【小学生】我が子が授業や勉強についていけていないと気付いたのはどんなタイミングでしたか？

[1. 匿名]

よく、
子供が勉強が苦手で…とか、
授業についていけていなくて…などと聞くのですが、親はどういうタイミングで気付くのですか？

本人が言ってくれれば良いのですが、親は普通に気付くものですか？

我が子は小3で、今のところ宿題等を見ていて心配はないと思っているのですが、
本当にちゃんと授業についていけているのか、小4になって勉強が難しくなってついていけるのか不安です。

参考にさせてください。

[2. 匿名]

え?そのためにテストやってるんじゃないの?

[3. 匿名]

1年生で60点とか取った時

[4. 匿名]

カラーテストで点数取れてるなら大丈夫だよ

[5. 匿名]

カラーテストや小テストが返ってくると思うんだけど

[6. 匿名]

>>1
うちは漢字だけできないんですが、カラーテストの点です。
42点とか取ってきてやばくない？って先生に聞いたらやばいですねと。

[7. 匿名]

[8. 匿名]

ジャイアンのパパカッコいい

[9. 匿名]

家で宿題やってたり、問題出してあげたりするときに気付くよ
あとはテストの結果でダメ押し

[10. 匿名]

宿題チェックしてたら気付く。

[11. 匿名]

>>1
大丈夫、大丈夫。
うちは小学校で遅れたけど、中学で目覚めたから。

ただ、言えることは、
小さいときは子供を否定せず、好奇心を刺激し、好きなものを応援してあげたからだと思う。

[12. 匿名]

面談とかは

[13. 匿名]

>>11
頑張ったんだね
遅れたぶんを取り戻すのは大変だったと思う
英語も始まるし

[14. 匿名]

私は子供たちの宿題の丸付けを中1までずっとやってたよ。
私が丸付けして、直して、完璧な状態で提出する習慣をつけた。
大変だけど、リアルタイムで状況把握できたから心配はなかった。
まぁまぁ良い学校に進学できたよ。

[15. 匿名]

>>1
小1の頃から勉強には付き合ってたから、その都度って感じで気付いては勉強してカバーしてを繰り返してる。
子供は今小6だけど、長期休みになるとそれまで習った所の復習をさせるから間違いを直してカバーして、、、をしてる。

[16. 匿名]

>>4
基本的には100点がとれるように作られてるからアレだけでは判断できないよ

[17. 匿名]

通知表で分かるよね

[18. 匿名]

>>1
通信簿・通知表は？

[19. 匿名]

>>16
取れてなかったら授業についていけていないという事だよ
実際高学年になると100点取れる子が減ってくる

[20. 匿名]

>>4
カラーテストは基本皆が100点とれるようになっているから、そうじゃなかった場合かな

[21. 匿名]

>>11
大体の子は高学年の成績のまま中学も進むよ
目覚める子はレアケース
大丈夫だと無責任な事言ったらいけない

[22. 匿名]

うちは、テストでは点数よくなかったけど、家で復習するとちゃんと理解してるからできてると思ってたけどそうじゃなかった。

[23. 匿名]

>>17
今の小学生の通知表の項目って曖昧すぎない？
低学年なんて特に
自分から進んで取り組めた◎◯△
みたいな3択で、点数とは無関係に結構適当な成績の付けられ方してるなと思う事は何度かあった

[24. 匿名]

>>1
テストとか通知表は？

[25. 匿名]

いつもマイナスがつくけど幼児期からわかる気がする
言語理解やワーキングメモリが強い子は勉強できるままだし、弱い子は勉強ができないままだと思う

[26. 匿名]

>>23
曖昧でもできる子に△は付けないよ。

[27. 匿名]

>>16
さすがに100点取れてたら大丈夫だよ
わりとかんたんだから100点取れてるから中学受験でも大丈夫とはならないけど、100点取れてて「ついていけていない」と判断されるならテストの意味ないじゃん

[28. 匿名]

採点されて帰ってきたテストとか見ないの？

[29. 匿名]

>>1
まずはテストの点数がガクンと下がるから分かるよ。
あとは宿題する時にマンツーマンで様子を見ると分かる。
4、5年生の算数が如実に現れるだろうね。

[30. 匿名]

>>1
小4で塾に入れたから成績は下がってないよ

[31. 匿名]

小２から宿題、テストの点、ドリルでわかった。
文字の読み書きを極端に嫌がって学習障害。でも周囲に勉強嫌がると言ってもなかなか理解してもらえなかった。
どんな風に文字が見にくいのか、小３の終わりになってようやく本人から言葉で説明できるようになった。

[32. 匿名]

>>3
それヤバすぎるw

[33. 匿名]

>>29
そうなる前に手を打ちたいよね…

[34. 匿名]

>>1
テストの点数じゃない？
みんな小４から難しくなってくるから、それくらいのテスト結果で塾に入れるよね。

[35. 匿名]

>>21
だよね
大丈夫なんて子はまれ
逆に中学生になって大変な成績になって親が慌てる（よくトピになる）

[36. 匿名]

>>1
心配ならZ会や東進オンラインなんかをさせたら？
底上げには必ずなるよ
今宿題だけやってる子なんてなかなかいないよ
うちのクラスでは半数以上が小5から通塾する（中受と上位公立高校狙い）

[37. 匿名]

>>8
ジャイアンのパパを初めて見た！

[38. 匿名]

>>1
カラーテストと個人面談でわかるのでは？

[39. 匿名]

通知表

[40. 匿名]

>>26
うちの学校なんて、1年生2年生には△は付けませんってプリントを通知表と共に貰ったわ
通知表の意味なしよ

[41. 匿名]

>>31
小2からということは数字とかは普通に読めていましたか？
下の子が年少で、もうすぐ年中になるのですが、まだ数字を1と5しかわからないみたいで識字障害を疑ってしまっています…
上の子も居るし、マンション住みでエレベーターのボタンもよく押すので数字を見る機会は多いはずなのに

[42. 匿名]

>>36
横だけど小5からって遅くない？
小3か小4だと思ってた
うちは小3まで算数塾で小4からサピか早稲アカ

[43. 匿名]

テストは持って帰ってくるのが全部ならそんなに悪い点は取ってないんだけど3年生くらいから家で算数の宿題やドリルを解くときものすごく嫌がり時間がかかるのを見て、あぁ算数が苦手なんだなと思った
そんなことが続いたので苦手意識をなくすために塾に通わせた

[44. 匿名]

>>3
一年生は普通はみんな100点なの？

[45. 匿名]

>>2
うちの学校100点以外は点数がつかないスタイルだよ。文部省が推奨する令和的な学校の実験校なんだ。

バツがたくさんついたテスト解答持って帰ってきても危機感がなくて困る。何点か分からないんだもん。

[46. 匿名]

未就学児に一切何も教えてこなくて、本人にもやる気がなくて
小1の段階でひらがな、カタカナの読み書きや簡単な計算ができなくて初っ端から躓いて不登校になるパターンの子がうちの学校に1割居ます……

[47. 匿名]

>>37
登場するたび少し違うんだよね

[48. 匿名]

>>44
算数文章題の単位書き忘れみたいなケアレスミスによる減点は結構あるけど、理解度で言えばついていけない子は少ない

[49. 匿名]

>>14
子供が小4ですが、クラスでは親が丸つけしない人が多いらしいですが、うちは丸つけしてます。
今のところ成績いいです。今後も続けようと思いました。ありがとうございます。
状況把握できて、弱いところはすぐに教えられるからいいですよね。なんで親が丸つけしないといけないの？学校の仕事でしょって言ってるお母さんもいるので、考え方は色々だなーと思います。

[50. 匿名]

>>3
うちもそうでめちゃくちゃ焦った。

低学年のころはつきっきりで宿題みてら3、4年生で100点たくさん取るようになって少し安心してたんだけど、最近怪しい点取る事がチラホラあってまた心配になってきた。

[51. 匿名]

家で教えてるとさーっぱり理解してなくて、大丈夫かこの子と思ってても、なぜかテストで100点とってくるのが不思議
それも4年生あたりで怪しくなって、5年生でテストの点数も落ちてきたから塾に入れた

[52. 匿名]

>>45
あのね、こういう時にはみんな、特例じゃなくて一般論で話をするんだよ

[53. 匿名]

小学校のカラーテストは大概、70点以上は取れるよね。基本的にテスト勉強しないだろうけど、それでも。一部の境界知能の子は違うかもだけど。

私は公立小中で過ごしたけど、中学上がってからやたら「勉強しろ！」って親に言われるようになったよ。

学生時代のうち、一番勉強しないといけないのは中学時代だというのが私の父の持論だったらしい。

おかげで中１一学期にはクラス全体でちょうど真ん中の成績だったけど、中２には定期テストで平均70点台くらい取れるようになれて、そこそこ進学校➡中堅大学行けたよ。中１に上がったばかりの時は反発した時もあったけど。

ただ、後に分かったけど発達障害で傾向重かったから、正直通信制に移って大学目指したかったな…。

まあでも、難関大学行かせる可能性高めたいなら小学校からコツコツ勉強させるに越したことはないかと。

そういう人は６割が中学受験して中高一貫校入ってるんだよね〜。

小中は公立で高校から受験して難関大学行かせたいなら、せめて５教科で勝負して国立か公立のランク高い高校目指した方が有利になりやすいみたい。

私立高校（中高一貫校に高校から入るのも含め）はサポートが厚いけど、３教科で勝負できてしまうからランク高い高校入れても特に国公立大学目指すには不利みたい。私立大学の推薦や総合型選抜狙いや、推薦でも一般でもMARCH狙いとかなら良いかもだけど。

[54. 匿名]

>>16
カラーテストいつも90点くらいだったかな、、中学入った瞬間10とか20とか、、3年間続いた。

[55. 匿名]

>>45
コメ主が数値化してあげたら？
問題内容と問題数で大体の点数配分わかるし。

[56. 匿名]

>>16
これさ、がるちゃんで毎回言う人いるけてど、みんな毎回100点なの？うち、3年生だけど、だいたいは100点だけど、全然90とか95点くらいも取ってきてるんだけど…

[57. 匿名]

>>49
小4からは自分で丸付けしてもいいになって最後に親がサインする。でも答え見てやったりわからない所をわからないままにするから我が家は親が丸付けするようにしてる（答えも親が保管）。面談の時にそれでもいいって先生が言っていた。

[58. 匿名]

>>11
昔はそのケースもあったけど今の時代はかなり難しい
2020年の教科書改正で昔よりだいぶ難しくなってる
特に中学英語は昔と全然違うから躓く子がかなり多い
あと算数数学は一度躓くとそのままどんどんできなくなるから急にできるようになるパターンはあんまりない

[59. 匿名]

境界知能の子だから
単純な計算、漢字とかなら大丈夫だけど
文章題とか円とか時間とかの問題は
1回授業聞いただけじゃ全く理解できないから
テストでとんでもない点数取ってくる時あるし
計算ドリルの宿題チェックすると
謎の数式が書いてあって
家と塾で頑張って復習してるよー

[60. 匿名]

>>46
私、勉強は小学校入ってからだと思ってて何も教えてなかったけど、年中の時に園のお友達からお手紙をもらってきて、もう字書けんの！？とびっくりして、慌ててこどもチャレンジで勉強を始めたことを思い出しました。
そのお手紙がなかったら、うちもその１割に入ってたのかも。

[61. 匿名]

>>25
わかるわかる
なんなら赤ちゃんの頃から賢い子っているし、それに比べて自分の子は利発でもないし打てば響くタイプじゃないなと思ってた
勉強してどうにかなる部分じゃなくて地頭
真面目だから宿題もやるし塾もちゃんと通って小学校では100点取ってくるけど、中受したり難関校に行けるようなレベルにはきっとならないと冷静に受け止めてる

[62. 匿名]

>>14
今低学年でこれは徹底してます。宿題にプラスでドリル。結構時間とられるし正直大変だけど後に繋がると思っていましたが、あなた様のコメントで更に励みになりました！ありがとうございます！これからも頑張るぞー！

[63. 匿名]

>>17
年二回の面談が通知表も含めた話だからそこで先生と話してほぼ分かる。ていうか先生にストレートに聞けば大体教えてくれる。

[64. 匿名]

>>56
そのくらいはあるよー
うっかりミスとか勘違いとかもあるから２、3問間違う程度ならありだと思ってる
70点とかだとやっぱり理解してない点数だと判断するかな

[65. 匿名]

>>58
英語難しくなってるんだ！今小４で個別塾行ってるんだけど英語勧められてて。塾で英語もした方がいいのかなー。

[66. 匿名]

>>3
うちも毎回100点しか取らない子が1回だけ国語50点取ってきた事あって、母的に反省して復習したりドリル買って読解力強化した。50点にビックリしたし公文行ってたから安心してて、二度見したよwそれ以来また100点ばかり。たまにはいいんじゃないかな！

[67. 匿名]

>>3
いやいや
小学校のカラーテストは基礎ばかりで、全部90点から100点取れるように作ってある
小学校で60点だったら中学校に行くと平均点もとれないで詰むよ

[68. 匿名]

>>47
それはしずかちゃんのパパじゃない？

[69. 匿名]

風邪やインフルで休んだ時の分がぽっかり抜けてて点数下がる。

そういう時ってやっぱり家で勉強しないとダメだよなと反省。教科書ワークとか買っておくべき？

[70. 匿名]

>>67
>>1
えー、自分だけど50点とか30点取ってた記憶
まず授業を聞いていなかった
なぜここに来て座らされて興味のない話を聞かされているんだろう、勉強は私はしなくていいやたら思ってただ座ってるだけだったなー

[71. 匿名]

>>1
小2のこどもなんだけど、テストの前日に算数でよくわからない所があると言われて慌てて教えたことがある。
返ってきたテストは100点だったのですが、こういう場合はどうなんだろう？
授業でわかってなかったから怪しいのでしょうか？

[72. 匿名]

>>4
誰でも100点とるカラーテストではなくて　
中学受験する子達が受ける中でも簡単な方の模試を、小学校6年の4月に受けてみることをお勧めします
特に算数は現実を良く見たほうがいい
それが中学校に進学した時の期末テストの点数だから

[73. 匿名]

>>16
これ本当なの？
クラスの皆が100点取れてたの？？？
皆天才じゃん

[74. 匿名]

>>48
そうだね。ケアレスミスがほとんどだと思う。

[75. 匿名]

>>68
ジャイアンとこもだよ

[76. 匿名]

>>41
>>31です。長文すみません。
長女（現小３）は保育園でもひらがな数字は読めたし書けました。小２から元気がなくなり、宿題を極端に嫌がるようになりました。嫌がり方が激しく、文字を読むのが嫌だと音読を特に嫌がりました。
他の能力は育っているのに、文字の読み書きにだけ困難があるのでギャップで気がつきました。
小３からカラーノートと色ペンを学校で使わせてもらってます。うちの子の場合は白地に黒文字、密集してる文字は読みにくいです。ただ、漢字の形の理解や意味の理解はできています。かなり大きく&カラフルな線にしないと漢字は読めませんが。

次女（年子）は小１時も元気よく音読できていました。ドモリとチックはありますが、確信を持って学習障害ではないと感じていました。今は小２ですが教科書も児童書も読めます。

長男（現年中）
数字は読めますが書けません。数の概念は少しずつ理解しているように思いますが、1～40まて飛び飛びで声に出してます。たぶん言ってるだけ。ひらがなカタカナ読めませんし書けません。学習障害は疑っていません。

園児の頃は文字の読み書きよりも、経験とコミュニケーションを多くとることに重きを置いた方がいいと思いますよ。

ちなみに学習障害がわかっても何の解決にもなりませんでした。診断がつくのはあくまでもスタートラインです。
その子に合った学習方法は何なのか試行錯誤するのは、定型発達でも障害があっても同じことです。
自分の子に合った育ちをサポートすることだけ気を付ければ、後は心配しなくても大丈夫ですよ。

[77. 匿名]

>>70
学校でそうだったとしても、親や塾で勉強してできてるならいいと思うけど、そうでなければずーっと勉強はできないよね。やらなきゃできるようになるわけないもんね。

[78. 匿名]

>>70
私もそ同じでしたが中学以降はどうでした？私はもうちんぷんかんになり、取り返しがつかなくなりました。

[79. 匿名]

>>14
親の協力って大事ですよね。よくみてあげること。
今時の小学校は親が宿題を見るのが定番だけど、昔は本読みくらいで、うちの親は勉強は学校で教えてもらうもんだ！って言うタイプで一度も教えてもらってはいないんだけど、娘の勉強は毎日一緒に見ながらやるようにしてます。これから自分が分からない問題が出てきても勉強するつもり。算数でさえ昔とやり方が違ったりするし、自分の勉強にもなります。

[80. 匿名]

>>78
算数なんて一回つまずくと終わりじゃない？
大体小4くらいからどんどんわけわかんなくなってくし。

[81. 匿名]

>>3
漢字が出来なくてそれくらい取ってきたときは焦った
夏休み中にテストしたり間違えたところ練習させたりしたけど、たくさん本読むうちに自然と覚えるようになった

[82. 匿名]

>>80
そうなんです。なので私は大学受験で数学は完全に捨てました。

記憶系も厳しくて、小学校の社会の知識が入ってないから歴史の流れなど全くわからず。国英の2教科に絞ってなんとかFランに滑り込むという感じに。

[83. 匿名]

>>65
横
うちも塾で相談したけど、6年生の夏休み明けとか秋からでもいいって言われた
要は、小学校の英語は会話や単語だけど、中学校では急に「形容詞」「動詞」とかのワードが出て来て文法文法ってなるから、そこでついていけないと
半年程度先取りして文法に慣れておけば大丈夫かなと思ってる
逆に4年生とかだと「Be動詞」とかの言葉がまず理解できないんじゃないかとおもった

[84. 匿名]

>>11
中学で目覚めて、どのくらいの学力だったんですか？

[85. 匿名]

>>1
10歳の壁で検索してみて
今の小学校は授業（特に算数）についてこれない子も個性だとして、無理に残してまでやらせないで（無理をさせると学校に来るのを嫌がるから）そのまま卒業させている
それで小学校の教師が責任をとるなどは一切ない

[86. 匿名]

>>71
うち高学年で塾行ってるんだけど
塾の先生と話した時、1回では理解できない子、その時わかってても忘れちゃう子は当たり前にたくさんいて、家で宿題やってドリルやってって繰り返すことで定着するって

[87. 匿名]

>>3
うちは一年生の頃は50点とか60点とかとることもあったけど、中学は上位20%以内になって持ち直した。

[88. 匿名]

>>42
中受は小3冬からで
５年の時点では半数が通塾、と伝えたかった

[89. 匿名]

>>45
にわかには信じがたい
嘘だと思いたいけど仮に本当なら文科省の正気を疑うw

[90. 匿名]

>>73
うちの姪の小学校
先生「うちの小学校はできない子に合わせていますので、中学生になるとまた少し違うと思います」

中学に入ってもう悲惨な事になったよ…

[91. 匿名]

>>2
テストは大丈夫だけど、作文とか詩とか読書感想文が壊滅的みたいな子もいる。
今って授業参観で作文読ませたりしないし。

[92. 匿名]

今さ、凄い勢いで中受が増えてる
でも、できない子も増えてる
親がちゃんとフォローしてる子と宿題だけで放置してる子の格差がすごいよ

ま、昨今の集団リンチ動画見たらわかるよね…

[93. 匿名]

>>68
別人じゃん。

[94. 匿名]

>>14
小3までそうしていたけど、小4からは学校側が『丸付けは本人がします。やりなおしをして提出するよう伝えています』ってシステムになって親の出番はなくなった。
それでもテストみればできてるかどうかわかるし、そもそも学校の授業で少しでもわからないことがあったら言うようにさせて家で補習していたから勉強はずっとできてる。

[95. 匿名]

>>17
わからないと思う
３観点評価だから〇の場合はテスト100点の子も30点の子も両方いる

[96. 匿名]

常に90点下回ってたら、ちょっと穴があるのかもしれないから復習する

[97. 匿名]

>>52
実験校だから、上がヨシヨシ上手くいったと思ったら全国に広がるんじゃない？他人事ではないでしょうよ。

[98. 匿名]

>>45
国立の附属小？
どちらにせよバツの比率で点数換算できない？

[99. 匿名]

今息子が小1です。
テストは大体100点ですが、90点や80点を取ったこともあります。
家での様子もみて、特に問題なさそうだと思っていますが、文章を読むことが嫌いで面倒くさそうなのが気になります。。まだ1年なので困りごとにはなっていませんが、これからそこがネックになりそうだと思っています。
苦手だからと言って本をおしつけたり、文章題中心のワークをやらせても嫌になるだけだと思って、どうしていくか悩んでいます。

[100. 匿名]

>>76
詳しく書いていただきありがとうございます。

上の子（小1）がASDで下の子（年中）にも何かあるのではないなかと不安になっていました。
・まだ不安になる段階でなく、幼稚園のうちはコミュニケーションや経験を大事にすること。
・小学校に上がってからですが、元気がなくなるなど子供の様子に変化があれば注意して見ること。
・もし文字を読むのが苦手であれば、白黒でなくカラーにしたら読みやすくなるかもしれないこと
このあたり特に覚えておきます。

他のお子様たちのことも書いてくださりありがとうございます。
3人もお子様育てていらっしゃるのに、一人一人丁寧に見られいてすごいなと思いました。

[101. 匿名]

中学くらいまではテストを見れば間違う傾向がわかったけど、自分がだめな教科は中学位から掴めなくなる。

[102. 匿名]

>>91
面談で聞くしかないね

[103. 匿名]

>>1
主さんが一般的な感覚を持っている前提でいえば、その質問が出てくるだけでもう問題ない気がする。

躓いてる子は早いと、1年の国語の音読や算数の繰り上がりで分からない！となるから、面談で先生にそれとなく言われるかテストや宿題の出来を見ればおかしいな？って気づくはず。

4年生から算数はリアルな数字から概念的な計算・図形になるから注意。
国語も漢字がグッと増えて取りこぼす・文章は長くなるから注意。
社会は国語力があれば資料の読み取りなどが多いので問題ないかと。
理科も基本は季節の話とかゴムを引っ張ればかかる力も強いとかだけど、少し算数の知識も使うので苦戦する単元も出てきます。

現役小学生2人(1人は境界知能で低学年から躓いてたタイプ)育てて、こんな感想です。プロではないのであしからず…

[104. 匿名]

>>21
地方の公立中で3年で劇的に成績伸びた子がいたけど、両親医者の息子だったわ。
レアだよね。

[105. 匿名]

>>63
小学校の先生ほど当てにならない人はいないと思っている
数年前、うちの子の小５の担任は学級通信に
「勉強ができる・できないは自分は全く大事だとは思っていません。
それより優しさとか思いやりを大切にしたいと考え、お楽しみ会を毎月やっています」
と書いてあり
だからよく国語をつぶして（子どもが話してくる）お楽しみ会をやっていたのかと気づいた

[106. 匿名]

>>1
いつも宿題見たりテストの結果を見てるなら大丈夫ではないでしょうか。
うちは、春休みにその学年のまとめドリルを買ってきてやらせたら、全然解けてなくて焦って塾に入れました…

[107. 匿名]

いかに親がフォローできるかだよね。小学生のうちから学習習慣を身につけさせるのが親の仕事だと思ってる。

[108. 匿名]

>>3
うちの子もやばい点数取ってきたことあるから、あわてて苦手なところを聞いて毎日家で少しずつやるようにした
私もそうだったけど、早生まれだからか先生の話うまく理解できないことがあるっぽい
私は高学年くらいから頭がようやく追いついた自覚あるから、長い目で見ようと思ってる

[109. 匿名]

カラーテストは簡単すぎて本当の苦手には気付かないと思う
うちはリビングで勉強するからサササーッと解ける問題と悩んだり消したりしている問題がすぐわかる
苦手な単元は家庭学習やドリルでしたり忘れた頃に出してる
解決法が見出だせない時は一緒にYouTubeを見ながらヒントを探してる

[110. 匿名]

>>1
親子の会話で分かるんじゃないの？
それで確認すれば？
それに、今の宿題は親主導だし、すぐ気付くと思うな

[111. 匿名]

以前知的な問題の無い学習障害のお子さんの学習支援をしていました。知能指数はあるのに勉強が本人親御さんが努力しても出来ないお子さんの多くは、読字障害やこだわり、情報の取り込み方の違いなど専門的な支援者が関わることで勉強にうまく取り組めない理由がわかることが多くありました。
自分の子供もその傾向が強く漢字を何度書いても覚えることが出来ませんでした。漢字の部首の成り立ち(白川静先生の本を参考にしました)から漢字の持つ情景を説明し本人に想像させてから丁寧に一回書くという学習を続け漢字が書ける様になりました。本人が努力しても勉強が出来ないということは何か理由があるかもと少しお子さんの立場に立って考えても良いかもしれないですね
どんな方も情報の取り込み方の特性　見て、書いて、読んで、聞いて　それぞれ得意不得意があると同じでお子さん方はまだ人生を始めたばかりなのでよく自分がわかってないと考えて、お子さんにあった取り込み方を親御さんも一緒に探してもらえたらに嬉しいです。　色々な専門家に相談しても良いかもしれませんよ　老婆心ながら失礼しました。

[112. 匿名]

>>85
親の責任だし先生は関係なくない？

[113. 匿名]

>>1
以前知的な問題の無い学習障害のお子さんの学習支援をしていました。知能指数はあるのに勉強が本人親御さんが努力しても出来ないお子さんの多くは、読字障害やこだわり、情報の取り込み方の違いなど専門的な支援者が関わることで勉強にうまく取り組めない理由がわかることが多くありました。
自分の子供もその傾向が強く漢字を何度書いても覚えることが出来ませんでした。漢字の部首の成り立ち(白川静先生の本を参考にしました)から漢字の持つ情景を説明し本人に想像させてから丁寧に一回書くという学習を続け漢字が書ける様になりました。
どんな方も情報の取り込み方の特性　見て、書いて、読んで、聞いて　それぞれ得意不得意があると同じでお子さん方はまだ人生を始めたばかりなのでよく自分がわかってないと考えて、お子さんにあった情報の取り込み方を親御さんも一緒に探してもらえたらに嬉しいです。　本当に困ったら色々な専門家に相談しても良いかもしれません。老婆心ながら失礼しました。
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[114. 匿名]

>>25
そりゃその辺がかなり優れているVSかなり弱い子を例とすればそうなるけれど、
平均もしくはちょい弱いくらいであれば、コツコツ努力を積み重ねられるかという気質も影響するよ。

うちの子は昔から両方とも弱いなって傾向が見えて心配していたけれど、体力と根気があったから高校受験時には偏差値65あった。
本人の就きたい職業が早いうちに決まっていたこともあり、それのために頑張っていた。

ここだとバカ扱いされる数字なんだろうし親バカかも知らないけれど、うちの子は偉いし賢い。

[115. 匿名]

>>105
子どもたちからは大人気だろうね、その先生

[116. 匿名]

>>104
地頭良い子は部活辞めてから伸びるパターンもあるね
ただしそういう子は元々全く勉強してなくてもそれなりの位置にいて成績が悪いわけではない

[117. 匿名]

>>76
今年少4歳前半

平仮名読める
数字100まで読める
簡単な足し算引き算ができる
平仮名は簡単なものしか書けない
言葉はペラペラ話す


けど境界性知能を疑ってる
言葉の理解がいまいち悪い気がするから



長男に学習障害はないと感じている理由を教えていただけますか？
煽りではなく参考にしたいです

[118. 匿名]

小4と小1の男の子がいます。
小4男子は毎回100点ではないけれど9割以上はいつもとってきているので今のところ大丈夫かなと思ったのですが、現在やっているタブレット学習も潮時かなと思い5年生になってからどうしようかと悩んでいます。
中学受験は旦那も本人も興味がないので、塾などに通わせるのはどうかなという感じですが、同じ様な方いらっしゃいますか？
小1男子は支援級に通うASD診断済の子なのですが、計算や数字は好きなのですが、国語の文章読解がとにかく苦手です…これから受給者証をとり放課後デイを探すかという話になっているのですがこちらも頭をかかえている問題です…

[119. 匿名]

>>11
この発言は無責任すぎると思う。
遅れていると気づいた時点で何らかの対策をとったほうがいいよ。

[120. 匿名]

>>37
母子家庭だと思ってたら
47みたいなコメントもあって、複雑な生い立ちなのかねジァイアン君は。

[121. 匿名]

うちの子小3だけど、授業で一切ノートとらないし、プリントも書かない
全部丸まって机がランドセルの奥でぐしゃっとなってる
連絡帳すらほぼ書いてこない
ヤバいよw
テストも半分だけ答えてたから「なんで？」て聞いたら「途中で飽きた」だって
中受させる予定だったけど、それどころじゃないわ
親ももうやってらんないわって感じなんだけどこれから立て直せることあるの？

[122. 匿名]

>>80
横だけど、私も中学まで算数数学さっぱりだったけど高校で数学得意な友達にテスト前教えてもらうようになってから数学が楽しくなって
数学の先生に｢授業聞いてないのにできるんだよなぁ｣とか言われるくらいにはなった

[123. 匿名]

>>121
いつからそんな状態？

[124. 匿名]

うちは個別懇談で先生から言われてだよ…。

テストの点数は取れてるけど
授業中にスタートが遅れてます。
みんな問題やってる時にボケッとしてる事が多く
3年生までは何とかなるけど、4年生になったら置いていかれちゃうから気をつけて下さいって言われた。

で、4年生になって初っ端はやや置いてかれたけど
いまは何とか持ち直した…。
宿題とテスト見てるけど何とかなってる

[125. 匿名]

>>5
カラーテストってなんですか？

[126. 匿名]

>>8
なぜだろう、コレ見ただけで
ぐっときて泣きそうになっちゃった。いいパパ

[127. 匿名]

>>123
うーん、一年生の時は連絡最初だけ書いてたような
途中から放棄して二年三年はほとんど書いてきてない
宿題やんなよって言ってもドリル忘れてきたから無理！とかばっかでやらせることもできないしお手上げ＼(^^)／

[128. 匿名]

>>14
子供自身で丸つけするようにって学校から言われたんだけど（小4）本人は丸つけ面倒だからって私に頼んでくる。
間違えたところはもう一度考えさせて、またチェック。
丸つけ卒業しなきゃかなと思っていたのですが、続けていってもいいのかなと思えました！

[129. 匿名]

カラーテストって何？初めて聞いた

[130. 匿名]

>>117
横。
境界知能っていうより発達っぽさはない？
うちは小2だけど昔から暗記や計算は良いんだけど、言葉の理解というか読解力が弱い。抽象的なのは苦手なんだよね。
国語力は算数や理科にも通ずるって聞いたから、公文の国語に行こうかなって考えてる。

[131. 匿名]

>>11
今はあなたの時代に中学で学んでた単元が、六年生に降りてきてるから相当難しくなってるよ

[132. 匿名]

>>80
どの教科も昔中学1年で習ってた所が小学生でやってるから、算数なんて特に難しくなってるよね
四年生からいきなり難しくなるし、五年生は習う単元が多くてめちゃハイペース進んでく
でも単元一つ一つが繋がってるから、一度躓くとどんどん置いてかれる

[133. 匿名]

中学受験だが発達がかなり濃厚な子が中堅に合格したよ
だけど小学校生活なんてボロボロでわがまま言って周りに迷惑かけまくるのに私立対応できるの？とは思う

[134. 匿名]

>>130
横
物理の教科書書いたりしてる大槻教授（昔よくテレビ出てた）が、子供たちには本を読ませてるって言ってて、理由は数学も物理も全教科問題は日本語で書かれてるから、まず国語ができないと勉強できないって言ってた
うちも計算とか漢字はできるんだけど、文章題が壊滅的。

[135. 匿名]

>>25
親戚が小学校の校長ですが、賢いお子さんは少し話しただけで分かると言ってました

[136. 匿名]

小学生じゃないのですが、年中の1年間、手習を週に2回習っていて自分の名前を書く練習をしています。
でも書けないし、ひらがなも読めません。

年少のときは集団指示が通らないけど個別指示なら通ると言われ落ち込み、最近は指示が通るようになってきたと聞いてほっとしていたのですが、、

学習障害を疑った方がよいのでしょうか？

[137. 匿名]

>>134
うちもです！
文章題に苦戦していて、、読み聞かせは好きだけど、自分で読むことも嫌がるし、たくさん問題与えるわけにもいかないし、、どうしたらいいんでしょうね

[138. 匿名]

>>127
私なら今すぐ病院予約するわ
なぜ3年生まで放置したのか理解に苦しむ
本人めっちゃ困ってるじゃん

[139. 匿名]

>>46
ママ友がシュタイナー教育にハマってて、未就学児の時には文字も算数も教えない方針だったんだよね。でも小学校入ったら字を読み書きできないのも、１桁の計算できないのもその子だけで、いきなり落ちこぼれて自信喪失してたよ。明るい子だったのに、小1の夏には「がる子はバカだから」って何度も言ってて、多分友達とかに言われたんだと思うけど、胸が痛んだよ。友達も後悔してた。

[140. 匿名]

>>137
うちはもう問題パターンに慣れてもらおうかなと思ってます…
教科書ワーク買ってきて、学校で習ったところを週1ぐらいで一緒にやってます。
毎回まず問題を読ませて、一緒に解き方考えて、抜き出し問題なら抜き出す部分を□で囲って（視覚優位なので）とかやってます。
塾で伸びる子も居ると思いますが、うちは酷すぎて多分塾の講義やプリント学習だとだと無理だなと思います

[141. 匿名]

>>45
トピズレで申し訳ないけど、詳しく聞きたい
うちは別なスタイルで、点数教えてくれない
問題用紙も答案用紙も帰って来ない
やったという既成事実と子供の報告だけ
因みに校長は中国人

[142. 匿名]

>>73
ガル特有だよねw

[143. 匿名]

>>136
集団指示が通りにくいって指摘が園の先生からあったんだったら、学習障害より発達障害の方なのかも…
気になるようだったら、住んでる自治体の保健センターに相談してみたり、発達外来やってる小児科で相談してみても良いんじゃないかな？

[144. 匿名]

>>5 うちは国語算数は持ち帰ってこない。今の担任はテストを糊付けして台紙にファイリングさせてるようで家に持ち帰らない。理科社会をたまに持ち帰る程度で理解度を把握できない。

[145. 匿名]

カラーテストが何か知らないから聞いたらマイナスつけられた
ググったら当たり前のようにカラーテストって書かれていて、現役小学生の親なのにキツネに摘まれたような気分
自分が小学生の時にも我が子のことでもわからない

[146. 匿名]

>>58
2025年で教科書は更に改悪化されたよ

探究型、追究型になって、小学生の時に成績良かった子も成績落として来てる
個別指導だけの子もそう
基礎になる学校の教え方自体が全然違うからね

うちは家庭学習教材とって、塾行って親が見てるから、成績は上がって来てるけど
それくらいやらないとマズイ

昔の中学校の役割を集団塾でやって＋個別指導も考えるくらい今の文科省酷い

子供が可哀想だよ、学校行っててもまともに教えて貰えないんだもん

[147. 匿名]

>>130
横ですが、うちの子も読解力が弱いので公文に行きましたが、結局１０ヶ月ぐらいで本人の希望でやめました
他の習い事は続く子なので別に飽き性でもないのですが、教室に行っても不得手である国語のプリントを基本的には一人でコツコツしないといけないのが嫌になったようです

それで個別指導に通っているのですが、今のところは効果は？です
主に学生さんのアルバイトが先生をする個別では、普通の子を教えるぶんには良いでしょうが、読解力が劣るうちの子を教え理解力を上げるのは難しいんだろうと思い、どうすべきか困っているところです

[148. 匿名]

>>6
先生に対してやばくない？なんて言葉遣いをする親の方がやばいですね。

[149. 匿名]

>>1
小学生ならテストの点数や通知表じゃない？
中学生以降は校内順位とかも出るからわかりやすいよね
小学生のテストは100点当たり前とか言うけど、別に満点取らなくても何問かミスってる程度なら大丈夫よ
大半にバツついてるような答案こそできない子の証

[150. 匿名]

>>120
横。シングルマザーではないし、パパが毎回違うのはしずかちゃんだと思われるしジャイアンは複雑な家庭でもなさそうね

[151. 匿名]

>>147
読解力はとにかく本を読むことかなと思うから、漫画から始めて本を読ませるようにしたら上がってきたよ。

それが読解力コースなどを設けてる塾に行くか。普通の塾ではなかなか読解力は上がらないと思う。

[152. 匿名]

>>40
低学年こそ遅れたらすぐ把握しないといけないのにね
個別に知らせてくれるならいいけど先生もそこまでできないよね

[153. 匿名]

5年生の今
算数がついていけない様子

[154. 匿名]

先生から電話かかってきた時

[155. 匿名]

>>130
発達っぽさは0なんですよね
医師や園の先生からみても寧ろ4歳にしてはしっかりしていて穏やかで優しいと言われます
だから境界性知能を疑ってます

[156. 匿名]

>>155
じゃああなたが子供に求めるハードルが高いんじゃないかな？まだ4歳前半でしょ

[157. 匿名]

>>153
わかる
うちの子も割合と単位量あたりで苦戦を強いられた。
くもわの公式を理解できないみたいで
文章問題に応用できないの。
微妙に文が変わるとダメみたい。

[158. 匿名]

>>138
放置してないよ
療育受けてたし今も通級通いしてるよ

[159. 匿名]

>>1
自分の子供も気づかなかったし、自分の親も気づかなかった
なんなら自分も気づかなかった
自分は算数が嫌いなんだけど
どの時点で嫌いになったのかわからない

[160. 匿名]

>>159
算数と英語は一番躓きやすいんだよね
積み重ねの学問だから
一度わからなくなりそのままにするとずっとわからなくなる
あとやらないと公式も忘れるから毎日続ける必要がある

[161. 匿名]

>>4
今小学生の子どもがいるけどカラーテストの前に「確かめプリント」(業者作成の)的なカラーテストとそっくりなプリントを学校でやってからテストしてるから、カラーテストだけでは理解度はかりにくい。

[162. 匿名]

>>117
>>31です。
我が家の場合、長男は文字に何の興味を持っていません。単語もテレビをテビリと言ったり、言葉の理解も年相応です。耳で聞いた事を、繰り返して言うことができないので、歌も歌えないです。

長女の場合は、他の能力は年相応に育っているし、やらなきゃいけないことはわかっているのに、文字を読むことが辛くて泣いて嫌がりました。ギャップですね。

長男は勉強にも文字にも興味ないので、そもそも全体的に未熟なのです。集団生活や場に沿った行動はできていますし、相手の様子に合わせて遊ぶことが出来ています。
今はまだ土台作りの方が大切な時なので、家でもドリルなどはさせていません。外に出て色々見聞きすることが本人にとっての勉強かなと思って、いろんな場所に出掛けています。

お子さんの発達でご心配な事があれば、区役所や小児科に相談するといいかもしれません。
ただ、幼児期は様子見といわれることの方が多いようです。
参考までに

[163. 匿名]

>>91
日記の宿題があるけど、
あれいいと思う。

小２で、勝手に書かせたらとてもじゃないけど伸び代しかない笑

手順やきまり、文の構成、どこに自分の気持ちを入れるか
とか、めちゃくちゃ勉強になる。

けど、大切だと思ってるけど横で宿題みててイライラ？モヤモヤが止まらない。

[164. 匿名]

>>85
出来てなかったり学習についてこれなくて遅れがあるなら、親に伝えることだけはしっかりやってほしい
そしたら家でフォローできる

[165. 匿名]

>>45
平均点より上とか下とか、何点とれてるかとか
そんなことよりも、
何でつまずいているのかを見たほうが良いと思うよ
学校はどんどん進むから

[166. 匿名]

>>157
中学校にいくとその公式は使わないというか
その他にも重要な公式を沢山覚えさせられる
だから小学校算数の公式は自分で作れるようにならないと意味がない
多分だけど小学校の先生の教え方が下手なんだと思う
割合・単位量あたりの単元は非常に重要で
でもみんな苦手でここでつまずくと中学校でも苦しい

[167. 匿名]

>>158
診断済みなら特性に合わせてフォローするしかない
うちはADHDで不注意が一番の困り事
学校と相談しながら物の管理をしたり学習面では苦手な事は家庭でするようにしてる
世間一般的な当たり前や普通にあてはめるとしんどいからぐちゃぐちゃなプリントでも持ち帰るだけ💮くらいの気持ちでいよう

[168. 匿名]

>>46
私これだった
学年が上がるにつれて勉強が全くわからなくなり
それでも完全放置だったから中学もずっと不登校気味
勉強ができないって自己肯定感下がりまくるよ

[169. 匿名]

低学年のうちは大体カラーテスト100点〜80点は当たり前
小5の算数でテスト点数の様子が変わる。

[170. 匿名]

>>83
じゃあまだ間に合いそうですね。中学入る前に少し塾でやってもらう事にします、ありがとうございます。

[171. 匿名]

うちの場合テストは出来てた。ただ記憶が続かなくてやったことすら忘れるくらいやばかった。だから一年の総まとめとか地獄だった。
発達検査して、あーやっぱりね、で期待するのやめてる。

[172. 匿名]

アラフォーで小5.６年同じ先生でいまだに尊敬してる先生なんだけど
毎日日記書かされたなー
あれってよかったんだと思った

[173. 匿名]

>>3
私自身60点とか取る子供だったけど、大学は塾や予備校なしで国立行った。単純に授業中ぼけーーとして聞いてなかった。

[174. 匿名]

>>121
うちも小3で同じタイプ、通級通い
むしろ公立中は内申壊滅だろうから無理だと思って中受検討中。
撤退も全然あり得るけど…
お互いサポート頑張りましょー！

[175. 匿名]

>>23
今2年生だけど、通知表の内容なんて勉強を理解してるしてないの項目がない。
意欲的に取り組めたかとか姿勢の項目ばかり。
姿勢も大事だけど、理解してるしてないもかなり重要なのになって思う。
成績も今は前期、後期の2回しかもらわないし、前期は先生のコメントは割愛されてる。
こんなんで将来大丈夫なのが不安

[176. 匿名]

>>147
読解力のないお子さんに本読め、読め〜！じゃ読まないのよ。
毎晩気長に読み聞かせをするしかない。童話とか昔からある世界名作全集。
途中まで読んであげて本を置いておく。（自分で続きを読むかもしれないし、読まなかったら叱らずまた続きを読んであげる。この繰り返し。大きくなってからはバカバカしいとなり、聞いてくれないので3年生ぐらいまで）

[177. 匿名]

>>87
うちも。60点とかでノンビリしてたら、ママ友に普通は100点取れるように問題が作ってあると聞いて焦った。塾に行かせたよ。今高校生で平均よりやや上くらい。塾は嫌がらずに行ったのは良かったよ。

[178. 匿名]

>>114
どういったところでワーキングメモリと言語理解が低いと思ったんですか？
低いと思ったのは勘違いだったのでは

[179. 匿名]

>>1
ウチは二人共、何度か馬渕でテストを受けました。偏差値が出るので自分の立ち位置が一発で分かるから。
息子は小5、娘は小6から馬渕に通っていて、定期的に公開テストがあるので偏差値を把握できてます。
外部のテストを受けないと分からないですよ。
6月に全国統一小学生テストがあるので受けてみては？

[180. 匿名]

>>65
進学予定の中学は公立ですか？
高校受験を考えると、高校受験までに最低でも英検2級、お子さんの年齢を考えると英検準一級を取得したほうが良いですよ。
今年、高校受験の息子は偏差値72の高校を受験予定ですが、英検2級を取得済なので英語は全く勉強せずフリーです。
ちなみに受験予定の高校の入学者の英検2級取得率は100%です。
できれば、小学校卒業までに英検3級取得を目指したほうが後々楽になりますよ。

[181. 匿名]

>>56
100がとれるように作られてるけど、90とか95点の時もある
それは別に矛盾する話ではないと思う

[182. 匿名]

>>179
そういうのって、「小3でテストを受ける人達」って時点でだいぶ偏ってない？
中学受験とかだとクラストップレベルの人でも偏差値40ぐらいスタートって聞くけど

[183. 匿名]

>>182
馬渕の公開テスト受けているのは塾生が9割ぐらいみたい。
そういう塾にいる子は勉強できる子達だから、テスト結果での偏差値は5〜10は低く出ると考えて良いみたい。
私の感覚的には5〜8低いと思ってる。さすがに10は無いかな。
中受をするならシビアに考えるべきだけど、公立なら高校受験が目標だから、その程度の感覚で十分かなと思う。
入塾最初の公開テストの偏差値は、息子が小5で70、娘が小6で52だったよ。
全国統一小学生テストは母数が遥かに多いから、より正確な偏差値が出るよ。

[184. 匿名]

>>66
良い母親の鏡だね。お子さん賢そう

[185. 匿名]

>>70
私も
百点とかそうそうなかった
多分周りも家族でさえも馬鹿だと思ってたと思う。
まぁ今も賢いとは言いがたいけど、社会人から勉強して看護学校行って看護師してるからやる気とかやり方、環境のせいでもあったのかな。
馬鹿だけど、国家試験の模試と本番多分クラス一だった。
かと言って賢いわけじゃないけど。

こんな人もいます。