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113. 匿名 2026/01/20(火) 21:33:07
>>1
以前知的な問題の無い学習障害のお子さんの学習支援をしていました。知能指数はあるのに勉強が本人親御さんが努力しても出来ないお子さんの多くは、読字障害やこだわり、情報の取り込み方の違いなど専門的な支援者が関わることで勉強にうまく取り組めない理由がわかることが多くありました。
自分の子供もその傾向が強く漢字を何度書いても覚えることが出来ませんでした。漢字の部首の成り立ち(白川静先生の本を参考にしました)から漢字の持つ情景を説明し本人に想像させてから丁寧に一回書くという学習を続け漢字が書ける様になりました。
どんな方も情報の取り込み方の特性 見て、書いて、読んで、聞いて それぞれ得意不得意があると同じでお子さん方はまだ人生を始めたばかりなのでよく自分がわかってないと考えて、お子さんにあった情報の取り込み方を親御さんも一緒に探してもらえたらに嬉しいです。 本当に困ったら色々な専門家に相談しても良いかもしれません。老婆心ながら失礼しました。
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