お子さんが特別支援学級に在籍している人

[1. 匿名]

特別支援学級と言っても学校や先生によってカラーが違いますよね。
他の学校はどうか聞きたいです。

我が校は４月に新一年生が６人も入ってくるそうで、また雰囲気が変わりそうです。

[2. 匿名]

出典：stat.profile.ameba.jp

[3. 匿名]

出典：www.city.tokushima.tokushima.jp

[4. 匿名]

ガルちゃんで聞くのは……

[5. 匿名]

>>1
主さんの子供さんは何年生？そもそも在籍児の保護者さんだよね？具体的な事を質問してくれないと興味本位でトピ立てただけみたい

[6. 匿名]

なんかコメントしづらい内容・・・ていうか
トピ主は何がいいたいの？？

[7. 匿名]

ガルちゃんでもいいじゃん！話したいよね！匿名だからこそ。

[8. 匿名]

>>1
どの立場で聞いてるの？普通学級の親？特別学級の親？ないだろうけど先生？

[9. 匿名]

うちの子は、校内実習パンが作れるところなので毎日楽しく通ってます。

[10. 匿名]

主さんは採用されてから色々話したいのです。採用されないと無駄だからね。

[11. 匿名]

威圧的なコメントがちらほら…
色々聞きたいんじゃないのかなぁ。

[12. 匿名]

>>1
学校や先生によってと言うより学年による。うちの子の学年は多動系の子が多いみたい。中には先天性の発達障害なのか単にしつけ不足による発達遅滞なのかわからない子もいる

[13. 匿名]

>>8

どの立場でもいいじゃん
そういうあなたは？

みんなで穏やかに話しましょうよ

[14. 匿名]

主は学校関係者なの？

[15. 匿名]

うちは全学年で２人です。学校自体も小規模なので、他の生徒さん達も優しくてうちの子も毎日楽しそうにしているので、選んで良かったです。
でも毎年進学相談があって、なんとか支援校に行かせたいという自治体のやり方が見えるから、毎年苦痛です。置いていただけるように、何とか他の生徒さんの迷惑にならないように親も必死です！
主さん、皆さん、お互い子育て頑張りましょう！

[16. 匿名]

じゃあ主さん、いろいろ話してください

[17. 匿名]

>>8
普通に考えて、学級に通ってるお子さんを持つ保護者じゃないの？わからないのかな

[18. 匿名]

だからそういうコメントいらんて
普通に話そうよ。

>>1のコメント見たらわかるじゃん。親だよ

[19. 匿名]

うちも今は中学ですが　小学校から知障学級に在籍しています。

このクラスに籍をおいたことで　原級との壁も出来た時期もありましたが　先生やクラスの子達のお陰でとてもいいかたちで卒業でき感謝しています。

[21. 匿名]

>>16

>>1はみんなと話したいんでしょ。
話してくださいってそんな一方的な……(・・;)

[22. 匿名]

支援級って一年～六年生一緒なの？
その子らが学年別の勉強するの？

うちの子は支援学校だから気になる。

[23. 匿名]

>>20
支援に通ってる子は
顔つきでわかるから何？
だから何が言いたいのかな？

[24. 匿名]

威圧的コメント怖すぎる

[25. 匿名]

最近どのトピでも喧嘩が始まるから怖いね

[26. 匿名]

挑発するようなコメント書く馬鹿がいるからね。

顔つきでわかるとか

[27. 匿名]

態となのか無意識なのか嫌味な言い方が多いね

[28. 匿名]

支援クラスと通常クラスの間の子供を持つ親です。
基本的に通常クラスに籍を置いて週に３時間程度ですが支援クラスではなくて少人数で通級指導を受けています。
子供の話や参観日で様子を見た感じだと支援クラスの子は動で通級を受けている子は静って感じですね

[29. 匿名]

主さんから話してください

[30. 匿名]

無益なコメントはスルーしましょう
皆が嫌な気持ちなら通報すれば消えます。

[31. 匿名]

>>8
質問責めこわっ

[33. 匿名]

嫌なコメントしてる人には通報押しましょう

[34. 匿名]

>>22
うちの子の学校は1～3年生と4～5年生って具合で２クラスに分けてる

[35. 匿名]

新一年生なので4月から支援級に入級します！
普通級でも大丈夫な気もしましたが、支援級希望にしました。新一年生は3人いるみたいです！
ほとんど普通級で過ごす形にはなると思いますが、どんな感じか分からないので不安です。
皆さんはお子さんに何て説明されましたか？？

[36. 匿名]

友達が中学校の時に、勉強についていけないからという理由で特別支援学級にいました。
同じ支援学級の障害がある子を常に手助けしているような優しい子でしたし、勉強以外はいたって普通で、行動力においては私よりしっかりしていてとても良い友達です。
高校生になってから学校は別れましたが、今でもたまに会っています。

[37. 匿名]

最近、中学では支援学級に入れたくないとか、特別支援学校の高等部に入れたくないと言う親が多い。
親の見栄やプライドより、子供のレベルに会った過ごしやすい環境を選んでほしいです。

レベルに会わなくて、勉強についていけなくなって不登校になったり、
４０になっても引きこもりとか結構います。

先生も大変だと思います。

[38. 匿名]

うち支援級在籍だけど、ほとんど普通級にいる。知的も発達も支援級では一緒のクラス扱い。>神奈川県

県によって情緒クラスと知的分かれてたりなんだよね？

転勤あるかもだから他県の情報知りたいです。特に広島、岡山県の人教えてください。

[39. 匿名]

>>20さんじゃないけどあながち間違えては無いよ

分かりやすい特徴があるんじゃなくて独特の雰囲気がある

[40. 匿名]

支援学級に在籍していても行事など同じ学年の普通学級に参加する場合はPTAにも参加してほしいですね。
子供が学校で過ごしている時に行われる親の活動なら参加できると思います。お子さんは先生が見ていてくれますしね。

6年間、行事のたびにうるさい奇声をあげるなどするのであれば(言葉が悪いですが…)少しは参加してほしいですね。「うちは、支援学級だから...。」で逃げないで下さいね。印象悪くなります。

[41. 匿名]

分かります
我が子が特学にいますが、先生によってぜんぜん違いますよね
シャッフルされて「特学は初めて受け持ちます」って先生か来られると
最初はすごく大変ですよね・・

以前あったのは、新しい担任の先生が来てしばらくして
その先生が保護者会で、
「こんなに騒がしくて、言う事を聞かないクラスは初めてです!
　なんで言っても言っても分からないのか・・」
とキレて、母親たちはみんなポカーン・・

ひとりの母親が
「でも先生、ここは特学で、子供達は昨年はもっとひどかったんですよ
　先生も生徒も親も、みんな努力してようやくここまで良くなったんです
　去年は○○くんは教室を出て行って、いなくなってました
　でもやっと椅子に座っていられる迄に成長しました

　○○ちゃんは音の刺激に弱く、よくパニックになっていました
　でも、今年はパニックになる前に先生に
　自分の状態を伝えられるようになりました

　(新しい)先生がどうしようもなくひどい状態
　と思っているこのクラスは、実はやっとここ迄これた!とみんなが
　喜んでいる状態だったんですよ・・・」
と言ったら、先生はようやくハッとして下さった様です

どうしても健常の子と同列に考えてしまう先生は
最初はとても大変ですよね・・でも、どうにか家庭と学校と
先生とで協力しあって、一歩一歩・・という感じですね

[42. 匿名]

>>32
顔つきでわかるから何が言いたいの？

[43. 匿名]

>>13
最後の三行が何を言いたいのかわからなくて

[44. 匿名]

>>35
うちの娘も情緒の支援クラスに４月から入学です！
一応学校見学のときに「このクラスでお勉強するからね」と言いましたがどうなることやら…

[45. 匿名]

顔見たらわかるよと教えたところで‥
もうわかりきっているよ
それが意地悪心でのコメントなのもわかる。

[46. 匿名]

こういうトピに
顔で分かるとか書く人の神経がわからない

[47. 匿名]

>>22

うちの子供の学校は一緒。だから　その中で先輩が下の子の面倒見たり　上の子に憧れたりいい関係になってる。

[48. 匿名]

主はとりあえず採用されてから色々話そうと思ってるんじゃないの？
主自身がトピ採用された事にまだ気がついてないのかもしれないし。
申請してすぐ採用されるわけでもないからさ。
なんか威圧的な人怖いわ。

[49. 匿名]

うちは来年五人一年生が入るらしい。正直多い、、一年生はべったり先生がつくけど、上の学年はちょっと放置気味になるから。

[50. 匿名]

別にあ>>1さんが主としてトピをまわさなくたっていいじゃん

[51. 匿名]

今は中学の支援学級に在籍してますが　高校は支援学校の高等部を希望していますが　本人が納得して行くことが出来るのか…
最終判断は本人だと思っていますが不安です。

[52. 匿名]

最近主に対する攻撃多いよね。
主さん気にしないで。

[53. 匿名]

ADHDの子供がいます。小学1年生なのですが、本人が特殊学級に行きたいと言っていて悩んでいるところです。トピ見て色々参考にさせてもらいます。

[54. 匿名]

>>40
それをこのトピで言う？

[55. 匿名]

顔つきでわかるとか雰囲気でわかるとか、わかったからって何なんだ？って思うけど。

[56. 匿名]

主さん別に主ですって現れなくてもいいからね!
紛れて会話した方がいいよ‼

[57. 匿名]

支援学校の高等部って高卒にならないと知ってびっくり。就職のことまで考えてくれるとのこと、いいなと思ったが

[58. 匿名]

先生も特別支援の勉強をしてきた方と、知識がない方に分かれます。
最近は、支援クラス数年前に比べ、何倍も増加していて
特別支援の資格がなくても支援学級をもつこともあります。１０年後あたりには
勉強を積んだひとが、担任になると思います。

だから、わからなくて当然です。先生と沢山話をして、いい関係をつくり
ゆっくり理解してもらってください。

[59. 匿名]

親が支援学校判定の子を支援学級に入れるのは
やめてほしい
その子に手がかかって他の子に迷惑

支援学級判定の子は普通級に迷惑かけないように
してんだから
おとなしく支援学校で手厚い教育を受けてほしい

[60. 匿名]

なんで最初の方にコメントする人って>>1にケチつけるんだろうねー。のんびり楽しく話そうよ。

[61. 匿名]

>>57

そうなんだよね。
中学も　情緒学級なら公立高校の受験資格があるらしいけど　知障だと公立は受けられないと聞いたことがある。
地域によって違うのかもだけど。

[62. 匿名]

特別支援学級に子供がいるんだけど、一番強く思うのは
本当はもう少しゆっくり進級させてやりたいな・・って事。
全員いっせいに3年生になったり、いっせいに中学に行ったりするんじゃなく
1、2年遅らせてやる事ができたらいいのになぁ・・と思います

米国なんかではよくあるそうで、理由も
「知的に遅れがあるので」という理由だったり
「もっとゆっくり遊ばせてやりたいから」みたいな理由もOK
だったりするみたい(みんな普通にやってる事なので悪目立ちもしないらしい)

その点はとても羨ましいです
能力的な格差が大きいので、本当はもっと時間を掛けて育ててあげたいです

[63. 匿名]

>>34
あーだいたい二クラスか。
そういや、学校にあがるまえ地域の小学校に何かの用事で行ったとき二クラスあった

[64. 匿名]

うちはまだ新年長ですが、DQが77程度なので、小学校は支援級を考えています。新年度になったら見学に行く予定です。

就学支援委員会が支援教育が必要と判断しても、そのうちの半数は普通学級に就学し、問題を起こすケースが多数あるそうです。支援委の判断に従おうと思います。皆さんの書き込みを色々参考にさせて下さい。

[65. 匿名]

>>59
>親が支援学校判定の子を支援学級に入れるのは
>やめてほしい

そんな判定は存在しないよ…

[66. 匿名]

うちの子が５年生から入りました。勉強についていけず調べたら発達障害だったので。普段は５年生学級で難しい教科だけ行っています。でも支援級での仲間同士で遊ぶのも大好きなようです。
家では５年生学級の子と支援級の別学年の子を呼んで一緒に遊んでます。

ウチの学校は小さいので子供が行ってる支援学級は様々な障害の子や様々な学年の子達と一緒です。

[67. 匿名]

転勤族で、今年入学予定の発達障害の子がいます。
前住んでいた市は、普通級に在籍しながら国語や算数は取り出しで少人数のクラスで受けられたのですが、今住んでいる県はそれができないとの事で、普通級一本だとしんどいだろうな…と思い支援級に決めました。

[68. 匿名]

通常級にも意地が悪い子も居るしね。うちの子の学校は朝の会とかは支援の子も一緒に活動して授業開始の時に先生が迎えに来て｢○○組へ行ってきます｣と子供に挨拶させてるらしいけど学年があがるにつれて否定的な目で見てる子も居るみたいだし
かと言って黙って移動するとそれはそれであの子どこに行くの？ってなるし難しいね

[69. 匿名]

うちは小学校迷って検査受けてIQ70でギリギリ普通学級にも入れるって言われたけど　偏りがあるから支援学級のほうを進められた。
1年生ぐらいはなんとかついていけても6年間は難しい。支援学級に即決だった。

[70. 匿名]

特別支援学級の支援員をしていますが、二校行っていて学校によりルールがあって、図工の際に使ったパレットを学校で洗って良い学校といけない学校があります、うっかりしていて洗っちゃダメな学校で私が洗ってしまった時、図工の先生に注意を軽くされて、私はその生徒に謝ったら、特別支援学級の生徒が「良いんだよ、僕は家で洗わないから、それで良いんだよ。」って席に着くと庇ってくれました。三年生で優しい男の子です、年末まで九九学級怪しかったけれど、いまは３桁かける3桁の筆算も出来ます、真面目な生徒だからだと思います、中には奇声を上げたり、話せない生徒もいますが、何となく考えてることはわかりますし、優しい子供か多いですよ。
ただ、先生によっては、良く生徒のことを理解出来ず、怒鳴ったり、厳し過ぎたりして、生徒をを必要以上に追い込んだりするケースも見かけます。
親御さんは良く気をつけてあげて下さい。

[71. 匿名]

うちの自治体は支援級か支援校かは基本的には親が決めます。
あまりにも支援が必要な場合とかは別かもしれませんが。
でも、自治体は支援級を作るとやはり手がかかるので支援校にできるだけ送り込もうという考えがあります。
その自治体によって、形ややり方考え方は違うと思うので、支援級じゃなくて支援校に行って欲しいなどといったやり取りはやめませんか。

[72. 匿名]

>>69
うちはIQ85ないと普通級は無理、って言われました…しかもウィスクだったので、言葉の弱い我が子は撃沈でした( ；∀；)

[73. 匿名]

うちの子は中学の支援学級に在籍しています。
でも、そのことを２人のママさんから責められました。

１人は、同じように発達障害と診断されているけれど「周りにバレたら変な目で見られるから、本人にも絶対に言うなと口止めしてる」という人。
もう１人は、別に障害の診断は受けていないけど、子供が不登校で悩んでいる人です。
「大切な子供を、わざわざ偏見の目で見られるところに入れるなんて。それでも母親なの？」と言われました。

私も、支援学級に入れることのデメリットを考えなかったわけではありません。
でも、普通学級ではもう限界で、子供が毎日辛そうな顔をしていたし、普通学級ではどうしても他の子に迷惑がかかるので、苦渋の決断でした。
普通学級にこだわっていたら子供は潰れてしまったかもしれないし、他の子やその親御さんからの風当たりもきつかったでしょう。

どんな選択をしても、必ず何か言う人はいます。
その時その時で最良の選択をするしかないと思っていますが、自分が本当に正しいのか自信が持てず、発達障害ということは伏せたままでフリースクールなどに行ったほうが将来のために良かったのだろうかと悩んでいます。

[74. 匿名]

先生と学校のカラーばかりに重点を置かない方が良いよ
最終的にその子の症状と周りの友達の人間性による
他害が多い子や無意識に不潔行為をする子はただでさえ敬遠されるのにそこに支援クラス在籍ってつくと偏見の目で見られる
同じ様に支援に通ってても大人しく優しい子や清潔な子は自然と友達が守ってくれる

[75. 匿名]

発表とかは通常学級と一緒だけど、我が子が発表する時わざと咳払いしたり、ニヤニヤしたりしてる子がいて辛かった

[76. 匿名]

小学校だと、普通学級にも実は
70ギリギリの子が結構いるって先生が言ってましたよ
小学生の場合は、IQより社交性や協調性があるかどうかが重要なのかもね
我が家は会話や行動のズレが激しいタイプなので、
ぜんぜんダメで、小2から支援級に移りました

[77. 匿名]

私の子も支援学級の中学生ですが
みんな幼く、素直な子ばかりです‼

[78. 匿名]

療育手帳があると支援学校にという流れが多いと思います
うちの子はIQ90位で偏りはほとんどないのですが学習障害と運動系の協調障害で支援級です
支援学級も支援学校もキャパオーバーなのでどちらの関係者も
正直どちらも互いに子供たちを押し付け合うという悪循環だと思います
IQがそこそこ高ければ重度中心の支援学校からは疎まれ
普通学校では教員不足で疎まれ本当にいたたまれません
どうしたらいいのでしょうかね

[79. 匿名]

>>74
うちの娘と同じ幼稚園出身の男の子２人でまさにそんな状況下になってる子いるわ
後者の子は集団行動が苦手過ぎて通級でマンツーマン指導して貰ってる程度で成績や運動神経とかは良いらしい
それに加えて背が高くて顔立ちも可愛らしいから娘をはじめとするクラスの女の子にモテてるとか

[80. 匿名]

>>76

うちも言われました。実は1クラスに1人か2人はいるって。

[81. 匿名]

うちは国語、算数の学力が低い。
支援級までは行かないグレーで週1回放課後に
通級に通っています。
中学が心配です。

[82. 匿名]

我が子は次年中ですが療育の先生に
色々学校も調べて下さい。と言われたところです。
支援級がある学校は近くにありますが、やはりその年に寄って全然違う、先生も当たり外れ（と言ったら良くないかしら？）もあるようですよね。
まだまだ分からない事だらけなので参考にさせていただきます。

[83. 匿名]

すみません、トピずれかもですが、小学校にあがってから療育(放課後デイ等)は行かせていますか？
私は専業主婦なので、週１日だけ今通っている所の放課後デイを利用するつもり(人気で週１日しか通えない)なのですが、支援級入学予定の我が子にもう少し友達と関われる場所を探そうか検討中です。

[84. 匿名]

悩むよね、本当によくわかります
心底悩んでハゲそうだよ・・

[85. 匿名]

普通学級のうちの子が支援学級の子をうちに連れて来た。
お母さんが心配してるんじゃないかと思いあれこれ質問したけど、普通に返答してくれた。
うちの子も、なんで支援学級なの？とその子に聞いていた。
その子は分からないーと言ってたけど。
ほんとに見た感じにはなにも分からない子だった。
お母さんが心配してないなら一緒に遊んでも、うちに呼んでも全然構わないし、我が子には分け隔たりなくみんなと仲良くしてほしいなと思ってる。

[86. 匿名]

来月から支援級入学予定の息子がいます。
知的遅れなしの自閉症スペクトラムです。
情緒級ですが初めての事だらけで不安いっぱいです。
通っている幼稚園がハンディキャップがある子供に理解の
ある所だったので先生方の指導が手厚かったので尚更
新しい環境に不安が募ります。
ここで色々なお話が聞けたら嬉しいです。

[87. 匿名]

>>83
家も新1年生の支援級入学予定です。
４月から放課後デイは３つ利用します。
家の息子も放課後デイ等に行かせないと放課後に
友達と遊ぶ事がないタイプなので放課後デイで
同じ位の友達と遊んでくれたらと思っています。
学習型の放課後デイも利用します。

[88. 匿名]

支援級って小学校まの間はどこもあると思うのですが、中学高校はどうなるのですか？

[89. 匿名]

今1年生でクラスには4年生2人、3年生2人、息子の5人
最初は同学年の子がいなくて不安だったけど楽しそうに通ってる息子を見て少し安心しました
こうやって見ると結構通ってるお子さんいるんですね。ここを見て明日からまた頑張ろう

[90. 匿名]

うちの子は情緒級だったけど、国数は支援級で後は普通級に行ってた。（国数は支援級で受ける決まり）

学年ひとりだったから国数は普通級より進んで丁寧に教えてもらったよ。

偏見もあるけど無理して普通級行くくらいなら支援級に席をおいた方が子供は楽だと思うな。

[91. 匿名]

聴覚障害を持っている子がいるので特別支援に通っています。
普通の学校でも行けるよって言われるけど、大切な情報をしっかりと専門的なところで受けて育って欲しくて。

そのお陰で読書が大好きな子に。
手話を覚えるの大変だったけど、手話ができるようになってからは子供との会話が増えて良かった、本当に。
でも異動も多いので、せっかく手話を覚えた先生が異動するのは残念に思う。

[92. 匿名]

>>62
すごくわかります！
入学年度を遅らせることができるならうちはそうしたな。周りがどう言おうとそれがベストだと思ってる。

[93. 匿名]

>>88
中学は支援級がある学校と、無い学校がありますよ
無い地域だと越境(正式な手続きを踏んでの越境)なので
結構遠くから来ている子たちもいました

高校は、
・地域の支援校(基本的に全入)
・受験して入る支援校(受験で合格した子だけ入学)
※どちらも高校卒業資格はありません

に分かれますが、全入の方は重いお子さんも沢山いて
受験する方は、軽度の生徒がメインになります

ここで重要なのは「健常の子供は入れない」(普通高校へ行ってください)
という扱いになりますので、基本的に療育手帳を提示しての入学になります
(自治体によっては例外もあるかもですが)

つまり、小中学校で「うちの子に変なレッテルを貼りたくない」
「障害なんてない!」と言っている家庭のお子さんは、
子供に本当に合った学校への、進学の資格さえも
気づかないうちに失っていて、直前に大慌て・・
という事態がよくあるんですよ
これほんと、要注意です・・

[94. 匿名]

色々な障害を持った子や重複の子もいたりして、視野が広がるし先生から的確なアドバイスもくれるし保護者と情報交換できるから心強いです。
入れるまで色々心配で吐き気しそうな程思い詰めてた時期もあったけど、今はこれで良かったと思えるようになってきました。

親も子供の障害の受容っていうのかな、そういうのもとても大切だと思います。

[95. 匿名]

支援級にいった方がいいのに親の見栄？で普通級にいれる親がいると先生が仰ってました。

子供は辛いと思うけどなぁ。

親自身の偏見が試されるのでは？

[96. 匿名]

先生の当たり外れが大きすぎる。前年度までは明らかに普通級任せられないから支援級の担任になりました、っていうのばかりで大外れだったが今年度はその担任が一掃されて経験豊富な先生やすごく親身になってくれる先生ばかりで安心して通わせられた。
あと・・・支援級の保護者で「この人も当事者だな」って人が結構な確率でいる。これが一番やっかいだったかも。

[97. 匿名]

うちは多動系が多いよ。
男の子より、女の子がひどい。
積極奇異型の子。
とにかくイスから離れる。イスから離れないよう補助で先生がついてる子もいる。
知的にゆっくりめなのに親の希望で普通級在籍の子もいたりで、特別支援に行けばいいのにとか、普通級のお母さんたちからの愚痴もたまに耳に入る。
うちの娘は受動型でおとなしく、自分の意見を言えないで我慢、爆発みたいな感じ。勉強はゆっくり。
こつこつやるタイプだから、遅いなりに娘のペースで学習してるようです。
4月から四年生だし、そろそろ勉強きつくなってきたら人数も増えるのかな。

[98. 匿名]

うちは支援級在籍だけど、支援の必要性を感じていながら普通級に入れてしまう親御さんがいるのもわかる気がする。
担任の先生以外にもクラスに補助の先生が何人か入るのが普通になれば良いのにね。みんなの先生という形で。それから、少人数クラスが標準になること。人数1人足りないからって詰め込まれた教室は辛いよねぇ。

[99. 匿名]

>>96
>支援級の保護者で「この人も当事者だな」って人が結構な確率でいる。これが一番やっかいだったかも。

ありますあります!
ペラペラペラーって保護者会でまくし立てる親御さんや、
猜疑心がすごく強いママさんとか…
ここだけの話、一般社会ではタブーな話なんでしょうが
遺伝性って結構見受けられますよね
兄弟そろって支援級…ってのもよく見ます
決して嫌みや中傷で言っているんじゃなくて、現実としてありますね
そんな私も数字がすごく苦手なんですよねー ; )

[100. 匿名]

やっぱり普通学級に入れるのが子どもの為と信じて疑わない人多いよ。
偏見を考えてだろうね。でも学習にはついていけてないし、子どもの為になってないんだけどね

[101. 匿名]

>>99
私自身も算数だけ極端に苦手だったし学習障害あると思う。

[102. 匿名]

支援学級って何ですか？
昔特殊学級と言っていた学級の事かな。
たまに特殊学級の子がクラスに来て、一緒に勉強したり遊んだりしていたけどそれと同じクラスですか？

[103. 匿名]

>>93
療育手帳って大事なんだ！！
でも療育手帳って結構IQ厳しいよね。しかも田中ビネーだから高くでやすいし。

[104. 匿名]

普通級は
・勉強や行動が「周りと比べてどうか」という基準
・だから変な話、いじめられるのはあたり前という部分もある
・なぜかと言うと、普通どの家庭でも「和が大切」
　「みんなに迷惑をかけるのは悪い事だよ」と教わるから
・だから1人だけ並ばない、1人だけ遊んでいる…となると
　子供たちが「悪い子」と思ってしまうのはあたり前です
・だからムリヤリ普通級に入れる場合は、親や先生が
　「特別な説明」をクラスにする必要がある。放置はマズいです

支援級は
・普通級の「周りと比べてどうか」と違い
　1ヶ月前の「自分と比べてどうか」という基準になります
・折り紙の角が合わせられなかったのに、
　今月は合わせられるようになったね! みたいな
・基本的にいろんな学年の子がいっしょのクラスです
・クールダウン等の特別な配慮もあります
・デメリットは、たまたま相性の合わない子が一緒だったり
　先生が変わったりすると、壮絶に厄介な事態になる事もある…

[105. 匿名]

新一年生なので4月から支援級に入級します！
普通級でも大丈夫な気もしましたが、支援級希望にしました。新一年生は3人いるみたいです！
ほとんど普通級で過ごす形にはなると思いますが、どんな感じか分からないので不安です。
皆さんはお子さんに何て説明されましたか？？

[106. 匿名]

うちの子も支援学級です。国語だけ支援学級で受けて、あとは通常クラスに行ってます。
国語がない日もあるけど、昼休みとか休み時間とか、支援学級に行ってホッと出来る時間があるのがすごくありがたいと思ってます。
学校で居場所があるのは本当に心強いと思う。
確かに担任の先生の当たり外れはあります。
こちらからはどうしようもない事なのでなかなか歯がゆい時もありますが今の担任の先生は本当に丁寧で子ども一人一人をよく見ていてくれるので安心です。

[107. 匿名]

進学は、教育委員会の判定ある

ただし最終決定は親

[108. 匿名]

特別支援学校の教員です。

特別支援学校って親としては入れづらいかもしれませんが、
自立活動というコミュニケーションや身体の使い方などを学ぶもの、
生活単元学習という生活に根ざした学習などそのこの目標にあったことを設定し勉強していく授業があります。

また、中学生になると作業学習といって仕事につくために必要なことを具体的に学んでいきます。

無理して支援学級や普通級に入って、
辛い思いをする場合もあります。途中で転校してくる子も沢山います。

特別支援学校でも就職してる子は沢山います。長期的に見ると、どちらが幸せかよく考えて決めて欲しいです

[109. 匿名]

うちも来年度から数人増えるそうです。あるあるだと思うけど環境の変化が一番苦手ですよね。
いきなり知らない子が増えて、先生の手も回らなくなって大丈夫なのか不安です

[110. 匿名]

特別支援学級って障害者の事？

[111. 匿名]

うちも情緒で支援学級にいってます！
情緒だけじゃなくて障害がある子も
同じクラスで外国の子ども達もいます！
今は1年生だけのクラスですが
他のクラスは1年生と2年生とかって感じで混ざってます！

[112. 匿名]

>>103
こういう場だからコソーリ言っちゃいますが・・
受験して入る場合は、これ迄とはうって変わって皆
「全力で療育手帳を入手する!」いう姿勢にチェンジしますよ
もう何がなんでも取らなくちゃ受験できない!!って感じ

検査の朝には超疲れさせるし、変な話、罵倒したりイライラさせます
主治医の方もある程度事情を察して協力してくれたり・・
(※マル秘・その為には長年の主治医との信頼関係が必要)

なんて言っても高校は、支援校以外だと
・普通高校(ある程度の知的水準と社交性が必要)
・フリースクール(金額が高い! しかも不良も結構います)
・定時制(先生にも主治医にも、モーレツに反対される)
・どこにも行けない
・働く

・・の、どれかになるので、そのどれも無理だとなると
絶対に療育手帳を取得して支援校に進まないと、その先本当に厳しいんですよ
ちょっとぶっちゃけて話してみました

[113. 匿名]

新学期から、通級に通う4年生の男の子がいます

[114. 匿名]

>>112ですが、追記です

>検査の朝には超疲れさせるし、変な話、罵倒したりイライラさせます

というのは何がなんでも挙動不審にさせて、悪い判定を出してもらい
療育手帳を取得する為です
これがないと支援校(高等学園)に行けないんです!

[115. 匿名]

私自身障害持ちだけど何のためらいもなく普通学校に入れられた。
親が子供のためにって。

でも親の知らないところで辛いことたくさんあったし、授業もついていけなくて独学でやるしかなくって、なんとか耐えて高校卒業しました。

もし特別支援だったら、今までとは違った青春があったのかな、と思ったりします。

でも親の気持ち分からなくもないから感謝するしかないという状況に立たされます。
親戚からも親偉いよね～！素晴らしい！と言われることに違和感があります。

私の気持ちより世間の目かよ。って心の中で反発していました。
今は親戚や親元を離れて就職しています。

子供が親を思って大丈夫という可能性も高いからよく見極めて欲しいなと思います。
横から失礼しました(-人-)

[116. 匿名]

>>99
そういう保護者は子供が不潔だったりきちんとお世話されていない感じで結果虐められる。
親にも福祉の手が必要だと思う。

[117. 匿名]

療育手帳はスムーズに取れましたか？
うちはWISCの判定でIQ７３だったのですが、検査をしてくれた児童センターでも、手帳の交付を受けた市役所でも
「なんのために手帳を取るんですか？特例B２では、手帳があっても別にそれほど支援はありませんよ」と言われました。
市役所の人なんて、受付の時、無意識に手帳をぽいっと投げ捨てていて・・・。

担任の先生に「支援学校へ進学する時に必要だから」と教えてもらって取得しましたが、なんだか親が障害をゴリ押ししているような態度をとられて少し悲しかったです。

[118. 匿名]

うちは普通級から支援級に入れてからの将来が
心配で仕方なかったので先生から進められても2年先伸ばしし4年生から支援級に入りました。
同じ年の子と比べると幼く、字を書くのが苦手で
黒板をノートに写す事など難しく漢字は読めても書く事に消極的です。

支援級は1年から6年まで一緒ですが
色々な子がいて助け合いながら学んでいます。普通級では経験出来なかったと思うので良かったと思います。

ただ普通級の先生の学習障害などに関して
あまりに知識が無さすぎるのには困りました。

[119. 匿名]

場面かんもくです。
かんもくのトピで一部迷惑だから支援学級行ってほしいとか書き込みありました。
うちは週一で通級行ってます。
基本的には通常学級にいるので、後で先生に通級のために受けてない授業のとこをざっと教えてもらい、後で自分で勉強しています。

[120. 匿名]

うちの2番目の子が療育通いの4月から年中さんです。幼稚園に通うことで少しずつでも成長してほしいと思ってますが、小学生になったら支援級なのかなと漠然と考えてる状態です。
参考にさせてもらいます

[121. 匿名]

>>117
なにそれ、市役所の人ひどいね!
悲しい気持ち本当にわかります、っていうか悲しい事だらけだよね
こういう子を持つと・・現実的にどん底のように悩む日もありますね
子を思えばこその、進路についての悩みが大きいかな

[122. 匿名]

>>121
気持ちを分かってくれて、ありがとうございます。
本当に、悲しいことだらけです。
子供はかわいいし、本人が笑っていたり、楽しそうにしていたりすると救われた気持ちになりますが
やはり、自分が死んだ後でもちゃんと生活していけるのかということなど、不安が大きいです。
本人は「僕、結婚は一生できないんだろうな」と悲しそうにつぶやいていました。

普通に産んであげられなかったことがとても申し訳ないです。
せめて、社会人になってから給料が少なくても生きていけるよう、コツコツ貯金をすることぐらいしかしてあげられません。

[123. 匿名]

>>75卒業式の時に奇声を発しているお子さんがいて、その子は卒業生じゃないのだから無理にいなくてもいいんじゃないかと思いました。

[124. 匿名]

小学校教員をしています。
特別支援学級と言っても様々です。

自閉症などの発達障害を持った子が在籍する情緒。
発達障害と言っても基本的にADHDの子は情緒の支援学級には在籍できません。(自治体によっても違うかもしれません)
知的に遅れのある知的障害を持った子が在籍する知的。WISCでの知能70が目安になります。
その他視覚や聴覚、また身体に障害を持った子が在籍する学級もあります。
その他、支援学級に在籍するほどではなくても、苦手な学習を通級で行う場合もあります。

うちの自治体は支援学級は学年関係なく、8名まで在籍可。つまり、1年〜6年まで全学年在籍もありえるということです。

うちの学校は全部で情緒2クラス、知的1クラスありますが、支援学級の子全員でする自立活動としての運動の時間が週に1時間あります。
また、その他お菓子作りをしたり、工作をしたりと支援学級ならではの活動もあり、子どもたちは楽しく過ごしています。

小学校教員としての立場ですが、子どものためを思うのであれば、支援学級に在籍させてあげてほしいな、と思います。

[125. 匿名]

>>73
中学校での支援学級に在籍させるのって色々と難しいですよね。
うちの息子も今年、小６で支援学級で算数のみ見て貰ってますが中学校に入って支援学級に籍を置いてると公立高校の入試が難しいと聞くので親としては今すごく悩んでます。
発達障害の枠で受験するには療育手帳が無いとダメだとも聞きますし…
因みに大阪です。

[126. 匿名]

うちの自治体では、ADHDやLDの子供はもちろん
登校拒否や、いじめで心に傷を負った子たちも
特別支援学級に在籍していますよ
自治体によって、いろいろ違うのかもしれませんね

[127. 匿名]

>>65

あるよ。
うちは療育園通ってて、年長の夏くらいに教育相談会があったんだけど
そこに、支援学校のコーディネーター、地域の小中学校の支援学級の先生が、教育委員会のヤツが居てさ
子供の様子見ながら、普通クラスで大丈夫、支援学級、支援学校の判定が出る。

一つ年上の子供が支援学校判定だったのに、支援学級にごり押ししたところもいた。
支援学校でも重複クラスの子供なのに…
粘ったんだと。

そういう家は手当て貰わないでほしい

[128. 匿名]

皆さんの学校は、新学期に情緒学級に何人入学しますよって教えてくれるんですか？
私の学校は、教えてくれず入学してから知ります。

[129. 匿名]

>>128
うちはこの前の面談教えてくれました。あんまりつけなくなるだろう言われました。仕方ないですが、、

[130. 匿名]

親じゃなくて姉だけどいいかな。
うちの妹も知的障害があるので小学校からずっと支援学級。小中高って多動の子も知的障害の子もいたけど小さい学級の分、妹たちの負担はなかったと思います。
知的障害の子に関しては、迷ったりしてる人に母がたまにセミナーで言ってることは、何でもかんでも早い方が手当とかも受けれる可能性が高いって言ってる。うちは母がすごく勉強して障害者手帳もすぐ取ったから国から年金降りてるけど、そこを認めずモタモタしてた人たちは許可が下りてないみたい。親が先に死んでも生き続けるから、そのためにも母は私たちにも苦労させないように考えてたと思いますよ。
ちなみに妹の知能指数は68でものすごくグレーゾーンなので母の勉強なくしては手帳も取れなかったかもしれないですね。

[131. 匿名]

うちの未診断年中男児、療育行きながら様子見てますが、来年度は小学校のことを考えないといけないなぁ…。
わからないことだらけなので、みなさんの話参考になります。

支援級か普通級か微妙なラインだと思うから、すっごい悩みそう…。

[132. 匿名]

療育手帳って2年更新だよね？みんなずっと持ててるの？

[133. 匿名]

気付くの遅くなりました、主です。
皆さん、かばってくださりありがとうございます。

発達障害のトピを何度も長文で申請していましたが承認されず、やけになり「子供が発達障害です。相談しあいましょう！」みたいに抽象的だけど四行ほどにまとめたら、すんなり採用されました。
それを受け色々盛り込まず、まずは採用を目指しました。
わかりづらくすみません。

我が子は発達障害があることから、新しい環境に弱く体調が不安定になってしまうため、毎年この時期は悩みの春となります。
そんな不安な気持ちを埋めたく、他の保護者様がどんなお気持ちか聞かせてもらえたら…と思い申請しました。

同じくこのトピを不安な気持ちで見にきた方、もうその時期を過ぎその先を教えてくださる方、そして教員の方まで、コメントくださりありがとうございます。

[134. 匿名]

>>126
131です。

自治体によって全然違うんですね。
LDやADHDの子が支援学級に在籍するのはまだ分かるんですが、不登校やいじめにあった子も対象とは驚きです。
わたしの中では障害を持っていて個別な支援が必要な子が入級するところ、といった認識だったんですが、不登校児やいじめにあった子も支援が必要という意味では同じかもしれませんね。
いやー、しかしそこまで寛容な自治体にただただ驚きです。

ちなみにわたしの自治体ではADHDやLDの子は入級できないかわりに、中規模校で2名くらいの生活支援員さんがつきます。ADHDやLDの子、また診断はおりていなくても発達障害グレーの子の支援に入っていただいています。これが本当に助かるんですが、教員免許を持っていなくてもできるため、知識を持っていない人にあたると、発達障害なのに、あなたがちゃんとしてないからできないんだ！などと言われたりして、最悪です...

[135. 匿名]

>>65

存在するよ。

[136. 匿名]

>>37
親が一般枠での就職希望しているのかな？

確か障害者枠での就職を目指すならば、支援校の高等部に籍を置き、実習経験積まないとぐっと就職先が限られてしまうのでは無かったっけ？ 雇用先から実習した事が条件ってパターンが多いから。

[137. 匿名]

療育手帳に級によるかもしれないけど、私の子供療育手帳Bだけど、障害者年金は貰えないと思うんだけど、それも自治体によるのかな？

[138. 匿名]

>>134さん、大丈夫ですよ！

多分、最初に書かれた人達は、健常者の方なんだと思います。

うちも障害児ですが、自治体や学校、先生（←これが一番問題)によって、全然違いますし、他の所はどうなんだろう？と知りたくなる気持ちわかります。

[139. 匿名]

知的の高等特別支援学校の教員です。
高等部が高卒資格がないというのは、我が国の教育法制上、まったくありえません。すべての高等部にセンター試験の学校コードは割り振られています。
大学入試に合格する学力を身に着けられるかは、本人の特性次第です。
また、中学の知的の支援級から一般の公立高校を受験できないということも、制度的に絶対にありえません。
ただ。それが本人のためになるかどうかをお考え下さい。

[140. 匿名]

>>128
支援級に決まった連絡を貰った後に入級届けを出しに行ったんですが、その時に校長先生に自分から聞きましたよ！

[141. 匿名]

>>70さん、みたいな支援員さんがいる学校はいいよね。

ホント、ここで、支援学級だとか学校とか書いてるけど、ちゃんと理解がある先生がいると、子供達はその一年間、イキイキしてるし、成長してる。

理由も聞かず怒ったり、子供を追い込んで泣き出させる先生がいる。

いつもニコニコしてた子供が、顔付きが変わってきて明らかにストレスがたまったまま帰ってくるこがある。
学校が終わって、すぐ相談の為に電話をすると、もう帰ったあとだしね
（アフター５が忙しい)

[142. 匿名]

普通学級で担任を任せられない教員が特学の担任になることあるらしいよ…
教員は能力なくても公務員だからクビにできないしね…
特に高等部にそういう教員が多いんだってさ…部活もたなくていいとかそういうのもあるらしい…

[143. 匿名]

何人か先生がいらっしゃるようなので、質問させていただきたいです！
4月から情緒で入級予定ですが、やはり入学式の前日に体育館の様子などを見せた方が良いですか？
あと入学前にコーディネーターの先生にもお会いしてもらった方が良いでしょうか？
初めてだらけで、勝手が分からず困っています。

[144. 匿名]

知的の子の就職については、①一般企業の一般枠(一般の高校生と競争)　②一般企業の福祉枠　③就労移行支援型作業所　④A型作業所　⑤B型作業所　⑥作業所の生活介護　の6種類があります。特性を生かして専門学校への進学もあります。支援学校ではなくて中学校の支援級だと②～④が多いんじゃないでしょうか。

[145. 匿名]

>>59
うーん、確かに。でも自治体の判定も完全じゃないからな〜。なんか微妙なお役人のコメも読んだから尚の事思うわ。

うちの子の療育先の年長さん、できる事が多い子だったけど支援校を勧められていたよ。
専門家が見たからこその判定だからかもしれないけどね。

無理させるとか体裁だけってのはだめだけど、少し上を目指す教育をという自閉症教育のセオリーがあるからこそ間で悩まれる熱心な親御さんもいるんじゃないかな？

[146. 匿名]

…このトピみて絶望を感じた。。。
私の息子は5歳で自閉症スペクトラルの中度から重度を言われたにも関わらず、DQが100以上あった為、養育手帳は貰えませんでした。

しかも、診断を受けた発達外来で将来はちゃんと社会にでて、税金を納めてもらわないといけないとまで言われ。。。どうしたら良いんだろう…息子に未来はあるのだろうか…

[147. 匿名]

143の方へ　場所や空間にこだわりがあったりイレギュラーに弱いタイプの自閉の子には下見や事前の顔合わせは必須です。それを申し入れて断るような教師がいるとすれば、特支1種を持っていない素人か、なんちゃってコーディネーター(生徒指導との兼任もしくはただの中年)です。とりあえず学校に相談しましょう。

[148. 匿名]

>>139さん、高等部の支援学校の先生だそうですが、皆さん障害に理解を持っている先生ばかりなんでしょうか？

小中は、支援学校や特殊学級の先生が赴任してくるケースが多いですが、高等部の場合、普通の学校から赴任してくる先生がいらっしゃるので、一部理解してない先生が多いです。

特に、普通の学校と違い、土日基本休みのようで、自分の趣味をしたくて支援学校に希望を出す先生が多いです。
（実際、休みは○○したと保護者に話す先生もいます)

それと、何かと言えば、高等部は義務教育じゃあないと言ってきて、小中高と同じ職員室なのに、以前受け持った担任の先生に話しを聞こうとしないんです。
もちろん、義務教育ではないのですが、学部は違えど、同じ学校の先生からどういう風だったのか？どう対応すると良いのか？繋がりを持ってほしいと思います。

[149. 匿名]

4歳娘の障害がわかり2年目。
このトピ勉強になります。

[150. 匿名]

>中度から重度を言われたにも関わらず、DQが100以上
マジで研究者向き。もしくは職人向き。
きっと必ずその子にとってはまるものがあるはず。そういう生徒に寄り添い、ぴったりはまるものを発見し、それが生かせる進路に後押しできることこそ、知的の高等部の教員の喜びであり、仕事のやりがいです。息子さんの未来は、絶対にあります。

[151. 匿名]

>>143
中学校教員です。
お子さんにとって、体育館を事前に見せておく方がいいと親が思えばそうして、大丈夫だと思えば大丈夫だと思いますよ。
ただ、初めてで親御さんも不安に思われているのならば、事前に学校に連絡をして見せておくのがいいと思います。安心して４月を迎えることができるといいですね！
ただ、教員は移動の可能性があるので担当のコーディネーターの先生も今月末で移動になるかもしれません。４月に入ってから学校に連絡してみるのがいいと思いますよ！年度始めで職員会議が重なってなかなか連絡がとれないかもしれませんが、数日経った午後辺りが狙い目だと思います！
長文失礼しました！

[152. 匿名]

>普通の学校から赴任してくる先生がいらっしゃるので、一部理解してない先生が多いです。
そういう人は授業もメインで持たせずサブで配置し最大3年でお戻りいただいています。
>小中高と同じ職員室なのに、以前受け持った担任の先生に話しを聞こうとしない
その教師、よほど変わり者ですね。もしかしてその教師自身が支援の必要な人かも。
うちの職場では、チームプレイが原則である特別支援学校の原則に忠実に、個別の支援計画や指導計画、入学相談の内容から日々の指導記録まで、すべて病院の電子カルテ的なデータベースで共有しています。

[153. 匿名]

支援学級全員で行事をする事もあるけど
高学年の子たちが歩きまわったり
大きい声で喋ったりして
その子達は気にならないんですが
先生もう少し注意？してくれないかな？
とか思ってしまいます、、
普通学級だと先生は注意してるし
やっぱり支援学級だったら、そこら辺は緩くなるんですかね？

[154. 匿名]

>やっぱり支援学級だったら、そこら辺は緩くなるんですかね？

ADHDの特性を持つ子の特性を、どうか理解してあげてください。その子に注意や指示が効くタイミングを、担任は待っているはずです。
大きな声で叱って言うことを聞かせるだけなら、特別支援教育は不要で無効です。
その状況を一番つらい思いを強い見ているのが、その実の保護者さんですし。

[155. 匿名]

>>152さん、それが多いんです。

中等部の先生からしたら、高等部に上がった教え子って心配だと思うんです、でも、中等部は中等部、高等部は高等部と、同じ敷地、同じ壁もない職員室にいるのに、聞こうとしない高等部の先生が多い。

だから、中等部の先生にお会いすると、必ず○○ちゃん元気？大丈夫？と聞いてきてくれます。

それと、支援学校の高等部の話しですが、保護者みんな３年じゃあなく、４年ほしいよね？って話してます。

九州の方は、高等部卒業してからの学校のようなものがありますが、アメリカの障害者の大学のようなものではなく、認可されてない学校があります。
うちの子供も高等部からすぐ就職だと不安なので、一方みようかと思いましたが、ホントの学校ではないので、JRの通学定期じゃあないんです。

どっかの総理の奥さんはできてもない学校のお誘いをホイホイ引き受けていますが、今のところある学校の問題点を一つでも見て、考えてほしいです。

[156. 匿名]

>>154
153さんでは無いのですが、私も社会性を身に付けるという意味ですぐにでも注意したほうが良いと思っていました。まだうちの子供は療育ですが。

タイミング、指示の方法、はっとさせられました。母子登園しているので勉強になります。

[157. 匿名]

>>143
私の学校は入学の前に学校に行って、担任の先生に会い、体育館も案内してくれました。
学校側から入学前に来て下さいって言われていたので、こういうのも学校によるんですね。

[158. 匿名]

>>157
横入りごめんなさい。
そう！学校によって(と言うか校長によって)welcomeか渋々か、対応が全然違います。
我が家は小学校１年の途中で転校を伴う引越しをしたので、痛感しました。

[159. 匿名]

確かに「入学選抜の公平性を欠く」という理由で、2～3月は中学部と高等部の教員は接触を禁じられます(笑)
あと、教えている側からすれば、3年で無理やり卒業させるのではなく、あと2年ほしいです。
高等部卒業段階で就労レベルに届かない子のために、厚労省管轄の産業人材育成センターもありますし、高等部の上に専攻科を設置しているところもあります。就労移行支援型作業所もあります。でも、精神年齢の発達や社会的スキルの獲得を考えると、あと2年ほしいです。

[160. 匿名]

支援学級に通っています。
今年度から担任が変わり、支援学級が初めての先生になってしまいました。
声掛けや注意する時の言葉がキツイので子供達の状態が悪化してしまいこの一年は散々なものでした。
支援学級の生徒に理解のない担任だと子供達は逃げ場がなくて本当に追い詰められます。

[161. 匿名]

ママ友のお子さんが小学校の支援クラスに通っているのですが、たまにチラッとその話をなさるときがあります。
ただ私には全く発達障害の知識が無く、いつもうんうんと頷くだけしかできず、このトピを見て、何か少し知識を得られたらと思い、見ていました。
私の娘のクラスにも発達障害のあるお子さんがいるようですが、先生からも何も話はないのて、もう少しクラス全員で状況を理解しあえたらいいなと思いました。

[162. 匿名]

>>159さん、書き方が悪かったです。

私が伝えたいのは、高等部に上がってからなんです。
もちろん、書類（計画書)は上がってますが、あくまでも文章、前の担任がまだいらっしゃるのに、どう対処したかを聞いたりとかはないんです。

[163. 匿名]

>>139
＞知的の高等特別支援学校の教員です。
＞高等部が高卒資格がないというのは、我が国の教育法制上、まったくありえません。

え?
入学の時にもハッキリ学校側から言われますし、
支援学校や親、中学の先生達にとってもも共通認識ですよ?
普通に高卒資格にはなりませんので、
どうしても支援学校(高等部)から大学へ進みたい場合は、

もう一度高校へ入り直して卒業し、高卒資格を取る
定時制高校へ4年通って、高卒資格を取る
通信で、大学検定資格を取る

この3つになりますよ

[164. 匿名]

子供が支援級在席です。
普通級には幼稚園まで一緒だった仲の良い子とか、保護者も顔見知りが多いのでPTAも参加したいし行事とかももっと参加したいけど、先生に邪魔される感じ…。支援級の親はPTA参加しなくて良いんです！って言われてPTAとか学年行事のプリントくれなかったり、参加しますと言っても伝えて貰えなかったり、日に日に孤立しているようで寂しい。

ASDだけど学力には問題ないと医者に言われてるから、科目によっては交流学級したいけど、それも何だかんだ理由を付けられて行けずもう2年経っちゃったよ。4月で先生の移動があるみたいだからそこに期待する。今度は事なかれ主義の先生じゃないといいな…

[165. 匿名]

>>139
間違った書き込み、まじめにヤバいよ
特別支援学校の高等部は、擁護学校であり高卒資格は取れないから
大学受験はできないよ
マジなのでよーく確認して見て!

[166. 匿名]

>>165ですが、一部訂正
大学受験自体はする事ができますが、合格したとしても
「高校卒業認定」の証明書が出せません
(特別支援学校の高等部は、アメリカンスクール等と同じで、
通常の高校のカリキュラム以外を教える学校になります)

でもここだけの話、新設の大学や専門学校には
高卒資格がなくても学校側の裁量で入れてもらえるとこが
ほんの・・もうほんの僅かだけ、存在しているそうです
担任の先生から聞いた話では、少子化による
学生減少のための「人集め」が主な要因らしいですね

ただし、特別支援学校の高等部自体が「就労を目的とした学校」なので
入学してからは一般社会のマナーや、ルールや
実際に企業に入っての研修が主になりますので
説明会の時点で「間違っても大学へ行こうなんて思わないでください
ただでさえこういう子達の就労は大変な事なんです
全力で取り組まないと、就職活動は本当に難しい
就職する気がないんだったら、最初から支援学校は受験しないでください」
とキッパリ言われました

大学へ行くつもりなら、就労目的の学校でなく
進学する為の道筋を歩んで下さい・・という事でした

[167. 匿名]

>>136
普通小学校の特別支援級の話です。まだ、就職という段階ではありません。

関係者です。

確かに高等部の子供達は、雇用を予定している会社等に実習に行っていますね。

[168. 匿名]

>>164さん、うちの小学校もそうでした。

低学年の時は、子供達はわからないんだけど、高学年になると、障害が軽度でも特学というだけでイジメになる、だから、面倒くさくなるのか、普通学級の授業を受けさせない先生がいる。

あと、PTAは、学校によって、免除してくれる所もありますね
むしろ、そっちの方がうらやましい。
障害を抱えた子供と一緒にバザーの当番をこなすのは大変
なので

[169. 匿名]

>>168
こういう子供たちは学校で問題を起こしやすくて、
親としてはめちゃくちゃキツイけど・・
でも学生のうちに「トラブルを経験しておかないといけない」んだよね・・

そこから、どうやって解決して行くのか、
どうしたら上手く謝れるのか、和解ってなんなのか
それを学べるのは学生のうちだけだから。

社会へ出てからトラブル起こしたら、ほんとシャレにならない(涙)
もう指導してくれる先生も、協力してくれる人達もいなくて
ただクビになっちゃうだけだもんね・・

[170. 匿名]

支援学級に通う子がいます。
知的な問題で支援学級なのですが程度で言えば軽度です。
漢字の読み書きができるくらいに成長していますが会話のキャッチボールは難しく子どもが何を言いたいのか分からない事が多々あります。
この程度だと将来年金はもらえないでしょうし結婚も難しいと思います。
将来が見えなくて不安な毎日です。
知的軽度の子は将来どんな道があるのでしょうか？

[171. 匿名]

>>160さん、ホントどうしてあんな言葉使いをする先生がいるんだろう。

先生の言い分は、社会に出たらキツい人もいるって言うけど、子供の言う事もまともに聞かず、怒るんだよね。

自分の思ってる事がスラスラ出る子供であれば、支援学校なんか入れさせないよ。

どうして、子供のいい所を伸ばそうとしないんだろ？

[172. 匿名]

>>171
失敗しても、その失敗で学んで成功体験に結びつけるのが大事だよね
自身につなげる前に怒られて萎縮しちゃったら
最悪学校へ行けなくなってしまう

[173. 匿名]

特別支援学級にいくか普通学級にいくか
瀬戸際の年中さん子持ちです。
それぞれメリットもデメリットもあるんだろうけど、周囲の子供達との相性もあるだろうし…と色々悩んでます。
ただ、５歳で障害確定した時はさすがにキツかった！たくさん泣きました。先天性と言われても、自分を恨みますね。

[174. 匿名]

ウチの子は漢字の理解が難しく５年から支援級で国算を受けてます。ほぼ0点だったテストも100点近くにあがりました。ただ来年は中学そして高校と進学先でのフォローやフォロー無しでもやっていけるのか不安なことだらけです。

学習障害の場合、自分で難しい教科の克服や忘れ物をしないための指導など小学校や中学で教えて貰い高校は支援無しでもやっていけるのでしょうか？

[175. 匿名]

>>142
それ！あると思う。
少し違うかもしれないけど、うちの学校の支援学級の担任の先生は高確率で産休、育休明けの先生だわ。
本人の希望なのかどうかは分からないけど…

[176. 匿名]

グレーゾーンでの支援級在籍
子どものことを考えての支援級
私達親や子どもは支援級を楽しんでイキイキしているけれど納得出来ない義両親に対応するのが何より大変です…

中学高校への進級への不安を伝えても
あまり納得した答えの返ってこない
自治体にも不安です

ただ支援級で楽しく過ごしてくれて
毎日笑顔で素直で真っ直ぐな息子が何よりの支え
です。何があろうと一緒に色々な事を一つずつ乗り越えていきたいです。

[177. 匿名]

>>175さん、支援学級、支援学校のあるある(笑)

まあ～、帰りの早い先生が多い。

部活動の顧問をしなくていいし、補導されて悪い事をする子供も少ない。

もちろん、パニック起こしたり、教室を飛び出したり、児童がいる間は物凄く大変だけど、保護者に引き渡した後、そのまま帰って土日も休む事できるし、中間期末のテストを作る事もない。

うちの学校の先生だけど、子供の宿題、ネットから拾ってきたものをクリックしてコピー。

にも関わらず、毎日の宿題を出さない（面倒くさい？)

[178. 匿名]

>>164
小学校によっては支援級は支援級で役員仕事があるからと通常のPTA役員は免除されるケースもありますが行事のお知らせをくれないのも問題ですね
それこそ主さんが>>1で仰ってたような学校のカラーなのかも知れませんが

支援級と普通級を区別化してるみたい

[179. 匿名]

支援級の授業って
校外学習が多いと聞きますが
（動物園に見学に行ったり
買い物に行ったり）
勉強は学年と同じように
しているのでしょうか⁈
来年小学一年生になる
発達障がいの子がいるので
聞きたいです。

[180. 匿名]

何かうちの小学校の支援クラスの教室って靴箱から結構距離があるんだよね
４階まで登って渡り廊下歩いて…何か隔離されてるみたいでモヤモヤするけど口に出すとモンペっぽく思われるだろうから黙ってるけど低学年の子はしんどそう

[181. 匿名]

>>179
勉強は、普通級と比べるとほとんどやってなくない?
と言っても過言でないくらい、してない日もあります

1時間目　体操
2時間目　音楽
3時間目　音楽
4時間目　図工
5時間目　レクリエーション
6時間目　帰りの会

・・とかよくある(あっても個別のプリント)

[182. 匿名]

>>179
一応みんなと同じ教科書で勉強してるけど何て言うか幼稚園の延長みたいな感じです
校外学習やお店屋ごっこみたくお菓子作りしてプチバザーも開催して本人は楽しそうにしています
が、先に書いてる人も居るけど教室を移動する時に毎回行ってきますの挨拶をしていて中には何でお前だけ連れて行かれるの(笑)？って態と聞いてくる子も居るのがちょっと不安

[183. 匿名]

>>181
うちの子の学級は毎日国語と算数が必ずありますよ。５時間授業の内３時間くらいは国語算数で次に多いのが体育かな？あとは生活科という科目で理科や社会を支援級のレベルで教わっています。
調理実習や校外学習などは確かに通常級よりも多いですがそういった特別な授業は学期末に集中していて普段はお楽しみ的なカリキュラムはほとんどありません。
この差って学校なのかな？地域なのかな？

[184. 匿名]

今月、高等支援学校を卒業しました。
普通学級上がりの人が多くて正直、みんなどこに障害を抱えているのかわからないほどです。
いざござや男女関係の問題は絶えませんでしたが、先生方のサポートは手厚くて、そのおかげで3年間頑張ることができました！
私の学校はとっても雰囲気が良かったです！

[185. 匿名]

三年生の息子が特別支援学級で付いて行ける学科は普通学級に行ってるのですが、やっぱり普通学級に行くとみんなから特別な目で見られたり意地悪な事を言われたりするみたいで…胸が痛いです

[186. 匿名]

>>182
ごめんなさい！間違えてマイナス押しちゃいました。

[187. 匿名]

>>146さんへの>>150さんのコメント、なんか心強いね。

[188. 匿名]

>>7
匿名だからこそ聞ける事や悩みもあるだろうし、
話してほしいし、知りたい。

身内に自閉症児がいます。
話を聞きたいけど私も家庭があって日々の生活に追われているのでなかなか会えない。
家事育児の合間にトピを開いて見れるので助かります。

障害者の話題になると威圧的になったり馬鹿にしたりただ嫌ったり意地悪な人もいるけど、
気にせず話してほしいと思います。

[189. 匿名]

私の今度小学2年生になる息子も支援学級なんだけど、本当に『なんでこの子支援級なんだろ』って思う子結構いるわ。
私から見たら普通にしか見えないけど、でもその『ぱっと見普通』に苦労している子供達なんだよね。
ウチも支援学級だけでやる催し物がたくさんあって、楽しそうに学校通ってるよ。
でも今の先生との相性も良かったから、今度先生が変わると思うとちょっと憂鬱。

[190. 匿名]

>>179

ウチはまだ小1だけど、勉強は普通級と同じペースですね。
宿題も同じのでした。

[191. 匿名]

うちの小学校は田舎なのに支援学級に関しては充実している方なのかな。
発達障害のクラス、自閉症クラス、心理的クラス(不登校)みたいに細分化されてそれぞれの学習スタイルがあるみたいだし。

[192. 匿名]

>>191
理想的だね。

[193. 匿名]

支援学級判定だったボーダー児ですが、学区の支援学級があまり良くなく学校としても支援教育に力を入れてなかったので思いきって理解のある少人数の私立小学校に入れました。
何とか遅れながら勉強にもついていけて楽しく通っています。
先の話ですが高校はサポート校や訓練校などを視野に入れて考えています。

[194. 匿名]

>>191
すごい羨ましい！うちは都内だけど知的も情緒も身体もいっしょくた。
それでもちゃんと支援はしてもらえてるけどところどころで？？？ってなる

[195. 匿名]

>>150さん
>>146です。
ありがとうございます。
昨日は落ち込んでましたが、元気付けられました。
息子にあった職業を見つけられるよう頑張ります。

[196. 匿名]

姪っ子がいるけど、一緒にいる子によっては地獄だね。
傘振り回して足が痣だらけ、鉛筆で刺される、危うく耳にも刺されそうになった。
奇声あげて出て行くのは日常茶飯事。療育園に言ってもらうように学校と話し合いも、親子が嫌がれば無理強い出来ない。
普通学級の子からは〇〇だからと支援学級全体で近づいてもらえない。
現状知ってるから、姪っ子から下は学区外の支援学級がある小学校へ行っちゃって、今は問題児と二人っきり。
相手が女の子だから、先生方(男性)が止めるために触ると親子で騒ぐこと。
漏らしてパンツ交換も姪っ子がしなきゃいけないらしい。
助け合いって。

[197. 匿名]

>>115
でもね、世間の目ってなかなかしんどいんですよ。
うちの親が養護学校の校長を長年してましたが、私の息子を支援学級に入れるのをとても反対しました。普通級は親の私が見ても明らかなのに。
反対の理由は世間の目、教師の質についてなどです。親や子がどんなに頑張っても、人間性が素晴らしくても、支援学級ということで偏見の目で見る人は驚くほどいるからです。田舎であればあるほど。親御さんはそこまで悩みに悩まれたとも考えられます。選択肢がある場合は、普通級をと親なら思いますよ。恐らく、貴女は、支援学級に入られてもそれはそれで色々悩まれたと思いますよ。

[198. 匿名]

90％の方が分かって下さっても10%の方の偏見の視線は容易く心を壊しますから。
田舎だとキチガイ、知恵遅れ。未だに祖母世代は使います。それが普通で悪い事と思っていないのです。
自分は良い人であるのだから、悪気がなければ何を言っても許されると思っています。

農村でなく、ある程度の都市。社会的地位がある方が多い地域は、障害や支援にも力を入れてあるし
理解もあります。
お子さんの為にもまずは周りの環境を省みるのも大切かと

[199. 匿名]

>>197
何年前のお話ですか？
養護学校の校長先生が世間体を気にされて孫の障害を隠すように仕向けたということですよね？
仰っていることはこちらの皆様痛いほど理解出来ると思いますし現実に偏見に晒され嫌な思いもたくさんしてきていると思います。

が、偏見偏見世間体世間体言っても何も変わりません。子供はその子が最も安心できる相応しい場所で成長していくことが一番だと思います。

障害があることは恥ずかしいことではありませんし隠すような事でもありません。
隠される子供が可哀想過ぎます。

どの家庭にも起こり得ることですよ。

長文失礼致しました。

[200. 匿名]

>>197
今は養護学校の時代とかなり変わってきています。
子供の視点で考えたほうがいいと思う。

勉強がわからないのに普通学級に入ってしまった場合、子どもの立場から
見て学校が楽しいと言えるか。毎日わからないことが蓄積され、ますます
学校に行くことがイヤになります。


普通の人に例えるなら、言語がわからない場所に毎日一人でいる感じでしょうか。

でも、世間の目というのもよくわかります。
もっと、特性を理解して共存できるようになればいいのに。。

[201. 匿名]

すみません。軽度の子は受け入れる生徒側も変わりなく接する事も出来ると思います。
ただうちの子の学級に一人では食事、トイレ、歩行(多動)などが出来ない子がいて、クラスメイトは責任重大で大変だと言ってました。
この子に付き添う日直があって、トイレへ同行、食事の世話、移動時や掃除、休み時間の見守りなどをしなくてはいけない。
授業時間は特別支援学級にいますが、それ以外は普通のクラスにいるので、そういう支援をクラスメイトがしなくてはいけない。
一度、少しだけ目を離した時に、その子がいなくなって学校中大騒ぎになり、日直が叱られたと聞きました。
いい制度だとは思いますが、ある程度の障害をお持ちなら、養護学校へ通って、同じような生徒と同じ環境で職員に介助してもらいながら、学ぶのもその子のためなのではないかと思います。偉そうにすみません。

[202. 匿名]

みなさんの言ってる事が「支援学級」か「支援学校」かで受け取り方が変わってくると思いました。横から失礼しました。

[203. 匿名]

軽度のグレーゾーンの息子の場合どのように将来を考えたらいいのか…4年生ですがほとんどの事は追いついてきた気がするのでとても悩みます

[204. 匿名]

ああいう事されて、言われて見ていて辛かった。とおっしゃっている親御さん。辛いのは他の子と同じように出来ない自分を悲しそうな目で見てる親をもった我が子では?
でも頑張ってください！

[205. 匿名]

２年生から通級へ行っています。週１回、最初は朝行って給食を食べて帰ってくる時間割でしたが、今は週１回二時間になりました。
四月からは在籍校での指導になります。
やはり二時間では出来ることが限られ、在籍校でとなったら人数も増えて今までの濃い指導は難しくなるのでは…と心配です。
東京都が決めたことなので仕方ないと思いますが。

[206. 匿名]

小学2年生で支援級に入り、1か月で普通級に戻った経験があります。（在籍は１年間支援級）娘は現在高2です。
事前の教頭からの話とは全然違い、担任がずさん、授業内容もほとんど遊び。教育委員会で会議をしてもらって、なんとか。

もちろん、病院にも行って検査や療育などもしましたが、IQ７０ギリ、学習障害と知的のグレーゾーンで、「支援級でのんびりやったらいいんじゃないの」と
さじを投げられた感で、じゃあ私が何とかしよう！と鉄棒やなわとびやボールキャッチや勉強も一から教えました。
中学で吹奏楽部に入り、いじめられながらもなんとか続け（未だに譜面読めず。耳からの情報が記憶できるので、耳で覚えるらしい）
高校入試は最底辺高に面接、小論文で入れました。（発音が良かったので、英語を暗記させてスピーチさせました）

今は、介護職に就く夢ができ、それに向かって専門学校への道を考えています。
未だに、二ケタ以上の暗算はできず、時間の感覚もありません。推論や予測ができないし、忘れることが多いので、失敗も多いですが、
なんとか、一人で生きられるよう、厳しく優しく育てています。

子育ては大変だけど、私も娘を持って、こういう人が世の中にいるんだと初めて知りました。
子供なりに、成長します。
信じていっしょに歩んで、自立を目指しましょう。

[207. 匿名]

養護学校に30年勤めている先生に聞いた事ですが
支援級は、ほとんど勉強せずに体験学習が多く、将来困らない様に
お金を計算出来なくても買い物できるように。とか、電車に乗れるようにとか
料理を作るとかが多くて
入る時は、小学校から、支援級で実力をつけてから、普通級に行く事も出来ると言われるけど、普通級に行ける子はほとんど居ないそうで、支援級の先生は、普通級に行く事を許さない先生が多いそうです。
支援級に行くと、勉強は出来ないと言う前提で、将来困らない程度に簡単な足し算、引き算をする位なので、やれば出来る子も、勉強しないので、知的障害児になってしまう。障害者にしてしまうと聞きました。
数をかぞえられたり、ひらがなを読んだり書いたり出来れば、本当に困り事がなければ、支援級にはいつでも行けるので、最初は普通級に行った方がいいと言っていました。

[208. 匿名]

低学年だろうが見た目の良い子っていいよね。うちはグレーだから支援級判定じゃなくて普通級で加配の先生が付いてる。通級とかはなし。言葉でのコミュニケーションが後ちょっとって感じだからそれを逆手に取られて口が達者な女子数人にやり込められてる。
今も療育に行ってるけど別の小学校でうちのと同じ様な状態の子はそのお母さん曰く毎年うまい感じに世話好きな子と同じクラスになってはその子に世話を焼かれているって。

[209. 匿名]

>>207

一人ひとりレベルが違うので、課題も合わせて先生が作って
いるのではないのでしょうか。それは養護学校では？
支援級だったら、４・５・６年になれば一人で買い物ができる、電車に乗ることができる子供が
多いですよ。調理はよくやっていますが。

最近は知的に問題がない人でも（自閉症や情緒障害等）支援級にいますよ。

[210. 匿名]

>>112
>>114
拡散してもいいですよね

[211. 匿名]

実家の母に「〇〇（息子の名前）は頭が悪いから支援学級に行くんだね」と本人の目の前で言われ、怒りで頭が真っ白になりました。
母は、私が困り感を抱えていることを知りながら、助けるのではなく「お前なんかが子供で恥ずかしい」「どうしてみんなと同じようにできないんだ」と毎日のように言っていた人です。
孫がどうこうというより、自分が近所の人から「障害者の孫を持つおばあちゃん」と思われることのほうが重要なようで、私に「お前なんかが母親だから子供がダメになった」と怒っています。

でも、発達障害についていろいろと調べた今は、私の母もなんらかの障害を抱えているのだと思います。
おそらく、母親からの遺伝だと思うのに、本人は「この私が障害なんて持っているわけがない。お前がおかしいだけだ」と。
会うたびに嫌な思いをするので連絡を絶っていますが、時々電話をかけてきて「どうして遊びに来ないんだ」と泣いたり、急に家まで来てしまったりするのでつらいです。

[212. 匿名]

>>201
それは思う。
偏見や差別は被害に会われて悲しまれた方がいるからこそ生まれてしまっている所もあります。
過去にそう言うことがあったから近づきたくない。
全ての障害者がそうじゃないって分かっていても、そうでないことそうである子の違いが分からない以上、
親としてはリスクは避けたいです

[213. 匿名]

>>206
私も娘にそんな風に接して叱咤激励したいです(/_;)素敵なお母さんです！娘は支援級なのですが普通級の子から登下校中に砂かけられたり、汚いと言われるみたいで(;_;)娘自身にもっと明るくお話してみたら？と言ったら【何言ってもバカにされるもん】と泣きながら言われてしまい、長々とごめんなさい。私も皆さんと同じで自分がどうしたらいいか分かりません。娘の気持ちを考えると辛くてこの先もっと怖いです。

[214. 匿名]

差別されるのは嫌だと言っているけど、『支援学校？あんなところは絶対に嫌だ』という親がいます。

結局、差別しているのは親自身ではないかなと思うときがあります。

[215. 匿名]

>>208
女の子の場合は悲惨だからね。
低学年ならまだしも小学高学年&中学は潔癖な所があるから思春期は本当に避けられるか、自分を良く見せる為に使われたりするの。
知的に問題がない場合は余計に……。
かと言って健常者も責められないよ。まだ、精神的に幼い難しい年頃だもの。
うちも女の子。上記の理由から最初から支援学校にしたよ。
支援級に行ってる女の子と違って馬鹿にされたり、意味もなく笑われたりする事
がないから親子ともに楽だよ。

[216. 匿名]

>>40
うちの小学校は在籍してるクラスでのPTAになるけどなぁ
支援級在籍なら支援級のPTA役員
そもそも人数少ないから、普通級なら子供一人につき6年で1回だけど
2回も３回も回ってくることも

[217. 匿名]

>>214
215ですが、タイミング良くて笑った。うちはそのど真ん中だね。
言ってる親子さんが215での悲惨だったから支援学校を選べたよ。だから、そう言われてもある意味感謝してる。
多分彼女達が居なかったら私も支援学校を選んでなかったもの。
女の子って言葉と微妙なニュアンスでコミュニティを作るから、それが出来ない&読み取れないのは生きていく上で、女の敵を作りやすいんだよ。
敵ばっかの中よりも中間や理解をしてくれる人に囲まれた方がいいね。
それに同じ障害を持つ同士だと友達作りやすいから、楽しく過ごす娘に癒されてます

[218. 匿名]

うちの学校は全生徒約250人
その中で支援クラスは15人です

お母さん同士情報交換したり、クラスのみの遠足があったりで、とてもいい学校です。

先生はベテランで、資格もある先生です(*^_^*)

[219. 匿名]

>>59さんへ

うちは知的に重度です。多動 他害もなく笑いながらその場にいるような子。
ですが、年中で周りの子の様子を見るようになり何かが変わっている様子があります。
支援学校判定がハッキリ出ると思いますが、近くの支援級に行かせてみたいと思っていました。

その支援級の先生に魅力を感じていて、低学年の間だけこの先生とかかわれたらもっと何かが変わるかも、と思いますが、やっぱり周りの子の迷惑になる事がとても気になっていたので、ハッキリ気持ちを言って貰えて良かったです。

[220. 匿名]

療育で一緒でグレーゾーンで支援に行くか悩ましいレベルの親が結構酷いことを言う場面に何度か遭遇したことがあります。
子どもに対して、そんなこと言ってると支援級入れちゃうよ！とか、なんとかフツーのレベルまで持って行きたいのよ〜とかね。
こういう人が何気ない無神経な一言を発して偏見を生み出してることも多いんだろうな〜と思ってる。

[221. 匿名]

>>219
うちはどちらかというと軽度で支援級在籍だけどこれに共感している人が多いのに驚いてるよ。
こういった不満があるとしてもこれを支援級を選択した人に対して言うのはどうなんだろう。学校側の支援体制の問題でしょう。誰かも言ってるけどそんな判定ないし、何を選ぶかは自由。
せめて私たちくらい多様性を受け入れようよと思うけど。
地域の学校とよく話し合ってお子さんにとってよいと思われる選択をしてくださいね。

[222. 匿名]

4月から擁護学校の一年生です
うちのところは擁護に入れたい親が多く
手帳を持ってない子でも入れたいっていう人多いです
支援級は先生と校長先生の考え方でいい所と悪い所の差があるような
ママ友の地区の支援級は最悪で
普通級との交流なし、支援級は2時で終わり
ほとんど自由遊び
クラスで暴力ふる子がいても先生は見ないふりだそうです
校長先生に訴えても改善されず、べつの学校の転校も認めて貰えないのでマンション売って引っ越てました

[223. 匿名]

>>197さんの親御さんのような教師っているよね。

仕事としては出来るけど、いざ自分の身内は・・って
話しはちょっとズレるけど、出産の時、同室だった妊婦さん、旦那さん（母親教師)との結婚反対されたと。
理由が短大卒だからだそう

高卒の私からしたら意味わからない！
おまけに、流産した時、人殺しと罵られたと、それが、教師で子供を教えてますから。

支援学級の問題じゃあなく、教師の当たりハズレで、子供達の学校生活、成長が変わってくる。

[224. 匿名]

教師の障害に対しての理解もだけど、他の保護者も頭を抱えてる。

自分の子供ができたらから、他の子供も出来る！、やらせないのは、過保護だ！みたいな攻撃的な人。

アドバイス程度なら理解できるけど、どうして障害の程度も障害名も違うのに、言ってくるんだろう？

[225. 匿名]

>>151
>>157
療育の先生にもした方が良いと言われてましたが、迷う気持ちもあり躊躇っていました。
分からないなりに校長先生に電話をして相談してみようと思います。

余談ですが昨年から週一で療育に行き始め、小学校は特別支援級と決めましたが、未だに本当にこれで良いのか分からずにいます。

[226. 匿名]

うちは全部で6人です(^^)
2クラスに分かれていて先生は2人。
　うちは1年生～来年度の担任が気になる～今年良い先生やったから同じ担任がいいなあ。
　ころころ変わると混乱させるから同じにして欲しいけど、相性合わない先生やと、子どもたちにもストレスになりやすいよね( ；´Д｀)

[227. 匿名]

トピずれかもしれませんが、
私の子供たちの通う小学校では1クラスに必ず1人は支援学級にも在籍するお子様がいます。
加配の先生が必ずそのお子様専用につき、低学年の間はほとんど普通学級で過ごすみたいです。

普通学級でも過ごす予定があれば、学年最初の懇談会でなぜ支援学級に在籍されることになったかクラスの他の保護者にも説明していただけると他の子供たちやその親御さんたちから理解が得られやすいかと思います。

[228. 匿名]

どうやったら、その事がわかるの？
支援学級に向いてる子供って。

[229. 匿名]

夫が勤めている中学校の特支クラスでは、梅干し、石鹸のデコパージュ、インテリア等いろいろ作っているみたいです。
石鹸１個300円、梅干し１パック800円、小さな正月飾り500円▪▪▪。
しょっちゅう買わされるので正直腹が立ちます。
私自身も毎年梅干しを漬けているからいらないのに、買わないといけない雰囲気のようで迷惑です。

[230. 匿名]

情緒と知的、各ひとクラスづつある。
田舎で人数すくないから割合も少い。うちは情緒。先生とは一対一。
去年、までは支援員付き普通クラスだったけど、3年の時の先生がうちの子とあわなくて（対応がわからなかった）問題行動満載。毎日呼び出し。とりあえず、4年生は「わかる」先生が担任だったけど、授業は遅れ気味。
今では遅れた算数にもうすぐ追いつきそう。調理とかもあるけどそれはそれで役にたってるし、生きてく上で大事だから助かる。

[231. 匿名]

3年生の息子が支援学級在籍です。
うちの学校は普通学級と交流を積極的に行っています。頑張れる教科は普通学級で勉強します。
息子の支援学級の子どもたちは、良く言えば仲の良い兄弟みたいで、優しい子が多いです。

ただここ数年、落ち着きのない子どもたちが普通学級にも沢山いるようで、そっちの方が荒れていて大変と聞きます。
支援学級もこれ以上受け皿がないので、普通学級から移動したくてもできないようです。

[232. 匿名]

>>228
顔

[233. 匿名]

本当にその学校のカラーや担任によって支援級は違いますよね、私も色々な学校の支援員をしてきましたが、担任があまりにも知識や経験が無くて、生徒も心を開かないとか無理に出来ないことを無理にさせたり、逆に出来るにさせなかったり、その道のエキスパート？と本人は自負してますが、そのように困った教師もいます、逆に何年かかかっても、かなりの数の生徒を漢字の読み書きや難しい計算など出来るようにさせた教師もいます。普通学校の教師もですが、かなりの当たり外れがあると思いますので、父兄の方は評判などを良く聞いてから普通学級に入れるか、支援級か、なども考慮されたら良いと思いますよ。現在、支援級に通われているお子さんを持たれている方は、参観や送り迎えなどではかなりの率で教師も仮面を被ってますから、機会があれば直接、教師に色々根ほり葉ほり聞いたりお話して良いと思います、学校の生活がばれて無いと思い、残念ながら生徒にかなり辛くあたる教師もいますから。

[234. 匿名]

ほとんどの自治体が、高学年になればお子さんの状況に応じて、
支援級→普通級に移動出来ると思います。

その逆は子供が屈辱的に思うので、あまりおすすめしませんが、低学年の時に無理をして普通級に入れてしまうと、しわ寄せがきます。

支援員をやっていて思った事です。

[235. 匿名]

233ですが、送迎時と書いたのはある学校は一人で登下校が無理なお子さんは父兄が門まで連れてきて、担任がそこで預かったり、下校はその逆のことをしたりしてますのでそのことです。

[236. 匿名]

>>38
広島県で子どもが情緒級に入っています。
うちの学校では特別支援級に知的クラスと情緒クラスがあります。
情緒クラスは通級と同じ勉強をその子にあったやり方で学ぶ感じです。なので勉強の遅れは出ません。
通常の授業とは別にトランポリンやバランスボール、創作パズルなどがあったりします。

[237. 匿名]

支援級＝勉強が遅れる、出来ないは間違いだと思います。
娘の小学校では、四年生まで支援級にいた子が名門中学に合格しました。
もちろん、自治体によるとは思うけど。

[238. 匿名]

はーい、支援級でーす

[239. 匿名]

医師との面談で、とりあえず普通級に入れてダメなら支援級だと、後々子供がキツくなる。

迷ってるなら低学年のうちは、いじめにもつながりにくいから、支援級の方が本人も親もラクだよ、とアドバイスを受けた。
なんか気持ちが楽になったよ。
6年もあるんだから、様子を見て子供が無理しないですむ方がいいとかなと前向きになれた。

皆さん、色々悩むと思いますがここで吐き出して、子供のために頑張りましょうね。

[240. 匿名]

>>57
支援学校高等部じゃなくて、普通の私立の高校っぽい所でも高卒取れないとこあるから学力不安な方で高卒取りたい方は気をつけて。

[241. 匿名]

>>40
そちらの学校は知りませんが、
私は娘の支援級の役員をやっています。

[242. 匿名]

>>153
もしかしたら普通級でどうにもならなくなり入ってきたのかもね…

そうなる前に入れておいてあげればなんとかなったかもしれないし。
そうじゃないかもしれないけど。

[243. 匿名]

>>229さん

>>223で、結構、学校（教師)に対して批判した者ですが、いらないのであれば買わなければいいのでは？

その場の雰囲気で買わざるを得ないのはわかりますが、うちも自分の子供が作った物は買うようにしてるし、野菜とか先生達がお金を出して買ってたりするし、しょうがないんじゃあないかと(^_^;)

子供だって自分が作った物が売れ残ってたら可哀想だしね。

[244. 匿名]

支援級から普通級に変わった例ご存知ありませんか？
どう導いたかお話聞きたいです。

4月から一年生で、情緒の支援級に入れますが、うちの自治体では支援級に入った子供が普通級に変わる例は、非常に非常にまれなようです。
強引にやってはいけないというのは承知ですが、将来の見通しがぜんぜん変わるので、一生に一度は、普通級に挑戦するチャンスを子供にあげられたらと思ってしまいます。

[245. 匿名]

>>211
ちょっと違うかもだけど、
母がしんどい、って本、図書館でかりてみては？

[246. 匿名]

>>243
私はいらないのですが、夫はそう思わないらしく沢山買ってくるのです。
特支クラスの教員ではないのですが、特支の生徒さんととても仲が良くて、手作り品を見ると成長を感じられるから嬉しいとのことでした。

せめてもう少し安ければいいのにと思います。
ただシールを貼っただけの石鹸に300円なんて高すぎます。
梅干しも食べても食べても減らないし。

話は変わりますが、普通学校の教員には障害に関する知識がない人がほとんどです。(普通の教員と特支の教員では、大学時代の学習内容が驚くほど異なります)

良い先生もいますが、とんでもない教員がいるのもまた事実です。
ですので教員に対するご批判はごもっともだと思います。

[247. 匿名]

>>244
25年も前、自分のクラスメイトにいましたが。
一年は普通級、二、三年は支援級、四年でまた普通級に帰ってきた子がいました。

勉強は低い点ながらもなんとか、四年生にしては怒りっぽかったかなぁって感じでした。

中学の支援級は明らかに自閉の子しかいなかったです。

[248. 匿名]

>>244

支援級から普通級との変更ですが、
住んでいる市では、毎年面談があり保護者と教師と小児科医で子供の様子などを話し合って決めます。

落ち着きがなく、学力はあるような軽い発着障害の生徒は、四年生ぐらいに普通級に変わる子が多いです。
知的な障害がある子は、普通級に入れても本人が辛いのでそのままの子が多い感じです。
参考までに。

[249. 匿名]

>>247
そういう例もあるんですね

子供のペースを大事にしたいので支援級に入れますが、親の判断で入れてしまうことに、複雑な思いです。差別的な見方をする人も多い社会で、物心ついてどう感じるのか。

支援級から普通級にチャレンジさせることは、すごく難しくデリケートだと聞きましたが、どうやっているのか？と思います

[250. 匿名]

>>244

３年生で情緒級から普通級に移りました。

参考になるかわかりませんが質問してくださればお答えできるかもしれません。

[251. 匿名]

>>232

あなたにはお子様がいらっしゃいますか？
出産なさる時に自分には100%障害児が生まれないと思っておられましたか？
もし、障害児が生まれたらどうなさいましたか？

明日あなたのお子様が事故にあって障害者になったらあなたはどうなさいますか？

教えてください。

[252. 匿名]

>>246
現在大学では、普通教員志望でも、特性のある子供理解のための科目が幾つも必修になっていますよ。
科目についてもそんなに驚くほど異なりません。小学校・中学校・高校教諭＋特別支援教諭の資格を取らなくてはならない
ので勉強は大変です。

普通学級にいる先生でも特別支援学校を経てきている場合も結構あり
また学校内、学校外の連携もあり、理解のないほうが一部だと思います。

[253. 匿名]

>>252
大学側が少しずつ変わってきているのはいいことですね。
ただ、私が教員免許を取得した時代はほとんどありませんでした。年配の教員は尚更そうでしょう。

確かに普通教員も特支に関する講義を受けます。
しかし特別支援教育とは、ほんのいくつかの必修科目を受けるだけで理解できるほど、簡単なものでなないと考えています。

実際に、特支の免許を持っていない教員が特支クラスの授業をすることもあります。

結局のところ、学校や教員によって差が激しいというのが実情ですね。

[254. 匿名]

支援級の三年生のお母さんは
入学の時に
支援級で勉強の力をつけてから
普通級にも行けるから
支援級で様子を見ましょう。と言われて
支援級にしたら
1日に勉強するのは少しで
しかも簡単なもので
図工、体育など遊びの延長で
学年相応の勉強はしない…
落ち着いたし、勉強をさせたいので
普通級に行きたいと先生に言ったら
うちの学校で支援級から普通級に行った前例は無いから出来ない
と、言われてしまい
支援級にしなければ良かったと
後悔しています。

[255. 匿名]

>>250

質問させてください！

学校も教育委員会も、今のところの印象は、特別な子は支援級にいるのがその子の幸せです（定型の子を守るためにも）という態度です。

親が教師に働きかけて、普通級にうつるために何か取り組みをしてもらえましたか？
それから、お子さんは普通級にうつることを、いやがりませんでしたか？

うちは致命的に人の話が聞けないのと、45分座っていられないという理由で、支援級を選択しました。

[256. 匿名]

子供が発達障害で小学校～中学校は
特別支援級に在籍していました。
みなさんのコメントを読んでいるとまだまだ
融通がきかない事があるんだなと思いました。
子供が通った小学校は個々に対応してくれました。勉強が出来る子は普通級と支援級に
行ったり来たりしていましたし、中には普通級に
戻る子もいましたよ。
勉強が苦手な子は給食や可能な限り行事だけ
普通級に入ったりしました。

[257. 匿名]

私の経験では、特別支援の資格があるというのも重要だと思いますが、経験（例えば自閉症でも色々なタイプ性格の生徒がいますし、自閉症のお子さんも一つの学校では何十名もいませんので、実際１人2人ですし、何年も特別支援学級の担任をしないとなかなか生徒を理解できる教師は期待出来ないようでした、すみません）やその教師がどれだけ繊細に生徒を扱えるか、気を配れるか、適切な指導を出来るという教師の資質、人間性にもよると感じています、免許が無くても一人、一人の生徒を大事にし、適切な指導をしている教師もいましたが、（その教師は後に勉強し直したいからと勉強をしなおすために学校に行きましたが）免許を持っていても、生徒に適切な指導を全く出来ない教師もいました。

[258. 匿名]

>>255
うちは両方の担任の先生が普通級に移っても大丈夫だと判断してくださいました。私から働きかけはしていません。
嫌がりませんでした。

支援級だから馬鹿だアホだ言ってた子も今では大切な友達です。

子供には何故支援級に通う必要があるのか、それを理解出来ない人達がいる事を何度も話しました。

纏まりませんね。すみません(>_<)

[259. 匿名]

>>244
普通に毎年両方からの入れ替わりがありますよ。
兵庫県です。

[260. 匿名]

支援級で力をつけてから
普通級に行きたいと思っても
支援級で学年相応の勉強をしていないし
家庭で教えていても
学年が上がるにつれて勉強も難しくなるから
普通級に行っても勉強について行けなくなってしまう

[261. 匿名]

うちは1年生から情緒級に入れました。
ほとんど普通級で過ごしています。
学習も同じペースで宿題もみんなと同じのを出してもらっています。
勉強は遅れていません。
国語の書き取りが多い単元や音楽、調子が悪い時など支援級で勉強しています。
とても都合よく子供のペースに合わせて配慮してもらって感謝しています。

[262. 匿名]

>>260
制度的には問題ないけど、子供の能力が付いていけないという理由で難しいことはありますね。

普通級に移りたいなら家庭学習や塾で学年相応にしておかないとね。

[263. 匿名]

>>253
時代は変わってきています。
特別支援教育の歴史も大きく変わってきていますし、これからはきちんとした知識を
もつ先生が増えるよう、教員も大学にいったり教員向けの講習を受けています。

『障害の知識のない先生がほとんどだ』というのは、誤解を受けてしまう言い方です。

特支の免許を持っていない先生が支援学級を受け持つこともありますが、学校側の闇の部分でもあり
それをなくすよう様々な対策もとられています。

それから、子供のつくったもののこととか書かれていましたが、このトピでは迷惑はちょっと。。

私は主人の生徒児童が作ったお皿や野菜、パンをよく買います。いらないなら梅干しください。保存も聞くし、添加物が
入ってない梅干しなんて最高じゃないですか(^^♪

[264. 匿名]

>>263

ほんとに。
支援級の先生が（教師としてはベテランです）講習に通ってくださってました。

地域によってはまだまだ大変な所があると思いますが親から変わっていきましょう‼

子供には地域の方には必ず挨拶をするように教えましょう。偏見の塊のお年寄りも子供を好きになってくれますよ。

[265. 匿名]

先生は、普通級も支援級も同じ内容の授業ですとの説明でした。
実際に見学して思ったのは、生活に必要な加減乗除の計算などは、同じ進度でやっていました。ただ工場見学で調べたことを個別にまとめたり、植物の仕組みを詳細に学習したりなどの、深める学習には差があるように見受けられました。

[266. 匿名]

>>263
梅干し、可能なら本当に差し上げたいくらいです。
美味しいのですが、やはり自分で漬けたものの方が好きですから。

私の子どもは、知識▪理解のない普通教員に教えられて嫌な思いを沢山しました。
今後の特支が良い方向に変わり、私のような思いをする人が減るように心から祈っています。

[267. 匿名]

>>246
素敵なご主人様ですね。

奥様ありがとうございます。

[268. 匿名]

いや、顔つきじゃわからない

なんで行ってるのかわからない子がいる。
すごくいーこ。
普通授業で大丈夫なときはクラスで受けてるよ。
苦手な科目は支援に行ってる。

あくまでも親の自己申告なのよね

[269. 匿名]

>>213さん

娘さんの気持ち、それを聞いたお母さんの気持ちを思うと、こちらまで苦しくなります。
どちらが正解、と簡単に答えが出ない問題なので悩みますよね。
私も「果たしてこれで良かったのか」と、ふと感じるたび不安になります。

[270. 匿名]

支援級１年。　
うちも、支援級と普通級で迷い入学前に教頭に
様子見て行けそうなら。とお願いした。
担任には、交流もお願いしてるけど先生の人数が足りないからまだ出来なさそう。

学区の違う友達は、積極的に交流したりしてる。
生徒数も倍以上多いのに、間違ってしまったかな。。

[271. 匿名]

支援学級から普通学級へって行ってほしい気持ちはわかります。

でも、支援学級に在籍しつつ、普通学級には行けるし、私立であれば、受験可能だと思います。
（うちの息子がそう)

結局、底辺の高校で、息子自体が人間関係を上手く出来ない子供なので、支援学校（高校)に入学しました。

↑上の方も書かれているように、自宅でも、ちゃんと勉強出来る体制を作ってあげて下さい。

[272. 匿名]

>>271です。

因みに、うちは、公文を習いに行かせました。
中学からでしたが、小学３～４年からの問題から始め、少しずつ力を付けてきました。
中間期末テストの時は、２～３時間、試験勉強に時間をかけて頂き（当初帰りが遅いので道草かと思ってた)、大変助かりました。

小学の時、クラス内が悪かったせいで、普通学級の方に行きたくても行けなかったせいか、よく頑張ってついていったと思います。
やはり、年齢が上になると、保護者の希望よりも、本人がどうしたいのか、どう頑張れるかだと思います。


あと、私自身、頭のいい方じゃあなかったのに、試験勉強を一緒に教えてあげてました。

[273. 匿名]

>>255
もう見ている人も少ないでしょうが、私も同じ気持ちです。自分が書いたのかと思いました(笑)

うちは小１、幼稚園の時に自閉症スペクトラムとADHDの診断を受けました。IQは85です。現在はディスレクシアの疑いを感じ、ある大学で月２回の療育を受けています。

幼稚園では全くやる気のなかった机上での課題も支援級ではよく頑張るようになり、へたくそながらも字が書けるようになりました。読みもたとだとしいですがなんとか読めるようになり、これは本人にあったご指導のおかげと感謝しています。
ただ、不満もあります。意外と算数が得意なので普通級で授業を受けさせたいのですが「まだ普通級が落ち着かないから」「まだ○君(息子)も読みがスムーズでないから自信を失ったら困るので」と受けさせてもらえません。支援級での勉強がのんびりすぎて心配です。今の宿題は１０分もかからず終えてしまいます。
いずれは普通級に、とも思っていますが、交流学習すらこの調子では難しいのかと不安です。
幼稚園の園長先生には「○君は最初は支援級で手厚く見てもらった方がいいけど、高学年になって落ち着いたら普通級で大丈夫だと思いますよ」といわれ、そういうものか、と思っていれたのに支援→普通級の子なんてめったにいないし状況が違いました…。ちなみに東京です。

[274. 匿名]

>>273です。
書き忘れました。
うちの子は普通級にはいきたくないようです。理由は今が楽だから、だそうです。それはそうでしょう、と思います。どうしたものか、と思います。

[275. 匿名]

>>273さん
>>271です。

私も小１からですよ。
本人が行きたくないのなら、無理にしない方がいいのでは？
ご家庭でもきちんと勉強を教え、国語、算数をしっかり支援学級の先生に教えてもらった方がいいのでは？
最初つまづくと、普通学級に行きたくてもいけなくなります。

ギリギリだから、普通学級に入れると、３～４年するとついていけず、結局、中学校に入っても支援学級のままの子供さんがいらっしゃいます。

[276. 匿名]

それと、宿題は、もっと増やしてもらうとか、うちのように公文を習わすとかしたらどうでしょう？

学校の先生によって、面倒くさいのか、大した宿題も出さない（もしくはない)先生がいらっしゃいます。
公文だと、子供にあった問題をくれ、宿題も１日１ページくれます。（なので３～４枚)

これは逆なんですが、友達の娘さん、支援学級から普通学級に移りました。お母さんは、支援学級でしっかりと教えて欲しかったらしいのですが、先生はついていけると思ったそうです。
でも、クラス３０人以上の中、なかなかその子供一人にかかるわけもいかず、結局勉強がついていけなくなったみたいです。

で、中学校では支援学級、中学校になっても勉強について行ける子供は、学校以外にも塾に行ったり、家でも教えたり、その子本人が勉強が好きな子供なんだと思います。

まず、小学校のうちに、しっかり勉強を身につける事だと思います。

[277. 匿名]

>>275さん

貴重なご意見ありがとうございます。一緒に考えてくださり、とても嬉しいです。

本人が行きたくないのなら、無理にしない方がいいのでは？

そのとおりですね。

支援級で見違えるほど自信をもって、意欲的に学校活動にとりくむ我が子を見ると支援級への進学を選んだことは間違いなかったと思います。
ただ、勉強が心配なんです…。
親バカですが、勉強への関心も強く知識欲もあるのでもったいないと思ってしまうのです。もちろん勉強好きなわりに能力が低いことが残念なのですが。
公文も考えたのですが近所の公文は評判が悪いです。もちろん家で私も勉強を見ますが、下の子が小さくずっとついてあげることが難しい状況です。
我が子が楽しそうに日々過ごしていることに感謝してこのまま支援級で過ごすべき、でしょう。普通級に行って勉強ももっと難しいものにチャレンジしてほしいと思う親心もあるのですが、子供のことを思えば飲み込んだ方がいいのでしょうね。

もし、最初から普通級にいれていれば問題にぶつかった時に支援級にいれていれば～と思っていたでしょうし、今は最初から普通級でも大丈夫だったんじゃ？と思うこともあります。タラレバはキリがありません。
長々すみません。
今の選択がベストと言い切れない私の心持ちをどうしたらいいのかわかりません。

[278. 匿名]

>>277さん、わかります！

うちも、ホント小学校に入る前から、あまりしゃべらない２語文しか言わなくて、ついていけませんでした。
幼児の頃から、ベネッセの子供チャレンジをやっていむしたが、本人の興味がなかったです。
で、ダメ元で算盤を習わせてみたところ、どんぴしゃり。
他の健常者のように、早く上達するわけではないですが、コツコツと上達していきました。そこで思ったのは、障害者だから無理だろうってないんだな～って
子供さんに合った勉強方法ってあると思うんです。
うちは、たまたま記憶力がよく日にち（数字)をよく覚えてて、それが、本人の自信になった。
きつと子供さんにも合う勉強方法があると思いますよ！

[279. 匿名]

>>278です。

ごめんなさい、誤字や文章がおかしかったです。

それと、学年が上がるにつれ、担任が変わっていくと思います。
勉強もですが、むしろそっちを気にされた方がいいです。
思い込みや勉強不足で、障害者に理解できてない先生がいます。
障害児だから、勉強やっても無理だって思う先生が多い、でも、障害があっても毎日毎日続けていけば、子供もできるようになるのに、やらせない先生が多い。
まあ～、保護者の方も、うちの子は、頭が悪いからって、宿題をさせない人もいますが。

[280. 匿名]

>>278、279さん

共感してくださりありがとうございます。お子さまのお話も伺えて嬉しいです。はまるものに出会えて素晴らしいです！うちも算数だけは人並みなので、調べてやらせてみたいです。お子さまの成長、楽しみですね。

障害児だから勉強やっても無理だ、という言葉にドキッとしました。
私は息子の小さい頃は様子のおかしい我が子に刺激が足りないのかと幼児教室に連れていったり、チャレンジやったり、あれやこれやと取り組みました。ところが幼稚園の時に診断を受けてからは、できなかったのは仕方なかったんだ、と思うと同時に、やらせても無駄だったんだ、とも思うようになりました。
私はプライド高いのだと思います。支援級への進学もまわりと比べて一喜一憂しなくて済む自分のために選んだようなものです…。
私が先に諦めてしまったのにここへきて意外と息子の方が勉強への意欲をみせてきたからもったいないなんて、勝手な母ですね…。
278さんのようにコツコツやらせて一歩一歩の成長を共に喜べる母になりたいです。
ちょっと変わってるくらいならなにかしら才能があってそれをいかして働けるようになってほしいと思ったり、どうせなにも人並みにできないなら障害者手帳を取得して障害者枠で就職してほしいと思ったりしてしまいます。白黒はっきりしないグレーゾーンの我が子に最適の道に導く難しさを感じます。