【支援学校】決め手は何でしたか？【公立小の支援学級】

[1. 匿名]

耳がほぼ聞こえない年長の長男がおり、月に2回ろう学校でのフォローや療育を受けています。
現在は最寄りの子ども園に通っていますが、進学先は最寄りの小学校の支援学級(通級になるかも？)でも支援学校でも良いと言われています。
これから夏休みが終わるまでに面談や見学などを通して決めていく予定ですが、どちらにも一長一短があり悩んでいます。

ちなみに公立小ではきょうだいも一緒に通えるし、公立園からほぼ全員そのまま進学するのでお友達も一緒、学童もあるので私もパートを続けられます。
ただろう児に詳しい先生が配属されるかは分かりません。
支援学校ではろうクラスがありろう学校経験がある先生がいたりろう学校との交流もあり、長男にあった支援を受けやすいと思います。
ただ通学バスは肢体不自由や多動などで通学が困難な子達が優先されるので、長男は優先度が低く利用できずに片道30分弱の車での送迎が必須で、おそらくパートは続けられなさそうです。
(バスはなく電車での通学も不便すぎて無理です。)

ろう学校の小学部への進学も検討しましたが電車でも車でも片道1時間以上かかるので長男の負担も大きく、中学部や高等部以降に通うことになりそうで、今は近場の学校に通うことに決めています。
ただまだ決め手がなく、長男もどっちも魅力がある…と悩んでいます。
支援学校か支援学級かで悩まれた方もいらっしゃると思いますが、何か決め手はありましたか？
ぜひ教えてください！

[2. 匿名]

支援学級か支援学校で悩むパターンって知的が軽度〜中度の子がどっちにしようか悩むパターンが多そう、主さんのお子さんは耳がほぼ聞こえないなら、それでもお友達と今のところコミュニケーションが問題なく取れてて仲がいい、かつ知的に問題ないなら地域の学校かなー

[3. 匿名]

ほぼ聞こえないなら支援学校一択でしょ

[4. 匿名]

トピ主さんの方が詳しいと思うけど、ろう児は早くから専門的な教育が必要って言われてますよね
子ども園では何も問題ないのかな

[5. 匿名]

[6. 匿名]

公立校の支援学級はどうしてもマンツーマンは難しい(教師1人で常に生徒5人くらい見なきゃいけない)からお子さんのことを考えるなら支援学校一択かなぁ…と思う

[7. 匿名]

従姉妹の子が障害児だったけど、結局は専門の先生がいる方を選んでた。

[8. 匿名]

子供が支援級在籍してるけど知識がある先生は稀だよ…
中々居ない。

[9. 匿名]

>>1
ろう学校一択だよ
公立小の先生とか周りの子の負担増やさないで

[10. 匿名]

耳がほぼ聞こえなくてこども園ってことは加配が付いてるのかな？
普段のお友達とのコミュニケーションはどうやってるの？

[11. 匿名]

園は学区内でもいいと思う
学童に上がったら聴覚の学校自体（環境や人材）に問題が見られないのだったら、そちらの方がいい

[12. 匿名]

>>4
>>10
主です。
長男は補聴器を使えば言葉などは聞き取れなくてもある程度以上の音なら聞こえたり、おしゃべり姉妹もいるので口話や表情から読み取る力が鍛えられたりして今のところコミュニケーションは取れています。
ちなみに長男専属ではないのですが年少からずっと持ち上がりの加配の先生がおり、その先生が手話もできるので必要なら通訳してくれたりもします。

[13. 匿名]

ろう学校は先生方もより専門的な知識を身につけてるし、1人に対しての先生の数も違うだろうし安心して行かせられると思うけどなあ

[14. 匿名]

息子が軽度知的で支援学級です。

支援学級か支援学校かは、①身辺自立しているかいないか、②一斉指示が通るか通らないかが判断基準です。
②が難しいなら、支援学校がいいと思います。
支援学級だと合唱祭や体育祭も参加することになるため、その辺りも考えたほうがよろしいかと。

①②が難しくて支援学級に通ってる子もいますが、時期によっては親も学校に来てフォローすることになりますよ。

[15. 匿名]

>>12
ごめん、1だけど加配の先生入ってコミュニケーションとることあるなら二択なら支援学校だわ…

[16. 匿名]

耳の聞こえない女の子の母親が障害を受け入れられなくて普通学級に通わせたらいじめられ、補聴器も破壊された。

[17. 匿名]

>>12
公立学校に手話できる人多分いないよ。
その人がいたからやってこれたようなもんじゃない？
支援学校かろう学校の方がその子のためだよ。

[18. 匿名]

ろう学校だと同じ悩みを持つご家族からアドバイスを受ける事も出来るし、専門的な意見も聞けるから私なら特別支援学校を選びますね。

[19. 匿名]

自治体の進学相談では支援学校と支援学級どちらでもいいですよってことなんだよね
ただ、主の学区内にある公立小では、耳の障害を持った子が支援学級に入った場合、具体的にどういったサポートをしながら学習を進めるといった想定をしているのかな…？
そういう点を公立小に行くとしたらここという学校に、直接確認することはできない？

[20. 匿名]

知的障害の子を普通学級に入れるのはやめてね
普通学級に入ったら障害もないのにできないことが多い=努力しない子と思われて、コイツには何を言ってもいいと認識されていじめられるから
就職だって一般の枠でしないといけなくなって、やっぱり他の人と同じようにできなくてつらい思いするのは子供だから
親の世間体とか気にしてる場合じゃない
障害者認定されて支援を受けられるのなら受けた方が子供のため

[21. 匿名]

支援級の見学を何校かしてきたんだけど、支援級は発達や軽度知的がほとんどで、聾ろうの子は見かけなくて肢体不全の子（車椅子）が少しだけって感じだった
私だったらろう学校に通わせて放課後デイ探すと思う
学校が無理でも学童じゃなくて放課後デイにするかな

[22. 匿名]

>>12
きっと学校の配慮で専属でつけてくれてるようなものでは…
支援学校一択じゃない？

[23. 匿名]

支援学校。支援級の先生は専門じゃないし支援級だと学校行事とかは普通級の事同じだよ?どうして兄弟や皆と同じと思うなら支援学校で日常生活困らないくらいに学んでから中学は通級にするとかは?

[24. 匿名]

>>17
>>15
>>19
主です。
今は加配の先生を通してコミュニケーションを取ることもありますが、手話等ができない先生が多いと思うので公立小では筆談やタブレットなどを通してコミュニケーションを取れるようにしていただけるそうです。
普段から店員さんなどに話す時はボードやスマホを使っているし、おそらく同じような感じになるかなと。

まだ詳しい説明などは聞いていないので不明点も多いですが、過去にろう児が通っていた前例があるらしくその時の経験も活かせると言われています。
ちなみに支援学校のろうクラスは小中合わせても6人ほどしか生徒がおらず基本的に小学校と中学校の大雑把な2クラスしかないようで、そこが気になっています。

[25. 匿名]

支援学級にしても学童は行けるのかな？
色んな子がいるから学童は子供にとって負担が大きいかもしれないよ

支援学校にしても片道30分は大変だね…
バスは乗れないかもう一度交渉してみたらどうかな

[26. 匿名]

公立の子供の小学校は支援学級が知的、身体、情緒、聴覚の4つに分かれてる。
それぞれに先生がいて聴覚は少ないから今は先生とマンツーマンのクラスっぽい。
補聴器付けてる子だから全く聞こえないわけではないんだと思う。

[27. 匿名]

>>12
その加配の先生から意見をもらうことはできないかな？
どれくらい通訳が必要なのか、口語がどれくらい読み取れてるのか、自分の意思はどうやって伝えてるのかとか
専門の先生がいなくても大丈夫かどうか聞いてみたらいかがでしょうか

[28. 匿名]

>>25
横だけど、バスに乗るならもっと通学時間は掛かると思う
いろんな地域からピックアップしてくから
早い時間にピックアップ、もしくは帰りが1時間半掛かるとかも聞く

[29. 匿名]

>>9
こういう意地悪言う人はクラスにひとりさえ
いないと思うので、主さん気にしないで

[30. 匿名]

>>24
支援級も全学年まとめてではないのかな
学年別にはなってないと思う
人数にもよるけど

[31. 匿名]

もう体験は行きました？
支援学級何件か見て回ってから結論でいいと思います。
支援学校と支援学級どちらにするか進路が決まってなくても体験はできたのですが地域差あるのかな？
インクルーシブに力を入れてる小学校があって我が家は引っ越しました。

[32. 匿名]

>>24
うーん、なる程なぁ
以前そういう生徒さんがいて前例があり、タブレットや筆談が出来るなら支援学級の選択肢も分からなくもないかな
一長一短で難しいね

[33. 匿名]

支援学校として、パートは辞めないといけないとあるけど帰りは放課後デイを利用したら大体5時以降まで預かって貰えるからパートは辞めないで済むんじゃないかな
（もしかしたら放課後デイが少ない地域ならすみません）

支援学級としても学童より放課後デイの方が安心だよ

[34. 匿名]

>>21
耳が聞こえにくいだけだったら知的の子や特性持ちの子と一緒にいるのはきついと思う。
優しい子もいるけど、理解不能に暴れたりする子もいるからなあ。

[35. 匿名]

>>24
難しいなー難しいね
うちも就学前に療育行ってて今通級です（発達傾向あり）。周りでちょっと重めの特性や障害がある子は支援学校を進んで選んではいた。でもこちらは地域の人数が多く、園からの持ち上がりは少しで、小学校進学で結構シャッフルされるから新しい環境にも変えやすかったからなあ

お友達と一緒に同じ小学校に上がりたい気持ちもあるなら、それを大事にするのもひとつだと思う
話聞いてる限りでは、公立小も一応具体的に考えてくれてはいるように感じる

[36. 匿名]

あと障害児だと公立小でも今と同じような働き方は就学したら難しいと感じる場面も多いと思うよ
未就学児の方がそういう面では手厚いと思う

[37. 匿名]

>>20
トピ主さんのお子さんは知的じゃないんじゃないかなぁ
いろいろ言いたいのはわかるけど、今言うことか？

[38. 匿名]

>>8
よこ。本当それ。専門知識がある訳ではなく、去年、原級クラスの先生が今年は支援級担当ってざら。

[39. 匿名]

聾学校ってあんまりないよね

支援学校ってうちの市じゃ重度ばっかりだよ？
親戚が一時期行ったけど１人でトイレも着替えもできるしおとなしいからってずっと放置されて、特別支援学級に行ったよ

[40. 匿名]

>>12
支援学校がいいと思う。

[41. 匿名]

>>1
私小学校で支援の仕事を15年しているけど、耳の聞こえない児童の受け入れケースは市内ゼロだった。とんでもない弱視の子はいてたけど、その子は、勉強もできるし本当に目がほとんど見えないのか？ってくらいに行動もできたから、ほぼ支援はつかず。肢体の児童は受け入れがある程度あるので、教員も私たちも対応できるけど、トピ主のお子さんの場合どうだろう？
私の友達は、支援学校の近くに引っ越しをしたご家庭もあるくらいだよ

[42. 匿名]

うちの子は自閉症スペクトラムで支援級に通っている。うちの自治体は知的情緒の支援級設置校と、肢体不自由の支援級設置校がわかれているんだよね。そしてろうの子を受け受け入れているという支援学級はないな。

病院の主治医はなんて言ってるんだろう。最終的な目標は自立だと思うんだよね。どのような仕事につける可能性があるかが大切になってくると思う。それって障害の種類や重さでも変わってくるから、主治医は今までいろんな子を診てきた経験でこのくらいの重さならこういう進路っていうのは知識があると思う。なので主治医にも聞いてみたらどうだろう。

[43. 匿名]

ろう学校がいいと思うけど主は口話をメインにしたいのかな？

[44. 匿名]

>>20
知識のないクソ親は黙っとけ

関係ないのにコメントしてくんなや
え？読めないの？
人間やり直せば

[45. 匿名]

>>34
交流級もあるから肢体不全の子や高学年になって落ち着いた子はほとんど通常級で授業を受けてるとかは普通にあるよ
支援級だからと言って必ずしもずっと同じ空間にいなくてはいけないとかではなく、それぞれの子供に合わせて配置を考えられてるよ

[46. 匿名]

どちらにしても一度お子さんと見学に行ってから決めるべきかな

うちの子は発達障害で支援級だったけど、２回見学に行って
校長先生や支援の先生と面談したよ

ただその時詳しい先生がいたとしても、ずっといるわけじゃない
普段来ることのない遠方の学校から転勤してきた先生に変わったら、なんの知識もない暴君みたいなのに当たったことある

ろうなら専門の先生が安心感あるのでは

[47. 匿名]

>>8
うちの子供は支援級から特別支援の免許取って専門知識身につけて支援学校に移ったよ。
日々勉強らしい。

[48. 匿名]

>>30
>>24
うちの子は自閉症スペクトラムなので支援級にいるけど支援級は1クラス8人までという決まりがあるよ。9人なら2クラスになるという感じです。クラス編成は低学年、中学年、高学年のようにできるだけ近い学年で一緒になることがおおいけど、兄弟いる関係で低学年と高学年が一緒になったり子どもの特性を考慮したりでクラス分けしてるね。

[49. 匿名]

>>20
主さんの子は知的障害ではないだろうし、支援学校は通うのが大変って話だよ。

[50. 匿名]

>>9
そういうこと言いに来んなよ

[51. 匿名]

うちは発達障害で公立小の支援級だけど、耳の聞こえにくい子はいなそうな感じだよ。最近は支援級希望者が多くて、障害があっても、おとなしい子、うるさいのが苦手な子は通常学級をすすめられるよ。支援級は、不注意欠如、衝動性、多動性がある子が多くて、それなりに落ち着いて生活してるけど、雨の日、行事前後、長期休み前後などは不安や楽しみとかでみんなソワソワしてて、トラブルや転んで怪我が増えるよ。そんな中に耳の聞こえにくい子がいたら、トラブルが寄ってくる感じで辛いと思う。

あと、1年で担任が変わるから、慣れた頃にまた何も知らない先生に説明して対応してもらわないといけないから、少しでも経験のある先生のほうが話が伝わりやすくていいよ。国の制度で、支援級は新任の先生がついたりするよ。昨年度は新任の先生で、理解してもらうのに凄く時間がかかったから大変だったよ

[52. 匿名]

>>39
主の所の支援学校はろうクラスがあるみたいだからそれは大丈夫じゃないかな。
重度と同じクラスなら大変なこと多いだろうけど、ろうクラスあるなら安心出来ると思う。

[53. 匿名]

>>8
しかも特性あって周りに迷惑かける子もいるからな

[54. 匿名]

>>13
数が少ないから路線バスや電車通学してる子を見かける

[55. 匿名]

>>9
でも実際そうなんだよね
友達も子供の運動会、支援級の子に台無しにされたって言ってた
普通の子達の迷惑になるんだよね

[56. 匿名]

>>55
台無しって何？
何をしたって？

匿名だから何を書いてもいいわけじゃないですよ

[57. 匿名]

公立校って先生の異動も多いんだよね
担任と相性よかったのに1年で別学校に異動とかザラにある
主さんは支援学級に行かせたいんだろうな～と伝わってくるけど…学年上がるにつれてお子さんが苦労しちゃう場面が増えるかなと懸念

[58. 匿名]

>>9
厳しい言い方だけど、高学年になるにしたがって勉強もコミュニケーションも難しくなるし、よほど主さんがフォローしないと全てについていけなくなるよ　
保育園なら身振り手振りで何とかなるけど、学校の勉強は全く違う
今の間に転居等を含めて、お子さんの能力を一番伸ばせる環境を整えないと、お子さんの人生が滅茶苦茶になるよ

[59. 匿名]

>>1
子供が支援学級だったけど、発達障害だから主さんのお子さんとはまた違うから参考にならないかも。
どこまでの支援が受けられそう？
ほぼ聞こえないのならつきっきりで手話なり筆談なり文字での指導をしてもらう感じ？
耳が聞こえない子は支援学級にはいなかったしあまり聞かないって事はやはり支援学校を選んでいるんじゃないかな。
一対一のつきっきりってのは支援学級じゃなかなか難しいしろう児のプロじゃないから、そこで最適の支援は望めないと思う。
でもお子さんが他の地域の子達と同じ所に通いたいという気持ちも分かる。
だけど生きてく上で大切な力を得るならばやはりその道のプロを選んだ方が将来的にには良いのではないかと思うよ。
手話とか普通の学校じゃやらないしね。

[60. 匿名]

>>55
だったら支援級のない学校に行けばいいんじゃない
支援級がなくて通級制度を使ってる学校なんて探せばいくらでもあるよ
支援級に通ってる子供って大体は支援学校からはお断りされてる子供なんだよ

[61. 匿名]

>>19
今の時代だと年長の段階で〇〇に行ってくださいなんて言わない。あくまで親の希望が優先される

[62. 匿名]

>>33
支援学級だと学校に出向く回数多いし親の出番は増える。普通級に通う小学生より働きにくくなるよ

[63. 匿名]

>>61
行くことを検討されては〜と丁重に気を遣っても人権団体出てくるから怖いよね
親が子どもの特性と向き合わない限り適切な場所には行けない

[64. 匿名]

支援学校がいいです(出来ればろう学校)

親御さんが一般の小学校の支援級を希望されたら、受け入れる学校は拒否できません

支援級には支援級の担任と支援員がいるケースが多いと思います
勉強をすることがメインなので大人がサポートしてなんとかこなせるくらいじゃないとお子さんが苦しいですよ

聴こえ方の問題もあるので将来を見据えて、より専門的な指導や環境下で小学校生活を過ごした方がお子さんのためだと思います
小学校の6年間って大事な時期です
主さんの仕事や金銭的な問題も関わってくるのは分かります

この間の教育環境をどうするかにより、お子さんの成長にとても大きな差がついてしまう事が予想されます

[65. 匿名]

>>27
主です。
加配は長男専属ではないしろう児に特化している先生でもないのですが、今のところはコミュニケーションに困ることはないと言ってくれています。
それにつきっきりでずっと通訳が必要なわけでもなく、困った時は加配の先生だけではなく担任や副担任、周りのお友達などにも教えて？と自分から助けを求められるのでそこは心配していないそうです。

ただろう学校の先生は困ったら支援学校やろう学校に行くことはできても逆は難しいから、そこは慎重に考えるべき。高学年で勉強が難しくなってきたり周りとのコミュニケーションにも困ることが増えたら支援学校やろう学校を検討しても遅くないと言ってくれているので、低学年のうちは特に最寄りの小学校の方が良いのかな？とは思っています。

[66. 匿名]

>>43
ろう学校も基本は口話だと思う
手話もやるとは思うけどメインではない

[67. 匿名]

>>65
加配の先生に加えてろう学校の先生がそう言うなら、支援級で迷うことはないと思うんだけど
主さんの気持ちも固まってるように思いますよ

[68. 匿名]

>>21
どんな支援を受けられるかも大事だけど、子ども同士の交流も大事だよね。
同じろうの子ども同士での交流もとても大切に思う。

[69. 匿名]

>>1
夏休みまでと言わず遅くとも6月中には見学終わらせたほうがいい。行事があったり他の家庭も学校見学や相談に行くので主の希望日が取りづらい可能性がある

[70. 匿名]

>>68
途中から転校するのもドキドキだよね

[71. 匿名]

>>63
下手したら訴えられたり先生たちも恨まれるリスクあるもんね

[72. 匿名]

>>65
周りの子はお世話係じゃない
主さんの果たすべき役割を同級生や担任の先生等に押し付けるのは間違っている

[73. 匿名]

>>65
高学年で勉強が難しくなってきたり周りとのコミュニケーションにも困ることが増えたら支援学校やろう学校を検討

それは子どもや周りが苦労してからの判断ってことだよね
みんなが辛い思いしたら考えるって結構本人含めてキツいんじゃないかな
そうならないかもしれないし、社会に出たらそんな状況もあるから経験とか言われたら何も言えないけど

[74. 匿名]

>>73
ろう学校ならお友達もできるかもだけど、支援学校(種別にもよるけど)だと小学部だと重度のお子さんが多いから、主さんのお友達は難しくて先生との関係のみになると思う
主さんのお子さんに知的障害ないなら地元の支援級から始めてもいいと思うら

[75. 匿名]

>>4
身体や軽度の方が途中から支援学校って親もだけど本人にかなり葛藤が出る　そこら辺の調整も必要かと

[76. 匿名]

>>65
今は遊んだり身の回りのことをしたりくらいだから困らないかもしれないけど、学習や行事では困ることが出てくると思うよ。
というか聞こえなくても不便しないなら、ろう学校がそもそもないけで、いずれ必ず困るから専門教育があるんだと思う。
困らないとしたら支援級の先生とマンツーマンみたいな状態だろうけど、それって子供のためになるのかどうか。

[77. 匿名]

>>74
でも候補の支援学校はろうクラスがあるらしいから、それは絶対にプラスになると思うな

[78. 匿名]

>>65
困るようになってから移るとなると
お子様のこころのケアが心配です。
うまくやれなくなって転校、という状態になるわけですよね？

[79. 匿名]

以前、通勤ルートにろうの子どもたちが、おそらくろう学校に行く通学ルートと重なるところがあったんですよね。
手話でおしゃべりしたりして、賑やかに楽しそうだった。

[80. 匿名]

>>77
私もろうの早期教育の必要性はよく分かってるけど、ろう学校の先生が高学年からでもいいって言ってるのは大きいと思うよ

[81. 匿名]

ろう学校の近くに引っ越したら？

[82. 匿名]

支援クラスは一般生徒と交流しなきゃ行けない。自分だけ出来ない場面が多くなり疲れてしまう。養護学校の方がいいよ。

[83. 匿名]

ろう学校の先生とお話できてるなら、小学校の見学にもお子さんといってますか？

授業の様子を実際見学してどうでしたか？
やっていけそうですか？

今の支援級は、知的に問題なければ、通常級で授業も受けます
常に支援の先生がつくわけでもありません
そのあたりはお子さんは大丈夫そうですか？

[84. 匿名]

>>83
主さんのお子さんはろうだから情緒障害と扱いは違うと思う
学校や自治体の方針でも大分違うし
あと支援級在籍の子は支援級で授業を受ける比率を増やすように言われてなかったかな

[85. 匿名]

>>75
普通級→支援級とか支援級→支援学校も「本人が傷ついて疲れ切った状態からの移動は抵抗するパターンが多い。不登校になるリスクも上がる」と言われた

[86. 匿名]

>>55
友だちがそんなこと言ってたら、私なら友だちやめるわ。
あなたのお子さんは、誰にも迷惑かけずに生きてるの？って聞きたくなる。

[87. 匿名]

>>60
私立に行けと言うこと？

[88. 匿名]

支援学校は中度以上の判定がないと行けないんじゃなかったかな
うちは軽度知的だから、地元の支援級

[89. 匿名]

>>65
主さんの気持ち的にほぼ決まってるみたいだし、それでいいと思う。

[90. 匿名]

>>72
私もとてもそう思います。

自分の仕事にも影響がとありますが、
自分がフォローしなきゃいけないことを
プロの先生たちにお願いするのならまだしも、同じ立場の子供たちに助けてもらおうとするのはおかしいと思います。
助けを求められる側の子供たちの気持ちや負担を全然考慮されないのだと感じますよね。

[91. 匿名]

>>87
やっぱり支援級や支援学校に関して色々言ってくる人ってまず知識がないんだな
支援級自体がない公立は普通にあるよ
なので他校通級させるか、親は支援級がある学区に引っ越しする
私立国立に限らず子供の進学先（支援学校、支援級）で小学校のうちに引っ越しする人は意外といるよ

[92. 匿名]

>>55
今時支援級に対してこういうこと書く人いるんだね
クラスは基本分かれてるんだし、校内に通常級も支援級もあることは、いろいろな人がいるという学びの意味でも重要だと思う

[93. 匿名]

>>1
片道1時間以上は確かに大変ですね
もし転居可能なら小学校からろう学校に通うのが1番子供の未来が広がるけどね

[94. 匿名]

重度だから最初から支援学校予定してて
でも交流顔出し等で就学前見学体験に
一度は地元学校の支援級に行かなきゃで
娘連れて行ったら
支援級の子供らや先生たちに大歓迎され
しかも福祉モデル校だったので手厚く
悩んだ末に低学年の間だけ
地元学校の支援級にお世話になる事に
両方経験したけど両方にそれぞれ良さがあるな…と

[95. 匿名]

小学校の支援級って発達障害や知的障害に対応してるけど、耳の聞こえない子には対応できるものなのかな
小学校入学までに文字の読み完璧、スラスラ書けるとかじゃないと意思疎通難しいように思う
あと手話の習得も遅れない？

[96. 匿名]

>>1
ほぼ耳が聴こえない子の将来、社会に出ること自立を考えると、ろう学校か支援学校が適切だと思う
子供のことを分かってくれる人、適切に支援サポートしてくれる人がいることって親にとっても心強い
これからお子さんは学力面でも、人一倍努力し続けることが必要になってくると思う
情緒面でもきちんと専門の先生がいる所がいいと思う

[97. 匿名]

>>1
頑張ってろう学校通わせるかな。
母校の近くにろう学校があって、よく学校帰りに駅でろう学校の子と一緒になるんだけど、結構遠くから通っている子多かったよ。小さい子は親御さんと通ってた。
知ってる子（学校は違う）は軽度だから、ろう学校にも手話の勉強とかのために通うけど在籍は地域の小学校で、理由は手話で話すのに慣れてしまうと本人が手話の方が楽だから、疲れる聞いて話すをしなくなるからと言うことだったよ。
軽度で聞いて話すができる子なら地域の学校もありだけど、ほぼ聞こえないなら勉強面のことも考えてろう学校かなと思います。

[98. 匿名]

>>1
支援学校だとスクールバスが利用できないとの
事ですが、放課後デイサービスはどうですか？
主さんはパートもしてるので、朝は送りになると思いますが、出勤の時間に間に合うならデイサービスを利用すれば帰り帰りの時間の負担が軽減されるかなと←（デイサービスは、17時以降に自宅へ送迎になるので）

私も支援学校に在籍してる息子が居ますが、本来なら聴覚支援学校がいいと思いますが、支援学校と支援級なら、支援学校がいいと思います。
支援級は、先生により偏り？があるので、小学生まで支援学校→中学から自力通学可能なら聴覚支援学に編入でもいいと思いますよ(*^^*)

[99. 匿名]

>>1
公立小で難聴学級の担任をしています
お子さんは聴力検査だけでなく発達検査をされたことはありますか？
通級の話題が出ているということは発達の顕著な遅れがないと仮定しますが、難聴のお子さんが公立小で学習についていくためには小学校入学段階で小２程度の言語力がないと厳しいです。夏頃を目処にぜひ検査をなさってください

また支援学級を考える場合はその小学校で難聴のお子さんをこれまで受け入れたことがあるかどうかもご確認ください。教室配置や教材教具などを一から準備することになる場合、入学当初からお子さんが戸惑うことがあるかもしれません
もしお近くの小学校で特に難聴児童を受け入れたことがないという場合はろう学校がいいと思います
難聴児童はある程度大きくなってくると孤独感が強くなります。その際同じ難聴の友人が周りにいること、社会で活躍している卒業生が身近にいるということはお子さんの精神安定につながりますから

[100. 匿名]

支援学校の方がいいよ
普通級の子から揶揄われる支援級の子たくさん見て来た
小学生って残酷よね

[101. 匿名]

>>38
よこ。
支援級から普通級にくる先生もいらして。
校長先生から皆さん転勤あるからね。
休職されたりもある。
それを考えると一貫して専門家のいる学校がいいかなと思います。

[102. 匿名]

>>24
よこ。
前例があったとして、人が違うので参考程度にされた方がいいと思います。
支援級も転勤はあるので、引き継ぎや一からの説明が必要になることも。先生が休職ということもあります。
お母さんの出番は今より増えると思います。
現実年齢が上がるにつれて、支援は薄くなっていくので今の環境は確かに良いのでしょうが、切れ目のない事を考えると学校の方が長い目でみると安心では。

[103. 匿名]

>>8
支援級の担任って少なくても５年間は経験しないと専門性も実践力も身に付かないって言われてる
難聴児担当になると手話・指文字とか口形記号とか覚えることが多くてもっと時間がかかるのよ。教科書の内容も変わっていくし、慣れた頃に異動だし…

[104. 匿名]

>>101
支援学校もろう学校も公立だから異動は毎年ありますよ
支援の資格持ってなくても異動になるし、資格持ってても普通級に入る事もある
公立の先生は5年くらいで異動です
長くても10年はいないと思う
まあろう学校はそれまでのノウハウもあるから、誰も何も分からないってことはないと思うけど、長く勤める専門の先生がいるわけじゃないよ

[105. 匿名]

>>104
そうなんですけれども、ノウハウがある事や既に環境があるというのは大きいと思ったのです。
辛いことですが、園から一緒の子とは小学校以降いずれ別れていくので。

[106. 匿名]

支援級は付きっきりの支援の先生がいないと耳聞こえない状態で生活するのキツいと思う
それが難しくて知的が無いのならろう学校かな
ろう学校が1番いいと個人的には思うよ

[107. 匿名]

>>65
就学相談の判定で決めたら？

[108. 匿名]

>>105
ろう学校の先生が最初は支援級で良いと言ってるってところはどうですか？
私はそこは大きいと思うのだけど

[109. 匿名]

>>91
ありがとう、そうなんだ。
私立しか考えてなくて、公立のこと何も調べたことなかったわ。

[110. 匿名]

聴覚支援学校の幼稚部で年長の子と一年過ごしたことがあります。その時そのまま支援学校の小学部にに進む子は障害が重複している子やそうじゃない場合、発音が明らかに聞き取れなくて手話や指文字を使わないと何を話しているかまったくわからない子という印象がありました。割と話していることがききとれる子は通常の学校に行く印象がありました。

[111. 匿名]

>>108
支援級からで構いませんというからには、そうなのかも知れません。
初めての小学校でお友達もそのまま、家族とのコミュニケーションもうまくいっているならと。
入ってみてというところはあるのかなと。

[112. 匿名]

>>33
放課後デイだと、平日は17時半～18時くらいに帰ってくるけど、長期休暇中は利用時間が10:00～16:00とかなんだよね。
フルタイムパートなら無理だね、短時間しか働けない。

[113. 匿名]

>>24
素人考えだけど…
社会で生きていけるように育てるんだよね？
それなら手話とかに頼らず現代に馴染む方がいいと思う
心無い言葉や態度をされる時もあると思うけど、自分で折り合いつけるのも訓練じゃないかな
こちらとしては謙虚さも身につけて欲しい

[114. 匿名]

>>8
支援級の先生と支援学校の先生とじゃ知識が違いすぎる。

[115. 匿名]

>>1

娘は小学校は支援級、
中学から支援学校でした。

支援学校をお勧めします。
支援学校の方が圧倒的に理解があり、手厚いです。

支援学校でスクールバスに乗れない地域が
あるのですね。希望者は全員乗れる地域でした。

[116. 匿名]

個人的に思うのが支援級とか利用できるものはどんどん活用した方が後々楽なんじゃないの？とは思う
自分はアラフォーだけど自分の子供の時の当時の支援級のイメージと今の時代の支援級のイメージが全然違う
だからこそ次のステップアップのための支援級だと思って利用する方がいいと思う

[117. 匿名]

>>10
一斉授業ついて行けるのかな？
板書もだし　読み書きのサポートとか
グループ学習もあるしさ
都度都度配慮で進度遅れたら学年上がると周りはいい気しないよ。途中編入も視野に入れるなら低学年のウチは地元でもありだけど、本人のメンタルが懸念される。。

[118. 匿名]

>>90
学校も
同じ園の○○ちゃんとずっと同じクラスにして下さい
より
先方の主子と離して下さい　のほうが通る気がする

優しい子って、中々いえないもんだよ。

[119. 匿名]

>>77
ろうでも
普通校に準じたグループと
そうじゃないグループで
習熟度にわけて学習する時間もあるのでは？

[120. 匿名]

>>24
読み書きも大事だけど、手話を覚えることも大事じゃない？

生徒数が少ないのは確かに気になるけど、支援学校は学年関係なく仲良くなれるし、友達と楽しくお喋りするのは筆談より手話のほうがいいと思うけどなぁ