幼児への｢早期教育は正解｣か？お金･学歴･海外経験なしで純国産バイリンガルの息子を育て上げた母がもらった｢答え｣

[1. 匿名]

幼児への｢早期教育は正解｣か？お金･学歴･海外経験なしで純国産バイリンガルの息子を育て上げた母がもらった｢答え｣ | 子育て | 東洋経済オンライン

一人息子の「キリ」君は小学6年生で英検1級に合格。

キリ君が大学生の頃に述べた言葉だ。
「英語も算数も『勉強させられている』と感じたことは一切なかった。母とはお互いに信頼しているという絶対的な基盤があるし、自分が愛されている実感があるから自分を愛せている。とにかく今は毎日が楽しい」

赤ちゃんの頃は、日本語でたくさん話しかけた。そして2歳10カ月頃からおうち英語を開始。英語アニメの音声を録音してかけ流したり、読み聞かせをしたりしただけでなく、日常生活の中でも、自分が知っているレベルの英語で話しかけるようにした。例えば「歯を磨いてね」という場面で”Brush your teeth.”と言う、「そうだね」という場面で”I think so.”と言う、などといった具合だ。

出典：tk.ismcdn.jp

出典：tk.ismcdn.jp

ちなみに、喜田さんがおうち英語を進めるうえで最も留意したのは「英語よりも日本語の遅れがないかどうか」。

喜田さんは英語について、日本語と同じで「勉強」して覚えるものではない、と認識していた。そのため、「今から英語やるよ！」と勉強の時間を設けたり、「このフレーズを覚えて！」と繰り返し言わせたりするような方法は一切しなかったという。

[2. 匿名]

知能は遺伝だと何度言ったらわかるんだ？

[3. 匿名]

生まれ持った脳には勝てないのよ。

[4. 匿名]

何事も早くから始めて損はないよ。
大切なのは興味の持たせ方や親の根気だと思う

[5. 匿名]

小さい頃から公文に通わせた
学力はあれだけど…
勉強する習慣は身に付いた

[6. 匿名]

子どもによる

[7. 匿名]

子供が本音でやりたいかやりたくないか。それだけだよね。やりたくないのにやってた子は、結局伸びないから頭打ち。

[8. 匿名]

小林克也って凄いな　あとショーン・Kも

[9. 匿名]

>>1
外国人のハーフの子は
自然と日常で覚えて
国産数理英の英語は学ばなくてもできる
すごいいいことだと思う

[10. 匿名]

>>1
頭が良いお母さんは命令してないよね
一緒にやろうとか、楽しそうだね、とか

[11. 匿名]

幼児教育は表だって効果を認められていないけど
今活躍している才能ある人は幼児教育を受けた来た人たちが多いのが事実

[12. 匿名]

>>1
結局「答え」としては何？
早期教育は「正解」なの？

[13. 匿名]

>>5
公文の真髄はこれだよね
勉強する習慣が身につく

[14. 匿名]

>>2
環境だね、遺伝のせいにして何もしない親ならバカなまま
あとバカな親は自分がバカなくせに勉強しろしろ言うだけ
自分はしないししてこなったバカなのに

[15. 匿名]

日本語をちゃんと習得する前に外国語入れちゃうのもよくないって聞いたことあるけど、それはどうなんだろう。いま息子が2歳だけど絵本をたくさん読んで、たくさん公園や動物園や水族館に行って新しいものを見てっていう生活にしてる。
英語は4～5歳からでいいかなって。
何もしないと小学校で大変そうだから、入学までにアルファベットと簡単な受け答えはできるようにするつもりだけど。。

[16. 匿名]

>>9
ハーフでも本人意欲なければムリだよ。ウェンツもそうじゃん。
子どもの学校にも英語話せないハーフ兄弟いてパパと英語で会話するのを嫌がるって聞いた（簡単な会話程度はする）。

[17. 匿名]

たまに見る公文で小学生なのに中学生高校生レベルの勉強してます！っていう子は将来どうなってるんだろう

[18. 匿名]

>>17
スタートダッシュが早いだけの子もいるし、着実に伸びる子も

[19. 匿名]

>>17
同級生がそんな感じだったけど
中学で伸び悩み
商業高校行って就職していた
まあ平成中期の話だけど

[20. 匿名]

>>1
親が教えられるから教育施設に通わせる必要がなかっただけで、やってる事は結局早期教育じゃないの？

[21. 匿名]

>>5
公文は反対派の人と推進派の人にめちゃくちゃ別れるよね
塾も強み弱みあるじゃんそれと一緒

[22. 匿名]

シュタイナー教育では7歳まではいわゆるお勉強はさせないほうがいいと言っている。
身体や情緒の発達が一番大事な時期に余計なことに脳を使ってはいけない。
そもそもブログ書くとか自分の承認欲求に子供を使っている。

[23. 匿名]

>>2
遺伝と環境
バカな親が頭がいい子に育てる方法なんか知らないからね
友達（頭いい）の子が有名校に行ってるんだけど、小さい頃から教育方針が全然違ったもん
私にはできん…って思った

[24. 匿名]

>>9
自然とやない

[25. 匿名]

>>2
遺伝子かぁ
子供の中学の三者面談で志望校の変更を話し合って私がもっと上を目指せって怒っていたら「お母さん、ご自分の昔の偏差値を思い出して下さい。ある意味それが限界です」って言われてしまったよ。確かに遺伝子的にはそうかもねーとは思ったよ

[26. 匿名]

絵本だけはたくさん読み聞かせした

[27. 匿名]

中学生の子供が幼稚園の頃から英語習っておいて良かったと言ってるので、
お金かけて良かったと思った

[28. 匿名]

>>15
話すことを目的にしてもムダになる
何を話すかが大事なので、専門性のあることを勉強するのがいいと思う
翻訳なんてアプリでできる

[29. 匿名]

>>9
それってそれぞれの親の第一言語で話すとか家庭でルール決めてたりしますよ
それでもその言語のサンプルが親しかいないから語彙が乏しかったりネイティヴと同等になれる人は稀

[30. 匿名]

>>2
「クラスで2番目の成績だった！」「夢のために大学行ってないけど〜」が口癖の母親に殴られながら勉強させられたのトラウマ、絵とか描いてると破かれてたし

結局画家志望だった父親の血が濃く出て今デザイン関連の仕事してるけどそれを周囲に自慢しまくってる

お前の血じゃないからw

[31. 匿名]

>>17
友人の子がそんな感じで先取りしてるけど本人めちゃくちゃ楽しんで勉強してるし、性格も良い子なのでこのまま素敵な人になるだろうと思ってる。ただの想像だけど。

なんか勉強先取りしてる子って嫌な印象あったけど全然そんなことなかった。

[32. 匿名]

>>17
坂下千里子が自身そうだったって言ってた
表彰されたことあると

[33. 匿名]

>>29
よこ
下手すると二言語とも中途半端に覚えて混乱するんだよね。

[34. 匿名]

>>1
大学で第二言語の習得を専攻してた帰国子女だけど、早いうちから英語を学ばせるのはいい事だと思う。

よく英語よりも日本語が遅れるのではって懸念があるけど、日本で生活してたら否が応でも日本語に触れる時間の方が長くなるから要らぬ心配だと思う。（実際日本で生まれ育ったバイリンガル・トリリンガルで日本語が不自由な方ひとりも見たことない）

第二言語の習得には臨界期があって、触れ始めた年齢が早い方が最終的に高い語学力を身につけられるというのは研究でも明らかになってるから、親が積極的に学びの手伝いをしてあげるのは（押しつけになっていなければ）とても良い事だと思う。

[35. 匿名]

>>1
早期教育してもすぐに追い付かれるって言う人いるけどさ。
そういうことじゃないんよな。
他の子に差をつけたくて早期教育させてるわけじゃないんよ。

小学生になって勉強しない子になるかもしれないことを見越して、やってくれるうちに覚えてもらったりしてんのよ。
文字も英語も計算も。

[36. 匿名]

>>25
面談で怒る親…

[37. 匿名]

>>1

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[38. 匿名]

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似たトピばっかたつね

[39. 匿名]

>>34
どういうこと？

>大学で第二言語の習得を専攻してた帰国子女だけど、

[40. 匿名]

>>37
バイリンガルでも東大でもない普通のサラリーマン家庭のお子さんが、英語の発音が本当に外国人みたいに発音する子がいてびっくりした事がある
家の中では勿論日本語しか話さないのに
聞いたら小さい頃からYouTubeでただ単に外国人が出てる動画を見てただけらしいわ
それで英語に興味を持ったから公文の英語をやらせたらどんどん伸びたみたいだよ

[41. 匿名]

>>23
親のさらに親からの教育概念も影響大だと思うわ

[42. 匿名]

一人息子な
複数いたらこんな手厚くできないよ！

[43. 匿名]

>>11
そりゃそうだよ、経済力環境親の素質があってこそだし。
一般人が丸投げしてただ通わせてるだけなら無意味。
無意味どころか子供の時間を奪う毒親。

[44. 匿名]

上の子は早期教育していたけど、学力が高くて早期教育の必要なしとわかったから習い事全て勉強系以外にシフトした

[45. 匿名]

>>33
そうそう、そのリスクを考えずにメリットだけ考えて子供に強いてる親多すぎ。国際結婚はまだ分かるけど純日本人の家庭でそんな無理する必要ない。

[46. 匿名]

>>19
>>17
平成初期の地方もそうだったよ
あれって名門校を中学受験とかする家庭の子じゃないと意味ないよね

[47. 匿名]

>>21
最終目標がどこかだよね
今どき自分が高卒でも、子供を積極的に同じ高卒にさせたい人なんて稀
（子供が高卒のほうが有利な職業を主体的に目指してるとかなら話は違うけど）

少なくとも大学進学予定で小学生ならやらせて損ってことはないとは思う

[48. 匿名]

>>12
早期教育の「質」による

[49. 匿名]

>>45
そこまでにはならない
第二言語が母国語こえることはないから
普段生活で日本語使っているなら混乱はしない

[50. 匿名]

>>40
耳がいいんだろうね

[51. 匿名]

親が英語がしゃべれないってなら、たしかに教材すごい、だけど、
親がしゃべれる場合はねえ・・・・
あと、こんなの「実は」が隠れてても確かめようがないし。
親が申告してるだけでしょ？子どもはほんとうにしゃべれるかもしれないけど。

[52. 匿名]

元々遺伝的に知能のいい人の経験談を聞いても仕方ない

[53. 匿名]

答えなんてないよ

[54. 匿名]

4歳から公文の算数をやってる姪っ子は、小2で中学の数学をやってる。習い始めは宿題の多さに参ってたようだけど、わかるようになると自分からぐんぐん進んでやるようになった。うちの子供も同時期に始めたけど、解けようになるのは楽しいみたいだけど伸び率が全然違う。1学年上くらい。本人のペースでいいと思ってるけど、知能というか気質というか、元からの遺伝だろうなって思う。姪っ子とうちの子供はお互いを「頑張ってるね〜😊☀️」と尊重し合っているのが癒し🌸

[55. 匿名]

>>14　>>23
まさにこれ↓

結果を出している人のアドバイスを聞きなさい。

自分の親を『親だから』というだけで盲信すると、転落人生が待っている。

大人になった今だからこそ分かるけど、どんな内容であっても、信じていいのは『その道で結果を出している人だけ』。

親自身が底辺のような人生なのに、人生のアドバイスをされてもそこに価値はない。

どんなに優しい人でも結果を出していないならアドバイスに価値はないし、ものすごくイヤなヤツでも結果を出しているなら話を聞く価値がある。

私は、底辺の親のアドバイスを『親だから』『自分より30年も長く生きてるから』だけを根拠に聞いてきたけど、今となってはそれは間違いだったとハッキリ分かる。

人のアドバイスの価値は、シンプルに『結果を出しているかどうか』だけで決まる。

[56. 匿名]

ん？喜田さん？
もしかして英語育児ブログやってた「タエ」さんかな？


この人の本、昔、舐めるように読んだ
お子さんの教育への考え方、そして愛情、どこを取っても素晴らしかった
この人の本、今でも私の宝物です

そしてバイリンガル育成の難しさも知った
英語育児してると、必ず邪魔してくる他人がいるんだよね
よその子育てを批判してくる人って、どこにでもいる

結局キリ君は英語を獲得しただけでなく、東大に進学した
そしてお母さんはキリ君の英語育児の経験を基に、教育関係の会社を興したと聞きました

立派だと思います

[57. 匿名]

>>13
うちの子はつかなかった。
元々身につく素質のある子だけが続けられるんだと思う。

[58. 匿名]

東大現役合格の同級生は両親研究者で子供の頃からあたり前のように勉強してた。
こういうのが理想なんだろうけど、プロアスリートを育てた友人は早期教育でとにかくやめないやめさせない旦那が厳しくトレーニングしてた。友人はできるだけ楽しめるようにはしてたみたいだけど。でも今は成功してて、自分だけではダメだったあの厳しい旦那がいたから今のあの子達ががあるって言ってた。
従兄弟が数人代々続いてる家業があって、やっぱり早期教育。
親のレールは否定されがちだけど、本気なら早期教育は必要だと思う。

[59. 匿名]

天才とか長じて上手くいった人というのは、この親にしてこの子ありで
環境と子供の素質や興味が合致して、親がめんどくさがらず全力で子供を推した人ばかりだよね

この先は何でもAIが訳してくれないの？って思うんだけど

そんな必死でやるのってやっぱり移民大量に入れるから、日本も英語が公用語になるんだろうな
そうしたいんだろうなって思ってる

[60. 匿名]

>>1
>例えば「歯を磨いてね」という場面で”Brush your teeth.”と言う、「そうだね」という場面で”I think so.”と言う、などといった具合だ

この程度の語りかけで話せる英語が身についたというのが本当なら、お子さんに語学習得の才能が相当あったんでしょうね

外国語の習得能力は芸術やスポーツに近い才能の一つ
やり方次第で誰でも身につくというものではありません
同じような時期に同じくらい海外生活をしていても、外国語の習得状況は個人差がものすごく大きい

うちの子は4歳から8歳まで英語圏で暮らして現地校に行ってただけで完璧な日英バイリンガル
今は海外で働いてるけど、現地語も習得済みで今は完璧なトリリンガル
才能があればどんなお粗末な機会でもそれを発揮できるというだけだと思います

[61. 匿名]

>>5
勉強する習慣があっても頭が良くなるわけじゃないからなあー

[62. 匿名]

>>16
ウェンツって幼少期に父親いた？

[63. 匿名]

>>21
公文は頭のいい子はすぐに退屈になるんだよ
頭のいい子は年齢が上がるうちに効率的で合理的な勉強の仕方を知らず知らずのうちに自分で選んでるから、いつまでも他人に押し付けられたほとんど反復だけの非効率な勉強法は嫌になっちゃう
公文が向くのは少し頭が弱い、でも真面目に与えられた課題を繰り返す方法に疑問を持たないタイプの子
つまり今の日本社会を形作る社畜を作り出す方法とそっくり
無意味だと思うし嫌悪感持つ人も多いと思うよ

[64. 匿名]

>>55
小さい頃は親の言うことを正しいと思うし、信じるよね。結果出してるとか出してないとか、子どもにはそんな風に考えることはできない。大きくなって思考も育って視野が広がってから気がつく。
結果を出してない親でもアドバイスがよい結果になることもある。結果出してる親でも子どもにとってよいアドバイスになるとは限らない。悩ましいよね。
子どもは親と別人格なので、そこの意識を持つことかな。

[65. 匿名]

私自身が勉強苦手だからなぁ
英語で話しかけたり出来ない

[66. 匿名]

>>2
でそれいっちゃったら、世の中にゴロゴロしてる教育経営者やこういう教育情報発信してる人達が儲からなくなるしね

本当は皆わかってるけど、もしかしたら我が子供なら…って幻想や夢を抱かせてあげないと　

[67. 匿名]

>>1
英語は親が発音下手くそならやらない方がいいと思ってる。幼稚園とかでも英語力入れてる所は、「下手に英語で話しかけて、変な英語教えないでください。発音がおかしくなります」とか言ってる所もあるくらい。帰国子女とかで英語発音バッチリではない限りやめたほうが良さげ

[68. 匿名]

>>25
はっきり言って貰える先生で良かったよね
昨日見た別のトピでは、もしかしたらもっとちゃんと相談していればもっといい高校に入れたかもと言っていた親がいたからね
親がわかっていなくても子供は自分の実力がわかっているような感じだったりするものだしね

[69. 匿名]

>>64
うちの子は自我がすごく強くて、生まれながらにしてそれ知ってた。
私は自分が親の言うことに疑いを持たない子供だったから自分も普通に子供にアレコレ言ってたんだけど、子供が3歳か4歳のころに「それはママの（考え）でしょ？おれはそうは思わない！」って言われてハッとした‥
それから「ママはこう思うんだけど」「ママのやり方なら〜」ってちゃんと線引きできるようになった。子供に気づかされるって情けないけど、大事なことだから気づけてよかったよ。賢い親はきっと最初からそれわかってるよね。

[70. 匿名]

カエルの子はカエル
幼児教育のおかげで大成した人の親は大抵が高学歴

[71. 匿名]

>>2
よこ
あなたは遺伝子を全て知り尽くしているのか？
どこでどう遺伝して発現するのかなんてわからないんだから、手軽にできることならとりあえずやってみればいいよ
逆に親が鷹なのに子供が鳶ってこともある。私がそう。父親は東大にもストレート合格、でもやっぱり医者になりたいと浪人して国立医と慶応医に受かった医者だけど、私はというと歯科と獣医の私大にしか受からなかった落ちこぼれだよ
適性もないし責任重すぎて怖いから士業には結果的には行かなくてよかった。いつも後悔はしているけど

努力しきってもできなければそれが実力、遺伝だなあでいいけど、ろくに努力も全くしてないする気ないのに遺伝はただの言い訳

[72. 匿名]

>>14
日本語力が低かったとしても、日本人ならある程度は日本語理解できるし日常会話くらいできるもんね。日本人の子供だって赤ちゃんの頃からアメリカでアメリカ人に育てられたら日本語は話せないし英語は個人差はあっても生活するくらいの言葉は話せるからね。

ガルにいると、日本語話してるはずなのに何言ってるかわからなかったり、理解力が低すぎる人はたまにいるけど、そういう知能の人たちだって一応日本語らしいものは話している。
知能の問題だから赤ちゃんからなれさせても無駄だ！というなら、英語話せないガル民は日本語だって知能のせいで日本語も話せないことになる。今ここで話しているガル民は皆英語が話せる優秀な人ばかりなのか？違うだろ。

[73. 匿名]

>>61
世の中のほとんどの人は普通のIQなんだから、勉強習慣で助けられること多いでしょ

[74. 匿名]

>>2
まぁ地頭と環境が両方揃わないと勝ち組にはなれないよね

[75. 匿名]

>>7
それだよね
子供が自ら進んでやりたい！じゃなければ、だいたいもう親のエゴだよね

[76. 匿名]

>>2
ここ、親が両方とも高卒。
キリくんは幼児英語敎育（主に家庭のみ）でバイリンガル。その後に東大へ進学してた。ちなみに理系だった。

[77. 匿名]

>>27
うちも高校で楽々準一級取れたから良かった。リスニング強いのが役に立った。お金はそんなにかからない。（トピのキリくん方式を採用したから）

[78. 匿名]

>>51
小6で英検１級、TOEIC920点だったと思う。
親は高卒で英語はカタコトしか喋れないはず。
当時、ブログしてたから参考にしてたよ。キリくんほどうまくは行かなかったけど、高校で楽に準１級取れたから役には立ったと思う。お金もさほどかからなかった。

[79. 匿名]

>>17
そのまま成長して東大に合格する子もいれば、高卒になる子もいる
「中の上」以上はキープできる子がボリューム層っていうイメージ

[80. 匿名]

>>15
言語知能が高いなら問題無いけどそうじゃない子は言葉遅れるよ

[81. 匿名]

>>15
ここではマイナスかもしれないけど、うちは1歳からおうち英語を自分なりに噛み砕いて子供に実践した。今小学生だけど結構リスニングはできる。会話は簡単な文くらいしか話せないって感じ。（おうち英語である程度の会話できるレベルになってる子は本当に凄いと思う）
普通幼稚園からの公立小だから特に日本語の遅れはないよ。

[82. 匿名]

>>76
幼児から英語やろうがやらまいが結局は英語出来る子になってたよね
こういう子は逆にやる意味ない

[83. 匿名]

>>71
ん？　結局歯科医師にも獣医師にもなってないんだよね？
医師は士業ではないよ？

[84. 匿名]

>>11
幼児教育はみんな受けてない？
幼稚園も保育園も行ってるんだし

[85. 匿名]

>>15
あんまり早くに英語教えても微妙かもよ

最近見たんだけど、子供が中学校で英語嫌になるのは
小学校で学んだことをもう一回やる？みたいな現象が起きちゃって
混乱したりバカバカしくなるんだって。

知ってることを学校で強制的に聞かされるのって苦痛だよ

[86. 匿名]

>>7
私帰国子女だけど、日本に帰って来てから家で朝日新聞を読んでると母に取り上げられて英字新聞を渡される毎日で反発する気持ちしかわかなかったわ。
（英語力は英検準一級どまり）

[87. 匿名]

>>83
士師業の間違いだね
学力的にはかなりレベルが下の歯学部獣医の私大にしか受からない上適性もないから結局そっちには進んでないんだよ、親が東大ストレートで国立慶応医受かってる医者でもね
親と子の遺伝情報は全く同じではないって話だよ

[88. 匿名]

>>87
遺伝の話というのはもちろん分かってるよ
ただ士業を間違えて覚えてそうだったんで

[89. 匿名]

>>23
両親共に高卒の実業高校卒の子供が県内トップ校に入ったのはどういう事だろ

[90. 匿名]

>>40
勉強の最初期は物まね。
頭いい子は
お手本の真似が上手なんだよね
ものまねがすぐ出来る、器用な子は伸びやすい。
これは英語に限らずダンスや書写、
国語や理数の解答、ピアノもそうだけど。

[91. 匿名]

>>11
親が幼児以降の教育も
きちんと見ることが出来る人が多いのでは？
そこにスタートダッシュが追加されれば
普通以上の子に仕上がるでしょう。

[92. 匿名]

>>90
うちの子供1歳になった時にクレヨン持たせたら何も教えてないのに3点持ちしたくらいモノマネ上手
言葉読み書き運動発達も早くて絵も上手い、習い事のスイミングもピアノも進度の速さが並ではないらしい
でも大人になればただの器用な人になるだけじゃないの？
私がそうだものw

[93. 匿名]

親の学歴に関係なく、
乳幼児にたくさん 話しかけようとしたら、
その行き着く先が幼児教育だった
（乳幼児相手に教材や絵本を抜きに話しかけても、保育園の先生でも無ければネタ切れになりがち。）
その結果として、
親子関係が良くなり、勉強ルートに早めに乗れて、成績は遺伝子の想定より下駄を履けた、という感じかな。

[94. 匿名]

>>92
ゼロの状態から初中級まで早くステップアップするのは素質が大きいですが、
それ以降は方法、継続、努力 が大きいと思う。
とくに方法、は運も大きい。
教え方を一つしか持たない指導者と子供の相性が悪ければ、伸びるものも伸びない

[95. 匿名]

>>67
そんなことないと思うけどなー。親からしか英語がインプットできない状況なら別だけど、YouTube視聴や聞き流しをしているなら、毎日15分でも英語をアウトプットできる環境があるかないかは発音云々どうでもいいくらい効果があると思うよ。日本人は発音にこだわりすぎだと思う。

[96. 匿名]

>>2
そう、遺伝だよ
だから頭悪いのをお金がなかったせいにしないでね

[97. 匿名]

>>39
よこ
第二言語の習得という学問を専攻していたんだよ。
普通にわかるよ

[98. 匿名]

うちの子たちが一人は6歳から、3歳から英語に触れる環境だったんだけど、
3歳から触れた子は元が器用だからか、すぐ単語やフレーズの物真似が出来るし、発音も上手。自然に言語を覚えてる感じがする。
かたや6歳からの子は元々が不器用なのもあるのか発音は下手。想定外だったのが、主語や冠詞など、文法を教えたほうが頭に入ること。

4歳くらいが ”自然と” 習得する限界なのかと思う

[99. 匿名]

>>82
いや、幼児英語やらなきゃあんなペラペラには絶対になってないよ。幼稚園のときに既に普通に英会話してた。完全にタエさんのメソッドありきの英語能力だよ。何より読書とアニメ視聴だけで英検１級取れた（勉強したという自覚ない）のがすごい。

３歳から英単語を読める文字への（記号解読）能力がある（実は理系脳に多い）のは大きいけど、リスニング能力が高くないと英検１級なんてとても取れないよ。今の英検のリスニング問題のレベル高さ知ってるなら、リスニングだけでも早期敎育の恩恵があるとわかってる。

英語が小学生で英検１級レベル（読書するくらいで特に勉強要らず）だったために他の教科へ勉強時間を割けたんだよ。実は幼児英語敎育のメリットって、後々に英語の勉強時間を他の教科に使えることなの。

[100. 匿名]

>>34　 横
これにマイナスだらけなのがガルっぽいw
ホント、プラマイが全く参考にならないと言われるわけだわ、、w

[101. 匿名]

>>95
発音こだわってるかあたりでその幼稚園なんだかな、、だよね。うちの妹、海外（英語圏）で子どもの養育してて、ファミリー言語が英語（夫婦どちらも英語ネイティブではない国際結婚）なんだけど、発音云々なんて些細なことなんだよ。日本人って発音にこだわってるけど、それが英語できない言い訳にしてるようにも聞こえる。

[102. 匿名]

>>15
ママ友二人が0歳から英語やってて、私は日本語話せるようになってからやろうと思ってた。
結果、うちの子は一歳半健診に引っかかり、先の二人の子は男の子なのに言語能力高いみたいで２歳前に二語文以上をペラペラ話していた。
だから、幼児英語するしないは関係ないと思う。
うちも２歳半くらいからけっこう話せるようになってきて、３歳から英語敎育始めた。うちの子は理系で言語能力は低かったみたい。でも幼児英語始めたおかげで、英語は数理とともに得意科目になってる。

[103. 匿名]

>>85
これ、違うよ。
中学校の教科書がレベル高くなりすぎてついていけない子が多いから、英語嫌いになるの。
習ってる子はついていけるし、既に昔よりレベル高い（小学生で英検３級も多い）けど、習ってない子は教科書の求めるレベルについていくのも大変。
できる子とできない子の乖離が起きてて、テストがフタコブラクダなんだよ。塾の先生なども「教科書難しすぎる」と警鐘鳴らしてる。

[104. 匿名]

>>56
わたしもこの方、参考にしてた。
こんな風にお金もかけず（インター通う1/10以下の費用で）、楽しみながら英語を身につけられますよ！って、画期的だったよね。
うちはキリくんほどの英語能力は身につかなかったけど（これはホント言語能力によると思った）、英語は得意科目になったし、ペラペラレベルは難しくても英検取得には十分活かせる。なにより中学生のときに英語の勉強ほとんどしないで偏差値70楽勝だったのは、ホント感謝しかないよ。　（高校からはさすがに英単語が難しいから勉強するようになった）
勉強じゃなくて、楽しみながらそれを身につけられたんだから。

ガルだと幼児英語を誤解してる人が多いけど、子どもにとっては知らないうち（物心つく前）になぜか英語聞き取れてなんとなく英語センスが身についてた⋯みたいなメソッドなんだよね。親の準備がちょっと大変なんだけど💦（いろいろ調べて購入したり）、子どもは楽して英語力がつくからやれる人はやった方がいいと思う。

[105. 匿名]

>>99
その話で納得は出来るけど、凡人が努力したところで到底入れない東大に入っちゃってるのが逆に説得力失うんだよなぁ

[106. 匿名]

>>105
実は数学についても英語ほどではないにしろ、いろいろ母親が試行錯誤してたんだよね。こういう敎育熱心な親ってホント手を抜かないから。数学できる子にするためにセンス磨くやり方（公文などは頼らない）をブログに公開してた。両親は両方高卒だし、このキリくんは早期敎育のかなりの成功例だと思う。英語の勉強しない分、他の教科に時間取れたのもある。生まれた頃から「賢い子にするぞ！」といろいろやってきたらしい。（問題集解かせまくるような敎育ママでは決してないけどね）

あと、東大は実は推薦組なんだよ。英語の能力（英検１級とTOEICの点数）と物理オリピックの成績で入れたの。だから、早期敎育の影響がかなりある。

[107. 匿名]

>>101
うん、こんなに発音がーネイティブがーって言ってるの日本人くらいだと思うよ。自分で発音できない音は聞き取れないだの、ネイティブ発音じゃないと伝わらないだの、ちょっといきすぎてると思う。
伝わりやすいようにネイティブ発音に寄せようとするのは思いやりとしていいことだと思うけど、私は日本語なまりだけど英語は聞き取れるし、海外で子育てしてたけど現地の人と話していて聞き返されたことなんてほぼないし。
そんなことよりリスニング出来るように色々な英語を聞いて、スピーキングが自然に出るように非ネイティブ相手でいいからアウトプットする方がコミュニケーションツールとしての英語は身に付きやすいと思う。
妹さん夫婦も非ネイティブとのことですが全く困ってないと思うし、それで充分だよね。

[108. 匿名]

>>106
推薦か
早期教育の賜物だね
そこもっとアピールした方がいいね

[109. 匿名]

>>33
人は考える葦だからまずは深く考える時に使う言語が何か必要
それには語彙やら体験やら総合的なことが土台となる
だから生まれ育った土地の言語を第一言語とするほうがいいんだよ

深く考えたり肌で感じられる言語が無いと深く考えられなくなるから人間的な成長が阻害されたりコミュニケーションの問題などになるかもね

[110. 匿名]

※ 動画検索→『勝ち抜く僕等少國民』

※ 動画検索→『 戦ふ少国民 昭和19年、電通制作』

※ 動画検索→『孤児たちの闘い』