「なんで減点!?」小学校テストで頻発する親も答えられない謎の解答ルール

[1. 匿名]

出典：gendai.ismcdn.jp

「なんで減点!?」小学校テストで頻発する親も答えられない謎の解答ルール（太田 奈緒子） | FRaU

SNSでもときおり話題になる、小学校の国語や算数の「謎ルール」。持ち帰ったテストをみながら、子どもに「これなんでバツなの？」と聞かれても、親がうまく答えられない場面も少なくない。確かに、答えは正解なはずなのに、バツや減点になっていることがある。

■自分の「名前の書き方」で減点!? の謎

「長男が入学した小学校では『漢字は習ったものだけを使う』のがルール。息子は小学1年の夏休みに帰省した際、おじいちゃんに教えてもらって自分の名前が漢字で書けるようになりました。それがうれしかったらしく、9月の新学期一発目のテストのお名前欄にフルで漢字の名前を記入。

すると連絡帳に、『1年生の間は、“大たにまさ大”と書きましょう。2年生になったら“大谷まさ大”です』と先生が書いてきてびっくり。1年生では『大』の字、2年生では『谷』の字を習うからという理由。でも、“大たにまさ大”って『名前っていうより、なんかの呪文みたい』とみんなに笑われて。おかげで低学年の頃のあだ名は『たにまさ』になりました（笑）」（大谷さん）

出典：gendai.ismcdn.jp

答案用紙に、自分の名前を漢字で書くと減点とは…。

うちの子の学校でも習っていない漢字はNGだそうで「これは習ったっけ？漢字で書いても大丈夫かな？」と変な悩みを抱えがちです。

[2. 匿名]

うっせーわ

[3. 匿名]

うわークソみたいなルール

[4. 匿名]

細かっ

[5. 匿名]

糞がっこう糞

[6. 匿名]

松本ひと志

[7. 匿名]

>>3
本当にあるんだよ
息子が1年の時の担任がまさにこれだった

[8. 匿名]

自力で習得した漢字を使って何が悪い

[9. 匿名]

先生だってマニュアル方式でやってるんだからしょうがないとしかおもわない
個別対応やその場で柔軟に対応してると親から差別だ特別扱いだってクレームくるから
均一対応目指してるだけでしょ？

[10. 匿名]

本当にくだらないな。
公立の小学校時代って型にはまった子が褒められる時期だよね。
日本に住んでたらこんな文句も言っちゃダメだよね。

[11. 匿名]

うちの子も習ってない漢字は学校で書かないようにしてるって言ってた。子どもは使い分けしてたから特に何も思わなかったな。

[12. 匿名]

そりゃ学習意欲も下がるわ

[13. 匿名]

名前に減点はあかんやろ
傷つくじゃん

[14. 匿名]

むしろほめられポイントだわ😡

[15. 匿名]

クラスのみんなが知ってる漢字じゃないと使ってはいけませんってこと？
教育学を学んでるけど私が人に教える立場に立ったらその人の能力を押さえつけないように気をつけようと肝に銘じた

[16. 匿名]

>>8
本当そうだよね。それを否定する採点は教育上良くない。

[17. 匿名]

>>8
だよね！？
積極的に勉強した結果だからむしろ良いことだし。
それでバツを付けられたら勉強する意欲を奪っちゃうじゃん
これは教師がアホすぎる

[18. 匿名]

>>9
公立はこれだよね
文科省からいろいろお達しが来てて公務員は従わないといけない
先生に文句言うのは間違ってる

[19. 匿名]

うち発達障害で学校を怖がり行けなくなった。
だから自宅学習。自宅学習で覚えた漢字を家庭学習ノートに書いた。それを提出したら、習った漢字のみをつかいましょうって返信が来ていた
細かいよね…

[20. 匿名]

マニュアルアホの子製造機

[21. 匿名]

公文や漢検で先取りしてきたから、混乱するみたいでよくイライラしてる。
無駄なストレスはやめてほしい。

[22. 匿名]

アラサーだけど私も小学生の時に担任に同じ理由でバツにされたことある。
未だにこんなことやってるんだな…。

[23. 匿名]

>>8
習ってなくて書けない子が可哀想、人を出し抜くのは良くない
という理屈らしいです…

[24. 匿名]

記名をフルで漢字にすると、もしプリント等を落としたとしても同級生が読めなくて困るという説明をされたことあるよ
習った字なら読めるので子供間のやり取りがスムーズなんだってさ

[25. 匿名]

>>1
自分の名前の漢字嫌いだから高学年になっても下の名前はひらがな表記で書いてたけど何も言われなかった
今って面倒なルールあるんだね…

[26. 匿名]

>>18
生徒数が少ない地方の学校とかなら先生も目が行き届くから柔軟に対応してくれるよね
嫌なら転校して、望みの通りに近い教育方針の学校にいけばいいのに
もしくは親である自分がフォローすればいいだけ

って書くとマイナスの嵐なんだろうなw

[27. 匿名]

>>3
クソみたいけどそういうことにしとかないといけないんだよ
公立の学校は学習の遅い子に合わせてある
どんどん先に行けちゃう子にに合わせるのは、だったらどのレベルに合わせるのかになっちゃってキリが無い
最低限これだけはこの年齢で覚えておきましょうという範囲を教えるのが教師の仕事
だから、理想は「まだ習ってない漢字で自分の名前をきちんと書けて偉いね、でも教科書にまだ出てきてない（つまりテストに出せない）漢字を採点するのは、習ってない子に不公平になるんだよ」って生徒1人1人をフォローできればいんだけど
なかなか難しいね

[28. 匿名]

姪の小学校は高学年になるまでは、習ってる漢字でも違う読み方には使っちゃダメで、全て習ってる字なのにオールひらがなだったよ。
名前くらい書ける範囲で書かせればいいのにね。

[29. 匿名]

>>24
クラス名はわかるんだから先生に渡せばいいんじゃない？

[30. 匿名]

うちの子の学校は名前の習ってない漢字も書けるなら書いてもいいけど皆が読めるようにふりがなを振りましょうだった。低学年で習うけど読めないトンチみたいな読み方の名前の子もいるけどね(笑)

[31. 匿名]

うちの子が1年生と2年生の時の担任の先生は、名前漢字で書いたら花丸くれてたから、そんな決まり？みたいなのあるの知らなかった…

[32. 匿名]

仕事でもそうでしょ。
上司の言うことは絶対、下が上に物申せる？
先生は従わせてナンボ
そしてそのルールがあるとすればそう言わざるを得ない。
学校だけの話ではないのよ。

[33. 匿名]

>>9
でも名前のせいで減点する必要なくない？
習っていない漢字で名前を書けた子に加点してるなら問題だけど、わざわざ減点って…
習ってない漢字を書いたからって、その漢字が書けない他の子に何も影響ないよね？

[34. 匿名]

>>27
名前は加点区域じゃないよ

[35. 匿名]

>>24
でもそこで新しい漢字に触れるって良い機会だと思うけどね
授業が学びの全てではないでしょ
うちの子も全部漢字でかけるのに漢字とひらがな混ざり合ってて変な感じ。

[36. 匿名]

>>27
名前だから採点外じゃん…

[37. 匿名]

>>31
その先生は良い先生ですよー。
そして教員間では嫌われていると思われ

[38. 匿名]

>>24
先生に預ければ済む話なのに…

[39. 匿名]

>>24
友達の名前なんて習ってなくてもなんとなく分かってたりするものなのにね

[40. 匿名]

学習性無気力養成所になってるね

[41. 匿名]

名前もだしさくらんぼ算もアホ教育だと思う。

公文でバリバリ計算といてある程度の足算引算の答え覚えてる子もそろばんで難問解いてる子も答え合ってても【さくらんぼ算した形跡がなかった式】は☓されてたりして可哀想になる。

[42. 匿名]

うちの子自閉症スペクトラム障害で、漢字大好きな年長
小学校1年生の漢字とか関係なく、漢字辞典でアから覚えていってる
春から小学生だけど、どうなるんだろう
漢字嫌いになっちゃいそう

[43. 匿名]

かけ算の順番が決まってる
リンゴが５個ずつ入った箱が６個あります、式を書きましょう
５×６でしょう？正解でマルついてた
なのにここに箱が６個あります、中にはリンゴが５個ずつ入っています、式を書きましょう
６×５でバツついてたんだけどどうしてなのw

[44. 匿名]

分数でだったかな。
答えは同じだけど解き方が先生の言いつけどおりではなかったのでバツになっていた事があった。
子供は中学受験をする為に日能研に通っていて『早く正確に』という解き方で覚えていたので小学校の解き方の無駄な部分を無視してやっちゃってバツ。
子供も私も釈然としなかったけど、臨機応変に合わせていくしかないねと子供には伝えたよ。

[45. 匿名]

>>34
>>36
答案用紙に倣ってない漢字を書いたらバツを付けられてショックを受ける子どもをどうやってフォローするかの一例でしょう

[46. 匿名]

「言われたことを守れない」は将来困るよ
わかっててやってるなら点数がもらえなくても理解も出来るはずだけど
親も理解出来ないって事はわかってない→自己中心的な思考って事だからね

文句は言ってもいいけど理解出来ないのはおかしいよ

[47. 匿名]

これ、うちのこの学校もそう。わざわざ減点にはされないけど。持ち物の記名も基本的にはひらがなでって言われてる。他の子が読めないと困るからじゃない？

[48. 匿名]

>>33
やるなと言われたことをやったのでマイナスです
ってマニュアルなんでしょ
おかしいと思うならその部分の改正を訴えるべきで
教師や学校単体に苦情いれても意味ないでしょ

[49. 匿名]

>>38
持ってこられた先生が「〇〇ちゃんだよ」って読み方を教える手間を省くためじゃない？

[50. 匿名]

>>42
そういう子ほどいいところをどんどん伸ばして欲しいんだけどな

[51. 匿名]

中学にいけば英語でそうなるよね
ネイティブはそんな言い回ししないけど教科書の変な日本英語でないとバツ

[52. 匿名]

>>3
約40年前からそんなルールだった
みんな自由に名前の習ってない漢字使えてたのかな
それなら逆にびっくり

[53. 匿名]

>>33
横だけど、教師にクレーム付けるのは間違ってるって話じゃん？
教師だって好きでやってるわけじゃないと思うよこんなアホくさいこと
仕事だからしょうがないんじゃね？
文句は文科省に言いましょう

[54. 匿名]

>>1
たにまさw
書けても他の子が読めないからなんだろうけどね。
でも今は当て字の子が多いから、まさ大でマサダイ？ってなりそう。

[55. 匿名]

>>46
言われたことしかやらない生産性の低い大人が出来上がる素敵な教育方針だね（笑）

[56. 匿名]

せっかく名前漢字で書けるんだから、ノートとかには漢字で書かせて私がふりがなふってやろうかと思うことある
なんだよ、習ってない漢字はひらがなて。

[57. 匿名]

>>3
あるよ。漢字で書いてある所に、わざわざ付箋貼って、さらに赤線引かれてた。
子どもに聞いたら「習った漢字しか使っちゃいけないって」って。
テストの答案内容ならまだわかるけど、個人の名前にそこまでする？

[58. 匿名]

>>43
まぁこれは分かる気がする

30個という答えを求める問題で、途中式で6×5って書いちゃっただけでバツなら疑問だけど、
式を書く問題ならしょうがない気がする

[59. 匿名]

うちの子もこの漢字はまだ習ってないから書いちゃダメなの❗️って言ってたけどこういうことなのか…
興味ある時に覚えさせる方が子供にとっても吸収しやすくない？

[60. 匿名]

>>15
不平等だ！って親からのクレームに頑張って抵抗して～

[61. 匿名]

日本の公立教育は中くらいの子が１番いいように出来てるんだよね
出来無さ過ぎても出過ぎても辛い

[62. 匿名]

>>51
帰国子女の子が授業でめちゃくちゃ注意されてたわ

[63. 匿名]

>>43
それは5個入りのものが6個あるから5×6である、っていう計算しなくちゃいけないからじゃないかな。
算数(数学)の文章問題って意外と国語力？試される気がする。

数学は悪くないんだけど、国語がダメなタイプだから、つまり何をどう計算しなくちゃいけないんだ…って結構困った思い出あるw

[64. 匿名]

>>55
言われたことを理解出来てないコメントだね
「わかっててやってるなら良い」って書いたでしょ
わかってるなら「言われたことしかやらない」思考にはなりません

[65. 匿名]

日本の義務教育ってみんなを同じにするために作られてるんだよね。軍隊みたいな全体主義で多様性は認めない、出る杭は打つ、ルールに従ってルール内だけで生きていく人間を育てようとしてる。

[66. 匿名]

>>19
そこはある意味平等に扱ってるともとれる
発達あるからオマケで○はしないのもそれはそれでおかしなことでもない
それで過度に自信なくすとかなら、個別対応で親と先生の話し合いのもとに、家庭で書き順おしえる事を確認して許可してもらうとかがいいんじゃない？
家庭学習なのにとかは関係なくて、日本全国にあるルールが細かいんだよ

[67. 匿名]

>>58
答えの部分ははぶいたけど式と答えを書きなさいだったの
式も２番目で合ってるんじゃない？と私は思ったけどダメなの？
６個の箱があって中にリンゴが５個ずつ入ってるのに６×５で答えも30にしてたのにバツ

[68. 匿名]

>>46
私もこの意見に賛成
確かに知ってることを書いて×になるのは本当に馬鹿馬鹿しいなと思う
でもそれも含めての学校教育だと思ってる
馬鹿馬鹿しいルールでもその集団に属する限りは守らないといけない
よくガルちゃんでは外国人の権利を叫ぶ人たちに「嫌なら国に帰れ」と言ってるけど、根本は同じこと
義務教育は親が子に教育を授ける義務だから、学校のやり方に疑問を持つなら家庭で教育してもいいし、別の学校に替えてもいい
親にはその権利がある

[69. 匿名]

低学年だと、漢字というより、形ありきで、書き順メチャクチャで、記号みたいに書いてたりするからとか？

きちんと書き順、へんやつくり、漢字の意味を習ってから書きましょうって事もあるのかな。

[70. 匿名]

>>23
それホントにやめてほしいよね！
他より出来たらダメっておかしいよね。
うちの子が幼稚園の時、3人くらいでいつも一番に登園するって競ってたら先生が子供達に「一番なんか何も凄くない！一番がすごい思うな！」って言ってたよ。
もう、なんかコンプレックスあるんだろうなって思った。

[71. 匿名]

小一の子供いるけど漢字で書ける人は漢字で書いてもいいことになってるから、みんな得意げに漢字で書いてる
配るとき読めなかったら先生に聞いてるらしい。先生えらいなと思った

[72. 匿名]

>>67
それはただ計算をしただけで論理的思考じゃないからだと思うよ
マルをもらうには「あえて順番に掛け合わせない理由」が必要だと思うよ

[73. 匿名]

>>63
文章問題私も苦手なんだけど…
①リンゴが５個ずつ入った箱が６個あります、式を書きましょう
５×６=30
↑これは○
②ここに箱が６個あります、中にはリンゴが５個ずつ入っています、式を書きましょう
６×５=30
↑これは✕

中に入ってる物から書かなきゃダメってこと？
これいまだに理由がわからない

[74. 匿名]

子供の頭脳に分けて教育変えればいいのに

[75. 匿名]

>>65
それで致死率が高いデルタまでの感染を世界各国に比べて圧倒的な低さでのりきったよね
災害後の落ち着いていて冷静な行動も協調性を重んじているプラスの部分
隣国大好き2位じゃだめなんですか的な支持層がそういう負の考え方持ちがち

[76. 匿名]

>>23
うわぁ、ばっかみたい
今の子って可哀想

[77. 匿名]

>>10
親も教師も周りの大人は従順な利発な子供が大好き。
それって正しいの？自然な感情なの？だから日本は発展してきたのかな。
少しはみ出ると発達発達言われるし反発する子は認めてもらえない。

[78. 匿名]

このトピックみててもクソクソいいまくる親がいるんだな
相手の事情考えたり建設的な意見いうより
感情的な言葉ぶつける親がいる時代だから
どんどん堅苦しくなっていくのになあ

[79. 匿名]

>>1
たにまさって結構いいあだ名

[80. 匿名]

>>70
走るのが早い子
勉強が得意な子
絵が上手な子
よく気がついて手伝ってくれる子
面倒見のいい子
優しい子

いいところ持ってる子なんてたくさんいるのに全部一緒なんて無理なんだよ

[81. 匿名]

>>24
一応それなりに理由を説明してくれるなら「ルールなので」と言われるよりマシかもねぇ

[82. 匿名]

>>9
得点にするわけじゃないし、親も子もそれを望んでるわけでもなし。
しかも漢字を進んで覚える意欲削るよね。教育マニュアルなら注意だけで良いよね。
減点は無いわ。

[83. 匿名]

>>64
記事のようなダメ教師みたいな考え方

[84. 匿名]

>>72
横
ごめん、言ってる意味がよく分からない
数字が出てくる順番にかけるのが論理的思考じゃないのはどうして？

[85. 匿名]

>>8
しかも名前だよ。そのくらいならいいのにね。

[86. 匿名]

>>3
ほんと何の意味があるんですかと問いたい💩

[87. 匿名]

>>82
望んでる親がいたからの結果だと思うけどね
子供はわからないと思うけど

[88. 匿名]

>>73
後者で6×5がダメなのは6個入りの箱が5個あるわけじゃないからじゃない？

[89. 匿名]

>>42
私が小学生の時にも漢字博士と呼ばれてる子がいたよ。いつも漢字辞典を抱えてた。彼に対しては、先生もうるさく言ってなかったかも。今思えば何かしらある子だった。
噂によると、今はITプログラマーになってるらしい。

[90. 匿名]

うちの子も漢字の宿題(例文を作る)で習っていない漢字を使ったら、使わないように注意書きされて返ってきた。
普段から融通の効かない担任だなと思っていたけど、ここまでとは…
子供のやる気をそぐだけだと思うんだけど。

[91. 匿名]

これ何のためなの？小学校で学習しない漢字が氏名に使われている子もいるよね。記憶では普通に漢字で書いてたけどな

[92. 匿名]

>>24
はぁ…くだらん

[93. 匿名]

日本の教育は悪くなる一方だな。

[94. 匿名]

>>23
ちょっと違うけどゆとり時代の運動会のかけっこは全員手を繋いでゴールとか女の子全員お姫様役でシンデレラ１０人以上いる学芸会とか思い出した

[95. 匿名]

子どもの学ぶ姿勢を大事にしてほしい。学校の先生だけが、先生じゃないよ。
この子にとって、おじいちゃんという素敵な先生がいたんだから‼︎

[96. 匿名]

>>84
5個ワンセットのものが、6箱あると言う考え方。

[97. 匿名]

知ってる漢字でも算数でも他でも、知っていれば使った方がいいと思うのにな。
出たら打たれる授業なんてつまらない。
だから私立に流れるんじゃないの。

[98. 匿名]

>>52
使っちゃダメなんて言われたことない。

[99. 匿名]

自分の子供の学校は習ってない漢字書いてもいいけど、ふりがな書かないといけない。
先生ふりがななくても読めるし、何かへんだなと思う。

[100. 匿名]

>>84
出て来る順番に書くというのはただの流れ
「そういう決まりだからそうしてる」だけなんだよ
受験勉強とか社会に出てからなら答えが合ってれば良いけど
教えている段階だと「考え方」を理解出来ているかどうかが重要なんじゃないかな

[101. 匿名]

>>24
プリントとかの問題であれば、フル漢字で記名して平仮名も書いておけばいいよね！！

なんて、屁理屈が思い浮かんだ(^_^;)←先生に対してね

[102. 匿名]

>>96
一箱に５個りんごが入ってて箱が６箱×りんごが５個ずつで間違ってるの？？
そんな考え方学校で習ったっけ？

[103. 匿名]

名前は作文とかじゃなくて記号みたいなもんじゃん
漢字で書いても困ることなくない？

[104. 匿名]

>>76
いやこれ昔からの悪習だよ
アラフォーだけどまだこんなことやってんのかってトピ開いちゃったし
多分教師の独断だから当たらなかった人は知らないアホルール

[105. 匿名]

>>66
その通りですね。
言い訳をさせてもらうと、学校ではどこまで学習しているのか教えて頂きたいですと何度か伝えてはいたのですが教えてもらえず(忙しい、学校に来ていないうちの子にあまり良い印象がないようでした)それなら仕方ないと自分のペースで勉強をしていたら、コメに書いたような対応だったんですよね。
今の担任とはよく話し合えていて、先取り学習した漢字を使ってもOKですと言ってもらえてます。

[106. 匿名]

>>23
出し抜くっていう発想に繋がることがびっくり。

[107. 匿名]

>>8
学校は規範意識や集団生活の協調性を学ぶ場所である
みたいな理屈でやってる人には、知識の習得よりも人に合わせる事の方が重要なのかもねー

[108. 匿名]

書き順を正しく習ってから、っていうのがあるらしいけど…
さすがに減点はやりすぎ

[109. 匿名]

>>106
出し抜くにいきつく先生の思考回路が問題だよね。

[110. 匿名]

うちの子の担任は名前を漢字で書いたら花丸くれるよ
漢字じゃなくても綺麗に丁寧に書いてたらくれるらしいけど、それで子供たちのモチベーション上がるなら良いよね
習ってない漢字でも自分や友達の名前は漢字で書けるってよくあることだと思うんだけどな

[111. 匿名]

>>3
そんとそれだわ
私の名前難しい名字と名前だけど私は減点された事なかったからこんなルールがあるとは思わなかった……😓
書けてえらいねー！でいいじゃんね。減点までする意味がわからない

[112. 匿名]

>>62
うちの子、帰国編入すぐの理科のテストで「変態」が解らず「メタモルフォーシス」と書いて、クラスの子たちに爆笑されたと落ち込んでたわ。

[113. 匿名]

>>72
でもこれを掛け算習いたての子供に当たり前のように要求するのは酷だな。この問題を習う年代の子供の論理的思考能力はまだそこまで発達してないと思う。

[114. 匿名]

むしろ習ってない漢字を書ける方が凄いって思うし子供の成長にも良いと思うけど。

[115. 匿名]

>>102
少なくとも私は習ってないし、算数としてのテストなら6×5で間違いではない。

[116. 匿名]

>>43
それは６×５でいいような気もするけどダメなのか！w

[117. 匿名]

できない子に合わせて✕つけるより、できた子は褒めてあげたら伸びるだろうに。
できない子はできない子なりのペースで頑張ればいいんだし。

[118. 匿名]

前からこのルールあるよね。
体育の下着NGも意味わかんないし、6月下旬のまだ暑くない日、一日中雨予報だからプールバッグ持たせなかったけど、持たせてくださいって言われたし。やんでも気温上がらないからどうせ入れないのに。
ただでさえ重いランドセルにプールバッグ、週明けで体操着、上履き、水筒。不必要だと思ったら、臨機応変に持たせなくてよくないか？

[119. 匿名]

>>73
私も納得できないタイプ(笑)

りんごの個数を求める式を書きましょう、って前提があれば納得いくけど…

たぶん、私は昔からめんどくさい子供だったろうな…

[120. 匿名]

>>26
まあ突き詰めたらそうかもしらんが、「担任がマニュアル人間！気に入らないわ！引っ越すわよ転校しましょう！」とかやってたらあたおかじゃん。引越し先に別のアホ教師いるかもしれないし。
声あげておかしい事が改善されるならそれがベストだよ。いちいちクレームつけろって訳じゃないけど、唯々諾々と何でも受け入れろ気に入らなきゃ他所へいけってやってたら、ますます変な教育マニュアル増やすと思う。

[121. 匿名]

>>118
万が一、天気予報がすっごい外れて学校ついた途端にめっちゃ晴れて暑くなった時に、水着ないと入れなくて大変だから…かね。

その万が一がどれほどの確率で起きるかわからないけど。

[122. 匿名]

>>26
なぜ×を付けられるのか、親がきちんと説明してフォローすべきだけど、ここ見てるとキーッて発狂してる人たちばかりだから無理だろうな
なんでも学校任せのくせして文句ばかり

[123. 匿名]

>>102
国によってはそっちが正しくなる

[124. 匿名]

>>112
それは発音全然違うしね。メタモルフォーシスって言ったら海外でも通じなくてバツもらうと思うよ

[125. 匿名]

>>73
書いてある順番じゃないってことなんですよ。
そのへんが国語力問われるというか、読解力問われるというか…。

1箱にりんごが5個ずつ入ってる箱が、6個あるから、5×6になる。

例えば、1円が10枚あります。全部でいくらですか。
これは1×10=10で10円。
逆に、ここに小銭が10枚あります。小銭は1円です。全部でいくらですか。
これでも1×10=10で10円。
どっちから先に書いてあろうと、要するに1円玉が10枚あります、だから1×10になる。
10×1だと10枚の小銭が1円で？？
よくわからなくならないかな…？

説明下手でごめん…。
やっぱ算数って国語力、文章読解力求められるよw

[126. 匿名]

中１の初めての中間試験の時に9の書き方がだめって言われて9の解答を全部×にされたことある(笑)
📍←棒の位置がこんな感じで真ん中寄りだったからだめだって(笑)

[127. 匿名]

計算式とか書き順とか、個人的にはどうでもよいと思ってる
答えが合ってればいいし文字は読めればいい
でも、例えば計算式だったら学校教育はその思考過程を重視してるんだよね
答えだけを書かせるテストだと、テキトーに書いてまぐれ当たりの可能性もある
問題文が意図していることを読み取ってそれを式で書き表せるかどうかを見てる

[128. 匿名]

>>43
かける数とかけられる数を入れ換えてはいけないって言うんですよね。答えは同じなのに。
しかし、三学期に入ったら「工夫して計算しましょう」ってかける数とかけられる数を入れ換えてかけ算しだすんですよ。
これまでは何だったんだよて思いました。

[129. 匿名]

習う基準て年齢の平均学力に合わせてるだけじゃないの？
先に覚える事を否定される義務教育って
何か変な教育マニュアルだよね

極端に言えば学力や一つの才能に突出するのを嫌う日本的な感じするよね。
学力の底上げは出来ても、上の才能や学力を伸ばす教育が遅れてるよね。伸びる子はどんどん伸ばした方が良いはず。

[130. 匿名]

キラキラネームの子とか、齋藤さん渡邊さんなんて苗字の子は、中学生になっても自分の名前平仮名で書けということにならない？

[131. 匿名]

>>111
私が聞いた話だと、習ってない漢字だと書き順を間違えて覚えて書いてたりするからって言われた。

[132. 匿名]

習ってなくたって自分の名前くらい漢字で書いていいと思うし、正確に言えばひらがなはその子の正式な表記じゃないんだから訂正されるのは納得できない
ルールはある程度あってしかるべきだけど、意味のないルールばっかり押し付けるのはおかしい

[133. 匿名]

>>73
5×6だとりんごの倍数
5このまとまりが6こある
6×5だと箱の倍数になってしまって、求めるものとは違う倍数をかけていることに
式の立て方で何を求めようとしているのかがわかるんだよね

掛け算の単元だから目に入った数字を掛けたら正解だと文章題の理解力をはかるのには意味ないのかなと

これが大人になってもわからないのは忘れたか、わからないまま進んだかって事なんだと思う

[134. 匿名]

そういうルールというかマニュアルが先生の方にもあるんだろうなと親は察するけど、正直くだらない話だなあと思うわ。できることはどんどん伸ばしていけばいいのにね、どうしてみんな横並びにして出る杭を叩こうとするだろう。
だから、学習意欲のある親子は早々に公立に見切りをつけて私立を目指すんだと思う。

[135. 匿名]

公立の画一的な教育って社畜を量産するためのシステムだなって感じるわ

[136. 匿名]

>>42
うちは今小2で漢字もそうだけど入学間もない頃にカタカナをひらがなに直されたときはさすがに言ったよ
先生には些細な事でも否定されることが発達障害の子にとってその後に影響しかねない大きなことだってわかってない
その後漢字でも細かく言われたから家ではそれで大丈夫って言い続けたよ
2年生になって担任が変わったら全く言われないどころか逆に認めてくれる先生になった
本当に先生によるからいい先生に当たりますように

[137. 匿名]

>>128
交換法則習う前に、倍数の理屈を理解してから計算方法を学びましょうってことだよ

[138. 匿名]

>>68
馬鹿馬鹿しいルールでも集団に属する限り守らなければいけないって言ってたら思考停止するだけだし何の発展も生まれないよ
教育システムにある問題が未来永劫変わらず続いていくことになる

[139. 匿名]

みんな一緒、横並びを大人が押し付けるから、そこからはみ出す子は異質なものにされるし、みんなと一緒のものを持ってみんなと同じ遊びをして…じゃないといじめられたりするんだよ

[140. 匿名]

本当面倒いな
で、高学年になって新しい漢字覚えられないとかだと
また怒られる訳でしょ？馬鹿みたい

[141. 匿名]

>>43
子供の宿題を丸付けしていて私も疑問だったけど、「〜ずつ」と問題文にある場合、「〜ずつ」の数字のほうが前に来ると覚えたよ
どっちでもいいじゃないかと思うけど、それでバツが付くなら直すしかない

[142. 匿名]

習ってない漢字を使わないっているルールなら、今の子達の名前でずっと書けない子が出てきそう。
もともと平仮名と漢字が混ざった名前ならいいけど、何か間抜けというかバランスが悪く見えるよね。

[143. 匿名]

ちょっと違うけど帰国子女で英語ペラペラな友人が
英語の授業で先生に「日本語英語」に直させられてたわ。しかもちょっと馬鹿にした感じだった。
こんなんじゃ日本人の英語能力発展しない訳だわ。
馬鹿らしいなと思った。

[144. 匿名]

クラス内で児童がプリントを配ったり集めたりするときもあるので、うちの子が習っていない漢字で名前を書いたら「読めなーい」とクラスメートからクレームをつけられたと言っていた
なるほどなと思って平仮名で書くように言った

[145. 匿名]

>>8
自力で習うところに間違った漢字を覚える可能性も危惧してるんだと思う
あとは書き順とかも

[146. 匿名]

名前の読み方もそうだけど、漢字選んで名前を付けてあげないとね。
人とは違うのを選びすぎると後が大変そう。

[147. 匿名]

>>138
日本の教育にある順番を守るって凄く大事なルールよ
待てば順番はまわってくるという見通しが幼い頃からの教育でついているからで、先着というルールも国民皆が理解しているからこそのシステム
横から入ってきて奪い取る文化では成り立たない
何でも我先に自己主張！ってお国があるけれど、そういう方がシステムとして効率的に機能してると思うのかな
そういう国でも上位層は順番の常識知ってるしね

[148. 匿名]

>>1
馬鹿教師、馬鹿ルールの下では、馬鹿しか育たない

[149. 匿名]

こういう採点に異議唱える系、親がクレーマーやんって思うことも多いけど、今回は明らかに採点がおかしい。笑　普通にまだやってない難しい字も書けてすごいね、で良いやん。

[150. 匿名]

>>128

>かける数とかけられる数を入れ換えてはいけない
そうか、それなら注意されるのは分かる
でも、そんなの習ったかな～忘れてるだけかな

[151. 匿名]

習ってない漢字は書いちゃだめなんだよー！ってやたら言ってる先生から言われるんだろうね
子供に名前の漢字練習させてない
そういう面倒なことあるから

[152. 匿名]

担任によってじゃない？
うちの小学校も習った漢字は漢字で書こうみたいなのあったけど、守ってなくても怒られたとか聞いたことない
高学年になっても続けてたら逆に変じゃない？

[153. 匿名]

>>145
右の書き順と左の書き順の意味はおそらくないよね
豆知識程度のこと

ただ「識」って漢字を自由に書くとなると、この漢字を初見の外国人がよくやる絵を書くように文字を書いてしまっては効率的に文字を操れない

そういう意味で書き順ってのは必要なんだけれど、画数少ないから書き順は無視、複雑だから必要とかだと文字を習得する為の筆の送り方が無視されちゃうから、小さい頃からの訓練って必要なのかも

何となく身についてる書き順でみんな漢字操ってるからね笑

[154. 匿名]

>>23
そんな思考の人が担任だったら最悪だね

[155. 匿名]

>>7
そこは「書けてすごいね！これは〇年で習う漢字だよ。その時もいっぱい書こうね！」なんて言ってくれると張り切れるんだけどね。そんな私みたいな子もいると思う。

[156. 匿名]

たとえば「ひらがなで名前をかきなさい」って指示なのに漢字で書いて「習ったから書いたのよ！何が悪い」て言ってるのだとしたら、『決まりに従うのも勉強』って理屈もわかる。(てか、それで親が怒るとしたら親がおかしい。) でも今回の「決まり」てかなり曖昧だよね。学校の授業で習ったものしか使っちゃいけないって。家で親から教わったり、習い事で知ったりするものもあるし、そんなのいちいちいつどこで習ったかなんて子どもが把握できないよ。漢字ドリルでも見て、使って良いのどれだっけ、てテスト前に頭に入れていけば良いの？

[157. 匿名]

>>114
習ってない漢字でも友達の名前に入ってると覚えたりするよね

[158. 匿名]

>>86
懇談会で普通に聞いたら、
先生からはもちろん、親からも変な目で見られた。

[159. 匿名]

我が子の学校ではノートや教科書などに名前書く時は習った漢字だけ使うってルールはあるけど。もし落とした時にすぐわかるようにって理由だから納得できる。でも減点は納得できない。これは抗議していいレベル

[160. 匿名]

>>30
確かに、今は組み合わせで予測すればなんとなく…とか、どう考えてもそうは読まんだろ…ってのも多いもんね。

これはこれで、そうは読まないはずなのに、お友達の名前ではこう読むから、そう読むんだって勘違いされても困るなぁ。

[161. 匿名]

うちの小1の子供の担任は新任だけど、間違った漢字を書いたら難しい漢字でも訂正して横に書いてくれる。
若いから、生徒に近い考えで頭が柔らかいのかも。

[162. 匿名]

大和くんとかは早めに漢字で書けるけど、龍くんとかはしばらく漢字で書かせてもらえないね。笑

[163. 匿名]

>>12
ほんこれよね
しかも「小学1年の夏休みに帰省した際、おじいちゃんに教えてもらって自分の名前が漢字で書けるように」なって嬉しくて書いてるのに…
こんなことされたらやる気なくしても仕方ないと思う、バカじゃないのと思うわ

[164. 匿名]

>>102
なんかもう哲学の問題みたいになってきてるよね

[165. 匿名]

>>70
先生の言葉足らずがよくないのは前提だけれど、登園や登校って職員が揃って安全に迎える体制を整えることが最重要事項で、園児がよろこぶからって先生が早く勤務につくのは労働としては違うんだよね
最初はほほえましくても、だんだんエスカレートしたり、長期で続くとそれがおかしな方向にいく事ってあるじゃん

そのバランスを教えるのは親で、やるなら集合競争はプライベートで公園で遊ぶ約束したときなどに誘導するのが適切だと思う

[166. 匿名]

>>1
その先生はおかしいけど、名前が全て漢字だと、低学年は配り係さんの子が読めないからじゃないかな。

[167. 匿名]

>>1
名前とは一生の付き合いだもん
いいじゃんねー！

[168. 匿名]

>>1
私が小学校の時　名前で書ける漢字なら書いてもいいよって先生が多かったよ。　習ってないから書いちゃダメって　何でなのかな？　テストなんかじゃ見るの先生だから　先生が把握出来たらそれでいいんじゃないの？　ホント意味不明。

[169. 匿名]

算数でよく「まとまり」って言葉先生つかってたの覚えてない？それだよ
まとまりって覚えてるなら習ってる笑

[170. 匿名]

筆算でものさし使用しないと、計算が合っててもバツつくことある。
中学ではさすがにフリーハンドだよね？

[171. 匿名]

>>23
習ってなくても誰それくんの名前の字だ！って覚えると思うんだよね
なんで意欲的な学びを制御するんだろう
論理がおかしいし、性格悪すぎる

[172. 匿名]

自分が小学３年生の時のベテラン先生は、毎回あらかじめ範囲がわかっている漢字テスト、通常は10点満点なんだけど、その範囲中の習ってない漢字も使えたらそこに加算してくれて、13点とか14点満点になった。

私も含めやる気のある子達は、
「よし、今回は14点満点だ！」とか他の子のを見て、
「あー！そこも漢字で書けたのか！」とか毎回意欲的に取り組んでたな。

そういう型破りな先生って今難しいそうだね。
勝手なことしたり、他のクラスと差がついたら問題にされそう。

[173. 匿名]

息子がこんな感じで勉強嫌いになりました。
文句言ったらイタイ子、空気読めない子、キモい子、モンペ扱いだもんね。
こうやって日本は衰退していくんですよね

[174. 匿名]

>>129
大体学校教育自体、社会全体が一人一人の能力を伸ばす体制ではないよね。

個性を認めるのが間違った解釈で我が儘を自由や個性だと履き違えてる風潮。

一人一人の特性や能力に周りが肯定的じゃないし、能力を伸ばす研究が足りないよね学校教育が一番遅れてる。

殆どが大卒、院卒も増えてるのに特別優秀な人があまり出てこないのは、社会が足を引っ張りたがる世の中。ただの学歴になって終わり。表向きと実態に差がありすぎるんだよね。

[175. 匿名]

>>10
小学生時代、型にはまった優等生だった長男は、現在無気力で指示待ち人間の高校生よ。
逆に習ってない漢字を書いて叱られて教室でギャン泣きした次男は現在部活掛け持ち、将来の夢に向かって親に言われなくてもガンガン勉強する中学生よ。

[176. 匿名]

>>27
遅い子に合わせてるわけでもなくて、教育指導要領に沿って教えてるだけでしょ。
担任全教科見る中で一人一人になんて無理だよ。
塾みたいにレベル分けして、教科担任制じゃないと、先生がパンクしちゃう。配布係の子が名前読めないと配れないし。

[177. 匿名]

>>68とか>>147とかおかしなルールでも属してる集団の文化やルールなら守るべきってすごい
まさに社畜の精神じゃん
公立の義務教育って本当に社畜を粛々と生産するシステムなんだねー
まあ教師のレベルも低いから仕方ないのかも
うちは小学校から高校まで私立で大学からは国立だけどこんな馬鹿げたルール振りかざして子供の学習意欲削ぐような教育システムに一度も属さないで本当に良かった

[178. 匿名]

ここみてたらわかってきた
○○でいいじゃんねー
みたいのが子供の頃から染み付くとわからなくなってきても適当に流して勉強しなくてよいといういい理由になるね

何を理解しているのかより、大人になれば誰でもわかるような簡単な問題に対して、目先の点数ばかりにとらわれているからこその発言なわけだし

そういう人が中学高校になって点数悪いと頭ごなしに勉強しなさいとか言っちゃうタイプなのかなとも思う
基本的にプロセス無視の人がやりがち

[179. 匿名]

>>16
その採点を簡略化する為じゃないかな
全員にそれをオッケーすると習っていない字は特に間違い率も高くなってバツして正しい字を横に書いてあげたりして手間が格段に増えるしチェック自体も大変

うちの子は毎年最初は書ける字は漢字で書いてみて、それで習っていない漢字NG出されたらその先生に出す物は全て既習範囲だけにしておこうね、と教えてる
試してみて、先生の出方を伺って従う
今までわが子の先生がただと、手間を増やしたくなさそうなタイプっぽい中年以降の先生がNGを出して、新任や若いやる気に満ち溢れているタイプの先生はむしろ褒めてくれる傾向がある

先生方だって忙しいのは分かってるから、業務を増やしたくなくてNG出してきているとしても理解できるから従うよ
ついでに、自主学習ノートも未履修範囲漢字NGの先生はコメントほとんどくれない、花丸のみが多いからやはり簡略化したいんだろうと考えてる

[180. 匿名]

解答欄ならまだしも、自分の名前はいいやろw
書けない子への配慮も込みなの？

[181. 匿名]

>>70
「一番なんかすごくない！」なんていう考えが今の日本を作ったよね。だから、優秀な人は海外へ行って、わずかに日本で頑張っている人たちは資金繰りに苦しんで…。
一番になりたい、っていう気持ちは大事ですよね。

[182. 匿名]

キラキラネームの子はどうするんだろう。

[183. 匿名]

>>3
今アラサーだけど、私も入学した小学校の時そのルールだった。全部漢字で書いてよくなるのは6年生かなぁ、とか思ってた笑
転校した先は自分の名前は習ってなくても漢字で書くルールで、そのルール知らない私は小馬鹿にされてしまった。
地域で差があるよ。

[184. 匿名]

出身幼稚園を〇〇幼稚園と漢字で書いたら、読めないから平仮名で、と指導されたの覚えてる。

[185. 匿名]

>>43
かける数、かけられる数っっていうのが理解できないと、算数はバツだよね。私今だに理解できずにいる。
数学ならいらないけど、算数では重要。

[186. 匿名]

>>181
今どきよっぽど情熱を持って教師を目指したんでなければ、学校の先生や幼稚園の先生は学歴で言ったら負け組だもん
そりゃ一番になる子なりたい子を気持ちよく支持してくれたりはしないだろうねw

[187. 匿名]

>>162
でも、大和と書いて「やまと」という読み方は特殊だから習わないよね多分。習ってない漢字を書くのがダメなら習ってない読み方を読むのもダメなのが筋だと思うけど、そこはオッケーなんだとしたらますます意味不明な制度だよねこれ。

[188. 匿名]

>>177
今、最高峰私立大でおこってるのって集団責任なんだよw
下からの子が成人式で集まっちゃってクラスター
教授オコでいかなる理由でもコロナ濃厚接触者、感染者は試験受けさせないし、通さない
留年すれば？ってやつ　家庭内感染で別枠だとしても関係なし
一定のルール守る教育もわりと大事だよね
私は私立育ちで子供が中学まで公立育ちだけれど、そんな選民意識なかったわ
そこまで言うと、逆にコンプレックスか何かあるのかなと思うw

[189. 匿名]

>>28
当て字の子がかわいそうだね。

[190. 匿名]

>>177
先生方が悲惨な公畜だからね

[191. 匿名]

>>70
登園の早さは能力でもなんでもないし、ただ一番に登園しようと焦って走って事故にでも遭わないようにっていう配慮のようにも聞こえるけどな
それだけのことで先生を非難するのはちょっと

[192. 匿名]

昔にも居たのだろうけど、今の流行り定番になった名前で、『愛』を『あ』『翔』を『と』なかには『凱』で『かい』という本来と違う名前読みが増えてて、それを本来の読みを習ってないまま、覚えてしまうのは後々子供が混乱する。っていうのもあるのかな。って思うこともある。

漢字で書いて減点はやりすぎだけど。

[193. 匿名]

日本って飛び級とか一生無理だろうね
ただただもう落ちて行くしかないんだ
日本に未来はないな

[194. 匿名]

小3の娘が漢字テストでまさにこれだった！
問題→たからじま
娘の回答→✖宝島
正解→◎たから島
先生いわく、まだ「宝」は習ってないからとのこと。

[195. 匿名]

>>188あの、よこだけどコロナのクラスターを防ぐためのルール(誰でも理解できる感染防止のルール)を守ることと、このトピの謎ルール(社畜精神のない人には理解し難い)に思考停止で従うことは同列に並べるべきもの？

[196. 匿名]

息子が算数のテストでひっさんの横線を物差しを使っていなかったからバツにされていた。

私からみたら、フリーハンドで真っ直ぐ線を引いて綺麗にひっさんができてて凄いじゃん！って思ったんですけど…。

[197. 匿名]

>>177
私はずっと公立できたからわからないけど、
私立はそんなに自由なの?

[198. 匿名]

漢字じゃないけど、算数でX使った式を立てて解答し、先生から


X使うなら、こういう式をたてると、正しい式が書いてくださってあり。


習ってないこと知ったかぶってやった挙げ句に間違えるとかださすぎるだろーと思いました

[199. 匿名]

>>194
そこでバツを付けちゃうのが日本の教育の本当にダメになったところだと思う
でも今の公立の教師って本当にレベル低くて指導要領通りじゃないとなんにも出来ないんだと思う
あと校長が事なかれ主義になり過ぎてて、マニュアル通り以上のことは「余計なことすんな」って感じで出る杭を打ちまくってるってのもあるかな

[200. 匿名]

>>191
名前の漢字の×も掛け算文章題の×も登園競ってご注意うけるのも全部子供が可哀想とか、いいいじゃんね〜
ってくらいの適当な理由しかないわけで、どうして注意を受けたのかを考えず、文句や反抗はするって育ってきてしまったんだからしかたが無い

[201. 匿名]

>>5
そして教師も糞が多い

[202. 匿名]

>>187
大和と書いてやまとと読むいわゆる熟字訓は、それとして習うのは中学入ってからだったかな
今日子さんも大和くんも小学校の間はひらがな表記？
なんじゃそりゃってなるね笑

[203. 匿名]

そんな所あるの！？
別にいいじゃんね。
先に習って描けるようになったんだしいいじゃんか

[204. 匿名]

>>199
指導要領押し付けてくるのは、現場先生方に上から押し付けてくるんだよ。授業準備外の雑務や、提出書類が多すぎる。生徒に向き合う時間が本当にない。って教師してる友人がいつも愚痴ってる。　日本の教育を駄目にしてるのは現場知らない上の人達。

[205. 匿名]

>>7
うちも。
2学期にもういいかなと思って持ち物にカタカナで名前書いたら、ひらがなに書き直せと言われたと言って持ち帰って来た。

[206. 匿名]

書き順知らないと行書草書は書けないよね
でも使わないからいいじゃーんでここでは終了

[207. 匿名]

>>197
指導要領とか教育委員会とかからは自由だからね
レベルの高低はあるけどこんなクソみたいな横並び主義はないよ

[208. 匿名]

>>1
くだらないね。
それこだわっても意味ないよね。
しかも名前の欄って、採点範囲から除外すべきだし。

あと個人的には文字の書く順番とかもくだらないと思ってる。

[209. 匿名]

>>153
下記順ってテストで重要視されるし、後々漢検とか取るなら覺えられる機会しっでかり覚えてしまったほうが楽だよ。

[210. 匿名]

>>27
いや別に習ってない漢字を使ってる子がいたところで加点も減点もしなきゃいいだけ

[211. 匿名]

>>204
学ぶ機会は平等じゃないといけないから、先生のさじ加減で授業進めてたら日本人の知識バラバラになっちゃうよ
公立の義務教育まではある程度横一線の意味

[212. 匿名]

>>191
言い方のことを言ってるんでしょ
小さい子に「一番なんかすごくない」ってどんな負のメッセージよ
例のナンバーワンにならなくてもいいーの歌並みの糞メッセージじゃん

[213. 匿名]

>>24
なるほどねー
思ってたよりちゃんとした理由だった
でも漢字禁止にするんじゃなくて習ってない漢字にはふりがなもつけましょうの方が子供の為になる気がする

[214. 匿名]

>>211
最低限を学ぶ機会が義務教育で担保されてたら上限は人によって違って当たり前でしょ
なんで知識が上も下も横一線じゃないといけないのよ
あなたの考え方今の公立の学校の行き過ぎた平等主義を象徴してるわね
おてて繋いで横一線で徒競走支持してた人？

[215. 匿名]

リンゴを7個ずつ3人に配った場合、合計リンゴは何個あるでしょうか？

誤り)3×7=21
正解)7×3=21

↑小2の子供、こないだプリントで上の回答をしてバツになっていた。上も下も正解だと思うのだけど、謎ルールだなと思った。

[216. 匿名]

>>1
こういう意味不明な意味のないルールだらけだから、学校なんて大嫌いだった！
これだけじゃないよね。学校こそ全てのことを、根こそぎ変えなきゃ行けない施設だわ。

[217. 匿名]

>>210
テストには解答の指示がある事を学ぶチャンスってとらえて子供に教えたほうが吉だよ
大きくなってからもそういうことあって、特に大切な受験という試験では大事な事なんだよって
おうちや習い事では漢字でOKだよとも伝えてあげれば尚良し

[218. 匿名]

>>209でも書き順が入試で問われるのは中学受験まで
高校受験以上は試験で問われないことになってるの
漢字の書き順は基本右利きで縦書きにしたときに書きやすいようになってるから左利きでもOK横書き文化が浸透した今は合理性もないと言えばないし、自分の書きやすいように書けばいいと私は思ってるけどね
by元国語教師

[219. 匿名]

>>24
たったそんな理由だけで？子ども達の自信を削ぎ落とす先生達って、悪魔だなぁ。

[220. 匿名]

>>218
中受で出るなら覚えていた方が得じゃない。
トピは小学生の話なんだし。

[221. 匿名]

>>1
こういう小さな積み重ねから、人間を従順な奴隷へと洗脳へ導く教育関係者だね。
マジで、学校ほどクソなとこないよ。
意味のないルールばかり押し付けて、人間をロボットに育て上げる環境。
ガルちゃんにも、ロボットになってる人間沢山いるし。もう手遅れ。
早く学校教育無くせばよい。

[222. 匿名]

>>215
りんごの数きかれてるから
7このりんごのまとまりを3人に配るには21個のりんごがないといけない

3人のまとまりに7こりんごを配ると？りんご何個？え？みたいに教えられた通りに考えられていたら混乱するはずなんだよね、こどもは

3人はまとまりじゃないじゃん、だからまとまりをみつけてそれは7こ、そのまとまりを3人に配ると個数がわかるって事まで理解してるかどうかの考え方をみている

[223. 匿名]

うちの一年生はこのさくらんぼ書かないとマルもらえなかった。答え全部合ってたんだけど。

[224. 匿名]

うちの子もこれ2年の時に言われたわ。
うちは習字で覚えてきたんだけど習った文字しか使っちゃダメだって言われたってしょんぽりして帰ってきた。
先生が言うなら仕方ないねって話したんだけど、3年生の先生は名前なんだから全部漢字で書けって言われたって戸惑ってた。
先生によって変わるのは本当にやめてもらいたい。

[225. 匿名]

>>218
いいじゃーんの原因そこなんだね　なるほど
でも字って教えないときれいに書かないんだよね
書き順なども学びながら書き取りで丁寧に字を書くことはいいじゃーんではなく、相手の事を思って読む人がわかりやすいようにって意味もありますよって教えてあげたいところでもありますね

[226. 匿名]

>>23
別に褒めて！とか加点しろ！って訳じゃないのに何が可哀想なのか意味不明だね。

[227. 匿名]

>>8
私が子供の頃って、漢字博士がいたけどね。
学校では習ってない漢字を自主的に勉強してる子。
作文や日記でどんどん使って、先生も褒めててたし、周りの子もすごーい！！ってなってたものだよ。

習った漢字しか使えないなんて、子供の学びたい欲求を殺しちゃう良くない仕組みだわ。
できない子に対応するのもいいけど、できる子への対応もしてほしい。
個人的には飛び級も大賛成だな。

[228. 匿名]

>>223
これは微妙だけれど持っていて悪い知識ではないよね
計算の仕方の癖付けだから覚えるまで×つける先生がひどいともいいきれない
公文とかで解ける子は尚更応用問題としてとらえて、できない子は10のまとまりを覚えると繰り上がりが楽になる事を知るチャンスになるから

[229. 匿名]

>>227
小学校から私立進学とか留学とか門戸は沢山開かれてるよ
公立の小学校中学校なんて行かなくても卒業できるシステムなんだから大学とかけあって研究室通いながら自主学習もありだろうし
教育委員会がーとかって他力でしか学ばせる方法考えられないような親だと子供可哀想だね

[230. 匿名]

>>8
同級生が読めないと何か配るときとか落とし物とか届けられないから、と聞いたことがある。
でもテストなら関係ないよねえ。同級生が返したりしないし。

[231. 匿名]

>>41

さくらんぼ算、丸付けする親のほうが混乱しませんか？
私はこんな面倒くさい解き方、逆に分かりにくいと心の中で思っています…子どもの前では言わないようにしていますが。
さくらんぼ算をしなくても解けるなら、使う必要ないと思うのに、使わないと✕っておかしいと思います。

[232. 匿名]

>>205
子供いないからわからんのだけど、こういうのでクレーム入れたらやっぱりモンペ扱いなのかな？

[233. 匿名]

>>223
うちも先取りしちゃってるから、さくらんぼや、図に表さずバツくらってる。ただうちのは問題に書くよう指示があるから、問題読みなよ!って注意ができる。
先生から指示ないと判断するのは難しいよね。

[234. 匿名]

>>23

英語教室に通ってたら英語得意なの当たり前、スイミング行ったら他の子より泳げるよね…
じゃあ漢字教室でもあれば文句言われないかな？

得意なことがあるのって子供の自信にも繋がっていいと思う。

出し抜くという無駄な発想のせいで子供のヤル気そぐよね。

[235. 匿名]

>>232
ハーフや外国の方じゃないなら、カタカナフルネームより平仮名フルネームが妥当だと思うけど。
あと入学案内で、低学年の間は記名は平仮名フルネームで。って案内のってたりする。

[236. 匿名]

>>187
大の字だけ先に習った場合は大まと？大と？
考えれば考えるほど馬鹿らしいね

[237. 匿名]

>>235
へ～なるほど
一応最初から「本校はこういうルールですよ～」って案内あるのか。とくにこっち側に特別な理由がないならそのまま従うね、ありがとう🤝

[238. 匿名]

>>212
クソ先生からのご注意を子供が納得いくように説明してこれからに繋がるように理解させるのが親の役割よ
一緒に「むかつくー」って幼児とやってたらそういうレベルで生きていくしかないってこと
もし保護者として納得いかない言動であれば大人同士が話し合って解決策を考えるとか、場合によっては出るとこ出ないとってのもあるし、子育てするならそこまで考えないと親が感情に振り回されていたら子供も混乱するだけ

[239. 匿名]

>>222
3人に7個ずつ配るでも、7個ずつ3人に配るでもどっちでもいいじゃないと思うけど
こんなまどろっこしく理解の筋道を可視化しないと今の先生って子供の理解度が測れないんだ
やっぱり教師の質がものすごく低下してるんだね

[240. 匿名]

>>232
鉛筆の小さいスペースにひらがなは書きにくくてさー。
理由は主さんと同じ「まだ習っていないから」との事だったのでクレームを入れる筋合いはないからしないけど。
その担任は全てにおいてその調子なので頭かてーなとは思ったけど、いちいち皆の前で注意される子供が可哀想なので何事もツッこまれないように気をつけたよ。

[241. 匿名]

>>236
熟字訓の場合切り離せないから
大まととか大とは完全に間違いだからやまとじゃないとそれは×だよ
和を「と」と読ませるとかの解釈はキラキラネームの当て字と同じ
大和でやまと

[242. 匿名]

>>65
それが日本社会なんだよ
会社だって多くがそうだから

[243. 匿名]

>>238
糞でもなんでも先生って子供が小さいほど影響力あると思うんだよね
だから親としては自衛手段は勿論講じるけれども、そもそもそんな糞教師に教育に携わって欲しくないんだわ

[244. 匿名]

>>73
なんか皆のコメント読んで思ったんだけど、掛け算の先頭に来たものの単位が、答えの単位になるのかも？

５(個)✕６(箱)＝30(個)
６(箱)✕５(個)＝30(箱)

ってことかも？どうなんだろう？

[245. 匿名]

>>23
うちの子は先取り学習していなくて授業で初めて勉強する方の立場だけどよくも出し抜いてなんて思わないよ
だってテストは習った範囲でしか出ないし気にならないよね

[246. 匿名]

>>244
去年オンラインで先生の説明聞いてたんだけど、結局はそういうことだったよ。
答えの単位と同じものをかけられる数にするって覚えると分かりやすいとのことでした

[247. 匿名]

>>24
「周りの子達も読める漢字で」ということならそんなに変なルールじゃないよね

[248. 匿名]

>>7
そんなこと言われたら「あの先生糞だから言う事聞かなくていい。漢字で書き続けなさい」って子供に言いそう。

[249. 匿名]

>>244
2年生の算数ではそういう公式的な事じゃない、計算する上での過程というか考え方を理解してほしいっていうことなんだよね
それがわかったら、実は掛け算は反対にしても一緒なんだよーって教えていくやつで、場合によっては聞かれてる答えの単位がかけられる数になるよ的な感じで進んでいくのかな
○られるって言葉にも慣れないと、割り算では割る数と割られる数ごっちゃは絶対駄目だし、繋がってはいるんだよね

[250. 匿名]

>>247
規則って納得いくものだと守る気持ちになるよね
いかに大人がそれを伝えられるかだと思うわ

[251. 匿名]

>>94
これって今でもそうなの？

[252. 匿名]

>>8
ほんとそれ
もしそれが間違ってるなら×つけられても仕方ないなと思うけど

[253. 匿名]

>>243
糞教師というように先生って一般化するもの？
先生って個人だからそれって考え方としておかしくないかな　当たり外れの問題はあるにせよ、さも全員がクソみたいな言い方をする方の知力が問われそう

[254. 匿名]

>>217
だからその考え方だから子供の学力が伸びないんだって話をしてるの

[255. 匿名]

私が小学生の頃もこのルールあった。
名前に限らず、作文などでもまだ習ってない漢字を使うとわざわざ赤ペンで平仮名に訂正されたな。
習ってない漢字はまだ使ってはいけませんってね。

[256. 匿名]

>>125
そこで読解力国語力を絡めることが算数数学の能力そのものの進歩に関係あるならそれもいいけど…
あんまり関係無いのよね
数学に秀でた子は国語力じゃなくて最初から数学的な思考力で問題を解くし大学受験以降理系に必要なのはそういう力

[257. 匿名]

>>1
ずいぶん面倒なルールだね。
よほど複雑な感じ使っていない限り、自分の名前くらい小学校低学年でも誰でも漢字で書けるでしょうに。

[258. 匿名]

>>257
漢字

[259. 匿名]

>>253
今は教師を目指す人少ないみたいだから
数十年前なら教員試験た層も合格してるみたいよ。
いまは学力低くても、学力以上の大学行ける学校指定推薦というクソ制度あるからなおさら。

[260. 匿名]

>>231
最初めちゃくちゃ混乱しました…
9＋3は3を1と2に分ける
7＋5は5を3と2に分ける
とか、は！？ってなりますよね。
算数レベル低い子ならこの方が分かりやすいかもしれないけど、そろばん習ってる子や暗算早い子はこの考え方してない場合もあるし…

[261. 匿名]

一だけ習ったら、伸ばしてるみたいになるw

[262. 匿名]

>>211
それなら、小学校から入学試験や進級試験を設けて
学力ごとにクラスを分けたら？
進級試験でそのクラスの基準に満たなかったら次年度ではクラス落ち。
基準より上だったらクラス上げ。

[263. 匿名]

>>253
個人差があるなんて当たり前
今は教師志す人が一昔前よりずいぶん減って採用試験の倍率も全然違って低くなってる
ハードルが低くなれば傾向として質が低下するものだって思わない？

[264. 匿名]

落し物やプリント配りのこと考えたら、名前は他の同級生みんなが分かる漢字だけ使いましょうねって納得できるけど、テストや作文の中身は先生が見るものなんだから融通きかせて欲しい
せっかく子供が学んで書いたのに赤ペンで✖︎つけられたりましてや減点されるのは可哀想だわ

[265. 匿名]

>>262
本当はそれが一番いい
学力的に大学行っても無駄な層まで大学目指さなくてよくなるしね

[266. 匿名]

>>260
できる子にはこの考え方「も」あるってのは大事なんじゃないかな
過程を踏まない計算って限界あるし

[267. 匿名]

学校で習わない漢字入ってる名字なんだけどその場合６年生になっても平仮名で書かされるのかなw

[268. 匿名]

>>263
また全体像理論
好きだね笑

[269. 匿名]

>>267
子供に向けたクラス名簿が漢字になったタイミングで解禁が多いんじゃない？

[270. 匿名]

>>165
70です。
そうじゃなくて、うちの園は時間にならないと門も開かないから門の前に誰が最初に着いたかって競ってただけで、行きも帰りも自転車の後ろに乗ってるだけだから危険とかの話では無いよ。
先生の言い方と考え方の話ね。
この話に限らず色んな事で一番とか人より出来るって事にワザと無視した教育だったのよ。

結局は競争社会に出るんだからあまり偏った考えで教育されても困るよ。マジで。

[271. 匿名]

>>268
だって全体像の話をする場であって個々の教師の資質の差を論じる場じゃないから
ガルってこの２つがごちゃ混ぜで話す人がほんと多い

[272. 匿名]

うちの子も六年生まで名前が揃わなかったな
名前って漢字とひらがなで書く前提ではないから
ひとつダメなら全部ひらがなの方がいいな

[273. 匿名]

このクソルール最悪だよね
私の苗字珍しくて常用漢字でもないから面倒だった
4年生くらいからは全員漢字でいい事になったけど

[274. 匿名]

>>1
私も、習った漢字しか使ったらダメと言われた。
頑張って覚えたから、単純に先生に誉めて欲しくて使ったら｢出た釘は打たれるから、社会に出た時に苦労する｣と延々と言われたのを覚えてる。

[275. 匿名]

井　が苗字につくんですが、これっていつ習うんでしょうか…
めちゃくちゃ簡単なのに、なんならひらがな書くより簡単なのになぁ。

[276. 匿名]

>>260
わざわざ書くから変だけど
さくらんぼ算て頭の中で普通にやってるような気がする

[277. 匿名]

>>276
みんなしてるけど、あんなの暗算でできるのに式の小さい方の数に絶対
　∧
○　○
書き込んでなきゃ式は☓っていうのが意味わからないんですよね。しかも「必ずさくらんぼ算をしなさい」って例題に書いてるわけでもないし

そろばん得意な子ほど苦労してる印象です。

[278. 匿名]

>>223
さくらんぼ計算の引き算バージョンもあって、丸付けのときに面倒だった
新しいやり方が固くなった頭に入ってこないのよ

[279. 匿名]

小学校入学の時に、「漢字を先に勉強する場合、ちゃんと書き順までみてあげてください。書き順まで見てあげられないなら、後から修正する方が大変なので先に進めないでください」って言われた。
習ってない漢字を使って名前を書く場合は、ノート配布の時に他の子が読めない場合があるから、ふりがなを書くように指導されたぐらい。
まだこのトピみたいな理不尽な指導はされたことない。

[280. 匿名]

>>70
先生の屁理屈だな。

うちでは自分の名前の漢字はなるべく早く覚えさせるようにしていたけど。

[281. 匿名]

これ、今年の共通テストの化学の問題がそうだった

学校で習った範囲だと解答は４
そこから深く学ぶと解答は６

でもって正解は４
科学者がクレーム入れたけど
「高校で習った範囲」がその理由

じゃあなんで選択肢に６入れたんだよ💢

[282. 匿名]

>>52
興梠さんとか習わないような漢字は6年間ずっと平仮名なん？

[283. 匿名]

>>1
そんなルールだったらうちの子達小学生の間
名前全部平仮名だわ
6年生にもなって名前平仮名、バカみたくない？

[284. 匿名]

>>94
ゆとりだけどそんなの無かったよ。地域や県で違うんじゃない？

[285. 匿名]

>>1
大和、和泉はどうするんだろうね

[286. 匿名]

>>23
可哀想になる意味が分からん。その子の漢字みて覚えたいと思ったら書いて覚えてもいいじゃん。マンガで覚えた漢字や読み方とかあったわ。逆に学習の場を奪ってねえか？自分で吸収するのも大事じゃん。なんの競争もしない子達ばかりになるね

[287. 匿名]

>>39
それ。習ってない漢字でもクラスの子は皆分かった。そこまで小学生ってバカじゃない。

[288. 匿名]

>>13
名字とかだと旧字体の人もまだまだ結構いるのにね
中学校でも習わないから中学生になってもひらがなで書かないといけないのかって話だよね

[289. 匿名]

私も高校の情報処理かなんかのテストで式を私が解きやすいやつでやったら✕にされた思い出
答えは全部あってるのに全部式が違うからってカンニング疑われたよ
何度もこういう解き方でこう導いたって説明しても先生は認めてくれなかった
けど後々そういう解き方もあるってなんかで知って今でもモヤモヤしてるよ笑

[290. 匿名]

さくらんぼ計算のほうがややこしくて子どもも混乱してるよ
パッと答えは出てくるけど式でもた付く

[291. 匿名]

小学校教員なんて駅弁教育学部レベルの頭悪い人がなるんだから期待する方が悪い

[292. 匿名]

>>283
うちの子の学校は、小3からは習ってなくてもフルネーム漢字でOKになったよ。
下駄箱のネームラベルみたいなのも、小2まではひらがな、小3からは漢字表記。
なので悩むのは低学年のうちだけかも。

[293. 匿名]

>>41
さくらんぼ算わかりすぎる！
答えは全部合っててもさくらんぼを書いてないからって×付けられてくだらなすぎるって思った
出来る子のモチベーション下げてどうするのよ
学年が上がればそのうちさくらんぼなしでやろうねって言われるようになるんだよ…あほくさ

[294. 匿名]

>>27
アラフォーの私が小学生の頃、まだ習ってない漢字を使って名前を書いたら担任に褒められたけどな。高学年で習う漢字だったけど習字をしてたから3年生くらいには漢字で書いてた。今はめんどくさいね。

[295. 匿名]

>>43
これは、子どもたちに教える中で、何個のまとまりがいくつあるの？と問いかけて式にするからかなぁと思います。
結局答えは一緒なんですが、箱のリンゴは５こ、５このまとまりが6箱だから5かける6になります。
かけ算をならう時にこれを理解しておく事は、案外大切かもしれません。

[296. 匿名]

うちの子も今日国語のテストで改の乙をはねてたから99点だったよ
はねたらダメらしい
なんやそれ！

[297. 匿名]

私もおんなじ理由で、「ばたまり」って呼ばれてた。

[298. 匿名]

山口だから平仮名や片仮名より先におぼえたわ
減点されたらクレームしてやる

[299. 匿名]

>>70
その程度なら別に1番でもいいと思うけど、子供の中には1番にこだわりすぎる子がいるからね。先生の言い方は絶対有り得ないし、人間性疑うけど、もしかしたら園生活で1番を競いすぎて友達を押したり、走ってはいけないところで走ったりとかしてるかもよ。給食でも1番に食べ終わるためにかきこんで食べたり、ボロボロ必要以上にこぼして食べてる子もいるから。

[300. 匿名]

>>7
子供をダメにする教育だわー

[301. 匿名]

まだ習ってない漢字を形を整えるのが難しくめちゃくちゃな書き順、形で書いてしまったり、難しい自分の名前の漢字を書くのに夢中で、プリントの名前欄ばかりに時間がかかり(漢字だけでなく、なんならひらがなもスムーズに書けない状態なのに)なかなか次の活動や学習問題に移れなかったり。
また、丸つけしたプリントを配布係の児童にお願いしたら、まだ習ってない漢字で名前を書いてる子がいるから、スムーズに仕事が進まないこともある。

漢字書きたがる割にひらがながまだまだ定着してなかったりするから、漢字書くならひらがな完璧にしてくれってこともある。何事も段階かなぁと…

[302. 匿名]

林先生の初耳学で1×3を3×1で書いたら減点されましたみたいな投稿に対して、数学の日本の権威みたいな人が入れ替えても同じ答えになるのが掛け算の素晴らしさなんです見たいに断言しててスッキリした！

[303. 匿名]

>>221
勉強は個人でできるよね。友達は習い事やサークルでできる。学校はほんと洗脳機関だわ。

[304. 匿名]

>>1
こういうのを見ると改めて義務教育は糞だなって思ったわ

[305. 匿名]

>>243
義務教育じゃないうちは、そこまでいうなら自分の家で育てるか合う先生の園探せば？って思う

[306. 匿名]

>>9
名前を習って無い漢字で書いたら減点なんてマニュアルは無いよ。

[307. 匿名]

>>1
ちょっと話違うけど、小学校の時
｢美｣の払いを上から繋げて書く人が多くて書き方のテストしてさ、私が書いた王と大が繋がってるように見えたらしくてバツくらったの思い出した。正しく書いたんだけどね。
その時にこの先生クソだなって子供なりに思った気がする。

[308. 匿名]

>>41
一年生の時に算数苦手な家の子はさくらんぼ算のお陰で足し算引き算ができるようになりましたよ。二年生の今はひっ算もならったけど、数を分解して組み合わせて解くのが好きらしくてあえてさくらんぼで解いたりしています。

[309. 匿名]

日本の教育って、子供の才能を伸ばすんじゃなくて、どんなに理不尽で非合理的なことであっても言いつけには従うということを学ばせる場なんですね。手がつけられない悪に対しては暖かく見守り、いじめられっ子は排除するという特例付きで。

子供が劣等感を持たないようにしたいのなら、テストや運動会も廃止にしたらいい。

[310. 匿名]

わかるなぁ
うちの名字に「高」があって、習ったのになんでひらがなで書くの？って子供に聞いたら、「髙」が本当だからだめなんだって
それじゃあずっと書けないじゃん！ママもパパも普段は「高」使ってるから大丈夫だよ。って言ったけど先生の許可がおりなかった。

なんでそんなに頑ななんだろうか

[311. 匿名]

>>8
本当だよね。
海外に比べて日本の教育レベルが上がらないはずだよ。
出来るようになった事に対していきなり否定されたんじゃ、子供のやる気だって萎えるわ。

[312. 匿名]

そうなんだよ。特に小学校では教えていないことをテストに書くと怒られるんだな。たとえ高度な解答でも。

小学６年の時、理科のテストで私は全学年で一人だけ100点だった。しかし当時参考書で勉強していたため、教科書にも載っていない科学物質の名前を書いていたところを、返却の際みんなの前で教師に怒鳴られた。

「教科書にも載っていない答えを書いたやつがいる。こんなので100点取れたと思ったら大間違いだ！！」

義務教育はその大前提として、「子供らしさ」が掲げられていると聞いたことがある。そのたぐいなんだろうが、まあ、全学年一人だけの100点で怒られた、とは私のひそかな伝説的自慢話となっているが。

[313. 匿名]

>>292
横だけど、そんなルール意味がわからない。
教育機関が子供のやる気奪ってどうするんだろ。

[314. 匿名]

>>8

名前の欄のことはどうかと思うけど、
じゃあ習ってない漢字を使って回答して
内容は合ってるのにその肝心の漢字を間違えてる場合、正解にするべきか不正解にするべきかって判断に困るんだよ。

判断に困る→丸つけに時間がかかる→非効率的
イレギュラーな回答があるたびにその都度色んな判断をしてたら「これを○にするならさっきの子のあの回答も○にしなきゃ」って丸つけ済みの答案用紙をまた採点し直さなきゃいけなくなって終わりが見えない。

[315. 匿名]

>>1
25年前、私が小学生の時もそうだった！習ってない字は書いちゃダメって。今だにそうなんだ…何でなんだろう？教師は疑問に思わないの？文科省の指導要領がそうなってるの？

[316. 匿名]

小4の息子が理科のテストで「大きくない」って書いたら×だった。
答えは「小さい」。

[317. 匿名]

>>316
それは問題文によりそうだなー
意味は同じなようで違ってたりしないかな。

[318. 匿名]

佐々木さんも
佐さ木だよ～「々」習わないからって。
キラキラ漢字？当て名？は読めなくとも習ってればOKだから愛流(えみる)美南弥(みなみ)とかプリントや連絡メールに漢字だけ表記されるけど読めないよ。

[319. 匿名]

>>22
定年まじかの年老いた先生がやってるならまだしも
若い先生がやってたら凄く嫌だわ

[320. 匿名]

テストなんて自分と先生しか見ないんだから、他の子が読めなくても問題ないのに。

[321. 匿名]

ちょうど今日算数のテスト返しで、答えは丸だけど、式がバツで、何で？合ってるよね？って娘に聞いたら、式の順番が違うんだってー間違えて塾のやり方でといちゃったーって言ってて、なんじゃそりゃってなったとこ。
漢字も、習ってない漢字はダメだって言われてる。
さくらんぼ算も、下の息子にはまったく意味不明だったらしく、答えは合ってるのに毎回バツばっかりで1年生の時はかなり出遅れた。

[322. 匿名]

>>308
さくらんぼ算が悪いのではなくて、頭の中で既にさくらんぼ算が自動でできる子、そろばん式足算引算を構築してる子に対して、式と答えは合ってるのにさくらんぼ算してる形跡の有無が評価されるのが意味わからないということかなー

[323. 匿名]

>>229
私立？留学？
お金ありきだね
それじゃ親が他力本願とかの問題以前だわ

[324. 匿名]

>>27
出る杭打たれる日本のクソみたいな構造助長してるね。
日本に益々希望持てなくなったわ。
教育の現場がこれじゃ。

[325. 匿名]

>>310
すっごい意味不明な理由だね。

[326. 匿名]

>>52
そうそう40以上前からこんなルールだった。
私の名字に佐って入るんだけど、それ以外の名前は全部小1で習う漢字で名前書く時に佐の字だけひらがなにしなくちゃいけなくて子供心になんとも間抜けな字面だなって思いながら書いてたわ。
佐って小学校で習わなかったよねw

[327. 匿名]

>>9
マニュアルでの教育しか出来ないのなら、もっと年収減らせばいいのに。
誰でも出来る仕事内容なんだから。

[328. 匿名]

>>304
組体操なんかも相変わらずやってるもんね
なんの意味があって、あんな危険なことを強制してるのかしら

[329. 匿名]

>>23
ならさー習ってない漢字の名前にはフリガナしましょうで良いんでないか？減点は頑張って書いた子供が可愛そう

[330. 匿名]

>>51
中学の和訳でココナツの木、て書いたら×
ココヤシって訂正された

ココヤシとか普通に言うの?

[331. 匿名]

>>191
会話の文脈を無視して、言葉そのものを真に受ける人沢山ガル民にいて、ちょっと心配。老婆心。
日常でもそんな方がいて、外国人の方が意思疎通出来る気がするときがある。

[332. 匿名]

>>330
ココナッツが英語だからじゃない？知らんけど。
因みにヤシの実だよ。

[333. 匿名]

日記を1ページ書きましょう、と言う宿題で2行多く書いてしまい1ページに収めるよう注意された。
それ以来書きたいことがあっても怒られるから！と文字を数えながら書いている息子を見て少し悲しくなった。
何文字以内で答えましょうと言う課題があることはわかっているけれど、文を書く楽しさを学び始めている1年生に言わなくてもと思った。

[334. 匿名]

>>19
家で習ったんだからええがな

[335. 匿名]

何故か習字の時だけは名前は漢字
難しい漢字の子も先生が黒板に書いて教えてたなぁ

[336. 匿名]

自分の名前を書くことと、習ってない漢字を書くことは違うよね
教師の頭の固さと型にはまったやり方に呆れる

[337. 匿名]

>>24
「これ誰のー？」って聞くだけじゃんね
しかもクラスメイトの名前なんて二文字でも読めたらもうわかるわ、アホかよ

[338. 匿名]

>>31
うたの一年生の子の担任の先生も
書いてみたい漢字があったら、誰かに正しい書き方を教えてもらったらどんどん書いていいよーって言ってくれてる
「ねずこって教えてー」って言われたわw

[339. 匿名]

>>333
めっちゃわかる。数えながら書く息子さんえらいね。うちも小一だけど1ページ文で終わるからオチも何もなく変なところで終わる日記ばかりだよ
あと「はじめに〜しました。次に〜しました。最後に〜しました」の定型文に沿って書けという課題も疑問。これによって子供毎の伝えたい内容の核みたいなものが死んでる時がある。みんな同じ作文が完成するだけで、文章力が全然付かないんだけどこの教育合ってるのかな

[340. 匿名]

謎の解答ルールってか、小1の一番最初に文字を習うときに先生が説明してくれた記憶あるけどな
それを子供が覚えてないだけじゃないの？
学校では習った字を順番に使っていくって普通のことだと思ってた

[341. 匿名]

>>22
昔からなんだね。学校の必要性を考えちゃうね。

[342. 匿名]

>>46
言われたことを守らない事と答案用紙に書ける名前を書いちゃいけないというばか話レベルを一緒にしたらいけないのでは？

[343. 匿名]

うちの子の学校もそうだったから教育委員会でそういう決まりでもあるの？
習った感じを書かないのバツならわかるけどねぇ

[344. 匿名]

これも体育着の下に肌着着ちゃいけない案件くらいやってる側もなぜか明確にわかってなくて批判来たらすぐ撤回パターンじゃない？
教育関係ってなんでこんな時代遅れなの？

[345. 匿名]

>>339
横だけど、起承転結の癖つけたいのかなー。

完全な定型分になるとおかしいけど、起承転結書けるようになると文章が上手くなるのは間違いないんだけどね。。
一斉指導だからそうなるんだろうな。

[346. 匿名]

>>15
テストは違うと思いますけど、他の物は他の子どもが読めなくて配布できないということもあるのではないかと…。
たぶん。

[347. 匿名]

>>8
予習、いいじゃないですかねー⤴︎⤴︎

[348. 匿名]

漢字じゃないけど、この絵の名前を書きましょうみたいな問題で、今の子供達が絶対に知らないような絵だったりする。
例えばブラウン管のテレビとか。
昭和のプリント使いまわしてるんじゃないかと思った。

[349. 匿名]

全て小6で習う漢字の子供は、
小6まで、ずっと平仮名なの？
そんなばかな！

[350. 匿名]

漢字でかけて凄いねー！じゃダメなのか？

[351. 匿名]

>>94
ゆとり世代だけど勉強でも運動でも競争社会だったよ

[352. 匿名]

我が家の小学校もそうでした。
習ってない漢字は書かない事。

けど、我が家の苗字の漢字は難しく
習う事が一生ないのに…何だかなぁ〜と思ってました(^◇^;)

[353. 匿名]

>>1
これ、うちの学校も！
でも、三年生の、算数で
先に四年生の漢字でてきちゃうから、
それはいいとかで。
多分、「等しい」とか。
なんか、チグハグになってることある！

[354. 匿名]

子供の名前が大和なんだけど、
最初、大まとって書いてたら先生に大とって言われたらしくて大とだった。

キラキラじゃないはずなのにキラキラ感しかなかった。

[355. 匿名]

>>137
理解していないとダメなら、さらに上の学年になって「くもわ」や「みはじ」の公式（笑）はOKにするのはダブスタだと思う。
理解してないと×なら、この公式で解くのもダメなはず。

[356. 匿名]

1年でもみんな知ってるだろ(多分)