「読書感想文は必要？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」

[1. 匿名]

学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。

「読書感想文は必要？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ　「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」（2020年6月29日）｜BIGLOBEニュース

読書感想文は必要か——国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。

読書は好きだけど感想文は苦行だった思い出…
みなさんは読書感想文は必要だと思いますか？

[2. 匿名]

読書が苦痛になる一因。

[3. 匿名]

要らん

[4. 匿名]

読書好きだけど読書感想文は苦手だった。
っていうか必要ないと思う

[5. 匿名]

感想文じゃなくて推薦文にすれば？
っていつも思う！

[6. 匿名]

読書は大好きだが
読書感想文はだい嫌いだ
要らない

[7. 匿名]

日教祖が絡まなければ何でも良いよ。

[8. 匿名]

いい子ちゃんぶるというかこういう感想がほしいんでしょ？って子供はわかってるから大体似たような感想になるよね。薬物、いじめ撲滅講演会の後のレポートとかもそう。

[9. 匿名]

>>1
読書感想文好きだったんだけど嫌いな人多いのね
読んだ感想書くだけだからサクサク書けた

[10. 匿名]

かと言ってほっといても読まんからなあ

[11. 匿名]

>>1
感想文なのに、ひたすらあらすじ書いて最後の方で「◯◯だと思いました」で終了してたわ…。
読書は好きだけどね。

[12. 匿名]

何書けばいいのかいつも困っていた記憶しかない

[13. 匿名]

今考えたらあってよかった気がする

それすらなかったら国語力皆無だったかも

[14. 匿名]

私は逆に読書は苦手だけど読書感想文は得意だった
めちゃくちゃ少数派だと思う（笑）

[15. 匿名]

文章力は身につくんだろうけど、私自身読書は好きだけど感想文書くのは大嫌いだったし
子供にどうやって書けばいいか教えるのが難しすぎて要らないと思っちゃう

[16. 匿名]

形式的指導で培われた思考力も大学で論文書くときには役立つけどね、全く無意味なわけではないと思うけど、全く無意味にしてるのは教師の質と生徒の質の問題なのもありそう

[17. 匿名]

作文は得意だったけど、読書感想文は苦手だった
夏休みの宿題、読書感想文と自由研究が苦行ツートップ

[18. 匿名]

一筆箋１枚以上書きたいだけ。くらいでいいのじゃないかな。
作文用紙って文字数多すぎるんだよ。
読んだ後にあれが待ってると思うと読む気なくす。

[19. 匿名]

日記の方が文章力つきそう。
読書感想文は、あらすじばかりダラダラ書いてしまうから。

[20. 匿名]

親の宿題

[21. 匿名]

小学校１年生からあります。
親の宿題だし、１年生で作文用紙とか無理。夏の時点でカタカナも習ってないし
をとお の使い方も完璧じゃないし‥
ほんと、親の宿題！(;==)」

[22. 匿名]

夏休みの宿題にするべきではない

普段の授業でテーマ決めて小論文書かせたらいい

感想は教科書に載ってる文読んでしょっちゅうディベートしたほうが頭良くなりそう

[23. 匿名]

1日１行日記と、読書感想文どちらが良いですか？

[24. 匿名]

感想なんて自分の頭の中で考えるだけで十分だろ。
嫌々書いてる人しかいなかったよ。

[25. 匿名]

本読むの好きで夏休みに課題図書全部読んでそれぞれの感想文書いてたわ
趣味みたいなもんだった

[26. 匿名]

頑張って書いたものをコンクールに出すからってめちゃめちゃ手直しされてもう私の感想文じゃないよって思ったことがある

[27. 匿名]

小説家自身が、教科書にのった自分の小説の解釈がおかしいとか、あれは不毛だと言っている人が多いので、教育者や文科省関係者はこういう課題を見なおすべきだと思う。

[28. 匿名]

「読書感想文」なんだからなに書いてもいいはずなのに、わけわからん先生だと添削文でケチつけてきたりするよね。「先生はそうは思わないなぁ」とか書かれたことある。
生徒全員が自分と同じ感想じゃないと嫌な人なのかな。

[29. 匿名]

割と得意
読書感想文はパターンさえわかれば簡単
よくいる、あらすじをひたすら書いて残り何行かで漠然とした感想を書くのは読書感想文ではない

[30. 匿名]

感想文嫌だったなあ
思った本当の事を素直に書けば怒られるしさ

[31. 匿名]

長々とかかされる感想文は要らないんじゃないかな。
近年は小学校でも読み聞かせとか盛んだし、読書の時間もよく設けられていて、子供たちはわりと読書しているよね。
どうしても書かせたいなら、文の長さを自由にしたら良いと思う。

[32. 匿名]

課題は出して、読む本は自由にするといいと思う

[33. 匿名]

なんで書き方教えてくれないんだろうって疑問だった。漢字の書き方とか算数の解き方とかは教えてくれるのに、いきなり原稿用紙渡されて自由に書いてって言われてもあの頃の自分には完全にキャパオーバーだったんすよ先生。笑

[34. 匿名]

アウトプットの練習としては有だと思う。
仕事で文書や報告書書くにも要点がずれてると使い物にならない。

[35. 匿名]

先生って学校で感想文の書き方教えてるの？
子供達は感想文ってなに？って言ってきたよ
なにも教えないまま丸投げして宿題で出されてもどうやって低学年に書き方教えればいいかわからないんだけど…

[36. 匿名]

でも読書感想文を機に読書や書くことが好きになるかもしれないよ。
なんでもかんでも批判するのはよくない

[37. 匿名]

読書感想文は目次と巻頭に書かれていたりするあらすじから想像して書いたよ。
推薦図書なんて興味ないものばかりだし、本編読んだことがあんまりない。

[38. 匿名]

私のときは茶色の四角いマスの原稿用紙に感想を書いていた…右手の側面をシャーペンの芯で汚しながら。
本読みだるかったけど今と違ってあらすじもネットで見れなかったし見るしか無いっていう。今はだいぶラクできそうだから羨ましい

[39. 匿名]

全然楽しくないし、嫌な記憶しかない。
先生が喜びそうな文面にしなきゃいけない。

[40. 匿名]

ネット社会の子たちは、やりたいことしかやらないし、見たいものしか見ない。たまには負荷を与えてもいいと思う。

[41. 匿名]

今考えると昔の日本の文豪の本をクーラーの効いてる中で読める幸せな課題なんだけど、当時はめんどくさかった。
今は夏にオシャレなカバーに包まれた本にトキめく。

[42. 匿名]

教師の子供が代表に選ばれたら、教師のプライドがあるから親が考えたの？と疑ってしまう。

宿題にさせたら親の感想文になるから、学校でやらせた方が自分でやると思う。

[43. 匿名]

寧ろ読書は嫌いだけど、感想文は本を題材にして途中話が脱線しても最後に本題に戻せばなんとでもなるし自由に書けるから好きだったな。

[44. 匿名]

私は好きだったし、好きな子もいるだろうから嫌いって声でなくなってほしくない

[45. 匿名]

国語と小論文めっちゃ得意だけど、読書感想文だけは本当に大嫌いだった
いつもあらすじだげ読んで感想書いてたから点数悪かったなー
あれ何の意味あるんだろうね

[46. 匿名]

なんでもやらされるのって身にならないよね。
読書感想文はあらすじとか適当に読んで書いてたわ。
今は割と読書好きだけどらやらなきゃいけないとなるとめんどくさい。

[47. 匿名]

一定水準書けない人は頭悪いとは思う。
そして結構たくさんいる。

[48. 匿名]

本を読んで感想分を書きましょうって生徒に丸投げだからね
それなら、本だけ読んでおいてねの方がマシ
今は感想文の書き方の参考書が出てるけど
40代後半、
授業等で感想文の書き方やお手本とされる文の解説をしてもらった覚えがないんだよね
それでも、適当に書いていたけどサ

[49. 匿名]

親が読書大変だから、同じ本を兄妹で（数年あけて）書かせています。

[50. 匿名]

あらすじ読んでラスト1ページくらい読んで、ほぼそこから抜粋して感想文作ってたら3回目でバレた。
そのくらい読むの怠かった。てか、めんどくせ。

[51. 匿名]

>>23
読書感想文

日々を知られたくないから。
感想文はこういうの書いときゃいいんでしょ的なのをテキトーに書ける。

[52. 匿名]

>>9
読書感想文の本って大体指定があるじゃん
まず学校から指定されたものって時点で楽しさ半減なわけよ
その上400字詰めの原稿用紙○枚以上っていう苦行

自分がしたくてする登山は趣味になるけど、人に強制される登山は拷問って感じ
好きな本の感想を好きなようにツイッターに書いて！って感じだったらみんなそこまで苦にならないと思う

[53. 匿名]

読書感想文割と得意で賞を貰ったりしたけど今思えば大人に受ける定型的な感想文を書くのが得意なだけの嫌らしい子供だった
純粋だったんだよなー
今では真逆の思想を持ってるわ

[54. 匿名]

感想文を書くのは苦ではなかったけど、
こういうことを書いた方が良いんだろうなと思いながら、
心にもない良い事をたくさん書いて選ばれてた。
本当の、心からの感想ではなかったな。

[55. 匿名]

意見ったって、上手く書こうとしちゃうからしんどいよね

そのための読書は嫌いだった

[56. 匿名]

読書感想文って、どう書いたらいいのかわからなかったなぁ。
あらすじを書かないと、どの場面なのか伝わらないかなと、大半をあらすじに費やしちゃったり。
読書は好きで、大抵の本は面白く楽しく読むけど、本に入り込んで読み進める感じで、いちいち何がどう面白いとか、どう思うとかは無かったよ。感想文を書かなきゃいけない時は、いつもこじつけて書いていた。

[57. 匿名]

そもそも自分の意見を伝える訓練や授業が、日本は他国に比べてとんでもなく劣っているし文化自体も内に秘める文化だし、そのへん小学校から道徳あたりできちんと教育して、ディベート練習させるなどしたほうがいいのでは？と思う。

私は感想文大好きだったけど、周りは「これでいいと思う？」とか、この感想は正解か間違ってるか、みたいに思ってる人もいた。

[58. 匿名]

計画性が試されるような気がする。
何日までに何ページを読み、どんなことを書くがまとめておくみたいな。

[59. 匿名]

何がダメって、書き方の練習すらしてないのに、はい、夏休みの宿題！原稿用紙3枚以上！って出すのは小学校低学年では無理ゲー。

[60. 匿名]

書くのはいいけど、コンクールに出す前提なのが嫌だね

[61. 匿名]

「自分の意見を持つ訓練になる」？
忖度の訓練の間違いでは

[62. 匿名]

大人が喜ぶような感想を書かなきゃ認められないのよね。つまらないって書いたら書き直し。

[63. 匿名]

感想の内容には正直点をつけてはいけないと思う
どう感じるか思うかは自由だし
皆で同じ本読んで、どう思ったかを点につけられるのは変な感じ

作文で学びたいことは文章の組み立て方、書き方、用紙の使い方だから、
それぞれが自分の好きな本のいいところとか紹介するような文章の方がいいよね

[64. 匿名]

40年前に気づいてほしかった

[65. 匿名]

中学で人間失格を｢薄かった｣の4文字で終わらせた強者がクラスにいた。(笑)

[66. 匿名]

要るでしょむしろ。
日本人は自分の意見を言えないんだから。
正解の答えが一つしかないような一問一答式の勉強ばかりやらせてるから日本は発展しないのでは…

[67. 匿名]

自分の子供時代に苦労して、今は子供の読書感想文に悩まされてる…
こんなに長年苦しめられるとは

[68. 匿名]

>>8
分かる。
私は大体それまでこう思ってたけどこの本の主人公はこうでああだから私の考えはこうなりました。みたいなのか定式だった。
たとえ本音では、は？主人公うさんくせーな、って思っていたとしても。

[69. 匿名]

何枚もの作文用紙に感想なんて書けないよ。
評論家じゃあるまいし。

[70. 匿名]

本を読んで思った事を自分なりに展開して説明する練習、絶対に必要。

[71. 匿名]

　小学生の時、市のコンクールで、賞をとったことがある。その実態は、担任の先生が、いろいろ手直しして、整えたもの。
　あの時から、コンクールというものを信用できない。

[72. 匿名]

>>71
読書感想文です。

[73. 匿名]

私も嫌いだったなー
まぁ、読書感想文だけじゃなくて宿題全部嫌いだったけどw
正直、年１の読書感想文で文章力とか思考力が付くとは思えない

[74. 匿名]

>>14
私もそんな感じ
だから作文とかも全然平気だった

[75. 匿名]

勉強なんて強制でしょ、嫌ならやらなくてもいいの？
でも基礎勉強をしっかりしないと自分のやりたいことの知識も身に付かないし、コツコツと努力を続けるということの大切さを学ぶのが勉強じゃん。

[76. 匿名]

>>8
分かります。
私も思い出せば、感想文というより良い子ちゃん作文書いてました。
小学生の頃は戦争の事とか、本当は怖いという感想しかなくて文字に起こすのも嫌なぐらいだったけど「友達と喧嘩しないように」とか先生に好かれる事付け加えて書いてた。
その良い子ちゃん作文でよく褒められてたけど、今思えば本当の私の【感想】文では無かった。

[77. 匿名]

>>52
読書大好きだったから、指定図書や推薦図書もほぼそれまでに読んだことあるものばかりだったけどな。

[78. 匿名]

>>66
私もそう思う
教科書通りの感想を求めるのではなく
もしつまらなかったとしても、その理由をいかに文章に表す事が大事でそこに評価してほしい

[79. 匿名]

大人ウケしない感想文は書き直しさせられてた。
子供心ながら｢私の感想と全然違う｣って違和感あった。

[80. 匿名]

>>67
すごくわかる。しかも自分の頃よりも感想文まったく書けない我が子。書き方知らずというか。学校も授業でそんなのやらないから、夏の風物詩みたいになって親に丸投げだもんね。

[81. 匿名]

>>44
私もです。
読書感想文すきです。
強制的でも書かないと、国語力とか読解力、文章力をつける機会が減る。

[82. 匿名]

何の勉強でもそうだけど、ある人には可能性を広げる手段に成りうるわけでその方面の仕事に就いたりもする。
苦手な人もいるだろうけど、一時くらいどうにかやり過ごせばいいのよ。

[83. 匿名]

なぜ必要か子供にわかるよう説明できない人が教員やってる時点で何やっても無駄

[84. 匿名]

居残りしながらそれっぽい文章書こうとしつつ書いたら入賞しました
真面目に感想を書いた時は何もないのに

[85. 匿名]

>>16
同感。きちんと取り組めば文章を書く力や思考力を身につける訓練になると思う。でもそこまで意識高く臨む姿勢も能力もほとんどの子供にはないし、指導する側もそこまで力量あるのかと問われると疑問。中学時代、クラス内でお手本として取り上げられた同級生の作文が本のあとがき一言一句丸写しだったことあるけど、堂々と提出する生徒もそれに気づかない教師もどうかしてると思ったわ。

[86. 匿名]

感想が感想じゃないのよね。
個人がどう思おうが自由なはずなのに、感想を採点される理不尽感。
付きまとうのは閉塞感だけね。

[87. 匿名]

読書感想文得意でいつも評価（S,A,B,Cとかで付けてくれる）良かった
あとがき読むと、作者の伝えたかったことが書いてあるからそこをヒントに感想広げていったな
私の感想ではなく、読むことで何を得たかってこと

[88. 匿名]

文章にする力は養われるよね。
社会に出てからも必要な能力。

子供の頃は嫌いだったけど。
書いた読書感想文をみんなの前で読むのも、指定図書っていうのも嫌だった。
読みたい本ならまだしも、興味ない読みたくないものを長時間かけて読んでも感想かけない。

[89. 匿名]

>>86
同意です
必要と思うだけじゃなく思ったことをちゃんと伝えなさいっての
それできない人が教壇に立ってもね
まあ社会の理不尽さは教えられてるからそれで十分なのかな

[90. 匿名]

>>1

読書感想文がどうかより、文章書く練習しとかないと大人になって苦労する。
公文書で「は？」ってなくらい構成力ない人多い

[91. 匿名]

好きな子はすごく好きだよね
必要不必要はともかく、楽しいと思う人がいるならあってもいいと思う

[92. 匿名]

本を読んで何かを感じることは、人の成長に意義あることだと思うので、日頃から読書量を記録させて、短い感想コメントを書かせたらいい
学校差は多少あると思うけど、通常授業で作文指導の機会は無いに等しい状況なので、長期休みを利用して作文に取り組ませることは無くさないでほしい
テーマがないと書きにくいから、自由作文か感想文か、各家庭に選択させたらいいのでは？

[93. 匿名]

>>52
普通は課題図書と自由図書があるよ
別にどっち読んだっていいんだよ
コンクールは課題図書と自由図書から選ばれるし
課題図書は普段本読まなくて何読んだらいいか分からない子たちが参考にするものだと思ってた

[94. 匿名]

論文のが役に立つと思うんだ

[95. 匿名]

読書感想文はわりと好きだった。
ここでよくいい子ちゃん作文とかでてるけど
いい子ちゃん作文って自分で書いてて「いやいやそんなんつまらんやんけ」
ってなってくるし、選ばれて文集みたいなのに載ると
「まじめか！」みたいに思われるのが嫌なので割と自由に書いてた。
自由に書いてた方が文集に載った時の恥ずかしい度が下がるし。

たまたま推薦図書が戦争モノなんだけどズルしてたら生き残ったみたいな話だったので
「推薦図書なので戦争反対！みたいな話かと思ったら主人公がズルして生き残ってて
こんなんが推薦図書でいいのか！と思ったけど私も主人公みたいにズルい考えで
生きているので読みやすかったです」みたいな感じ

[96. 匿名]

勝手に読む本を指定してくるから余計に読書が苦痛になるんだよね。自分の中でテンプレを作ってたからそんなに苦じゃなかったけど、先生にとっては可愛くない子供だったと思う。

[97. 匿名]

>>29
パターン化するのも純粋な「感想文」ではないと思う…
こういう内容の本ならこういう流れで書くってテンプレみたいなものでしょ？結局結果ありきの良い子作文がうまいかどうかだけじゃん。
正直本なんか読んだところで「面白かった」「つまらなかった」「よく分からない」しか感想ないんだよ

[98. 匿名]

>>58
そういう計画的なのより
ギリギリに読んで
提出日にぶっつけで書いた方が
いい感想文が書けた記憶が

[99. 匿名]

小中高毎年選ばれてて得意だったけど、
強制するならやり方も教えないと意味ないよね。
書き方わかってない人がほとんどだと思うし、先生の中にもわかってない人いる。

[100. 匿名]

>>66
自分の意見語るには読書感想文は長すぎると思うけど。

[101. 匿名]

感想を文字にするってすごく大切だと思う
入賞しようとか思わなくて思ったこと正直に書けばそれはそれでいいんじゃないの

[102. 匿名]

アマゾンなんかの本のレビューって読書感想文なんでしょうか。

[103. 匿名]

小中学生に「読書感想文」として取り組ませるから苦手になる。
自分に正直にって言われて混乱する。
論文やレポートのテクニックとかを他人にわかりやすく伝える練習だと教えてくれれば良かったのにと思う。
テクニックも何もなく、唐突に「思ったこと書きなさーい」じゃ分からんわ。

[104. 匿名]

>>18
原稿用紙３枚以上とかきついよね
書いてるうちに
「あれ？何が言いたかったんだ？」
とわけがわからなくなる

[105. 匿名]

自分が何に心を動かされたのか？
文章で表現できるように訓練するのは悪くないことだし
後からそれをやらねばならないと思いながら集中して本を読むことは役に立つと思う

もちろんすべての人に必要なことではないがプラスになってる人は結構多いはず
すべての人にとって必要な学習なんてそもそもほとんどない
この教師は視野がすごく狭いんだな

[106. 匿名]

>>90
読書感想文ってそこまで文章書く練習になるかなぁ。
真面目に取り組んでるとか、楽しんでやってる子なら効果あるかもだけど、大半は適当に書くか、先生が気に入りそうないい子の感想文書くだけだし。
ほとんどの人は大学でレポート書き始めてから文章力養う感じな気が。

[107. 匿名]

>>9
自分の読んだ本から感想文書け
ん時は、もともと本読むし
そんな苦痛でもないんだが

本が指定された上、原稿用紙最低５枚以上
とかノルマがある時は、ただ苦痛でしかなかった
指定された本を嫌いにしかならん

[108. 匿名]

>>97
パターン化しても最低でも2通りあるからそんなに単純でもないような

パターン１
主人公はこういう行動をした、何故か？→私も同じことをしただろう、なぜなら～～～

パターン２
主人公はこういう行動をした、何故か？→私だったらこうしないで、こうする、なぜなら～～～

[109. 匿名]

自分の好きな本で感想書けって言われるならともかく、
課題図書の中から選ばないといけないから感想書くのに難儀した
興味のない本で感想書くのは難しい

[110. 匿名]

何文字以上とか制限あると辛い。
大多数の意いに沿わないと、減点とかさ。
思った通りに書きたい字数で書ければ苦ではない。

[111. 匿名]

>>106
真面目に取り組まないから身にならないだけであって読書感想文自体はよくない？
大学のレポートだって不真面目な人はサイトで似たような論文検索して言葉変えたりして書いてる人いるし、身につくかどうかはその人次第なのはどれも一緒だと思う

[112. 匿名]

読書感想文、大嫌いだった。そもそもがわからない。この感想文を読む人はこの本を読んだ事はある前提なの？それによって登場人物を一から説明しなきゃいけないんだけど、どっち？って毎回悩んでたw

[113. 匿名]

>>112
この本を読んだことある前提でいいよ！
よんだことある人に対しても、どこの部分に対しての感想かわかるように
くらいの2～3行くらいの説明はあってもいい

[114. 匿名]

あー訂正されたり指摘されるのは嫌かもね
私は自分の思想と本の思想を絡みに絡ませたり矛盾してない？みたいに反抗的な文も自由に書いてたから楽しかったよ。
勿論賞なんて貰った事はないw
けど、おい○○！お前の感想文めちゃくちゃ面白いじゃねぇか！俺ん中で一番やったぞぉ！みたいなちょっとイッチャッテル系先生に褒められて満更でもなかったな。

[115. 匿名]

>>11
それすると「この部分は感想文ではありません」って赤字で書かれてやり直しだったなー。

[116. 匿名]

自分が書くのは苦手だけど、感想文読むのは好き
入賞する作品読んでこの本読んでこんな風に読書感想文かけるんだ〜って素直に感心する

[117. 匿名]

>>14
同じく。
何パターンか書いて同級生にあげたりしていた。

[118. 匿名]

私は去年小6の息子に、先生に駄目って言われたけどワンピースの小説版なら書ける、これなら書きたいことたくさんあるんだ、って言われたから、その本でいいよ自信持って書きなさいってOK出した。
漫画ではないのに本自体をダメ出しされたりする。読書感想文の目的ってなんなの？と思う。指定図書あたりを買わせること？とか思っちゃう

[119. 匿名]

>>97
分かるー
小学生のときとか本読んだ感想って「面白かった」か「つまらなかった」くらいしか、私もなかったから読書感想文嫌いだった。
そんなに書くことないんだよって感じw

[120. 匿名]

>>101
そもそもなんにも思わない。
本読んでるとき、そんなに何か思うものなの？

[121. 匿名]

>>108
ごめん、そうじゃなくてさ
「主人公の行動に対して自分ならこうする（しない）という内容で作文を書く」
ということ自体がもう決められた流れであって、自分ならどうするかを感想として持たなきゃいけないっていうのが嫌だってことなんだよ。伝わるかなー
例えば私は主人公がある行動をしても「へー」としか思わずなんの疑問も納得もなく読んだのに、それを正直に書けないからわざと興味あるように「私ならこうします！」みたいなことを書かなきゃいけないのが苦痛。

[122. 匿名]

うちの母親は高卒で学歴無いからって
宿題は一切見てくれなかったし手伝ってくれなかったし
読書感想文も手伝ってくれなかったけど
「お母さんは読書感想文を手伝ってはあげられないけど
読書感想文の書き方は、“面白かった”って言葉を使わないで
どこがどんなふうに面白かったのかを書けばいいんだよ」って教えてくれたので
最初は戸惑ったし、すぐに「面白かった」になっちゃうので
何回も書き直したけど「面白かった」って言葉を使わないで説明しようとしたら
だいたい原稿用紙3枚くらいになったのでとりあえず感想文の宿題は書けるようになった。

[123. 匿名]

面白かった　面白くなかった
だけでも私の感想だろ！！って思ってた

[124. 匿名]

まあ本に限らず意見を文章にする機会って結構多いし必要だよ

[125. 匿名]

>>121
「へーーー」って思ったなら
「へーーーー」ってのを感想にできるじゃん！

主人公はこうした→その発想はなかった！私の今までの人生でこういうことは経験ないので～～～

みたいな
パターン３の誕生

[126. 匿名]

>>33
それなんだよね！！必要なんだったら、授業で何度もやって教えて欲しい。
この本の大事なことは何なのかとか、それを伝えるにはどうやって書いたらいいのか、自分はどう思ったかをどう表現するのか、とか。

[127. 匿名]

感想は人それぞれです
先生がもしこの本を未読で私の感想を知った後に読む機会があれば面白さが半減するかもしれないので何も書きません
のようなことを書いて提出したら呼び出されたわ

[128. 匿名]

>>97
感想なのにパターン化されてて、しかも評価されるなんて。

[129. 匿名]

>>118
なんで小説版でもダメなんだろうね。せっかく子どもがこれならやりたい！って思ったのに。
自信を持ってやりなさいって言ってくれるお母さん、素敵！！

[130. 匿名]

>>28
指定図書で「人間失格」だった時はとにかく太宰が好きではなかったので
散々こきおろした感想を書いた
心中未遂ばっかすんな認められないのは理由にならんぞとか
真面目に働けやなど
なんでか優秀賞もらった
太宰ファンごめんよ

[131. 匿名]

小学校の時に原稿用紙半分しか感想書けなくて、先生に怒られた記憶…。　なぜ、強制させられるのかと…。読書は大好きなのに。

[132. 匿名]

国語の教員免許持ってるけれど、読書感想文が苦痛でしかなかった。
教師が人の感想に点をつけることが理解できない。
自由に好きな本を読んで、人それぞれ感想があるべきで、
自分の感想を他人に採点されたくなかったな。
文章の書き方を教えるなら論文の書き方を教えるべき。
読書感想文では抽象的すぎて、書き方の勉強にはならない。

[133. 匿名]

>>130
わりとこういう感想でいいんだよね

[134. 匿名]

>>123
それ！一言につきるのよ。

[135. 匿名]

>>125
たびたびほんとごめん…
「へー」とは便宜上書いたけど、「へー！（驚き）」じゃなくて「なんの疑問も納得もない」と書いたように本当になんの感想も持たないんだよ
主人公がなにをしようがなにを言おうが、通りすがりの人並みに興味がないんだ。「ふーん」のほうがよかったかな

とにかく本を読んで主人公に対してなにか思うことはない。だから面白いかつまらないかしかないんだよ。物語として淡々と内容を読むしかない人もいるんだってことだけ言いたい。

[136. 匿名]

>>120
主人公になりきって読んでも何も思わない？
主人公はこう言ったけど私だったらこう言うだろうなとか

[137. 匿名]

>>135
なるほど
主人公に共感も反発も出来ない場合もあるのかぁ
ほんと人それぞれなんだねぇ

[138. 匿名]

何事も「強制」は良くない！それが嫌いになる要因
みんなも親に「勉強しろ！」と強制・強要されて、勉強が好きになったり率先して勉強するように・勉強が好きになった？

私は余計嫌いになったな(反発)
父に「お前は勉強苦手だもんなぁ～pgr」なんて更に追い打ちかけられて白けたわ…

「勉強が苦痛に感じたのは、お前がいちいち強要・強制したからだろバーカ！(＃｀皿´)凸」
と心の中で逆ギレしたわ(怒)

[139. 匿名]

>>8
審査したことあるけど、必ず身内や本人の実体験を絡めて書かれてる作品が選ばれてた
いやな言い方になるけど、某24時間テレビと同じで「より不幸だと高得点」
誰のための表現の場だよ、ともやもやしました

[140. 匿名]

>>138
確かに、本読むのは好きだけど
親に「本を読め」って言われた事1回も無いわ
漫画も好きだけど親に「マンガを読め」って言われた事もないし

[141. 匿名]

嫌々、泣きながら書いた読書感想文が選ばれたときは嬉しかったよ

読書好きにはならなかったけど

[142. 匿名]

読書感想文が苦痛なのは興味ない昔の本を読ませられるから
読書自体は好きなので、好きな本ならいくらでも書けるのに夏目漱石とか偉大なんだろうけど、全然ワクワクドキドキしなくて読むのが辛かった。登場人物にも共感出来ないから感想もない
大人になっていま読めば違う感想なんだろけど、１０代で読む本ではないと思う

[143. 匿名]

私は読書は嫌いだけど、感想文はいつも入選してた。単に読むのが面倒。でも考えをまとめるのは得意でした。
文章が得意なのはレポートの多い大学の頃本当に役立ったよ。

[144. 匿名]

>>142
夏目漱石はめっちゃ好きだけど
20前後で読むと嵌るよね
高校生に強制したらダメだと思う

[145. 匿名]

面白くなかった
を
面白いか面白くないか、で言ったら私にとってはジブリより面白くなく、ニュースよりは面白い、そんな本でした。
ってひたすら文字を長くして埋めてたから感想文はすぐ終わる楽なもんだと思ってたよw勿論クオリティを求め出したら時間かかるし面倒なんだろうけど。

[146. 匿名]

ガルちゃんで金ローの映画を実況で見てると凄く簡単に、でも面白くて分かりやすく説明してくれる人がいるよね。前半見逃してたり全部見終わった後にあらためて見ると文章力って凄いな～って思います。この人達って読書感想文とか凄そうって勝手に思ってます。

[147. 匿名]

いつも「これは感想じゃなくて、あらすじだね」って言われてた😅

[148. 匿名]

本読んでも何枚もしたためる程感想がない

[149. 匿名]

読書感想文大好きだった。
多分少数派だけど、自分の思いや考えを文にすることが楽しかったw

[150. 匿名]

好きな本で書けるならいいけど学生時代に読んでた少女小説みたいので書けないし。いつも、最初と最後とあらすじだけ読んで感想文書いてたわ。

[151. 匿名]

>>106

そこで、投げ出さずきちんと書いた子が力になるんだと思うよ。大学で頑張った子と差はつくと思うわ。

適当にやって、社会で大成するのは天才だけだわ。話が組み立てたり語彙が少ないから報告を聞いてても「？」ってなる事がある。

[152. 匿名]

漢字ドリルで感想文だした強者がいたなぁ。

[153. 匿名]

本読むのは好きだから、自分で選んだ本の感想文書くのは大好きだった。
でも、指定されてその本がつまらない時は何処に焦点を当てたらいいのかわからなくて苦痛だったかも…。

[154. 匿名]

>>117
３０年くらい前に出逢いたかった

[155. 匿名]

学校の勉強なんてすべて強制だよね。
つか、しつけるってある意味理想と言うか、
常識的な方向性にむかわせるという意味だから
子供にとってはすべて強制だよ。
読書感想文苦手な人が多いから
必要ないに賛同意見がおおいけど
子供がやりたいことだけさせるのが教育？。

[156. 匿名]

語彙力とかつけるには必要なのでは？と思う反面。日常生活の中でも身につけられるきがするから、、、必要ないのかな？と思う

[157. 匿名]

読書は好きだったけど感想文は苦手だった
そもそも好きな本は感覚的に好きだから言葉にならない逆に嫌いと言うか作者と意見合わないなって作品だと頭の中で一生懸命反論してるからためにし感想文書いたら批判しかないって苦笑された

[158. 匿名]

読書感想文は小学生の頃から書くの好きだったから苦になるとか全くなかったせいか必要ないという発想すら浮かばなかった
そりゃ日記を書く方が文章力は身につくだろうけど感想文だって何かしらの役には立ってると思うけどな

[159. 匿名]

>>11
そういうのは駄目ですってあらかじめ言われてた。

[160. 匿名]

読書感想文書くと本を本当に理解できたかどうかが分かって読解力表現力の基準にはなるよね、嫌いだけれども。子供達の読書感想文はとにかくやらせている。

[161. 匿名]

これに限らず、学校でやること全部必要かそうじゃないかだけで考えてたらすごくつまらない学校生活になる気がする
どこで何が学べるかわからないものだし、なんでもやってみる価値はあると思う

[162. 匿名]

>>153
それが感想なら本来そのままを書くべきなんだよねそしてそれを評価するべき
無理に作品を賛辞しないといけないから皆嫌なんじゃないのかな

[163. 匿名]

>>24
自分の頭の中で考えてるんならそれを書けばいいだけじゃん。考えてないなら書けないけど。

[164. 匿名]

読んだら感想述べたいタイプなので楽しくて仕方なかったけどな。作品が1本にこれ！と指定されているときは萎えて全くやる気なかったですが。

[165. 匿名]

読書感想文なくすなら運動会やマラソン大会もなくしてほしい。音楽や図工もなくしてほしい人いるだろうね。

[166. 匿名]

読書感想文好きだったのが今アマゾンレビュー書くのに役立っています。

[167. 匿名]

>>1
不要
本を指定する時点で読書の自由に横槍を入れてる

[168. 匿名]

>>132
人の感想そのものを採点するのではなく、同じような感想でもその人独特の表現力や文章力や言葉の使い方やまとめる力等が評価される物ではないの？読書感想文って
教師の立場に立てば生徒らから提出された似たような感想を読んで採点しなきゃいけないのはかなり苦痛だろうなとは思うけど

[169. 匿名]

>>8
小学校での生活態度もそんな感じでこなしてたわ
だって希望に沿わないとめちゃくちゃ怒られるんだもん

[170. 匿名]

自分の考えをまとめるアウトプットのいい練習になると思うよ

[171. 匿名]

推薦図書の仕組みも謎
あまり聞かない著者はキックバック貰ってるのかと疑ってしまう
学校によっては本を購入するよう指導してるし、売上もそこそこあるはずよね？
と大人になると悪い想像してしまう

だいたい読書の感想なんて人それぞれ
それに甲乙つける感覚がわからない

[172. 匿名]

>>162
ボロクソに書くにしても、作品を細かく見ないとダメだしなんて出来ないのにね。

[173. 匿名]

>>107
たいてい指定された本が面白くないんだよな
せめて自分で選びたいよね

[174. 匿名]

感想文は本の裏見て書いた思い出

[175. 匿名]

>>1
不要とまでは思わないけど学校指定の読書感想文用の本は総じてつまらないのよね･･･
だから指定された本の中から感想を書けって形の読書感想文だと苦痛

読書感想文の対象がジャンルを問わず好きな本の感想でOK（ラノベでも可）の時は、書きたいことがたくさん溢れ、感想文という形で思いの丈を書きなぐれるから好き

[176. 匿名]

>>9
どういう風に書くのか教えてほしい…
感想というかただのあらすじになっちゃってた

[177. 匿名]

>>130
わかります～感想は人それぞれ。
確かに、文章にするのは(当時は必要無いと思っていたけど)いいとは思います。
が、それを『感動した』『素晴らしい』『こんな人間になりたいです』
とかプラスな事を書かないと、先生からはバツ。
高校生の時に行きたくもない、何かの手伝い(記憶になくてスミマセン)に無理やり参加させられて、しまいにはその感想文を書けと言われて。
素直に
『非常に疲れた』『貴重な休みを～』って書いたら、ほぼ書き直しされた。

[178. 匿名]

>>1
自分の意見を言えない日本人が多いから
必要だと思うしディスカッションの授業も盛んにやった方がいいと思う

[179. 匿名]

>>8
中学生の時は、面白い感想文がコンクールとは別で学級新聞みたいなのにまとめられて、それになぞって授業進めてくれてた
ほんと国語が大好き！みたいな先生
登場人物の1人にピックアップした感想とかでも面白かったら掲載！みたいな感じで、その先生の時はみんな感想文書いてた
この話は自分には合わなかったとかって言う感想文も掲載してくれてたな
いま考えたら職員室では煙たがられてたと思うけど、生徒には人気だった。授業が面白くて
そうやって学ばないと提出すら億劫になる子が多いよね

[180. 匿名]

読書は大好き
作文も嫌いじゃない
でも読書感想分は嫌いだった
読書をして、その感想をあたりさわりない文章で書く事になんの意味があるのかわからない。

本当に書きたい事はタブーな事かも知れないし、本気で書いたらすごい量になりそう。
宿題の読書感想文なんて中途半端なんだよ

[181. 匿名]

必要ないわけない。

初等教育って、
基本的に訓練的な要素が強い。

計算だって、九九だって、文字を書くことだって
一度習っただけじゃなくて、何度も繰り返して訓練をする。

読書感想文だって、そういった意味で
文章を書く訓練だと思う。

複合的な課題なので（読書し、感想をまとめ、文章にする）
難しくて、苦手な子が多いのは理解できるけど
大事な課題だと思うよ。

文章だって、何の練習や訓練無しに
上手に書けるようになんてならないもの。


読書感想文の性で、読書嫌いになってしまうってのは
言いがかりに感じるけどな。
感想文が嫌いでも、本が好きな人は本を読む大人になるよ。

あと、他の強化が苦手でも
文章を書くのが得意で、読書感想文で評価されて
それが自信につながる子供もいる。
そういう子の、学ぶ喜び、書く喜びを
無駄といってしまうのはどうなの。

感想文で読書嫌いになる程度の人は
感想文がなくたって、読書などしないでしょう。

[182. 匿名]

>>181
長っ

[183. 匿名]

先進国でいまだに手書きの作文やってるのって日本くらいだよね。小学生でも高学年は当然タイプ。
もう間違えたら全部消さなきゃならないあのストレスを思うだけで読書感想文いやになる。

[184. 匿名]

あらすじだけ書いちゃう人は、読書感想文云々よりも国語力がないんだと思う

[185. 匿名]

読書感想文は、分かりやすい文章の構造に自分の意見を落とし込むための訓練だと思う。

就活でES書くと痛感するけど、文章書くのが苦手・嫌いな私は「私の強みは〇〇です。その理由は大学時代に~したからです。この強みを貴社で生かしたいです。」みたいな。定型文の穴埋め状態

だけど国語が得意だった友人は「私は信じることを諦めません。大学時代は〜。これは私の強みであり、社会に出ても維持します。そして将来はプロフェッショナルとして貴社の、ひいては日本の発展に貢献します。」という感じ。
アレンジの仕方、しどころを判断する力が身についているんだろうな。

[186. 匿名]

>>184
本来は、そういう人を鍛えるための
課題でもあるよね。

[187. 匿名]

自分の感情や感想を、文字にして手書きで書くって
大人になるとする機会がないし
いい勉強だけどね。

これを無駄といってしまう人は、
何なら無駄じゃない文章を書く課題なのかを
提案してほしい。

[188. 匿名]

>>180
求められた字数内で自分の考えをまとめることはとても大切なことだよ。
だらだら書いても仕方がない。
あなたは実際には何もか書かずにそうやって言い訳だけしているように見える。

[189. 匿名]

添削されまくって、もはや自分の文章じゃないっての
聞くけど…
ベースは自分の文章で、それをより分かりやすく上手に
指導してもらえる機会だと思えばいいし

大人に受けるためのを狙って書いてたから
ばかばかしいと思ってたって斜に構えた意見も聞くけど…
相手が望んでいる文章を、実際に書いてみる訓練だと思えば
無駄とは言えないと思うけど…。

履歴書とかでも、そういう文章書くし。
生きる上で必要な技術じゃん。

[190. 匿名]

ほんとに何をそんなに長々書けばいいのかわからなかった。感想なんて面白いか面白くないかしかないんだけど…

[191. 匿名]

原稿用紙何枚分は必ず書くようにとか何文字は必ず書くようにって制限が嫌だったな。
好きに感想書かせてほしかった。

[192. 匿名]

小さい頃から、ガル山ガル子（仮名）の一個性、一個人として、頭の中で思ったり感じたりすることを他人に見られる聞かれるのがとっても恥ずかしくて苦痛だった。
レッテルを貼られるのが嫌というか、見透かされるのが嫌というか。こうやって、匿名だとつらつらと熱く語れるんだろうけど。
エッセイや私小説読むの好きだど、偶にこの方達は羞恥心をどこに置いてきたんだろう、それよりも顕示欲のが勝ってしまうのかと感心してしまう。

[193. 匿名]

読書感想文１つ0点くらったって私の成績は落ちないわ！と思ってめっちゃ自由に書いてた

むしろ自分の本音に対して先生がどんな感想を返してくるか楽しみで、結構好きな宿題でした。

[194. 匿名]

>>181
もしかして本嫌い？
長々と語るわりには誤字は多いし、要点がまとめられていないね。

[195. 匿名]

この前も体育授業ハラスメントみたいなの話題だったね。
なんかさ読書感想文いらない体育授業いらない最近そういう話多くない？
そんなこと言ったら最終的に小学生革命家youtuberみたいになるのでは笑

[196. 匿名]

大の大人がさ○○要らない○○要らない言いすぎなのでは？
子供よりも子供だよね。
まさかだと思うけどそんな○○要らないと騒ぐのに宿題代行は批判してるわけないよね？

[197. 匿名]

>>195
ガル民ゆたぼんは批判するけど
漢文もそろばんも運動会いらないってほざいてたよね。
あんたが嫌な思いをしたのはわかったけどそれを材料に不要論唱えるのは死ぬほど嫌い

[198. 匿名]

太宰治著『人間失格』を読んで
６年２組　ガル川ガル子

エグい内容でした。小学六年生の私にはちょっときつかったです。愛読者の人が怖いので大きな声では言えませんが、「人間失格だから愛してください」と言っているように思えました。「人間失格だからさようなら俺のことは忘れてくれ」ではなく、「人間失格の俺様を永久に愛すように」と言っているように思えたのです。それは本当に人間失格なのでしょうか？　むしろ誇らしげで鼻高々に見えます。なんだかずるいです。人間失格らしく禁書にしてすべての『人間失格』を燃やしてあげてください。

[199. 匿名]

語りたい本だったら、感想文は楽しいかもしれない。今だったら楽しい。当時は苦痛だったけど。
こういう宿題を有益に出来るか出来ないかは先生次第でしょ。
本の選定は自由。書くかどうかも自由。
書かない場合は、違う課題を選んでも可。
そして普段の授業でなるべく読書に触れさせて、そこから作者の意向を汲み取ったり、自分はどう思うかに慣れさせておいたら、感想文を書く生徒は増えると思う。
そして、感想に優劣はつけないで欲しい。他人の素晴らしい感想文に感動することは確かにあるけどさ。劣を付けられたら、人格否定された気になるよね。心を書いてるんだから。
否定する前にとりあえず有意義なものに変えていけばいい。それでも無意味だと思うなら廃止すれば。

[200. 匿名]

私も読書は好きだったけど
感想文は嫌いだった。
感想文書くために読書してるみたいで読むことを楽しめなかった。

[201. 匿名]

ちゃんと感想文の書き方教えてくれないのに低学年のうちからいきなり宿題として出されるのどうなのかと思ってた。
家庭に丸投げで年々枚数だけが増えていく

[202. 匿名]

>>5
課題が「読書感想文」なのに、先生によっては求める中身が推薦文・紹介文のときあるよね。そのズレが感想文嫌いを増やす要因になっていると思う。先生によって指導が真逆だからね。


【自由図書の感想文の場合】

各人がどんな本を選択したのか把握したり各人の要約力をみたりすることを重視している先生だと、本人の感想や意見よりもまず粗筋を書いて読み手が本の内容を把握できるようにと指導される。
一方で、本の内容そのものよりもそれを受けての本人の考えを表現することを重視している先生だと、誰が書いても同じになる本の内容の要約よりも感想や意見を書くように指導される。


コンクールはともかく、学校の課題として設定するならば、「読書感想文を原稿用紙3枚」という設定ではなく「要約を原稿用紙1枚、感想を原稿用紙2枚」みたいな設定にしたほうが良いのではないかと思う。

[203. 匿名]

>>1

とかいいつつ採点するのが面倒なだけでは？

[204. 匿名]

読書感想文で感想が稚拙とか言われたなぁ、感想にケチつけるの！？って思った。
文章のつくりとかも悪かったんだろうけど、それだけ言って欲しかったわ

[205. 匿名]

>>176
わかる！
私も形式とか習った記憶が無くて、ただ書けと言われるだけだからいつも悩んであらすじ交えながら感想書いてたわw
いまでも書き方わからない。

[206. 匿名]

書き方が分からなくて困った思い出

[207. 匿名]

>>9
凄いな…
原稿用紙2枚分も感想なんて出てこない…

[208. 匿名]

>>181
ブログみたいな空白は迷惑よ

[209. 匿名]

読書と作文の二重苦に襲われる笑

[210. 匿名]

子供に本読ませて作文によって言語化＆作品の要点を考えさせてって勉強方法だから仕方ないもんだと思ってる。
本好きな子は普段から自主的に読んで読解力も文章力も身につくだろうが、そうじゃない子はこういうのないときっかけがない

[211. 匿名]

がるちゃん見てると、皆さんきちんとした文章だし、読書感想文はじめ、日本の作文教育も役だってるなあと思う。

[212. 匿名]

子供の頃って読書したってざっくりとした感想しか出ないから意味ないと思う。
大人になって色んな面から登場人物をとらえることができてやっと感想や意見が出てくるようになったよ。

[213. 匿名]

読書感想文のせいで読書嫌いになった。
毎回夏休みの宿題はあとがき丸写しして提出してた。
それでも一度も怒られたことなかったから子供ながらに意味ないことって思ってた。
読んだ感想を原稿用紙何枚に書けなんてナンセンスだよ。

[214. 匿名]

>>139
これこれ！実体験絡めて書くと評価アップなんだよね。
ネットでそれやると隙あらば自分語りって嫌われるのに笑 本のレビューが知りたいだけでお前のことは聞いてないよってね。

[215. 匿名]

>>1
読書感想文は大嫌い
本のテーマが自由ならまだいいけど、指定されると本当につまらないし、ただただ退屈なだけだから

[216. 匿名]

うちの娘は本が好きすぎて、読書感想文も原稿用紙二枚以上とか決まってても五枚とか六枚とか書くよ(笑)私はなんとか二枚書いてたタイプだったのに。

そろそろいいんじゃない？って止めないとどんどん書いちゃう。

[217. 匿名]

>>156
語彙力養うなら読書だけでも大丈夫だと思う。
私は今文章書く仕事してるけど、読書感想文は好きじゃなかったし苦痛だった。
ここで出てるような、「登場人物はここでこうしたけど、私なら〜」っていう感じの定型文をずーと羅列して出してたわ

[218. 匿名]

それよりも、論文の書き方なんかを教えて欲しかった
大学出てないから、本読んで自分で一から勉強してるけど、中学や高校くらいでちょっとやればいいのになと思う

感想文だけだったら、上手い下手はともかく、誰でも書けるんだし

[219. 匿名]

書いてるうちに自分の感想では無く、読んでもらう為の紹介文になってしまいます。

[220. 匿名]

夏休みの課題は読書感想文ではなくて作文にした方がいいと思う。
実体験に基づく文章を書く方が生き生きした物が書けると思う。

[221. 匿名]

文章を書く練習になるっていうけど、こんなのやらなくても思春期になれば、Amazonレビューに長々と音楽ライター気取りで感想文書くようになるんだから心配いらないよ

[222. 匿名]

>>16
私は文章の書き方を学ぶってより、自分が感じた感情を言葉で表す練習なのかなと思ってた

[223. 匿名]

>>151
投げ出さずに毎回きちんとやってたけど、たかだか年に1回の読書感想文で、文章力は付かないわ

ただ書けと言われるだけで、書き方の指導もされないし、文章上手い子なんて、感想文なんて書かなくても元から上手い

[224. 匿名]

>>1
読書感想文大好きだったけどね。
作文関係は読書感想文に限らず、賞もらったりしてたし。
課題図書も、それがなければ自分では手に取らないようなタイプの本が読めるから楽しみだった。
読書感想文って、本を読む工程がインプット作業で、作文を書くことはアウトプットの作業にあたるんだよね。
子供のうちから、効率的にインプットしたことをアウトプットする練習ができるのは良いことよ。
日本って、ディベートする授業も少ないし、とにかくアウトプット下手な人が多い。
読書感想文なくしたら、ますますその流れが加速すると思うけどね。

[225. 匿名]

>>155
いや、でも、例えば数学だったら、公式を教わったり、解き方を教えてもらえるじゃない？
英語だって、文法を教わるし

でも読書感想文は、夏休みの宿題として、書いてきてねと言われるだけで、文章の書き方なんて大して教わらないし、教育だっていうなら、生徒に丸投げしないで、ちゃんと教えるべきだと思うわ

[226. 匿名]

読書感想文って多くの先生が本当の感想を書くとケチ付けてくるから、自分の感想じゃなくて先生だったらどう書くかをいかに考えて書いていて苦行だった。
本当に自分の感想を自由に書けるなら作文教育としていいと思うけど、先生が書いて欲しい感想書かないといけない感想文は感想文ではないからいらないと思う。
ちゃんと作文教育学んでない先生がやると人の意見に合わせてばかりで自分がなくなる教育になるとに思う。
作文教育を専門にしている先生のときは先生に合わせて書くと、もっと自分の思ったこと感じたことを書きましょうって書いてくれるので、本当の感想文が書けるので楽しかった。

[227. 匿名]

感想文、いつも悩んでたなぁ

本読んでも、「ハッピーエンドでよかったね」くらいの感想しか浮かばなくて、「太郎君はポチと再会できて、よかったと思いました。」みたいな、感想を箇条書きした文章を何行か書いたところで筆が止まってたw

全体の構成を意識して文章を書くって、小学生にはまだ難しい課題だと思う

[228. 匿名]

感想文はあってもいいけど、評価つけたりするのはやめた方がいいとは思う
教師個人の感性に左右される評価なんて馬鹿馬鹿しいと思うし、そうなると高評価をもらうための作文になりがちなので、結局本人の感性を握り潰して上に媚びる練習にしかならないんじゃないかと危惧してる

[229. 匿名]

教員からしても読むのが苦痛。
200人分の感想文を1週間で読んで評価して、コンクール選出作品選んで...って、夏休みあけの忙しい時に死にそうだった思い出。

[230. 匿名]

東大の佐藤ママが、読書感想文は適当でいいと言ってたのを思い出す

書き方の指導もなければ添削もなく、ただ書けと言われるだけなら、意味がないと
合理的っていうか、淡白すぎるけど、確かにと思ったw

[231. 匿名]

小学生の頃から、読書感想文書く時ってどうしてもその読み手(先生とか)のことを考えちゃうのよね。
その本を読んだことのない人に、どうやってその本に興味を持たせるか？みたいな感じ。
だからあらすじが大半になって、感想がちょこっと…てなっちゃう。

子供が小学校に入ったけど、読書感想文の宿題とか出されたら、、書き方教えられないよー😰

[232. 匿名]

文章かけない人間でいつも3行でおわってたわ、、

[233. 匿名]

>>211
それって別に、読書感想文が原因じゃないと思う

例えば、ブログ書いたり、この手の匿名掲示板に書き込みしたりで、自分の感じたことを文章にする機会があっただけ

[234. 匿名]

推し測るとか、洞察するなどある意味高度な事かも。あと、読書の習慣をつけるのも良いかと。
ここに疑問を持つ国語教師に不安を覚える。

[235. 匿名]

どうせ国語教師が言ってるからお前ら共感してるんであって

高校生が言ったら生意気なガキっていって終わってそう

[236. 匿名]

>>212
それわかるなあ
ある程度の年齢にならないと、主人公はこんな意図からこの行動を取って、相手はこう思ったから、あんな台詞言ったんだろうなぁとか、考察っぽいことはできないよね

子供なんてただストーリーを追ってるだけだから、きびだんご１つで危険な鬼退治に参加しちゃう動物たちの心理とは！？みたいなこと、あんまり考えないんだからw

[237. 匿名]

苦痛でしかなかった

どんなことを書けば「受け」がいいかはわかっているけど、
それは嘘つきで偽善者になることで、いつも憂鬱だった

[238. 匿名]

いらんよ、どうせ読んでないやろ

[239. 匿名]

読書感想文が嫌いなアテクシもいる！！！！





逆に読書感想文が取り柄だった私の話きくか？

[240. 匿名]

読書感想文を嫌いにさせないのが教師の仕事なのでは？と思ってしまいました。
教師も教師だけど「教師が言ってたぞ！」ってイキり散らしてる不要論者は見てられない。
同じ人間と思いたくない。

[241. 匿名]

>>1
読書感想文は好きだし簡単。課題図書からあらすじみて、共感または反発できるものを2つ選ぶ。目次、冒頭、クライマックスに目を通して、構成をそれぞれ作ってみて、どちらが良いものになりそうか比較してから書く。読むこともあるけど、読まなくても書ける。
面白かった、悲しかった、という漠然とした読後感を、なぜ私はそう思ったか考えることで自己分析できるし、人に説明できる力がつく。これから記述式や小論文の評価が増えてくるだろうから、文章力は必要だと思う。

[242. 匿名]

>>1
必要だと思う。受験や就職の履歴書で志望動機書くのに文章力は欠かせない。自分の言葉で思いや伝えたいことを練習しておかないと急にしようと思ってもできない。
やりたくないからやらないとか、面倒くさい、意味がないって子どもが思ってるなら、大人がわかりやすくなぜ必要なのかを年齢に合わせて説明してあげないといけないと思う。
専門学校の教師してたけど、履歴書添削の時、文章書けない生徒は本当に苦労してたよ。

[243. 匿名]

音楽の時間は、特にクラシック聴いた後の

「鑑賞文」

って、なかった？

[244. 匿名]

ガルちゃんってゆとり思想多くない？
逆上がりいらない
そろばんいらない
漢文いらない
台形の面積いらない

ガキよりガキじみてんな

[245. 匿名]

「読書感想文なんか面倒くせえよ！将来なんの役に立つんだよ！」
「コラ！そんな事言ってると！本当に感動してもSNSでエモいとか尊いしか書けない大人になっちゃうぞ！」

[246. 匿名]

よくこういうトピで授業で晒されるのがいやだみたいな泣き言あるけど
芸能人晒してる時点でそれ言うな

[247. 匿名]

読書感想文て難しいよ。読む力、意見を持ちまとめる力、それを長い文章で展開する力など高い国語力が求められるのに、その訓練が徹底されないまま丸投げで宿題として出される。
しかも夏休みの読書感想コンクールは市町村の教育委員会から各学校にノルマ課して提出させてるから、入賞など評価を得るのが目的という大人の都合が絡んでる点で、子ども達はもちろん教員も宿題とする事に違和感を持つ人多いと思うよ。
子どもの教育の為だったら何を読んでも、どう思っても、文章の長さはそれぞれに合わせて書かせれば良いわけで。

[248. 匿名]

>>221
読書感想文ってこういう「文字で表現する訓練」の第一歩だと思うんすけどねぇ～。ツイッターやブログで感想垂れ流したところで文章力や表現力は上がらない。面白いレビューや言い回しができる人はどこかで同じような訓練をしている

[249. 匿名]

普段からトリニククイズで若者叩きするガルゴミ閉経ババアがてめえでは読書感想文いらないだのほざくとか
ますますこの世にいらないゴミだな

ふざけんなよ

[250. 匿名]

極端。
子供が辛い思いしてるから、読書感想文なくせ！っていう教員よりも
ラノベでも官能小説でもいいから読書感想文書けっていう教員のほうが信用できる。

[251. 匿名]

本読むのは好きだけど読書感想文はめちゃくちゃに嫌いだった とはいえ、ひとつのテーマについて、決められた文字数でまとめることや、さまざまな展開を考えつつ書くことはその先でも結構必要とされることなので、極端に廃止!!廃止!!と言われるとちょっと悩んでしまう というかそういう叫びが怖い

[252. 匿名]

数行程度の感想で十分だな
原稿用紙3枚あるから苦痛になる

[253. 匿名]

このトレンドの恐ろしさは、「必要なくない」という日本語。「必要なくはないか？」の二重否定語なら分かりますが、シンプルに「必要ない？」で済む話。文学的素養の有無の問題もありますが、疑問形文章なら「必要ない？」「必要ある？」で代用可能。国語教師が問いかける言葉として大きい疑問が残る

[254. 匿名]

夏休みの宿題だったら、低学年は読書感想文じゃなくて作文(絵日記)ぐらいでもいいんじゃないかな
昭和の頃は作文たくさん授業で書かされたけど、最初はことばとことばの間を1マスあけて、短い文章を書く練習を丁寧にしてもらい、そのうち句読点の練習した
それで遠足や運動会のたびに作文書いたよ(200字詰め？)

読書感想文はそれの後だったような…教科書の感想とか
先生大変だったと思うしその頃教科書は最後まで終わらなかったな
今も添削してもらったのはとってあります

[255. 匿名]

散々若者の読解力がーとかほざいた口で、自分は読書感想文で嫌な思いしたとか相当白痴でキチガイ
ババアはやく日本から出ていけよ

[256. 匿名]

>>1
必要だけど、今ほどの頻度でやる意義はわからない。それより、日本はそもそも中学生に1人が国語1レベル。「書いてないことを読まない」ができない。しかも成人しても向上しない。Twitterの炎上のリプ欄なんか、半分近く誤読だったりするよね。
だから、プラスして「要約させる」「議論(ごっこ)させる」方向からも訓練したらいいと思う。

[257. 匿名]

>>231
それ、作者が言いたいことを読み取ったり、本に書いてあることのうち、要点はどこかがわかってないからそうなるんだと思う…
まずは読解力鍛えることからだね、それだと。
最初に書くあらすじは、数行でばしっと短くまとめる。
ダラダラあらすじばっかり書くのは、一番ダメな作文の見本だわ。文章書くのが下手くそな人はやりがちたけど。

[258. 匿名]

>>244
勉強嫌いで頭の良くない人が多いからじゃない？

[259. 匿名]

いらんいらん

[260. 匿名]

昔の著名な小説家の作品ってなかなか長い上に小学生には理解できない内容が多いんだよね
子どもに興味のある図鑑とかラノベとか漫画に幅広げたら？と思う

[261. 匿名]

>>207
私も
「面白かった」「登場人物の〇〇はいい人」「⬜︎⬜︎はひどい奴」くらいの感想しか出てこないわ

[262. 匿名]

読書感想文にまつわる色んなしがらみはいらないと思うが
読書感想文いらないは流石にアホバカ間抜けウンコ

読書感想文いらない！って言いきる国語教員なんかよりも
どんな本でも良い、埋まればいいから読書感想文やれって言って出したものにたいして良いところを中心に指導する教員のほうが良い。
私は小学校の頃読書感想文が嫌いだったし、「埋めることができなかった」っていって出したらちゃんと親身になって教師が教えてくれた。
今の語彙力に結び付いてるからこの時間は絶対無駄じゃないと思ってる。

[263. 匿名]

>>207
ネット記事とかのレビューみたいな感じで良いならたくさん書けるような気がするんだけどな…
おススメみたいな感じで

[264. 匿名]

子供の頃嫌いだったけど大人になった今読書感想文書きたいと思ってる笑

[265. 匿名]

>>231
あらすじ羅列する人は読書感想文テクニックの前段階よね。
表面的なストーリーしか読めてないから、まず作者の意図を掴まないと反論も同意もできない。
とりあえず提出すればいいなら、親が誘導して膨らませるだけでも違うよ。悲しかった→なぜ？似た経験あった？と本読んだあと話し合おう。

[266. 匿名]

>>1
課題図書なんか面白いと思ったこと無かったから、面白くないって書いてみたかった

[267. 匿名]

>>24
頭の中で考えている事を文章にするのって大事だと思う
文章を組む訓練にもなるしね
でも、もっと良い方法があると思うんだよなー
たまの感想文よりも、日頃から文章を書かせる方がよっぽど身につくと思うし

[268. 匿名]

起承転結を考慮したブログ書かせた方が時代にあってそう
読書感想文って結局大人がこう言う感想持ってほしいとか理想があるから完全に自由じゃないよね

[269. 匿名]

「俺が嫌いだから読書感想文の課題は無駄！」っていう奴も「そうだそうだ！」っていう奴も、自分の好き嫌いだけで世の中に不要必要を論じるような連中には何に関しても語ってほしくない
そんな己の悲劇談でなんでも教育を排除できるならもう最終地点は学校なんていかなくて良い、すなわちゆたぼんになるぞ。
でも君らゆたぼんは批判してたよな？ダブスタでは？

[270. 匿名]

読書は好き
感想文書くのも嫌いじゃない
つまらない本をつまらないって書いてはいけない風潮嫌い
本の感想文なのに本を踏み台にした自分語り作文が評価が高い風潮大嫌い

[271. 匿名]

読書感想文苦手だったから一回も書いたことないけど、小論文や論文作成でも特に困らなかったし、ライター業やってる。

作文指導は必要だと思うけど、読書感想文は書きたい人が書けばよくて、強制されるものではないと思う。

[272. 匿名]

読書感想文の狙いは、具体←→抽象や自己←→他者をリンクさせることにも狙いがあると思う。
だから、自己と他者の区別をつけて、少しずつアイデンティティを確立させていく小学校～高校での課題になっている。
課題図書も感想の書きやすいものが選ばれているはず。
スポーツ選手のノンフィクションとか友達関係の話とか。実体験や家族の体験、テレビで見聞きしたことなんかと絡めて書けるからね。
一応国語の課題とされているけれど、よく考えると道徳や保健体育や倫理の意味合いも含んでいるんじゃないかな。

[273. 匿名]

>>1
これを主張してる現役国語教師の日本語がグダグタでイマドキの若者感満載だった

私は国語も読書も作文も感想文も好きだったし、何の為か教えてくれたらもっと楽しかったかもしれないわ
当時は評価されるものだったからそのようにテクニック使って書いてコンクール出品されてたけど、だから何？とも思っていた
評価されない自由な作文や、もっとセンスある作家に評価・指導してもらえるシステムだったらもっと面白かったと思う

[274. 匿名]

これに共感してるやつ全員気持ち悪い。
いかにもいつまでも学生時代に変に執着して心が大人になってないガキばっかり
てか本当に国語教師なのかすら疑わしい。

[275. 匿名]

　読書感想文の書き方をちゃんと教えられる教師が滅多にいないからつまんないんだと思う。
　内容を要約して、自分の意見を述べるって、大人になってからも必要な大事な力だけどな。

[276. 匿名]

>>273
国語力のない国語教師って結構多いよね…。

[277. 匿名]

子供の自主性…w
テレビもネットもある環境で、読書は強要しないと読まないでしょ。
私も読書感想文苦手だったけど、好きな子は感想文も創作も上手かったよ。
得意な子の表現の場奪う方がおかしくない？

[278. 匿名]

本は指定しなくていいが、書き方は教えた方が良い。
ただ「思ったことを書け」ではだめ。
どう感じたかを人に適切な形で伝える技術は絶対に必要。
そうしたプレゼンの仕方はきちんと学校で教えるべき。
そもそも何人の教師が読書感想文をまともに書けるのだろうか。

[279. 匿名]

どーせこれが岩手のガンプラと写真撮影が趣味の国語教師(かも危うい)ではなく
ワイドショーの街頭インタビューの渋谷の若者が言ってたらオメーら叩いてただろ

[280. 匿名]

>>1

しっかりした教育目的があってやるならいいけど。
例えば自分の気持ちや感想を第三者へうまく伝える方法とか読解力を高めるとか。
でも今の読書感想文がそうだとは思えない。
ただただ惰性で適当にやらせてるだけだよね。
そういうのは結局教養が高まるプラスよりも勉強嫌いになったりするマイナス面が多くなるよ。

あと個人的には、自分は他人に自分の内心をあけっぴろげに見せるのは苦手だから、
自分の正直な感想を誰かに読ませるなんて苦行以外の何物でもなかったし、
それを避けようと思えば、嘘がうまくなる以外になかったね。

[281. 匿名]

「体育苦手だったけど社会に出たら困らなかった」に共感多数　「学校の体育は授業ではなくてハラスメント」「運動嫌いを量産してる」

「体育苦手だったけど社会に出たら困らなかった」に共感多数　「学校の体育は授業ではなくてハラスメント」「運動嫌いを量産してる」体育で嫌な思いしてた人いますか？ ・共感の声が相次いだ 「学校の体育は授業ではなくてハラスメントだから」 「体育の授業の...

体育いらないだの読書感想文いらないだの

ゆたぼん病がわいてんな

[282. 匿名]

読書感想文の是非はさておき、国語教育は大事だと思う。
Twitterでよく見る「こんなLINEが来た」っていうスクショ画面の文面を見ると、本当にそう思う。

[283. 匿名]

何の疑問も持たなかったことも、時代の変化によって変に思えてくることもあるよね。

[284. 匿名]

>>283
いや時代は変わったって言うなら寧ろ読書感想文は必要だから
そうでもしないと本読まないやついるでしょ。
それを都合よくガキじみた言い訳すんな。小学生革命家youtuberじゃねえんだから

[285. 匿名]

てか学校で文章の書き方って学んだっけ？
いきなり夏休みに各自読んで書けよ〜って言われてもねぇ　宿題で出して添削されることもなく　段落うんぬんは習った気がするけど、結局相手に伝わる分かりやすい文章の書き方学んだ記憶ない
ほんと何のためにやらしてるの　
感想に優劣つける前に学ばせる意味では劣の方のフォロー必要じゃね

[286. 匿名]

読書感想文で章貰ってる作文ってはっきり言って読書感想文である意味が無いのばっかりだよね
本そっちのけで自分のことばっか書いてるのばっか
本より自分語り重視なら将来の夢とかそういうテーマで書かせればいいのに
もしくは意見文書かせるか

[287. 匿名]

読書感想文くらいでしか表彰された事がないので、必要だった。今は知らない

[288. 匿名]

>>1
私は読書は好きだけど読書感想文は嫌い。まあ、先生が喜びそうなこと書いて何回か賞をとったことあるけど素直な子ほど読書感想文って書けないんだよね。

「この本を読んでどう思いましたか?」って別に何かを思うために本を読んでる訳じゃないし。

戦争のだって多分、素直に感じたこと「話し合いの出来ない国もあるので外国人に日本を乗っ取られるよりは憲法9条を廃止して自衛隊を軍にして国防を守れるようにしたらいいと思います。やられたらやり返すのは悪いことだとは私は思いません」なんて書いたら先生から怒られるの目に見えるわ。

[289. 匿名]

読書感想文が宿題の中で一番嫌いだったな。
ドリルとか自由研究は楽しみながらさっさと終わらせたけど読書感想文は最後まで残してた。
やる気ないのと苦手が相まって適当に書いてたら親に読まれてこんな文章恥ずかしくて学校に提出させられないと言ってほとんど書き直してた。

[290. 匿名]

>>284
このコメントで何でそんなお門違いな深読みして他人を罵ることができるのか甚だ疑問。長年の読書の結果がそれですか。

[291. 匿名]

>>288
それってやっぱり、読書感想文や戦争についてのディスカッションが不要なんではなくて「本当に自分の考えてることを言葉にしたら怒られる、大人の気に入る言動しとけば評価されるからそこを汲み取って話す」という、教師側の問題だと思うわ

[292. 匿名]

>>282
たしかに言葉で経験や状況や感情を伝える事が下手な人が多いと思う
そういう人が昔に比べて増えてるのかどうかは分からないけども
定型文からコピペせずに文章作るの下手な人も多い

[293. 匿名]

そもそもそこに答えが書いてある現代文のテストで満点取れないような人が読書して感想文書いたところで頓珍漢なことしか書けないでしょ

[294. 匿名]

来年辺りには因数分解はいらないと数学教師のツイートがバズって共感者多数かな？wwwww

あーバカくせえ

[295. 匿名]

読書感想文を書くのは良いんだけど、作文用紙四枚書くことって言われるとやる気なくす。自分が思った感想何だから一枚の人もいれば十枚の人もいると思う。自由にしてくれ。

[296. 匿名]

元ツイートの南部吟遊詩人って奴、垢消して逃げちゃったみたいね
やっぱり偽教師だったのね

文章へたくそで、言葉汚いから、胡散臭い奴だって思ってたけど・・・
教師が公の場で感想文反吐が出る、好きに書くからキモチいいなんてワード、絶対に書かないよ

[297. 匿名]

読書感想文は好きだったな。
そもそも本が好きだったからだけど。明らかに因数分解の方が必要ねーだろ！と思うし運動嫌いからしたらマラソンだろ！いや体育がそもそもいらんだろ！いやいっそのこと学校が！！とかなりそう

[298. 匿名]

読書感想文書くのはいいけど、クラスで一人ずつ発表しなければいけないときは本当に憂鬱だった。
後から男子に「子供っぽかった」とか言われて恥ずかしかった。
発表は必要な時は必要だけど、歌の発表も恥ずかしくて本気で歌えない子多いし、読書感想文同様発表は不必要だと思う。

[299. 匿名]

>>296
そうなんだ、垢消ししたのね
確か自称東北あたりの教員て書いてたな
事実なら教頭先生なり教育委員会なりコンクール理事のおじさん達から怒られちゃうよねー
新卒だったのかなー

[300. 匿名]

表現力を養うには必要じゃない？語彙力はやはりそれなりに使わないと衰えるし。

というか、そんなに難しくないじゃん、感想文

[301. 匿名]

そんな事言ったら、学校で教わる事殆ど必要ないじゃん。
歴史の人物や計算式なんて大人になったら使わないし。

役に立つのは、読み書きと簡単な計算、家庭科、保健体育くらいじゃない？

[302. 匿名]

「読書感想文は必要ない」構文、「〇〇は必要ない、大人は（社会では）〇〇なんかしない、〇〇が〇〇嫌いな子供を増やしてる。」を使えば運動会も文化祭も学校行事の全部を否定できるんだ。

[303. 匿名]

嫌々本を読み、何とも思わなかったのに、感想を書けと言われても無理なんだよ。
起承転結まで考えるとか本当に無理だよ。
何にも感じなかったんだから。

[304. 匿名]

読書感想文必要ない？
読書感想文必要ない、組体操は危ない…
だったら、運動会とか文化祭とか合唱コンクールとか全部なくせばいいじゃん
学校ってつまんなくなるねー

[305. 匿名]

読者感想文も必要ないなら、給食も必要ない、親がご飯持たせればいいだけ

[306. 匿名]

今って結構映画化されてるから本読まなくても映画観ればストーリーわかるから
簡単に作文書けるよね
レビューパクってもいいし

犯罪者の作文ってテレビに出たりするよね
心理学の人が分析したりしてるけど読書感想文ってそういう子供の犯罪性を調べてるのかと思ってたわ

[307. 匿名]

元カレ（40代）が小学校の先生で
読者感想文ほど無意味な宿題は無いと言ってたな。親に手伝って貰ってる子がほとんどで、自分で考えた文章なのか読めばすぐ分かるみたい。（ですよね）
俺が校長になったら読書感想文は廃止させるとイキってたわ

[308. 匿名]

>>1
ガルちゃんでもたまにびっくりするくらい文章理解してない人見るなーと

[309. 匿名]

確かに不要だけど、読書嫌いを助長はしてないと思う。

[310. 匿名]

読書感想文、好きではないけど得意だった。子どもの頃はよく賞貰ってたし。
どう書けば大人が喜ぶか、という観点で書いてたから純粋な感想文ではないけどね。
文章力を養う方法としてあってもいいと思うけど。

[311. 匿名]

昔から必要ないと思ってた。感想文を書く時間を、もう一冊の読書に充てるほうが有意義。

[312. 匿名]

読書大好き、感想文も全然苦にならないから、逆にどうして嫌なのか分からない。
起承転結風に物語の中身を書いて、その間、間に自分はこう思う、とかこうしたら良かった、みたいなのを書けば大体コンクールに出されて来た。多分先生もそんな全部読んでるかって言うと読んでないと思うけどね。課題図書や本をちゃんと夏休みとか冬休みに読んだかどうかの確認じゃないかと。

[313. 匿名]

読書はインプット
感想文はアウトプット
セットでどちらも大事だよね。
日本の教師は文章添削が下手で延ばせないだけ。
ま、自分なりの書き方を学べばいい。

[314. 匿名]

文章書くのは好きだったけど、読書感想文は苦手だったな…
ウチの学校特有かもしれないけど、決められた本のリストから選んで書くパターンで、どの本もピンと来なかったから苦痛だった。

夏休みの期間の中で一番印象に残った事みたいな課題だったら、まだ書きやすいんだけどな…

[315. 匿名]

>>9
文章を書くの好きだから、両親に読ませたりして楽しかったわ
賞ももらったりしたので、ますます腕が鳴るという

[316. 匿名]

読書感想文書くために、興味もない難しい本読んでたわ
すごく嫌だった　
感想文じゃないよね

[317. 匿名]

>>312
今は勉強になる漫画本だってあるんだから好きな本を読書感想文にしていいと思うんだけどね。

ドラえもんの漫画だって「のび太はドラえもんを頼ってばかりで情けない。僕は出来すぎくんのように勉強も運動も出来て人の気持ちを考えられる優しい人になりたいです」だってその子の感想じゃん。

無理やり原稿用紙三枚以上とかノルマがね。

[318. 匿名]

読書感想文、入賞者の作品を読んだことあるけど、読んだ本に対する感想というより読んだ本にまつわるエッセイみたいな内容でこんなん書けないと思った。読書は好きだけど感想は苦痛すぎた

[319. 匿名]

がるちゃんすればいいじゃん。
皆さん上手な文章で考えまとめてすごい事だよ。

ただテーマは浮気とかの方が白熱するのがふさわしくないかなw

[320. 匿名]

>>318
いつからこうなったんだろうね。昔は桃太郎でいうと話のあらすじや中身がほとんどでたまに「家来にするために食べ物で釣るのは僕はあまり良くないと思います」ぐらいの感想文だったのに。

読書感想文のお手本も読書とは関係ない自分のことを書いてある。例えば大谷翔平の本なら大谷翔平の本の中身は少しで後は「僕は野球部で将来大谷翔平を目指しててそのためには努力が～」とかいつの間にか自分の将来の夢を語ってるのが入賞してる。

[321. 匿名]

読書感想文って作文用紙のマスをひたすら文字で埋めていく作業みたいな感覚に近かった。
小学生の頃、授業で物語を書いた事があったけどそれはすごく楽しかったから文章を書くこと自体は嫌いじゃないはずなんだけど、感想文は苦手。

[322. 匿名]

9.5割が物語のあらすじ残り0.5割が本の感想
8割が自分語り残り2割が本の感想
みんなどちらかに当てはまる

[323. 匿名]

>>17
作文の方が苦手でしたー何書いていいのか…読書感想文は読んで感想書けばよいから、得意でした。書きやすい本、選べばよかったし。

[324. 匿名]

読書感想文本当に謎！
こういうシーンがあって、こう思いました。
って書いたらダメ。
(ただあらすじを書いたらダメ。)
って先生から毎年言われてたけど、
だったら何書いたらいいんだ？って夏休み最終日まで悩んだ…

[325. 匿名]

読書も文章書くのも好きだけど読書感想文は自由に書けないから苦手だったな。推薦図書読んでも特に学べることもなければ主人公に共感もクソもないのに無理やり｢私はこの本から○○ということを学びました｣｢主人公のこういうところが似てます｣とかひねり出して書いてた。

[326. 匿名]

苦痛でしかない

夏休み最後の日に畳に突っ伏して泣いた

[327. 匿名]

博物館とか資料館に昔の子供の作文や日記が展示してあったりするけど、すごいよね
戦争中の日記とか、今のヘタな大人よりよっぽどきちんとした言葉で書けてるよ
感想文も必要だけど、生活綴り方だっけ？
ああいうのもやってみてほしいな
そして私も一緒に書きたいわ

[328. 匿名]

感想を求められてるんじゃなくて
先生が欲しい答えを書く練習じゃないの？　　　

道徳と同じカテゴリー

[329. 匿名]

>>307
読書感想文を親に手伝ってもらわないとできないって初めて聞いた
自由研究の工作じゃあるまいし
本読んで感想書くだけじゃん
遠足の作文と同じだよ

[330. 匿名]

>>317
何読んで書いてもいいけど、それとは別に課題図書ってものが児童にはある
それも別で読めってなったら辛くない？

[331. 匿名]

>>198
好きw

だいたい、太宰や芥川みたいにいくら言葉遣いや構成が美しいからって、最後は自死したような人の文章を、多感な時期の子どもに読ませるなんて虐待よ。
自死、不倫、社会性に欠けてる作家の文学はR指定にして欲しいわw

[332. 匿名]

>>307
>>1(垢消してトンズラ)みたいな教師だね
指導するのが教師の仕事なのに

[333. 匿名]

>>331
小学生の時図書館にあった江戸川乱歩の人間椅子とか
子供心にヤバイと思いながら読んでた
R指定でも良いよねw

[334. 匿名]

本の裏にあるストーリー紹介から想像を膨らませて書く

現代ならamazonレビューや読書メーター見て書くんやろうな…

[335. 匿名]

>>331
そしたら文豪はほとんどアウトだわ
太宰なんてスリーアウトじゃん
私も太宰本人は嫌いだけど、文章はやっぱりすごいよ
ダメ人間を描かせたら日本一だと思う
走れメロスをもう一度読み直してごらんよ
メロスのダメっぷりに目が行くから

[336. 匿名]

>>42
実際はほとんど教師の親が審査の当番も担当したりで、入賞するコツを教えて子どもに書かせてる。
入賞したら職員室で、さすが○○先生のお子さんは〜の褒め合い
感想なんて自由なのに言論統制だよ。
表現の自由と、何も教えてもらえない子は自尊心を奪われてる。

[337. 匿名]

今の職場はコロナ禍で全員で集まって実地研修とか出来ないから配布された資料を読んで自分なりにレポート作成して提出するってことが毎月続いてるんだけど、ぶっちゃけ学校時代に決まった本を読んでやった読書感想文作成の経験が役に立ってると思う。

大人になっても、そう読みたいとは思わない文章でも読まなくちゃいけない時があるし、思ってはないことでもつらつら書いてまとめあげる技術はぼちぼちあったほうがいいよ。

[338. 匿名]

これさ。同じことを体育祭にこそ問いたいわ。
本来、スポーツは「やりたいから」「自分が好きだから」するもので、強制されるものではない。そして、体育祭に参加させられることで「運動が憂鬱になる」「日本人の体育嫌いを助長している」。さらに、「試合に勝ちなさい」「負けたら連帯責任」という形式的指導のせいで「(苦手な人にとっては)メッチャ肩身が狭い、つまらないものになっている」と述べたい。

[339. 匿名]

私も読書は好きだけど、感想文は嫌いだったなぁ。
個人的に感想文が苦手ーってなるのって
・「面白い」以上の感想が出てこない（読解力）
・どう書いたら良いか分からない（文章力）
っていう二つの課題があるからだと思う。

だから小学一、ニ年みたいな小さい頃は、無理に文章化させるんじゃなくて、例えば先生と一緒に「この本のどこが面白かった？」「○○が○○したところ！」「どうしてそこが面白かったの？「○○がカッコいい！」みたいな会話をして、自分の考えを掘り下げる訓練だけでも良いように思う。

それに並行して文章の書き方（起承転結の付け方とか比喩の使い方とか）を別に教えて、三年生くらいで、今まで教えたことを使って本の感想文を書いてみましょう、でも良いような気がする。

[340. 匿名]

>>1
本を読むことは好きだったのに、読書感想文は苦手でした。
そして、夏休みの苦手の定番でもありました。夏休みの最後の方に、急いで取り掛かるほうでした。

今の木立も、まだあるのかな？
読書感想文、廃止にしてほしいです。