【小中高】通級について【話そう】part3

[1. 匿名]

通級とは、小学校・中学校・高等学校等で、通常の学級での学習や生活におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする児童生徒に対して、各教科の授業は通常学級で行いつつ個々の苦手な面に応じた指導を「通級指導教室」といった場で行う特別支援教育の形態の一つです。
お子さんが通級経験のある方または行く予定の方、通級指導を受けていたガル民、通級指導経験のある先生等はいますか？
当事者限定で語り合いましょう。

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【小中高】通級について【話そう】part2

【小中高】通級について【話そう】part2通級とは、小学校・中学校・高等学校等で、通常の学級での学習や生活におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする児童生徒に対して、各教科の授業は通常学級で行いつつ個々の苦手な面に応じた指導を「通級指導教室」といっ...

[2. 匿名]

>>1
息子大学2年生

小中通級でした。質問あれば答えます

[3. 匿名]

今年からこちらは通級がなくなったみたい
来年小学校だから不安

[4. 匿名]

1年生男子、通級指導受けています
子供は学校の中で目をかけてくれる優しい先生が増えて楽しいようです。
学校での様子を知る機会が増えて親は安心ですし、通級指導ということで、担任の先生にも配慮してもらえて助かっています。

[5. 匿名]

>>1
通級指導に至るきっかけって通知表の成績で決まるの？
通級指導になる生徒には親同伴で面談なりして本人に通達するの？

[6. 匿名]

>>3
就学相談のタイムリミットがかなり迫っていると思いますので、不安があるなら週明け早々教育委員会に相談した方が良いのでは？

[7. 匿名]

>>2
通級指導に至るきっかけは勉強についてけない。ですか？

[8. 匿名]

小1で通級を使い始めた長女がいるよ。
初回は一人一人個別でやってくれて、2回目からは3人くらいのグループ指導になる。
今は週に2回って言われてるけど、今月は4回も入ってる。
ありがたいね。

ルールのある遊びだとか順序を立てるのが苦手だからそこを意識した話題でおしゃべりしたり、本人は楽しく遊びに行ってる気になってるけど奥が深いなと思ってる。

[9. 匿名]

あまり良い思い出はないな。病んでる先生が配属されたりする。そしていなくなる。

[10. 匿名]

息子が来年小学生だけど通級利用しようかと思ってる
心の授業って聞いたし息子は感情のコントロールが難しいときがあるから必要だと思ってる
通級って特に診断いらないらしくて入学してからでもいいよと言われた

[11. 匿名]

>>5
当事者限定のトピですが、お子さんに何か不安でもあるのですか？

[12. 匿名]

>>6
教育委員会には相談しました
夏に小学校で子供連れて相談会があるので相談してみるつもりです。
ありがとうございます

[13. 匿名]

>>10
診断いらないの？
うちはいるよ。学校によって違うのかな？

[14. 匿名]

>>7
クラス担任と相性悪く不登校になり、教育委員会からの
勧めでwiskを受けて、得意分野148と不得意88が発覚ADHD経過観察と小児うつ

[15. 匿名]

>>13
よこ学校による

[16. 匿名]

>>5
主じゃないけど。我が家には通知表（成績）には見えない部分です。
知的無しのADHDなので、授業の内容は理解できるけどじっと座っていられない状態でした。
学校と親で話し合い検査を受け、発達障害の傾向が見られたので検査→IQのばらつきが大きい→病院→通級の申請→受理されて通級という流れになりました。
上が知覚推理118・下が処理速度の91、上下差が27、知的には問題無しと言う状態です。

[17. 匿名]

>>10
教育委員会から正式にそのような回答が得られたのなら良いですが、ママ友情報だと危険なのでは？
一般的にはこの時期に次年度分の申込み、幼保での行動観察を経て、10・11月に判定会議・人員配置という流れなので。あと、確定診断は不要ですが、医療機関での受信歴、検査結果を提出する必要はあります。

[18. 匿名]

>>14
横からすみません、小児うつはどんな症状が出ますか？

[19. 匿名]

>>1
小5男児で小1から通級利用してます
軽度発達障害診断済で医師からは通常級でいいと言われていたのですが、学校生活に不安があったので早くから申し込みしていました
小5の今は申し込んでいてよかったと思っています
というのも、5年生になってからクラスメイトとのトラブルがあり通級の先生に話を聞いてもらうことでかなりストレス解消しているそうです
(担任の先生とも連携が取りやすかった)

[20. 匿名]

>>1
うちの子も通級でした
支援級や支援学校についてはわかりませんが、１０年ほど前の東京の某区の通級は専門の先生もいなくて最悪でした
思い出すと泣けて来ます

[21. 匿名]

>>10
入学してからでもいいと言っても手続きや面談などは必ずあるし、下手すると２年生からになるかもしれませんよ

[22. 匿名]

>>2
大学では合理的配慮をお願いしてますか？
どうやって大学を選びましたか？

[23. 匿名]

>>18
大人と同じ
1番やばいと思ったのは
消えてなくなりたい　って8歳が言った。

やばいと思って担任に相談したら、子どもの脅しにビビりすぎだから、お母さん息子さんになめられてる。息子さん担任である私に指図するんですよ。
ってこの担任やばすぎ。後に鬱の原因が梶山先生と発覚。

というわけでかかりつけの小児科に話したら
ドクターが慌てて児童精神科を紹介してくれた。

[24. 匿名]

>>14
その数値の差が子どもの苦しさに繋がるんだよね、うちの子もそうでした

[25. 匿名]

>>9
若い先生に特別支援教育の現場を経験させるためだとわかる、まるで適性のない悪い意味で溌剌とした元気な先生が来て軽く困ったことならある
悪意なく質問されたことに傷ついたりw

でも次の年は支援学校出身で都道府県の教育委員会にいたような特別支援教育のベテランが付いてくれたりもした

子供は前者とのほうが相性良かったりも

だから指導教員の質と相性は運だよね

[26. 匿名]

>>2
学業の成績はどうでしたか？

[27. 匿名]

>>22
横ですが、オープンキャンパスで個別相談をして相性の良さそうな大学を探すと良いですし、そこで合理的配慮としてどういう措置が採られるのか、サポート体制はどのようになっているかを知ることができます。大体予約不要なので、志望分野と現実的に通わせられる大学をリストアップして8月のオープンキャンパスシーズンに備えてはいかがでしょうか。

[28. 匿名]

>>24
意地悪な子が同じクラスにいると、できない分野だけに注目してバカにしてくるし、できる分野もお前に出来るわけが無いって嘘つき扱いするのよね。担任が性悪だとさらに最悪。

[29. 匿名]

>>10
ウチは2歳から市町村未就学児向け療育施設に在籍し、公立保育園で加配して3年保育を過ごして、保育園から小学校への申し送りもばっちり行われたけど、通級利用は2年生からでした
（知的には正常値）

自治体によるのかな？
でも、親が急に思いついてもすぐにスタートできるものではないですよ

[30. 匿名]

>>28
そういう性悪子供って大人になったら職場の人間関係うまくやっていけるのかね

[31. 匿名]

>>24
リアルではなかなか共感得られにくいからありがとう

通級🟰低IQとは限らないってことが
通級、ADHDが身近にない人にはあまり知られてないんだよね。

ちなみに高偏差値たがら高IQとも限らない件も
高齢の方々は理解されない

[32. 匿名]

小3の娘が去年から通級行ってます（2年の時の担任から提案されました）

成績はそこまで悪くないんですが、ADHDの傾向があって落ち着きも集中力もなく字もすごく汚いです。
マンツーマンで指導してもらった方が本人にも良いと思うのでありがたいです。

[33. 匿名]

>>23
先生の名前出てるけど大丈夫？

[34. 匿名]

>>23
息子も担任の受け止め方が軽過ぎて苦しんでいました
担任に相談したら、お母さんそんなんじゃ社会でやって行けませんよって言われた
その担任は恐怖政治みたいな感じだったから、他の子は担任が怖くて不登校になった

[35. 匿名]

中学生、今年から通級を開始しました。今のところ楽しく通っています。

[36. 匿名]

>>2
ありがとうございます！
中学の通級ではどんな指導を受けていらっしゃいましたか？

[37. 匿名]

>>35
週1位のペースですか？

[38. 匿名]

>>37
そうです。

[39. 匿名]

>>26
不登校で斜線
1すらつけてもらえず義務教育終了

高校は公立全日制美術科　クラス順位4位前後　皆勤
　　美術系科目イマイチ　5教科だけなら一位
→指定校推薦で進学
　　美術系科目　すごく良い
高校美術科の同級生美術に特化した天才ばかりだった

[40. 匿名]

>>9
先生の当たり外れが多い気がする。
特別支援をやりたくてやってる先生とか非常勤でヘルプに入ってくださるお母さん先生は本当に良い人が多い。普通学級でうまく行かなくて回された先生は怪しいなと思うことが多い。

[41. 匿名]

>>31
発達障害＝知的障害って思ってるママ友に、うちの子に勉強教えるように言っておいたからとか言われた事あります
言い返す気力も無く、何でこんな人に息子の発達障害を知られてしまったんだろうと辛かったです

[42. 匿名]

>>34
やばい同じ先生かと思ってしまうw
うちの子はクラスメイトが叱られるのがつらいから
学校苦しいって
授業抜けて学童でおやつ食べて寛いでたエピソードがある。
担任は自習にして街中を捜索してたって
半年後にきいた。
つか、居なくなったら親に連絡しないか？
小賢しさもある嫌な担任でした。

[43. 匿名]

>>14
横
得意分野は何ですか？
私の子も担任との相性が悪く不登校寸前になりました…

[44. 匿名]

>>10
私の住む地域だと、通級は診断がなくても親が必要だと判断すれば通わせられるけど通級に通いたいと思っている人が定員より多い場合は基準が厳しくなるから診断があった方が枠を取りやすい。
いったん枠を取ってしまえば学年が上がっても親が希望する限り通える。学年の途中で通級に入りたい場合は学年の途中で通級を辞めた人が多くて枠に空きがある必要がある。(通級合わなくて通級拒否の子供がいても学年途中で辞める人はほぼいない。)
幼稚園や保育園の加配の先生をつけて貰うのは診断が必要。小学校入学後に放課後デイサービスを利用したり学童保育を利用して加配をつけてもらうには診断が必要。

[45. 匿名]

>>14
言語が高く、処理速度が低いですか？

[46. 匿名]

>>43
パソコン
語学（独学でドイツ語→ロシア語→英語の順番で習得）
音楽
美術

小学生プロダクトかグラフィックデザイナーになりたいって
美術科の高校行ったら工芸にどハマりして
大学では工芸学んでます

[47. 匿名]

>>38
返信ありがとうございます。
授業を抜けて行ってますか？子どもが勉強が苦手なのでそれがネックになり通級を続けるべきか迷っています…

[48. 匿名]

>>45
数に関することが低かった
たしかに私も数学が病的に苦手でした

[49. 匿名]

小4、知的なし、支援級在籍
支援級っていっても物理的な教室はあるもののそこでの授業はなくて、みんな通常級で普通に授業を受ける
授業中は支援の先生がついて、脳内マイワールドに行きがちな子を授業に引き戻してくれたりヘルプが出せなくてモジモジしてるところをフォローしてくれる
週1コマ支援級の子で集まる時間があってそこで通級みたいな内容のことしてる
通級を利用すると支援級には在籍出来なくなって普段の授業で支援の先生がついてくれなくなるし、通級は他校で週1だから慣れないところに弱い息子にはどうかなぁと思って利用できてない
自治体で支援級と通級の扱いが結構違うから難しい

[50. 匿名]

>>41
なんということ…
あまりにも無理解で
その場で言い返せないなあ

て、知的には問題ないことを説明してめ
理解してもらえなさそう。

進学のときに、おかしい、そんなはずないとか
わざわざ言いに来そう

[51. 匿名]

>>23
その担任をやばい呼ばわりしてるけど…あなたのやってることはただの誹謗中傷じゃないの？名前まで出してるのは意図的？

[52. 匿名]

>>36
通級以外は不登校だったので、次回通級まで
本人が今興味あることをパワポでまとめて
先生に発表
行きたい高校決まってからは数学教えてもらいに行ってました

[53. 匿名]

>>22
大学は指定校推薦で
校内の成績順に行きたいところを割り当てって感じでした。
美大なので個性が尊重されるから合理的配慮はお願いしてないです

[54. 匿名]

>>25
そうなんだよね。
新人の先生の元気はつらつも辛いよね。
新人育成も大事とは分かるけど、こちらに受け止める余裕がない時もあって。無邪気な言葉に傷ついたりするよね。

育休後の時短勤務の先生はすごく良かったけど、
できる先生だと次年度から時短ではなくなり普通級の担任になったりした。
運に左右されるのすごくわかるわ。

[55. 匿名]

>>25
ベテランだから良いわけでもないの、すごくわかるよ。

[56. 匿名]

>>14
60も差があるとめちゃくちゃしんどそうだね

[57. 匿名]

>>41
無知って怖いですよね
言い方悪いですがそんなこと言ってくる人の方が知性に問題あると思います

[58. 匿名]

>>45
横からですみません。
私の子供もまさにこのタイプで、今中3ですで受験が心配です。

[59. 匿名]

>>5
うちは幼稚園で先生も私も違和感を感じてました
文字を教えても読み書きが苦手で、お友達ともあまり馴染まず、自由に選んで、って時に固まったり..

それで幼稚園から小学校に話を通してもらい、面談でも通級をお願いし、一年生から読み書きを中心とした通級に通いました
その後自閉症スペクトグラムと診断され今4年生でまだ通級通ってます
クラスで後からうちの子も通級に入りたいと相談したお母さんも居た様ですが人員が足りないから（軽かったからか）と断られたりしたそうなので、入れてラッキーだったのかもしれません

[60. 匿名]

療育と重なる部分もあって子どもも打ち解けやすかったみたい
うちは通級を希望して良かった

[61. 匿名]

>>2
小5の子供が通級の不登校です。家でも全く勉強をしてくれず、小1位の勉強しか解りません。
お子さんは家で勉強されてましたか？

[62. 匿名]

>>41
知的もあったとしてもその親御さんに普通わざわざ言わないわ…
本当に思いやりある人は子どもには「困ってる人がいたら助けてあげるんだよ」って教えるけど、「うちのコに言っといたから〜」なんて言わない…
自分や我が子が良い人、能力あるとアピールして優位に立ちたいだけの人だね

[63. 匿名]

>>23
え…
息子さんに目上の人への口のききかた教えないの？先生に指図するような感じだから集団生活上手くいかなかったんじゃ…。

[64. 匿名]

>>61

進研ゼミのタブレットを1日15分
終わったら自由時間

[65. 匿名]

>>56
ドクターに宇宙人が小学生男子になりきってる感じと言われて納得した思い出

[66. 匿名]

>>2
大学に入学されてからも発達外来などの相談先と繋がってますか？大学まではなんとかなるとして、就職が心配で悩んでます

[67. 匿名]

昨日発達障害の中学生が困り事をピックアップしたYoutubeを見たんですが。
忘れやすい、テスト範囲がわからない、テスト日に間に合うよう逆算して計画的に勉強できない→我が子のことかと思いました。
こういった症状は通級で改善が見込めるものなんでしょうか？

[68. 匿名]

>>10
急いだ方がいいですよ
うちは2年生で発達が怪しいと指摘を受けて、3年生で診断が降りて、4年生でやっと通級に行けるようになりました
病院も数ヶ月待ちとかなので、長期戦です

[69. 匿名]

>>67
通級というより近くにいる親がサポートしないと難しいんじゃないかな
一緒に計画立てたり範囲も確認しながらやらないと苦手な子は難しいかも
うちもそうしてるよ
少しずつ手を離していかないとと思うけど任せるとどうなるか恐ろしくてなかなか難しいけど
範囲はうちの学校は各教科まとめて記載した手紙を全体に配布してくれるから今は手厚くてありがたいなぁと思う

[70. 匿名]

>>14
子供で鬱かぁ
何か辛いことがあったのかなーかわいそうに

[71. 匿名]

>>63
クラスの女子から聞いたのは
思い込みで無実の罪で担任に叱責されてた子がいて
先生それは違いますよ
って息子が言ったのを
担任が私に指図すると言ってたの

[72. 匿名]

>>71
横だけど、それにも言い方ってあるからね…
母親は自分の子だから理解出来ても他人には必ずしも理解されるものではなくて、そういうのを教育していこうって場所だから。

[73. 匿名]

>>1
早ければ夏から通級予定(自校)の小3男子です。
7月にウィスク受けます。
色々情報交換できたら嬉しいです。よろしくお願いします！

[74. 匿名]

>>64
ありがとうございました。　
大学進学までされてるなら、頭は良かったですか？

[75. 匿名]

>>74
美大だからどちらかというと学力より芸術的センス
英検準2級は高2の時独学で取得してましたね。

[76. 匿名]

>>10
うちの地域は検査結果ももちろん、面談や審議を通して支援級に入れるか決まります。
年度毎にクラスが決まるので、入学後に申し込みをすると、早くても2年生から通級に通える感じです。
入学前に相談しに行ってもいいかもしれません。
ちなみにうちの子供は、普通クラスに通いながら「合理的配慮」をして貰っています。
そういう子が何人かいます。

[77. 匿名]

まだ未就学の子供ですが、通級に行くことにより周りから馬鹿にされたり、揶揄われたりしないか心配です。
実際のところどうなのだろうと気になります。

[78. 匿名]

建設的な話ができなくてブチ切れそう

[79. 匿名]

>>77
その学校・その学年によりますね。
同じ保育園のママさん（小学校は違うけど上の子も下の子も同い年なので付き合い長い・共に上の子が通級）が、通級をからかってくる子がいるって言ってた。
ただうちの子はそういうことを言われた事は無い。

[80. 匿名]

うちの子の友達に一年生の時に通級していた子がいるんだけど。
(先生側から通級不要と言われてやめたらしい)
中学年の今、なんか様子がおかしくなってきて居る。

フキハラみたいな態度をとる(でも人を選んでる)
鬼ごっこで激痛タッチとか、暴力的な態度(これも人を選んでやる)
自分の物をガンガン音を出して乱暴に扱う。
先生への返事が攻撃的なことがある。(フンッみたいな)
テストで0点を取る。

少なくとも小3はじめまでは、丁寧な態度の控えめな子だった。
通級してたこと、やめたこととなんか関係あるのかなと気になっている。
ギャングエイジとかいうけど、こんなひどい変化をして居る子は他にいないから。

[81. 匿名]

>>55
過去の「難しい児童」「問題が大きかった児童」「合理的配慮が難しい頃」が基準だから
「お母さん、心配しすぎ！」
「今はパソコン、スマホがあるから大丈夫！」
「今は大丈夫！」
って「大丈夫」連呼されてる
子供には上手に指導してくれているから、いい先生ではあると思うんだけど
なんかこの先生と話したあとは、モンスターベアレンツになった気持ちがして苦しい
先生の中で「大騒ぎしてるお母さん」になってる気がする…
そりゃ、たくさん生徒をみてきて、一番難しい子に比べたら、うちの子は楽な大丈夫な子になるんだろうけど

[82. 匿名]

うちは小3から通級
授業が終わってから他校に電車で行きます
小2で児相で田中ビネー、学校と面談を繰り返してようやくという感じ
ウィスクは病院じゃ無い所で受けたので診断にはなっていませんが情報共有には役立ちました

[83. 匿名]

>>47
授業を抜けて行っています。年間だと結構な時間抜けることになるのでその分が気になりますが（うちも勉強が苦手なタイプです）、今はうちの子は通級指導を必要としているのでそれでも参加したいという気持ちがあるようです。落ち着いてきたら減らして行ったり、いずれ使わなくても良くなれば良いなと思っています。