3分で分かる！子どもの「よい行動」を増やす応用行動分析入門

[1. 匿名]

子どもが言うことを聞いてくれなくてイライラする！そんな風に感じているパパとママのみなさん。子どもの「よい行動」を増やすための簡単な法則のヒントとなる「応用行動分析」って知ってますか？子育てに簡単に取り入れられる法則を手軽に知りたい方のために3分で分かるようにまとめました。

（スライド１０枚のうち数点抜粋）

出典：api.conobie.jp

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詳しくはソースにて

3分で分かる！子どもの「よい行動」を増やす応用行動分析入門 | Conobie[コノビー]

こちらのスライドで説明していく応用行動分析による働きかけは、簡単にいうと落ち着きがない子だ、言うことを聞かない子だ、といったその子のパーソナリティーに着目するのではなく、落ち着くためにはどういう環境が必要か、言うことを聞いてくれるためにはどういう環境が必要かといった周囲の環境を整えることでその子が適切な行動をとれるようにすることを第一に考えます。そして、そんな応用行動分析は子どもの行動を「ABC」という観点にそって捉えます。

[2. 匿名]

理想と現実

[3. 匿名]

長い


3行でよろ

[4. 匿名]

参考にしま〜す(*^_^*)

[5. 匿名]

こどもを怒りたい！と思う親なんて基本的にいないと思うけど時間がないとなかなか難しいんだよね

[6. 匿名]

これが抜けてるからわかりづらい

出典：api.conobie.jp

[7. 匿名]

そうだけど、そういうことじゃない。

[8. 匿名]

犬の躾と同じだ

[9. 匿名]

これ分かる。片付け全然出来ない親に片付けなさいって言葉だけで言われてもやり方分からないだろうし

[10. 匿名]

現実に即していない感がある

[11. 匿名]

発達障害の子どもに有効なやり方だよね。もちろん健常児にも使える。これが自然とできるようになればお互いイライラせずストレスがかなり減るけど、なかなか現実はそう上手くいかないんだよねf^_^;

[12. 匿名]

できない事の言い訳をぐちゃぐちゃ言ってないで、
一つでも実行してみたら？

[13. 匿名]

家庭は学校じゃない。
親は先生じゃない。

うまく導くためのマニュアルは、
意外に親子関係を壊すときがある。

そんな言葉を思い出しました。

[14. 匿名]

ようするに子どもが行動しやすい環境を用意して
きちんと行動したときにすかさず褒めるようにすればいいのね

まあ…根気よくやるしかないってことか

[15. 匿名]

>>12
いや、違う。
できてるからこその、これじゃない感。

[16. 匿名]

机上の空論

[17. 匿名]

心に余裕があると自然とこれに則した行動を取ってる。
母親が余裕を持つことが必要だね。

[18. 匿名]

よく発達障碍を持つ子どもには
視覚的に物事を説明して（壁に説明書きを貼る、絵であらわす、など）
見通しを立たせると良いと言うよね。

頭ごなしにしかられるのが一番のストレスだろうからね。

[19. 匿名]

なんか、宗教か自己啓発セミナーか、
それまがいの匂いを感じるな。

[20. 匿名]

学習心理学のオペラント条件付けですね。　　スキナー派　では常識。

[21. 匿名]

うちは今イヤイヤ期真っ只中だわ…(;´Д｀) でも落ち着いたら行動リスト書くのはやってみたい
こどもが次に何をするのか分かってるか分からないかでは違ってくると思う。

イヤイヤ期

イヤイヤ期何歳から何歳までありましたか どんな感じですか 一歳7ヶ月の娘、毎日強烈です 全てがイヤでひっくり返って大泣きの毎日です

[22. 匿名]

発達障害児を育ててたら最初にやってる方法
ただ母親だけで育ててたらそこそこ上手く行くけど現実にはこれを理解できない父親や祖父母、学校、赤の他人が存在するので結構難しい

[23. 匿名]

家ではこうやって子どものペースにあわせる事が必要だけど
外ではびしっと叱る事も大切だよね

[24. 匿名]

わかりやすくてよくまとまってるますね。

ポジティブな情報を与える環境って具体的に教えて欲しい

[25. 匿名]

臨床心理学の中でも行動療法家はみなそうしてる。

[26. 匿名]

ガルちゃんやってる親でよい子に育つ確率・・・低そう

素敵な人はたまに見掛ける程度だし

[27. 匿名]

母親に時間がないと見守るのも難しいよね
朝とか特に

[28. 匿名]

そんな簡単にうまくいくなら苦労しないわ

[29. 匿名]

出典：api.conobie.jp

そう言われるとちょっと自信ないかも...子育てに正解はないから奥深いわ～と考えてるうちに成人しそうだけど笑

[30. 匿名]

じゃあ心理学者の子供はみんなエリートですね

[31. 匿名]

思いどおりにならない、それが子どもだ。

[32. 匿名]

>>26
そう？
ネット情報を鵜呑みにしないたくましさ賢さを感じるけど。

これ見て、素晴らしいわ！！
なんて信じちゃう人が、
子どもがちょっとつまずいたときに、
宗教につけこまれたりするんだと思うよ。

[33. 匿名]

仕方なくママがやるなんてこと毎日あり過ぎ！ｗ
もちろんこれが全てじゃないだろうけど試してみる

[34. 匿名]

｢行動の原因は行動の結果にある｣ということを知っている人なら常識。

学習心理学の基本の基本。学部生レベル。

[35. 匿名]

上の子が発達障害。この応用行動分析が身についていると、下の健常児の育児の楽さに驚く。健常児のママも一度試してみると、びっくりするほど育児が楽になる可能性はあるよ。ただ障害児の子育てほど切羽詰まってないから、毎日これを意識して行動するのは難しいのかな。

[36. 匿名]

も少し単純に育てた方がいいよ。
いい、悪いも、もっと単純に。
考え方によってどうのこうのは、
子がある程度おおきくなってからだ。

[37. 匿名]

胡散臭いな

[38. 匿名]

34

でました

知識人気取り☆

[39. 匿名]

三項随伴性、三項分析で検索すればすぐに出てくる。

応用行動分析だからスキナー派ですね。ハル派は動因を重視するから。

[40. 匿名]

>>36
応用行動分析ほど単純なものはないよw

[41. 匿名]

先行刺激　　→　行動　→　結果


だよね？
先行刺激を操作することで行動の出現頻度を変えられる。
結果を操作することでも行動の出現頻度を変えられる。

[42. 匿名]

ご飯中に早く食べろとかよく怒られた経験が多い子は食事の時間が苦痛になり家族で食べることがストレスになる
大人になっても変わらない

[43. 匿名]

二年生の息子。
朝やることをすべてホワイトボードに箇条書きにしてるのに毎朝怒鳴ってる(^_^;

すぐ違うことに注意が向いちゃう。
ご飯ものんびり食べるし…

[44. 匿名]

>>42

うちの親、食事の際は何がどう美味いかレポーター並みに解説してた。
「少し焦げ目をつけたから香りが倍増し、香ばしさが！なんて美味しいの！」
とか。これが普通だと思っていて、兄も姉も私も食事中はご飯がいかに美味いか話し合いをするようになった。
兄も姉もかなり料理はできる。

結婚前、全く料理ができなかった旦那が結婚後自分で料理をするようになり、料理にハマって今では香辛料を買ってきてカレー作ってる。

旦那宅では食事中はマナーの注意が会話の中心だったため、味に興味がなかったらしい。

[45. 匿名]

臨床心理士（特に行動療法家）の間では常識になっていることでも、一般には浸透していませんね。

[46. 匿名]

子供を便利に育ててる感がある。

家庭では常に段取り通りに出来ても、外では不測の事態が待ち受けてる、それに対応できる適応性は身に付かないような気がする。
それに、遭遇した時子供は困惑するんではないでしょうか。常に指標がある生活では。

お家でスムーズに進めるには、良いことだからイライラすることは、少なくなるでしょうね。
これは、あくまでも、親の立場のカリキュラムだから、子供の立場でも良く考えるのも必要ですね。
思春期で大きな反抗期にならないように。
時々、子供の自由にやらせる機会を設けることめ忘れない方がいいかも。子供自身、自分でどうするべきか、自分で考える力も大事なことだから。
状況判断は不測の事態で見につくことだからね。
子育ては、本当難しいよ。

[47. 匿名]

応用行動分析は合わない子もいるから要注意だよ

[48. 匿名]

47
合わないのは前段階の行動分析が不正確だったからです。

[49. 匿名]

どんな良いやり方でも
親や周囲の大人が継続して出来なければ
あんま意味ないよ

あと本人がヤル気ないなら
どんなに親が働きかけようが無駄

教育法の多くは確実性はないのと
親の忍耐ばかり要求する内容ばかり
ある程度働きかけても子供が動かないときは
もう色々とやらないで本人が
困るまで放置するのがよかったりする

自分も発達障害育ててる流れで
育児本や療育本とか読んだけど
本人は確かに可哀想だけど
ここまでやるから付け上がって
態度悪い障害持ちが増えるんだよとは
思う内容が多いんだよね

[50. 匿名]

親の言うことを聞きすぎる子はどこか問題がある。
外で暴れてる子ほど家では良い子。

[51. 匿名]

>>49
>>どんな良いやり方でも 親や周囲の大人が継続して出来なければ あんま意味ないよ

つまり、継続してできれば意味があるということ。


>>あと本人がヤル気ないなら どんなに親が働きかけようが無駄

応用行動分析は本人の「望ましい行動」の 直後に強化子を与えて「ヤル気」を高めますので、無駄ではありません。





応用行動分析は数多くの胡散臭い民間療法や精神分析と違って科学的にエビデンス（証拠）のあるもの。
保護者がまず応用行動分析を理解して、根気よくお子さんに向き合っていくことにより効果が増すものですね。

[52. 匿名]

これって宗教じゃなく科学だよ。
そして、従わせるんじゃなくやることの手順や順序を覚えさせてあげるんだよ。
もちろん、親が身勝手に片寄らないことが前提だけど、なんでマイナスにとるのか不思議。

[53. 匿名]

>>51
もっと簡単に書けば
金も時間もない親には継続無理だし
無駄なんだと思うんだよ

あと子供の性質について書いたけど
理論で親が理解あっても
疲れるほうやイライラ感が勝れば
親子関係にヒビが入るだけで
学びにすらならない

子育ての基本は良好な親子関係だったりする
親からの笑顔のない環境になってまで
やるのは良くないって思うけどね

[54. 匿名]

家庭でも外でも暴れ放題って子はいるよ。
そういう家庭はたいがい親も暴れん坊。
ある意味親の教育方針通りなんだろうけど。

[55. 匿名]

>>53
だからそれは、前段階の行動分析の時点でわかるはずでしょ？
臨床心理士も行動療法的アプローチは複数で話し合ってセラピーにあたるからあなたの懸念も払拭されるはずだけど？
そうでないならセラピスト側が無能か実力不足。
いずれにせよ応用行動分析の効果を否定するものではない。

[56. 匿名]

小さいうちからゆっくり時間をかけて、自分でやるのを見守ってあげるのが大事なんだろうね。
自力でできるっていう成功体験を重ねさせてあげるために。
待てずに何事にも親が手を出しちゃうと、将来ダメな大人になってしまうような気がする。

[57. 匿名]

>>50

外で暴れる子って、家で親に怒られて抑圧されてるからでしょ！？

家で怒らずに適切な行動に導いてもらって、しかも褒められて自己肯定感も上がってたら、外で暴れたりせんわ。

[58. 匿名]

否定的な声が多いのは、実践できてない＝いつも怒ってばかりの自分に罪悪感のある、ある意味真面目なお母さんが多いことの裏返しじゃないかな。

今からでも実践に取り組めば、自分も子供も楽になるのにね。

取り掛かるのに、遅すぎるなんていうことはない。（たとえ子供が成人してても、発達は続いてる）

[59. 匿名]

言葉や対策が足りない親が多いのは事実

[60. 匿名]

心理学科って圧倒的に女子が多いのにマイナスがついてるのが不思議。

[61. 匿名]

私も自分の子に否定的な言葉なるべく使わないようにしてる。『走らないで！』→『歩いてね！』とか。元々は発達障害児向けの言い方なんだけどいいなと思って使ってる。子供もお友達に対して『ダメ！』じゃなくて『いいよ！でもちょっと待ってね～！』とか口調が優しい子に育ってくれてるよ。
的確にするべきことが分かる方が子供も分かりやすいだろうし、このトピのやり方試してみようかな。

[62. 匿名]

どうでしょう。
推奨される方は子供が大人になりこれで良かったと結果論で言われてるんでしょうか。
うちは、この教育法は知りませんでしたが、子育てに一生懸命でしたので、上には言われずともやってました。
確かに、反抗期までは素直にやってました。
反抗期には見事に反動が来ましたよ。それでも優等生ではありましたけど。でも自己判断がどうしても出来なくて私にどうしても決断を委ねる傾向がありました。先行してやり過ぎたと思いました。
下は私の気力も低下したのもあるし、性格上自己流で自由奔放なので自由にさせてました。でも、自分で開拓していくタイプです。どちらかというと自分で判断して選択していく。
二人とも大人になりましたが、上の方が自立するのに時間が要したようです。

[63. 匿名]

>>62
反抗期はちゃんと反抗した方が良いって言うし、それも成功だったのでは？

[64. 匿名]

>>62
結果論というより、研究論文を読めば一目瞭然。
そもそも応用行動分析をふくむ行動療法の目的というのは
行動の測定、行動の予測、行動の（自発的）制御

[65. 匿名]

>>46
発達障害の子供の場合はまずこういうルーチンを作らないと怒られることばかりになる
本人は何故怒られるのかわからないのに怒られ続けることで自己否定感が高まり
二次障害で鬱になったり引きこもったりになる。
とりあえず二次障害を引き起こさないために自己肯定感を高めること、工夫すれば出来るんだという実績を重ねるために必要だと思ってます。

健常児にも有効だけど元は行動療法みたいな説明も入れてくれないと46みたいな親の言う通りに育ててという人が現れる

[66. 匿名]

うちは旦那もこれ必要だわ。

[67. 匿名]

朝の支度ができない、宿題をなかなかしない息子（一年生）にバカ親を演じてみた。
わざと朝寝坊して、「母さん朝ごはん作るから、学校の支度急いでやって！」と言ったら母親はあてにならないと思ったらしく、自分でさっさとするようになった。
宿題を聞かれてもわざと間違えたり、誰でもできる問題を「母さんわからないわ」と言ったりしていたら、
「ウチの親、相当アフォだわ」っと思ったらしく、何故かしっかり授業を聞いてきて、
宿題も自分から進んでするようになった。
とりあえず、息子を怒るイライラからは解放されてる。

[68. 匿名]

わかってる、知ってる、そういうことじゃない。

[69. 匿名]

子供にやってほしいことは自分が出来でないとダメだよね…

それが難しいのだけど

子供まだいませんが、子供作るなら立派にならないとと思う

[70. 匿名]

発達障害の子を持つ親でも出来てない人がたくさんいる。
療育や学習会なんかで勉強しないとこういった考え方になれずに怒ってばっかりいて悪循環。

健常のお子さんに対してこのやり方が出来てる人はすごいと思う。
親自身の育てられ方が良かったんだろうな。

[71. 匿名]

>>46
あーいるわーこういう人。
一見、正当性のある意見のように思えるけど
応用行動分析を理解していませんね。

[72. 匿名]

毎回思うんだけど、こういう研究をされている方のお子さんってちゃんと問題なく育ってるのかなぁ？
というのも、私の周りの教育関係者(研究者含む)のお子さんって親子関係あんまり良くなかったり、問題抱えてることが多いんですよね…
なので、研究では～とか(その分野に対する)理解が～、等言われても素直に受け入れられない。
※応用行動分析を批判してるわけじゃないです。教育関係者に懐疑的なだけです。

[73. 匿名]

こんなに偉そうにしてる人達が子育てしてるの？

[74. 匿名]

親に家事とか手伝おうとすると余計な事するなっ！って怒られてたから今じゃなーんもやる気なくなった。子供がせっかくお母さん大変そうだなって思って手伝おうとしても怒られるんだもん。なんでも親がやっちゃって大人になってから無気力で自信が無い事責められたってあんたがそう育てたんじゃんwって頭によぎる。
子供がやる事なす事否定するお母さん、子供が無気力になるからやめたほうがいいよ