できる子への採点が厳しい先生

[1. 匿名]

小学校低学年の子供の担任の先生が、できる子への採点がとても厳しいです。
いつも100点を取るような子でも、ダメなところを見つけて△や❌をつけてきます。

漢字のハネができていないなら△や❌なのはまだ分かります。
しかし、バランスが少し悪いというだけで❌をつけたりしてるようです。これはママ友から聞いた話です。

我が子は算数が得意なのですが、6の字の丸が少し潰れていただけで△でした。どう見ても6と読み取れます。

一方、勉強があまり得意ではないような子は、どんなに字が汚くても、読み取りにくい字でも⭕️だったりするようです。

保護者たちから不満が出ているようで、噂になっています。

勉強が得意ではない子に厳しくすると点数が低くなってしまうのかもしれませんが、採点基準は平等にしてほしいです。
答えが合っているのに△や❌をつけられて、子供が勉強への意欲がなくなってしまうのも心配です。

みなさんは、こういう先生どう思いますか？

[2. 匿名]

>>1
女の子だけいい成績つける先生とかもいたよ

[3. 匿名]

教育委員会にクレーム
ダメならSNSで告発

[4. 匿名]

>>1
うわぁ…なんかモンペの被害妄想にしか見えない

[5. 匿名]

なんか、その子に寄り添うとか、一人一人に合った方法でとか言われてるし、全員同じ基準にしないって考えなんかもね、その先生。

[6. 匿名]

>>4
私もそう思う
お子さんが大した事ない親のほうがギャーギャー言うのよね

[7. 匿名]

無理。まさにそんな先生が担任だったことあるけど字書くの怖くなってテストとかで完璧に書かないとバツにされる！って何回も消しては書き直して途中までしか埋められないこともあった

[8. 匿名]

先生がっていうか、そんなもん不満ある人同士で結託して学年主任にでも掛け合ったら？
どう思いますかってなんかこんなところにまで波及させて悪口誘導するほどのことかな。

[9. 匿名]

先生の意図はわかる気はするけどね。

[10. 匿名]

今どきあからさまな先生珍しいね
っていうか、いるんだね。。

[11. 匿名]

どの程度のバランスの悪さなんだろうね
うちの子も家での勉強でめっちゃ字が汚くて「相手に読めるように書かなければ、先生がなんて書いてあるかわからなくて✕になるよ」って伝えてる

[12. 匿名]

[13. 匿名]

センコーなんてみんなカス

[14. 匿名]

[15. 匿名]

低学年ならあまり気にしない。
厳し！とか家庭内で話す程度。

[16. 匿名]

貶して育てるとうまくいかないので、その教員は今すぐやり方を変えるか転職した方がいいね。大袈裟にいうと日本の未来にかかわってくるよ、そのやり方。

[17. 匿名]

職場でもいるよね。
出来ない新人には優しいのに、出来る新人の粗探しに躍起になって無理やりミスを作り出して有能な人を辞めさせてる奴。

[18. 匿名]

>>1
主の子供はどう言ってるの？
答えがあってたとしても字が汚いからダメだったんだ、次は綺麗にかこう、とはならなかったのかな？

先生にそのまま伝えてもいいと思うけどね。

[19. 匿名]

まあ、厳しくされてる子は期待されてんじゃないの？

明らかにできない子にはゆるくゆるーくで。

[20. 匿名]

>>1
文字のバランスが悪いから❌って凄いな。
なんで先生の主観で⭕❌が決まるんだよーー。
そういうのは習字の授業でやって。

[21. 匿名]

厳しいじゃなくて理不尽
出来る子を伸ばしたいなら、◯にして赤ペンでもう少しバランスよく書けるともっといいですねとか6は丸の部分をしっかり書くともっと読みやすくなるよとかのコメントつければいいと思うけど

[22. 匿名]

珍しい先生だね。断然出来ない子へ冷たい厳しいのが教師だと思ってた

[23. 匿名]

>>2
逆に、女の子にだけ当たりが厳しい更年期教師もいるよね

[24. 匿名]

>一方、勉強があまり得意ではないような子は、どんなに字が汚くても、読み取りにくい字でも⭕️だったりするようです。

これは実際に他の子のプリントやテスト見せてもらったのかな？

[25. 匿名]

>>1
＞みなさんは、こういう先生どう思いますか？

この流れでいいと思います！なんていう奴おらんだろw
さっさと学校or教育委員会に通報しろ

[26. 匿名]

というかその先生に賛同する親なんているのかな
学校側と話し合って直してもらうしかないような

[27. 匿名]

何か言ってモンペ認定されるのも嫌だから、子どもに丁寧に書くように言うかな。
小学校低学年なら内申も関係ないし。
綺麗な字や数字を書く習慣が身につくかもしれないし

[28. 匿名]

>>19
「期待してるから厳しくしてる」はモラハラの常套句

[29. 匿名]

>>14
こんなの普通。丸くれるだけまし

[30. 匿名]

塾だけど、
漢字の横線が罫線と綺麗に平行じゃないと
不正解にする先生いたな

[31. 匿名]

マイナスつけてる人はお子さんができない子の側なのかな？

できない子の親から見ると優しくて良い先生なんだろうね

[32. 匿名]

教諭個人ルールは理不尽だし
やる気を削ぐような評価をつけるのは本末転倒

[33. 匿名]

>>2
うちの娘の担任は女の子にだけ厳しい
それもおとなしそうな感じの子に特に
40代後半の中年女性教師だわ

[34. 匿名]

テスト等を丁寧に取っておくことです。
話が通じる先生に相談できるように。

[35. 匿名]

できる子にはもっと良くなって欲しい。できない子には勉強をまず好きになって欲しいってのじゃないの？

[36. 匿名]

>>2
中学の歌のテストは変声期を迎える男子は不利だけど配慮なし
いまだに男子を人前で辱めるのがウケると思ってる人

[37. 匿名]

>>19
その期待どおりにちゃんと伸びる子が果たしてどのくらい居るかね。

[38. 匿名]

いい先生じゃない？勉強できない子によりそい、できる子にはよりできるようにしてくれているのだとしたら。

[39. 匿名]

>>1
いいじゃん、そのぐらい。
むしろちゃんと字を書けよって話。
いくら子供とはいえ、先生に提出するんだから
敬意を持って少しは丁寧に書けばいいじゃん。
頭が良いからこそ求められてるんでしょ？
めっちゃ優しい先生じゃん。
むしろ個人レベルに合わせてくれてるんだし。
その字をきちんと書けば人間的にもっと伸びるんだよと
受け止めたら？

[40. 匿名]

○にしてくれた上で注意してくれたらいいのにね。
答えはあってるんだから

[41. 匿名]

バランスが悪いとかウケるw
その教師の字見せてほしい
フリーハンドで明朝体そっくりに書けるんだろうな

[42. 匿名]

>>27
モンペじゃないよ。腰低めに、でも言うことはきっちり言う、でいいよ

[43. 匿名]

>>9
勉強不得意な子は、モチベーションを下げないように厳しくしすぎない。
勉強得意な子は、更に細部を磨いて高みに行って欲しいから厳しくする。

的な？

[44. 匿名]

>>1
粗探しみたいに✕△付けられたら、いくら勉強好きでもだんだん嫌になっていくよね
主の子はまだ低学年なのに厳しすぎる

[45. 匿名]

こういう教師や上司に当たりやすい人生だったから腹立つ。
今は自力でそれなりに立ち回れるようになってるからいいけど、それが出来ない小さい子にやる奴は教育者の資格ないと思う。
正当に評価してもらえないことが続くと勉強するのも良い子にしてるのも馬鹿馬鹿しくなるよ。大人でもそう思うんだから小さい時にやられたら歪む。

[46. 匿名]

中高で英語が得意でずっと100点満点で嬉しかったのに、英語の教師が勉強に関係ないのに天然パーマの私の髪を掴んで手洗い場に連れて行き頭をシンクに押し付けて髪に水をかけたの
そうすると天パか人工的なパーマか判別できるって言ってた
我慢強い私もさすがに泣いた

[47. 匿名]

>>1
その6の部分でいいから
画像あげてみて。

安易に一方的に先生は叩けない。
画像見てからじゃないと。

[48. 匿名]

子どもに早めに大人や教師は完璧な生き物ではない、誤った考え方もあるとお話ししておくべきだよね

[49. 匿名]

[50. 匿名]

>>10
そんな面倒なことやるある意味情熱ある先生がいることにびっくり
出来る子には自分を律して更に高みへみたいな

[51. 匿名]

漢字の書き順とかもさ
歴史もないうえに日本のよう知らん人たちがこれでいいじゃん？みたいに適当に考えて作ったもの
あれを国語においてすごく大事なことみたいに教えられてて、今の子たち気の毒だと思う
あんなん書きたいように書けばいいんやで

[52. 匿名]

✕もらったなら「合ってるよ〜、ここがちゃんとしたらもっと素敵って意味だよ、次から気をつけよう」でおしまいだよ。
小学生でしょ。進学に影響するなら先生に一言言うけど。

[53. 匿名]

>>3
まず1度は担任に直接話をする、無理なら教頭や校長と話をして、教育委員会はその後。順序を踏まないと通る話も通らない。

[54. 匿名]

>>1
校長に言う→教育委員会に通告

[55. 匿名]

私の担任がそうだった。
解き方がオリジナルだと教えた解き方じゃないってマイナスされて答えあってるのに5@点だった

[56. 匿名]

>>17
レベルの低い方に合わせたり愛でたりすると安心するんだろうね

[57. 匿名]

その子が普段から学校だけ天狗な発言してるならやる先生いそう

[58. 匿名]

>>39
人に見せる字は丁寧に書かなくちゃならない訓練だと思うよ。
息子なんて高校生なのにミミズの瀕死みたいな字を書くから口を酸っぱくして注意しているのになおらない。「親が腹ただしくなるくらいだから他人はもっとなんだからね！」って。
なおすなら早いうちにだよ。

[59. 匿名]

>>38
そんな難癖みたいな指導や差別する奴が良い先生の訳ないじゃん。

[60. 匿名]

大学の教授が英語の授業で必ず私に教科書を読ませる
アメリカに数年留学してたからだと思う
それに中高でアメリカ英語を習うよね

なのに私が読む度に、君の英語はアメリカンで聞くに耐えないね、って全生徒の前で下げられて恥ずかしかった
筆記テストでもアメリカ式スペルを使うと❌にされてたよ

[61. 匿名]

>>2
いたいた。
女子はテストの点数悪くても3、男子は2みたいな露骨な先生いたわ。
授業の合間にエロ画像見るヤバい先生だったけど。

中学受験で公立一貫校受けるなら小学校の成績や内申も重要になってくるけど、そうでないならはっきり言って小学校の成績なんて気にしなくてよし。

[62. 匿名]

>>1
理想の先生っておおらかで、生徒が発言しても大丈夫な、受け止めてくれる雰囲気を持っていてほしいよね

[63. 匿名]

>>10
進学塾に通う生徒だけ重箱の隅をつつくように厳しくする教師とか昔からいたよ。だいたい小学校教師って学歴低めだから中受するような勉強出来る子を敵視するんだよね

[64. 匿名]

>>60
キョージュの嫉妬こわwwww

[65. 匿名]

>>2
男子は授業での態度が悪いから下げられやすそう

[66. 匿名]

いたいたそういう奴
中学の時淫行紛いのことして飛ばされた英語教師がそのタイプだった
このタイプって自分なりの教育理念があって〜とかでは絶対ないんだよな
コンプレックス持ちか憂さ晴らししてるだけかお気にの生徒贔屓か

[67. 匿名]

>>1
その人は(政府然り経団連然りに命令されて)子供らに奴隷教育を徹底して施す立場だもの

「『搾取のしやすさ』を伸ばしてる」んだと思うよ

[68. 匿名]

>>1

低学年って字は上手くなくても
明らかにテキトーに書いたなとか
下手だけど一生懸命書いたなとか
何回も消して頑張ったのかなとか
字ひとつで見抜かれることってあるんだと思う。

こういう話って、そのママ友と一緒に
学校に問い合わせれば済む問題なのに
わざわざガルちゃんで話題にして世界発信する時点で
話広げてしまうお母さんの人間性もどうなのかなと思ったよ。

[69. 匿名]

>>24
子どもが言う事を信じすぎてるよね
実際大人が見たら皆んな同じレベルで厳しく採点してるかもしれないし

低学年のうちは書き方で減点なんてよくある

[70. 匿名]

>>43
勉強できる子には細部を指摘するだけで不平等に採点に繋げてないなら高みへの意図もわかるけど、不平等な採点をしてるならモチベーション低下で勉強が嫌いになりそうでよくないと思うな

[71. 匿名]

>>14
読めるから丸、でも正しくはハネるっていうのも
教えてくれてるから丁寧な先生だね。
止め跳ね払いが厳しい先生にあたったときのためにも、大事なことだと思う。

[72. 匿名]

>>1
一応読める字を書いていて、尚且つ問題に対する正解を書けているんだから、✕‬や△はさすがにおかしいと思う。文字の美しさを求める試験ではないからね。

○にした上で文字の形もチェックしてくれたらモチベーション下がらないよね。

[73. 匿名]

>>58
大人になってから手書きの書類を
雑な字で上司に提出できないしね。
いい訓練だわ。

[74. 匿名]

>>51
いや書き順って意外と大事で、守るとバランスとか書きやすさが結構違うんだよ
何となく覚えるくらいで全然いいとは思うけどね

[75. 匿名]

>>1
多分、その先生自体がそもそもできないレッテルを貼られた生徒だったんだろう。

[76. 匿名]

良い人は減点方式、嫌な奴は加点方式で評価
の勉強版みたいなもん

教師が感情で判断するバカってこと

[77. 匿名]

>>55
うちもそうだった
現段階で教えたことが学べてるかの確認だから、もっと上の学年で学ぶ事を理解してても現段階での知識で解かないと☓だった

[78. 匿名]

>>19
まだ低学年だし理不尽に厳しくされてもモチベ下がるだけだよ。
出来ない子は褒めて伸ばし、出来る子は叩いて凹まし、クラス全体を平らにするっていう方針なんだろうかwどっちも伸ばさないと。

[79. 匿名]

>>1
噂なんだよね。
でも主は納得いってないのも納得いかないのもわかる。
お子さんはどうなんだろう。☓をもらった理由に納得いってるのかな?少なくとも子供が理由を納得して飲み込めているなら、私は静観する。でもなんで駄目か子供が理由を飲み込めてないなら、先生に明確な基準と指導方針を聞くかな。

[80. 匿名]

主のケースとはちょい違うかもしれないけど、やることやらないヤンキー系の強い生徒へは何も言えないけど普通の生徒にはめっちゃきつく当たる先生は中学の時に何人かいた

[81. 匿名]

先生の意図もわかるけどね
賢いからこそでしょう
なぜそこで意識を抜くのか？慌てるのか？？ていう気持ち悪さがあって気になるんだろうね

私の夫は高学歴なものの数字の手書きには私も長年モヤモヤして口出ししたくなる
０、４、６、７、９はきちんと書け💢て見ていてイラっとする
実際時々、電話番号や郵便番号の書き方が雑でちょっとしたトラブルが起きたり相手に迷惑かけたりするからね

子供のうちに直さないと大人になっても直らないことってあるから親として先生を全面的悪者にするのもどうかと思うけどね

[82. 匿名]

>>28
そっか。じゃ、同じクラスの親たちで学校へ抗議だね。実際私の卒業した学校で親たちで変な先生を途中で異動させ担任を変えたことあったよ。

[83. 匿名]

厳しいのはテストでの話ですか？
テストについては合理的配慮はあれど平等に採点してるのでは？
ノートやプリント、日々の宿題については先にも出てますか個々に応じて基準を変えているのだと思いました。みんな基準を下げてしまってはよくなるものもなりませんよね。現場でら個に応じた対応が出来る人が今求められています

[84. 匿名]

>>55
そういうのあるよね
親世代が習ったやり方で子供に教えて、うちの子がそのやり方で解答したら、授業で教えた解き方と違うって理由で✕だったw

[85. 匿名]

>>1
そのママ友の話と自分の子の話を一緒に考えない方がいいよ

[86. 匿名]

どうしても「青」って字が上手く書けなくて、丁寧に書いたのに△の評価で凹んだな。まあでも自分でも綺麗に書けなかったのはわかってたから仕方ないけど

[87. 匿名]

>>1
低学年でそれはおかしい。
どこまで厳しくするかはある程度先生の基準でいいと思ってるけど、クラス内では同じ基準じゃないと。
高校の頃は難癖つけて記述問題減点してくる国語の先生いたけど、難癖解説が深くて面白かったからむしろ好きだった。
でも小学生は成績が良くても幼いんだから、ちゃんと認めて褒めてほしいよね。
多分できてる子は慢心しないでもっと努力してほしい、そしたらもっと良くなるからっておせっかいで悪意はないんだろうけど。

[88. 匿名]

>>43
私も過去に英語のテストで文末の「．」がなくてことごとく減点されたことあるのよね。他の人の採点を見たわけじゃないから、先生の基準が人によって違うかはわからないけど、そういう悔しい思いして、今度からは絶対減点されないように！みたいなので伸びることはあると思う。特に勉強できるタイプに効く。

[89. 匿名]

>>58
１は雑に書いてるとは書いてなくない？
もし丁寧に書いてもバランス悪いからとバツにされつづけたら嫌になるわ。

[90. 匿名]

>>1
成績表、通信簿、内申書もぜーんぶ先生の好みで書き換えられます
先生もただの人間だから
聖人じゃないもんね
合う合わないあるよね
好き嫌いあるよね
理由ないけどなんとなくムカつくみたいな人いるよね
大人が子どもに対してアホみたいだけどまじでそういう大人気ないことしてる先生はいる！まじで！

元教員です

[91. 匿名]

>>1
主さん全員の答案見たの？
本当に勉強できない子にそんなことしてたのか
確証は？全部ママ友の話？
それあまりにも適当なこじつけじゃない？

[92. 匿名]

>>1
伸び代を感じるからじゃないかなぁ？

うちの子は発達グレーだから自己肯定感下げない為先生がめちゃ甘い採点してくれて、本人のやる気出せようとしてくれありがたいけど、

やっぱりちゃんと指導してもらってる子の方が学力伸びてるなと思うよ。普通に扱ってもらって羨ましい時ある。
サポーターとして学校来てたので、子供達見てるとそう感じました。

もちろん、厳しい採点ばかりでは子供達のやる気損ねちゃうから、採点基準がぶれない程度に
気持ち上げてあげるのは大事だと思う。

[93. 匿名]

>>14
これは、めちゃくちゃいい先生。
ちゃんと、間違ってるところは教えて、正しいことを提示しつつ、丸をくれる。

[94. 匿名]

>>9
全然わからん
バカにあまいだけじゃね？
厳しいなら全員に厳しくしろよ
それか擁護学級いけよって感じ

[95. 匿名]

>>1
期限過ぎたら一切提出物を受け取ってくれない先生いたわ。
でも成績悪い子は期限がなくて、いつまでも待ってくれる。
出しただけで褒められていたから、不公平だなと思っていたよ。

[96. 匿名]

>>1
来週で3学期終わるけど、1学期から言ってて歩み寄りとかもないのが今まで続いたの？

[97. 匿名]

>>1
私もそれ小学の時にあった
小学で常に学年ほぼトップ
担任だった、顔からして優しいおばあちゃん先生(おばあちゃんに見えただけで今思うと多分当時50後半くらいかも)が病気になってしまって、太ってるメガネ女30代半そうな先生が現れて、粗探しばかりされ、とある日100点になるまで提出し続ける漢字テストがあって、漢字のクセで微妙な長さの違いで実際正解でもいいやつを何故か✕つけられ、しかもそんなので✕つけられてるの気付いてなかったから聞いても、理由は言わずとにかく違うからかやり直しみたいな
他の今思えば特に男子にはここがこう違うとか甘く教えてて
その他も色々あったけど、優しい教え方してくれてたおばあちゃん先生好きで心配で早く戻ってきてほしい中本当にとにかく嫌がされされてばかりで
忘れたかった記憶が、殺◯した木嶋◯苗みた時そいつ思い出したくらい似てるあれに分厚いメガネした女先生だった
今でも先生してないことを祈りたいくらい

[98. 匿名]

主です。みなさまコメントありがとうございます。

例えばですが、>>14のようなパターンだと△や❌にされると思います。画像のように⭕️をつけた上でで赤ペンで直されるなら分かりますし、
「ふ」というひらがなを書く問題なら△や❌は分かります。
しかし「ふとい」を求める問題なのに、ひらがなが少し間違えているというだけで⭕️を貰えません。


学校の近くの幼稚園出身で、クラスの半分近くが同じ幼稚園でした。その幼稚園出身のグループLINEがあるのですが、

「これで❌とか厳しくない？」
「うたはこんなに汚いけど⭕️貰えてるよ〜笑」
みたいな感じで、画像付きのLINEのやりとりがあり、確認済みです。

担任が持ち上がりになるという噂もあるので、少し不安でした。
期待されているというご意見もありますが、我が子は少しストレスを感じでいるようです。
あまりにも理不尽なようなら校長先生に相談することも検討しようと思います。

[99. 匿名]

>>68
別に学校名や教師の名前を出してトピ立ててる訳でもあるまいし、なんでそんなに発信されるのが不満なの。

[100. 匿名]

>>93
思った。きちんと訂正しつつ、丸もくれているから優しい先生だと思った。厳しい先生だと減点する。

[101. 匿名]

公立なら偏差値70の高校行くような子と偏差値38みたいな子が同じクラスにいるんだもんね。まあ仕方がないよ。理不尽を学ぶのもいいのでは。

[102. 匿名]

>>60
録音して教務課に訴えたいレベル
アメリカン英語が聞くに耐えないって普通に差別やんけ

[103. 匿名]

>>1
逆にまだ一年生だから、点数重視では無く細かい事の指摘をして正しい書き方を教えてるパターンとか。ポジティブ的に捉えるとね。親も100点なのに！！と親同士で騒がずにもう二年生に期待したら。結果綺麗に正しい字で書けるようになったのならそれはプラスだし。

[104. 匿名]

>>68
こんなトピくらいで人間性否定しだす方の人間性が疑問だわー。

[105. 匿名]

>>1
怪しい。
親は子供をしっかりと守らないといけないよ。
私もチョン女教師に貶められた事がある。

[106. 匿名]

甥っ子の担任がそんな感じで、教育委員会にまで問題になったのに、中学の時に転校したよ。受験の内申点が悪くなるだけだから。って。

[107. 匿名]

>>68
ガルちゃんってわざわざトピにする必要ないくらいのゆるい話題の雑談でもよくない？
そんなトピばっかりだし

[108. 匿名]

>>68
なんか自分がやらかしてネットにあげられた事でもあるの？

[109. 匿名]

>>68
じゃあなんで頭悪いからって雑に書くのはオッケーなの？
差別じゃん。

[110. 匿名]

>>103
でも勉強できない子はそういう細かいことは教えず丸付けちゃうから不公平感があるって話では？？
粗探しで✕付けられる子も、基準甘々で細かいことは教えてもらえない子もどっちも可哀想じゃない？

[111. 匿名]

>>53
急に教育委員会にしかも採点のことだけでいおうと思うのはすごいよね。先生とできる子にはもっとできるようになってほしいとかいろんな思いがあるかもしれないのに。というかそういうの懇談で聞くのかと思ってた。

[112. 匿名]

>>1
腹が立つ
ヤンキーがちょっと真面目な事したらすごくほめられるのと似てるね
普通の人はいつも真面目なのに
で、普通の人がちょっと間違った事したらすごく怒られる
割に合わないな

[113. 匿名]

>>106
モヤモヤする気持ちは残ってもある意味転校したのは正しいかも
戦ってプラスになるかって言われたら一概に言えないしその時間が無駄だしさっさと環境変えたほうが子には悪影響少ないかも
結局変えられない事もある

[114. 匿名]

>>38
判定は同じ基準で、こうしたらより綺麗ですとかもっと丁寧に書くと良いですってアドバイス付きなら良い気はするけど判定基準まちまちはやだな

[115. 匿名]

>>1にやたら厳しい>>68みたいなのもいるよね。
差別的な言動をする教師の方が問題なのに、論点すり替えで攻撃してる人なんなんだろ。

[116. 匿名]

>>110
それは分かるんだけどさ。出来ない子と出来る子の差は今後明らかに差が出ていくから、二年生になってもそれなら親の出番でいいと思う。

[117. 匿名]

>>1
低学年ではできる子にはしっかり教えようというスタンスの先生もいるよね。何クラスもあるとクラスの先生によって全然採点違う。

[118. 匿名]

ちゃんと子供ひとりひとりに、もっと良くなってほしいからこんな理由でもバツにするとかの説明と納得があれば採点基準バラバラでもいいけど、何もなしに貴方はいい、貴方はダメだとただの差別だよね

[119. 匿名]

>>43
上手く説明してくれてるね。
私もそうだと思ったよ。

[120. 匿名]

>>1
みんな平等にとか言っていると、基準が勉強できない子になってクラス全体の学力下がりそう。
一人ひとりに違った対応してくれる先生は良い先生だと思うよ。
エコ贔屓とかじゃ無いなら、だけど。

[121. 匿名]

>>98
採点に厳しい先生は確かにいらっしゃると思うけど、あの子は⚪︎でうちは×だったって、子供たちのテストを写真撮ってみんなでLINEで見せ合うの？
そんなことを1年間やってたの？

[122. 匿名]

>>43
日常の指導方法としてならまぁわかるけど、テストの採点は平等にするべきだよね。できない人の方が有利な採点って意味不明。できる子のやる気喪失に繋がりかねない。ひいては社会全体にとってももったいない。大袈裟かもしれないけど。

[123. 匿名]

>>98
主がいうふだんの書き取りから、厳しく採点されてるなら、読めればいいという基準では見てない先生なんだろうね。汚い字のお子さんは早生まれだったり、まだ能力的にそこまで突き詰めて出来ないお子さんだと判断してるのかもしれない。書き取りで書けているなら、解答も
書き取りと同じよう厳しく見るなら納得はいく。
　お子さんには「止め跳ね払いも丁寧に見て書こう」って私なら伝える。授業で習字とか始まると丁寧に書く癖ついてるほうがいいし。

　

[124. 匿名]

>>114
本当そうだと思う。
これじゃあ出来る子はいつまで経っても褒められる事なくて辛くない？
気にしない子は気にしないかもだけど。
きちんと丸にした上でアドバイス、君ならもっともっと良くなる、上手くなるよって言ってあげた方がモチベーションも上がるよね。

[125. 匿名]

>>98
そこまで明確な証拠があるなら学校に掛け合えば？担任はバレてないと思ってるかもしれないよ。
テストの写真を共有されてるというのはお子さんが気の毒だけど、お子さん本人も納得いっていないということなのかな。

[126. 匿名]

>>111
横ですが、私も「え、ここで教育委員会が出てくるの？SNSまで？」と驚いてしまいました。
しかもプラスの多さにもびっくり…
体罰とか暴言とかがあったならまだ分かりますが、先生なりに指導の思いがあるかもしれないのにそれも確認せずに保護者同士で色々言い合ってて、保護者って怖いなって思ってしまいました。
学級懇談に出たら先生が「こういう意図があってこの点については厳しく指導してます」など話してくださいますよね。
主さんやママ友の方達が学級懇談に出られてるかわかりませんが、小学校って懇談に出る保護者すごく少なくて、それじゃあ担任の先生の思いを知る場がないよな〜と思いました。

[127. 匿名]

>>5
こういう文句を「教育者」でも「人格者」でもないただのモブ親が文句言うからダメなんだよね

最初からできる子は厳しくしないとさらに伸びないじゃん
逆に出来ない子こそ、できた場所や伸び率ができる子よりもたくさんあって改善の余地ありなんだから褒めるのは当然

かなりバランスが良い先生であり教育者だと思うね

[128. 匿名]

>>101
教師がやるから余計に問題なんだよ。
そんな経験、必要かな？
中学生なら内申にも影響するだろうに。

[129. 匿名]

>>88
自己レス。この過去の経験から、もし主の子供の先生が勉強できる子供に対してテストで減点することで、もっとよくなってほしいというのは効果はあるんじゃないかと思う。
問題なのは低学年で親にダダ漏れってところかな。

[130. 匿名]

先生も大変だな…
学校の先生ももうAIになったらいいんじゃなかろうか

[131. 匿名]

>>128
実際4月1日生まれの子とほぼ一年先に生まれた4月2日生まれの子が同じ教室にいるのも不公平になるとおもうな〜。だってほぼ一年ちがうんよ？みんなおんなじーなんてことはない。先生の考えややり方もそれぞれ。

[132. 匿名]

三角ってあるんだ？
何点になるの？

[133. 匿名]

>>1
その先生色々と勘違いしてそうだねｗｗ
本人の為にも注意した方が良さそう

[134. 匿名]

>>127
最初から出来る子なんていなくない？
日頃の勉強の頑張りをちゃんとテストの点数という分かりやすい形で表示してあげないと伸びないよ
みんなに厳しいならともかく採点基準に個人差はつけたらダメだと思う。

[135. 匿名]

>>124
親が褒めてあげて今度は綺麗に書けたらマル貰えるからそういう所も気をつけていこうねって補足したらいいと思うんだけどな
理不尽なこと納得出来ないことなんて世の中に沢山あるけどその度に親が出て行くわけにもいかないし徐々に世渡りや世の中そんなもんよってことを覚えたほうが子供ものちのち良いと思う

[136. 匿名]

>>109
頭悪い子には、まず理解が優先なだけだと思うよ。

考えれば普通にわかるじゃん。
低学年なんてとくに1年生ならいろんな幼稚園や保育園から来て、できるできないの差のバラつきが多い時期なんだよ。
中には勉強どころか上履き履くのに慣れてない子までいるぐらいで本当に差があるんだよ。
2年生になってもまだそのバラつきが残ってて
できない子にはそういう対応してるだけでしょ。
できる子にはどんどん伸ばしてもらったほうが成長につながるし、最終的に教師の負担も減る。

[137. 匿名]

>>1
うちは一年で必ず担任が変わるので、とりあえず静観する。これから長い人生で理不尽なさまざまな事の一つ。親がフォローしつつ理不尽に対処する術を子に伝える。
何とも思わないかな。自分達も小学生のとき、贔屓したり理不尽な先生いたから。子どもの愚痴に付き合うくらい。
ただ、生徒イジメと感じたらドライブレコーダーを子どもに持たす。自分の子でなくても。

[138. 匿名]

>>131
同じ基準で採点すればいいだけ。

[139. 匿名]

ただでさえ、先生忙しいのに主みたいなモンペいたら迷惑でしょ

[140. 匿名]

>>17
自分は長く職場にいるのに実は馬鹿だって新人にバレたくないんだと思う
そういう人をたくさん見てきた

[141. 匿名]

私もひらがなの「む」のバランスがおかしいということで、何回もやり直しさせられたことあるけど、進学校へ進んだよ。そのうち低学年のことなんてどうでもよくなる。
バランス云々でバツつけられるのもせいぜい小学生まで。それ以降は読めればOK。採点しやすいように計算式は端折らない、読みやすい字を書ければOKになっていく。
普段の様子含め子どもがあまりに可哀想な状態なら、学校へ相談したらいいと思う。

[142. 匿名]

>>98
くだらない
バカなの？

[143. 匿名]

>>1
親ならまず、ちゃんと6を書かせる練習ぐらいさせなさいよ。
この先理不尽な教師も先輩も上司もいくらでもいる。
その先生がそのやり方ならまずそれに従って
6の書き方を直す。

先生だってイジワルでやるわけじゃない。
ちゃんとしてほしいから直してるだけだよ。

[144. 匿名]

いたよ～息子の担任。
４年の新任教師も5年のベテラン女性も厳しかった。
漢字のトメハネだけで２０点以上限定されていた。
市の実力テストの点数が良かったせいか「力はあるんですが、今のままでは中学で絶対苦労します」が口癖で褒められたことは一度もなく、あゆみの評価もあり得ないぐらい低かった。
６年で先生が変わったらメキメキ成績が伸びて実力テスト通りになりました。

[145. 匿名]

>>98
「ふ」というひらがなを書く問題なら△や❌は分かります。
しかし「ふとい」を求める問題なのに、ひらがなが少し間違えているというだけで⭕️を貰えません。



→ここでちゃんと「ふとい」の「ふ」の字がちゃんと書けてないということは、1年生で習ったはずの「ふ」の正しい書き順を理解してない。よって❌にされてるんだと思います。
低学年だからこそ、しっかり教えてくれてるんです。

もしこれが中学生だったら、おそらく「ふ」の字がちゃんと書けてなくても⭕️になってると思います。
今更ひらがなの書き順なんか中学は教えてくれません。

でもあなたのお子さんは低学年。
低学年だからこそ、きちんと先生は教えてくださってるだけで
普通のことだと思います。

[146. 匿名]

>>17
この先生の場合、子供のころ優等生へのコンプレックスの塊だったから
先生になってから子供たちを使って自分の中の妬み嫉みを晴らしてるのかもね

[147. 匿名]

>>98
大学の試験でも答えがあっていても漢字間違えてたらバツになるんだから、小学生だってひらがなの書き方が違ってたらバツになるでしょ。

[148. 匿名]

できる子に嫉妬してくる先生いるんだよね。
地頭が良いような子とかね。

[149. 匿名]

>>20
まぁちょっと違うんだけど、私国家資格の採点委員してるの。そこの項目に見た目のバランスって項目あるのよね。数字があってる間違ってるの点数よりそのバランス（つまり見た目の見やすさ）の方が点数が高いのよね。しかも小学生のテストみたいに採点の詳細って受験生には開示されない。つまり大事なのよ。答えだけじゃないところも。

[150. 匿名]

>>98
いかにも幼稚園のママって感じ。
頭悪い女子高生の集まりみたい。
もう少し高い教育レベル求めたらどうですか？
いい先生だと思いますよ。

[151. 匿名]

>>145
主は先生の採点に個人差があることにモヤモヤしてるんじゃないの？
うちの子は汚いけど丸貰ってたよーって他のママから言われたら何でうちはバツなん？って私でも思う

[152. 匿名]

>>143
たしかに理不尽さはわかる。でも社会に出たらもっと理不尽。それを跳ね返そうくらいの指導親がしてもいいと思う。親がおかしいよね、先生って指導してたら子供は何社もやめるような大人になるかもしれない。

[153. 匿名]

低学年のうちなら成績は気にしなかった。
とにかく丁寧に字を書く練習だと思って低学年のうちは厳しいくらいが良いと思ってたよ。
うちの子は最初に厳しい方がこれくらい丁寧に書かないとダメなんだな、って思うタイプだったので。
成績も気にしなかった。親が成績のこととか気にしたら子供も気にするからね。
けど、4年生からはいきなり評価よくなったよ、字の綺麗さや丁寧さ。姿勢の良さが態度が良いと評価された。
あと4年くらいから学校のテストも低学年よりも難しくなるからずっと100点だったのも評価してもらったのかな、
できる子はできて当たり前、と見られるし普段あまりできない子がフッとできるようになったら先生の印象も良いから普段から頑張ってる子は不利だな。とは思います。

[154. 匿名]

子供本人が採点に納得してないなら、担任に聞く。
子どもが何とも思ってないなら、静観する。

[155. 匿名]

>>151
子供の宿題丸付けしてても思うけど
この字は◯でいいのかなって悩む時ある。
だからこそ先生も先生なりの基準があるんだと思うけど
そこがすごく難しいからこそ差があるんじゃない？

[156. 匿名]

△で、これで10点もひく？？って思うときはある。

[157. 匿名]

>>1
平等より公平のがいいってば。

[158. 匿名]

>>152
低学年のうちは、勉強は頑張った分だけいい点数が取れるという成功体験のほうが大切じゃない？
世の中理不尽なことはあるけど、それをテストの点数で教える必要はないと思う

[159. 匿名]

>>1
私「できる子」だったから100点が当然で、家での学習が身につかないまま大きくなったんだよね。宿題はしてたけど。そしたら中学くらいでつまずいて成績下がったけど、努力する習慣もないし。プライドはへし折られるしでしんどかったな。その先生の方針も私みたいな子には必ずしも悪じゃないような気がする。

[160. 匿名]

同期の出来の悪い子はちょっとしたことでも褒められて、最初からなんでも出来る私はささいなミスすら許されないって社会に出ても同じようなことあるからさ、
それでも結局は、
仕事のできる私がどんどん仕事を任されて
出来の悪い子はいずれ仕事も与えられなくなり
出世して成功するのはやっぱりこっちだから、教師がどうのこうの言っても正しいことを真面目に続けていく事と理不尽なことがあるって学ぶことでもっと成長できると思う

[161. 匿名]

>>157
勉強なんて自分との勝負なんだから、他人と公平にする必要なんてないでしょ
なんで頑張ってる子が、頑張ってない子と公平にするために厳しくされないといけないの？
頑張りは正しく平等に評価されるべきだと思う。

[162. 匿名]

>>158
まぁそれは本人の捉え方次第だよね。私自身小1の子供がいるけど、テストでも宿題でもあってる問題間違ってる問題一緒に振り返ってるんだけど、間違ってる問題に対して、字が汚いという✖️だとしても考え方
式、答えは合ってたねって一緒間に振り返るから子供がモチベーション低くなるようなことは無いと思う。

[163. 匿名]

出来る子供には厳しくするのが当たり前
次の段階に進むのが勉強

[164. 匿名]

>>14
小1の子がいるけど、うちの先生なら完全に×にされるわ。とめ、はね、はらいもはっきり分かるように書かないと×

保護者集まると厳しいよね…って皆んな言ってるわw
細かく書き方指導されるのは低学年までだし、厳しいおかげで丁寧に書くようになってるから訴えようとは思った事なかった

[165. 匿名]

>>158
成功体験ばかりより、失敗の経験、何かで負けた経験のが大きいよ。運動会だってそうじゃん。
どんなにその子が優秀でも負けることはある。　
学校は失敗していい場所。

[166. 匿名]

>>152
社会って理不尽だよね。同じ内容のこと言ってても平社員がいうのと部長が言うのとじゃ正解不正解が変わったりする。つまり信用があるかないか。字の汚さが信用のなさだと捉えたらそうなんだろう。まぁそれを小学生に求めるのは酷ではあるけど、社会ってそんなもんだよね。

[167. 匿名]

>>2
女の子のギャルとか目立つ子だけ下の名前で呼んでひいきしてる先生はいた。子ども心に何この先生と思ってた。

[168. 匿名]

支援学級だとダメでも褒めてもらえる。
難しいね。
明らかに漢字のトメ、ハネ、はらい出来てなくても丸が付く。
漢字で書けてえらい！って…

[169. 匿名]

>>121
まあ自分の子の担任で、まちまちの採点だと
モヤモヤすること多いのかなと思う。
幼稚園出身だとひらがなとかちゃんと園で
習ってること多いだろうし。

[170. 匿名]

最近は特に、できない人には甘くて、できる人には厳しい。
このやり方って、できる人が褒めて伸びるタイプだったらモチベーションも下がるしいい事ないと思うんだけど

[171. 匿名]

こんなセンコーは問答無用で最低ですな

[172. 匿名]

>>1
将来受験するときに役立つよ　字はきちんと読みやすく書く！！

[173. 匿名]

>>171
成績悪かったの？

[174. 匿名]

中学の時、友達が国語で１００点だったのが、訂正されて９９点になってた。確か漢字のハネとか大した事ないことだったよ。何か知らないけど、どこか間違いがないか確かめたのよ～って言ってたけどさ、他の人なんかもっとよく見たらハネどころじゃなくない？とは思ったよ。女のおかっぱ先生。友達のことでもイヤな感じしたわ

[175. 匿名]

>>158
親が褒めてやればいいじゃん
惜しかったね　とか
担任の悪口を子どもにいうと、子どもは勉強やる気無くすよ！

[176. 匿名]

>>1
子どものテスト用紙を母親どうしが比べて、あれこれ言ってるのかな　なぜ他の子がどうだかわかるの？
その構図のほうが怖い

自分の子供のだけ見てたら、別に気にならないものを

[177. 匿名]

>>8
同じこと思った。
噂になるぐらいなら本当にやってんだろうし証明もできるみたいだしとっとと学校に言って問題にする。
なぜやらないのかわからない。
ここで聞いても解決しないし。
モンペかどうか客観的な意見がほしいってことなのかもしれないけど、先生があきらかにおかしい場合は遠慮しなくて良い。
噂になる、同じように不満な保護者が複数いる場合それはもう確実だからガル民の意見なんかいらない。

[178. 匿名]

陽キャにだけ甘い先生ならいた

[179. 匿名]

>>1
クラス全員の採点を見たんですか？どうやって？
出来ない子には甘い、その出来ない子とは一体誰のこと？どこから聞いたのか
そもそも私は子供のクラスで誰が出来て誰が出来ないとか把握すらしてないんですが、、他人の成績なんてそうそう見ませんし…。
もし、本当にそんな先生だとしても色んな指導者が居るのだと子供に諭すしかないかなと思うかな、低学年ならまだ親のフォローでどうとでもなる。子供が頑張ったことやり遂げたこと、大事なのは採点や成績だけじゃないこと認めてあげればいいと思います。
先生の為に勉強してる訳じゃないし

[180. 匿名]

>>98
何そのマウントグループwwたのしい？

[181. 匿名]

>>1
今日卒業式だったけど、５年生6年生が同じ担任で最悪だった。
子供の前で「お前」呼びは当たり前だし、気に入らなかったら手を挙げる・ものに当たる・暴言を吐く。
うちの子は成績は学年でトップ３。正義感が強く直接担任に反論したり校長に相談してたらしい。担任に目をつけられてしまい5年生から成績表急落。中学受験で内申が必要で担任に書いてもらったけど、内申が悪いせいで公立一貫落ちてた（受験後ペーパーの点数開示で知った）同じクラスの学年トップの子も同じく内申で落とされてて、公立受かった子は担任のお気に入りの大人しい従順な子。
うちは公立は捨ててたから私立受験、公立一貫校よりも偏差値の高い私立に合格したわ。本当くそみたいな高学年だった。

[182. 匿名]

>>98
うたちゃんが勉強出来ない子って遠回しにディスってるけど大丈夫け？

[183. 匿名]

>>167

うちの担任もまさにそれだっだ。自分には冷たくて本当に悲しかった

[184. 匿名]

>>7
うちの娘が今まさにそれ
字がうまいんだけど更に習字の先生レベルを求められてバツされる
どこがバツなのかサッパリ分からなくて娘も書いては消してでヒステリック起こして可哀想

[185. 匿名]

>>1
噂になるくらい、いい大人が何人も認識してるのにどうしたらいいかオロオロしてるだけってなんだかなって感じ。
こんな問題が起きてるのに誰も対応してこなかったんですか？

[186. 匿名]

>>80
怖かったなら受ける。こっちは底辺高校で出来が悪い奴には可愛がって地味とか普通に厳しかった。

[187. 匿名]

>>1
めちゃくちゃ良い先生じゃん。できる子にはよりハイレベルに、できない子には普通レベルまで到達ほしいと言う思いから？！少しでも成功体験積ませてくれて。

[188. 匿名]

真面目が損する世の中嫌だな

[189. 匿名]

>>184
親が把握してるのにまるで他人事で子供さんが可哀想。

[190. 匿名]

>>179
これって理不尽なことがあっても、泣き寝入りするんだよって教えてるようなもの。
どう対処したらいいかを大人として見せた方が良い。

＞色んな指導者が居るのだと子供に諭す

[191. 匿名]

>>128
小学校学習指導要領に答えが書いてあるよ。
三本柱でググるわかると思う。

[192. 匿名]

>>182
私も「うた」って名前出しちゃってるけど大丈夫なの？と思ったけど、多分「うちは」って書こうとしたんじゃないかなと考えた。

[193. 匿名]

>>4
高齢独と小梨もこうなったらおしまいだな
明らかにおかしいものですら自分が気に入らないと言論封殺ですか

[194. 匿名]

子供がそういう担任に当たったことがある。
勉強だけでなく生活態度でも、うちの子(大人しい)がお友達を自由時間に追いかけて、その子が「やめてよー！笑」って逃げていたら、その後の個人面談で「お子さんがいじめをやっている」と言われた。
別の子に何度もうちの子が叩かれたのは解決しようとしないし、他にも本当に色々あって不登校になった。
担任が子供を全然理解しようとしないので、私も担任を理解する気になれず、何度か相談窓口である教頭や校長に相談していたよ。
主さんのお子さんの学校では、生活アンケートとか取ってない？
採点の基準がわかりにくいとか具体的に書いてもいいだろうし、他の保護者からももっと具体的な情報を集めてから相談してもいいのかも。
子供たち、やる気なくすよね。

[195. 匿名]

>>11
でもさ、勉強できない子は汚くても◯なのはおかしくない？
自分の子の字が汚くて☓は全然いいけど、だったら勉強できない子でも汚かったら☓にしなきゃ

[196. 匿名]

>>187
どこが。

[197. 匿名]

>>143
教師が児童に意地悪して、理不尽なやり直しを何回もさせて、自殺しちゃった子供がいたよ。
普通に意地悪なモンスター教師がたくさんいるからね、あり得る話だよ。

[198. 匿名]

>>111
だって我が子がじめられたら嫌だから
最初から上からジャッジして欲しいというのもあるんじゃない？

[199. 匿名]

>>139
そうしたらモンスター教師がのさばるね。

[200. 匿名]

>>51
こういうくだらないこだわり、日本の生産性の低さがよく現れてるね

[201. 匿名]

>>198
そんなことは通らないよ
体罰や命に関わることでもないし、教育委員会に『先生には話してないんですけど…』なんて言ったらビックリされるよ。

[202. 匿名]

>>24
その字が汚い子、LDがあるとかじゃないの？

[203. 匿名]

>>159
宿題以外に家で学習してる子あんまりいないと思うけど

[204. 匿名]

>>1
うちの娘小2だけど同じです。
どうでもいいようなことでバツばかりで満点ほとんど取れません。

満点なのは学校の先生の息子だけらしく、毎回発表されるんだそうです。なんかモヤモヤするけど4月からは別の先生になりますように。

上の子たちの時はこんなに酷くなかったので、学校や先生たちで同じ教育方針にしてほしいです。

[205. 匿名]

>>53
コレで自分の非を認める教師がどれくらいいるんだろう。
校長だって教師の裁量の範囲としか言わなさそう。
現場が否定してるのに、どうやって教育委員会が関わってくれるって？

[206. 匿名]

いい方に考えたらまあって感じでも、逆の動機だった時が怖い。
年齢が高くなると入試に響いてくる。

[207. 匿名]

いい方に考えたらまあって感じでも、逆の動機だった時が怖い。
もし、ひいきの子への推薦枠割り当てとかを狙っての事だったら教育熱心とか言っていられない。

[208. 匿名]

>>29
今の時代そうなの？
昔はふでも◯だった気がするな。
小2以降もこれで×にするなら、日本全国採点基準一緒にしないと不平等だし、ギフテッドみたいな子も含めて、学校は才能殺しの場になるよ。

[209. 匿名]

>>1
子供ながらにこういうプライベートスカスカそうな教師は哀れだなと思ってた
子供に当たる事でストレス発散系クズ教師
正当に評価してくれる教師とは仲良くしてたけど、クズとはその場しのぎで耐えてやってたな

[210. 匿名]

>>1
先生の板書、連絡帳、年賀状、成績表、おたよりの文字は火の付け所のない完璧な文字ですか？
ワードだったら手書きに変えて欲しいですね。
それと、文字以外の指導はどうなんでしょう？
作文に対してのコメントよりも文字の指摘しかしてこないとか？！

[211. 匿名]

ほ　の右が　ま　だったら読めないから✖️だろうけど、
ハネなんて0.5mmの子もいれば、習字のごとく勢いある子もいるだろうし。
時代は、明朝体から誰もが読みやすいレタリングを推進しているのに時代と逆行していると思う。
カタカナなら、ちょっとでも丸字っぽく書いたら全部✖️にされそうだよね。

[212. 匿名]

>>139
子供のアラ探しをするくらいだしこの先生は暇そう

[213. 匿名]

>>1
私も中学の頃社会の先生が私に異様に厳しくて意地でも5くれなかったから評定平均4.7で人生変わって未だに恨んでる

[214. 匿名]

>>4
真っ当な理由を述べてるのに何でもかんでもモンペの一言で終わらせるのは被害妄想にしか見えない

[215. 匿名]

今のうちに正しくキレイな字が書けるよう矯正してくれてるんじゃないの？
ある程度デキる子だからそれ以上の細かな事を指導してくれてる
出来ない子はそれ以前の正誤の指導しかしてもらえない

きめ細かく教えてもらえるのは有り難いと思うんだけど…違うの？

[216. 匿名]

>>7
あまりやる気（クラス団結系）のある先生に当たったことなくて
６年、中3、高3は特にあっさりしてたから
あまり思い出もないけど、厳しい先生だと
逆に嫌な思い出しか残らんよね。
それだったら最低限のモチベーションで
生活のために教師やってます（本音）ぐらいの
先生でいいね。

[217. 匿名]

>>4
うん。なんでダメなの？と思ったよ。
トメハネできてなくて△って、当たり前じゃない？

字が汚くて…っていうけど、汚くてもトメハネの形跡があれば○だろうし。

子の間違いを指摘されることに文句言うんじゃなくて、なぜ指摘されるかを親が子にその理由と正しいものを教えてやる方が大事なんじゃない？

私だったら正しく指摘されて厳しくされるなら嬉しいし、子を頑張るように励ますことに焦点あてるけどな。
トピ主の主張に全く共感できないや。
小学生２児の母親より。

[218. 匿名]

>>1
受験の時に間違えないから助かる。多分いい先生なら、それ見据えて真剣にしてるから厳しい。できない子は諦めてるんでしょ。流し見。だって一年生だもん。悪い点でも問題ないもんね

[219. 匿名]

中学校の国語のテストで100点を取りそうになった時に訳の分からない理由で減点されてた。

[220. 匿名]

>>60
ひどいね
organizationとかだとバツにされるってことか
うざいな、その教授　　

[221. 匿名]

>>2
そうそう
それで女は出来るって勘違いするのよ
できる子もいるけどさ

[222. 匿名]

中学の英語のテスト、文末に「.」がないから98点だったことがある。

[223. 匿名]

>>217
横だけど成績悪い子にはトメハネ関係なく◯してるっぽいじゃん
理屈はわかるけど統一性のない採点の仕方してるんじゃ不満は出てくるでしょ

[224. 匿名]

>>217
6の丸部分の形が悪くて△も当たり前？
小学校ってやばいんだね

[225. 匿名]

>>88
それは細部じゃなくて正当な減点じゃん

[226. 匿名]

>>195
そしたら0点とってモチベーション（自己肯定感も）ダダ下がりになっちゃうじゃん

[227. 匿名]

>>98
モンスターペアレント

[228. 匿名]

>>98
やっぱりみんなで比べながらあれこれ言い合ってるんじゃない
私が類推したとおり
怖いわ

[229. 匿名]

>>151
そんなこと比べる時代が来たってこと？

[230. 匿名]

>>195
比べなきゃ気がつかないこと
自分の子より勉強できない子の解答用紙も見たってことだね？

[231. 匿名]

>>217
横　なんでこういう真っ当な意見にマイナス多いんだろう…

[232. 匿名]

>>4
これもそう
真っ当な意見の方がマイナス多いって

[233. 匿名]

>>98
いや、普通に連絡帳にどういう基準ですか？て書くか電話してでも問い合わせるよ。担任の話で納得できないなら学年主任か教頭先生に話す。

[234. 匿名]

>>217
誤読してるよー