少人数学級、中学校も導入検討 政府が骨太の方針に追加

[1. 匿名]

少人数学級、中学校も導入検討　政府が骨太の方針に追加：朝日新聞デジタル

　政府は18日、今年の「経済財政運営と改革の基本方針（骨太の方針）」を閣議決定した。今月上旬の原案公表後、公立中学校への少人数学級の導入を検討することなどが新たに盛り込まれた。与党からの要望を反映させ…

新たに加えた少人数学級の導入をめぐっては、文部科学省が昨年、小学校と中学校での実現をめざしたが、財務省が反発。小学校では2025年までに段階的に導入することになり、中学校での導入は見送られた経緯がある。しかし、与党内には文教族を中心に中学校での導入を求める声が根強く、原案公表後に追記されることになった。

[2. 匿名]

教師不足なの知っててやってるならアホ

[3. 匿名]

教員足りるんか？

[4. 匿名]

骨太に見せかけた骨粗鬆症のスカスカ案件になりそう

[5. 匿名]

>>1
先生足りるのならいいけど、少人数より学力レベルでクラス分けしてくれ

[6. 匿名]

ど田舎、
もともと少人数なので変わらないか

[7. 匿名]

>>4
スカ総理の頭皮みたいにスカスカ

[8. 匿名]

教室足りるのかな

[9. 匿名]

こういうのって現場は大変よね
教育現場はただでさえ人員不足、且つやらなければならない仕事が多いから

[10. 匿名]

少人数にするより、学習する意識や意欲育てないと意味なくない？

[11. 匿名]

アホなの？
教員は？
非常勤？

質の悪い教員とかに当たったらはずれくじ

[12. 匿名]

少人数じゃ無くていいから、能力別にして
体育も出きる子ばかり中心で楽しく無い

[13. 匿名]

>>9
まず、教師の心のケアもしなきゃじゃない？子供も必要だけどさ。仕事過酷じゃん

[14. 匿名]

>>8
少子化で生徒数減ってて、教室が余りまくってる学校は多いよ。

[15. 匿名]

中学校だと授業する時間増えるー
空きコマほしいよね

[16. 匿名]

それよりも、学力別に分けたほうがいいと思う。小学校でも算数の特につまづきやすい単元のみ承認数でレベルに分けてやってるけど、中学でもクラスは少人数でなくてもいいからぜひそうしてもらいたい。

[17. 匿名]

わざわざ少人数制にしなくても子供の数減ってるし、今のままで十分では

[18. 匿名]

小6の娘が、今年から30人から41人クラスになり心配でしたが多い方がいいと言ってる。
一人で過ごしてる子も数人いたり、グループに属さない子など、、色んな子がいるから安心するらしい。

[19. 匿名]

教員を採用しまくって、質の悪い人間が増えるし、性犯罪者予備軍とかが採用される可能性増える

少子化していくのに正規教員の数増やしたら、大変なことになるから臨時教員で対応するんだろうなぁ
またこれも臨時なんてなり手がないよー
どうせ退職した再任用のボケボケばばあかじじいでまかなうんだろうな

[20. 匿名]

現場で感じるのは、発達障害の生徒や、集中できない生徒が、気分のコントロールができない生徒がとにかく多すぎる。全員に目が行き届かないし、授業が進まない。
教科書の○ページを開きなさい、と指示をして、黒板にページ数を書いても、全員開くまで何分も何分もかかる恐ろしい実態。
教員の質の低下は不安だけど、少人数学級の考え方自体には賛成。
昔のように40人全員が素直に話を聞ける時代じゃない。

[21. 匿名]

>>1
現場見てから言ってくれよ。

[22. 匿名]

>>8
都内のマンション増えたところは足りないだろうね。

[23. 匿名]

少人数化よりも先に発達障害の子としっかり区別していくべきだと思うけどな。

かなり揉め事多いよ。

[24. 匿名]

>>20
昔も発達障害者はいたよ。

[25. 匿名]

>>14
うちは田舎で、かなりレアケースですが新しい新興住宅地がたくさんできて子供の数が増えすぎて教室足りなくなって新校舎を建設したのが6年前。今はさらに子供の数が増え教室が足りなくなって、多目的室とか本来は教室ではない部屋を教室にせざるを得ないくらい部屋が足りない。こういう学校はあまりないだろうけどね。

[26. 匿名]

>>11
質の良い教員って大体私立に行ってる感じする
公立はちょっとアレなのが多いよ
そもそも優秀な人は民間の方が稼げるからそっち行っちゃうし

[27. 匿名]

多人数よりは少人数のほうがいいとは思うけど、そう簡単には実現できないだろうね

[28. 匿名]

教員はどんどん定年を迎え、
新たになる若手が少ない。

だから、退職した教員を非常勤として雇ってる。
それが現状。

[29. 匿名]

>>24
そりゃいるよ。グレーゾーンも含め、人数が増えてるってことでしょ

[30. 匿名]

それよりも早く学力別のクラス編成やるべき。
現状だとできる子もできない子もどちらも可哀想。

[31. 匿名]

>>20
本当にそれ！

親からのクレームがあるからか、発達障害児は特別扱いみたいになって健常児の不満や不公平感が膨れ上がる現実。

[32. 匿名]

>>24
昔とは比にならないぐらいめちゃめちゃ増えてるから。

[33. 匿名]

>>20
昔って何年前？

[34. 匿名]

>>24
増えてると言うか、判ってきたって感じだと思う
昔なら見逃されてた子が対象になって、割合として増えたように感じるのかも

[35. 匿名]

>>19
それが、現実だよね。

[36. 匿名]

東京の中学生だけど、数学と英語は少人数で学力別に別れてやってるよ
1番上のクラスだと先生と生徒が下手したら同等な知識の子もいて物足りないって子もいるらしい
下のクラスは中学入っても小学校の基礎復習も兼ねてやってるから進みが遅いとのこと
先生も色々順応しないといけなくて大変だとは思うけど同じクラスに学力差が大きい子たちがばらばらでいると大変だから学力別はいいと思う

[37. 匿名]

少人数学級より、もっと特別支援学校の枠を広げるのはどうだろう。重い障害があっても親のエゴからか一般の学校に入れたがる人が多い。発達障害なら、特支学級にも入れたがらない。とにかく通常学級にこだわる親が多い。
発達障害がある子どもを無理やり普通の学校生活に押し込めようとするからお互いに摩擦が生じる。その子に合った教育をすればいい

[38. 匿名]

先ずはまともな先生を育てないとね

[39. 匿名]

というより発達でも怖い先生の前だとちゃんとしようとするのよ
怖いから
多様化&優しくしどうしましょうでその強制力が効かなくなってる

[40. 匿名]

>>9
少人数学級は労組の悲願

[41. 匿名]

オンライン授業のほうが重要

[42. 匿名]

>>33
はっきり何年前とは言えませんが、言うことを聞かない生徒にはガンガン体罰を加えて、教師に従わざるを得ない雰囲気だった時代のことをイメージして書きました。

[43. 匿名]

財務省が反発してるってのがもうね。

子供に掛ける金はないっていってるのも同じ

[44. 匿名]

>>25
中途半端な田舎あるあるじゃない？

私が今住んでるところも、１学年につき１～２クラスしかない学校もあれば、全校生徒数１０００超えてて教室が足りてない学校もある。

[45. 匿名]

上でも言われるようにいまの中学生発達障害、グレーが多い
ただでさえ中学生ってグレる子も増えるし、人数減らしてクラス増やすほうが先生の負担は減るしいいと思う

[46. 匿名]

>>42
丁寧に返信して真面目な方ですね。
子供みたいに揚げ足取ってるだけなのでスルーで良いですよ。

[47. 匿名]

>>34
本来ちゃんとできるはずの生徒が、周りの雰囲気に流されてダメになっていき、結果増えた感じもある

[48. 匿名]

>>1
確実に教員が大変な時代になるな。

[49. 匿名]

簡単に言うけど、教師本当に不足してるんだよ…

[50. 匿名]

財務省が反発する案件ならやった方がいいんじゃない？

[51. 匿名]

>>10
学習する意義を教えることは公立の先生ははできるけど、学習する意欲が湧くようにするのは先生の仕事ではない。親の仕事。

[52. 匿名]

>>2
不足してるから一人あたりの負担が増える→先生いつも余裕なくてイライラ→保護者からクレーム→病んで辞職

最近多すぎ

[53. 匿名]

>>11
こういう室の悪い保護者にあたる先生たちかわいそー

[54. 匿名]

>>45
発達障害ある子は高学年〜中学時代が一番普通級にいちゃダメだと思うよ。

周りは成長期著しい中で特性がゆえにルール破ったり好き勝手なことすると弾き出しに遭うから。

その為にもただの少人数化のみよりも、能力レベルごとの振り分けは必要だと思う。

[55. 匿名]

>>53
質

[56. 匿名]

>>20
わたしもそう思う

発達障害児抱えてるんだけと
特別支援学校いく程度でもない、
支援級は勉強はしてないとかで適切な受け皿がない

通級は月2回程度

能力別に分けてもいいと思う
30人余の子供を1人で指導する今のシステム自体に無理がある

[57. 匿名]

昔は先生が丸つけとかしてたよね？！ってブーたれる母親が一定数いる時代の少人数制か
余計仕事が増えそう

[58. 匿名]

>>46
ありがとうございます。普段から、揚げ足を取ってくる子どもにもきちんと説明して納得させてます。

[59. 匿名]

>>11
転勤族で非常勤講師を何度かやってるけど５年前、１０年前に住んでた教育委員会からも以来が来るよ。何度も転勤していませんと断ってるけど、よほどいないんだろうな。

[60. 匿名]

>>20
昔もぼけーっとしてた子いっぱいいたけどね
先生達も放っておいて、どんどん進んでた

歩き回るとかは問題だけど、皆んなが皆んな授業についていけなくていいんじゃないのかなー
下に合わせてたら進まないし
今の先生の負担大きいよ、任せすぎ

[61. 匿名]

いや、もうさ
塾の先生を昼間に学校へ派遣して勉強教えてもらって
担任の先生は生活指導として教室にいてもらうのはどう？
大人が部屋に一人だから変な事件起こるんだし。
先生の授業の負担がなくなればいろんな意味で
生徒のフォローできるだろうし
担任の先生が急な休みでも
塾の先生がいれば授業はできる、
塾の先生が休みなら担任の先生が学活やればいいし
先生の労働時間減れば時短や産休育休も取りやすくなるんじゃない？
部活もプロに委託しようよ

めっちゃ人件費掛かるけど　笑

[62. 匿名]

うちの子の学校は２年生までは３クラスあったんだけど３年から２クラスになって１クラス40人いる。
コロナなのに教室ぎゅうぎゅうだし授業参観なんか廊下に保護者うじゃうじゃ。
先生に尋ねてもよくわかんなかった。

[63. 匿名]

本当に人が足りてないよね、、、
内の子供の小学校高学年の担任も3人中2人が定年後に来てる人で、高学年の担任はあまりなりたい人もいないとも聞くし。

六年生は内の学校も一クラスは絶対毎年荒れてて、担任が休職して次の担任もすぐ辞めてしばらく教頭が担任してたりしてたよ。。

[64. 匿名]

発達だけが問題じゃないよ
情報過多すぎてメンタルおかしくなってる子もワンサカいる
モンスターやレッドブルをファッションで子供が飲む時代だし
少人数制だと一緒の組になる人が気にくわない！学校行かない！→プチ不登校
その不登校児のメンタルケアで教師の時間が奪われる
あの人と同レベルだと思われたくない！うちの子供がこの組っておかしくないですか？！→保護者対応
容易に想像できる…

[65. 匿名]

発達障害の子はクラス分けで複数人かたまらないように振り分けてるんだから、振り分けはやめて担任3人くらい付けてきめ細やかに配慮ができるようかためる。
そしたら普通級は担任1人に30人で充分回ると思う。

[66. 匿名]

>>19
うちは地方なんだけど、教員試験がコネないとダメって噂ある。

[67. 匿名]

教員になりたい人は多いよ。県の採用人数が少ないだけで。
しかも試験の点数だけで採用が決められてるから、頭は良いけどプライドの塊で偉そうな人が多い。あと、気持ち悪い男が多い。私は学校事務です。学校現場に数年いて持った印象です。

[68. 匿名]

教員は30まで副担にして、学校以外の社会経験をつますシステム作ってくれんかねー
生まれてこの方学校にしかおらんやつってどうなんって思うのやけど

[69. 匿名]

教員の質の悪さとかよく聞くようになったけど、休みもなく激務で残業代もなく働いてる中で良質な教育現場築けると思ってる上がおかしいと思うわ。働く人の実生活が整えられてない時点で教育がこうじゃあするわけないじゃん。

[70. 匿名]

普通か特殊しかない今の教育環境しかないのが問題

PTAだってなかなか変わらないのに
そんなにすぐ変わるか？と思う
学校とPTAはまた別問題だけど
日本の教育環境って本当中々変わらない

政治家お得意の念仏だろうと思う

[71. 匿名]

>>31
当事者の親なんだけど
クレームなんかいれてないよ
そんな風に思われてるのかなぁ

普通級といっても落ち着きない子、集中したい子色々いるのに先生1人ってのがもう無茶なんだと思う

0か100なんだよね
何をもって普通なのかもあるけど
どっちの親も不満があると思う
何とかして欲しいな

[72. 匿名]

>>60
授業についていけないと、退屈してしゃべったり騒いだりして、結果全体が落ち着かなくなるし、放置されたという感情は反抗期に入ると荒れを生み出すよ

[73. 匿名]

最近授業確保の為に行事減らすとかしてるけど
そこじゃないんじゃないか、と思う

部活動の引率やペーパーレス化して事務処理減らすのはいいんだけど

[74. 匿名]

まず教員確保が問題なんじゃないかな
今なりたい人いる？

[75. 匿名]

>>5
またあの『ゆとり教育』的失策にならないか❓

[76. 匿名]

そんな分けるほどの教室がねぇーべや。

[77. 匿名]

うちの学校マンモスすぎて先生だけで70人くらいいるわ。

[78. 匿名]

>>51
親に期待してるといつまでも同じだと思うけど。

[79. 匿名]

>>31
そりゃ先生だって言うこと聞いて勉強もすんなりしてくれる子供ばかりみてたいよね

障害ある子なんて本当はそれなりの所に行って欲しいと思ってるんだと思う
だけどグレー程度だと場所がないんだから辛いよね

[80. 匿名]

>>20
若い人はゲームに慣れてるから、授業のシステムが古すぎて飽き飽きしてるだけだよ。
自分の好きなキャラクターが苦手な箇所を懇切丁寧に教えてくれるレベルを求めてるだけだよ。

[81. 匿名]

ええ、暇な時いろんな子を観察するのが楽しいのに。

[82. 匿名]

>>78
学校に期待する方がもっと違うと思うけど、学校は最低限の勉強は教えてくれるけど、子供の成績が上がる、勉強ができるようになることは学校に求めることじゃなくて家庭間ですること、中高一貫校や私立はまた違うかもしれないけど公立の中学校だからね。

[83. 匿名]

そもそも、中学校の学習指導要項見ると詰め込み過ぎ。

[84. 匿名]

骨太の方針って続いてるねー。あの時だけのものかと思った。

[85. 匿名]

まず教師のの超絶ブラックな労働環境をどうにかしてやれよ
そうしないと教師のなり手なんかないよ

あと、教師にまともに仕事に応じた給料を払わない(払えない)のは、発展途上国の特徴だから

国の根幹は教育なのに、このままだと冗談抜きで日本は滅びるよ

[86. 匿名]

>>5
小学生の時からそうしてほしいと思ってた現在アラフォー
アメリカとか公立でもそうだよね(フルハウスで見ただけだけど)

[87. 匿名]

>>67
気持ち悪い男、多いね…

[88. 匿名]

>>85
教師が自ら仕事を増やしすぎ。
効率化する、人に仕事をふるという発想もあまりないように思う。
すべて手料理でないとダメ、毎日拭き掃除全てしないとダメ、愛を込めて洗濯板で洗濯することに意味があるから洗濯機はつかいません、とかいってる感じ。

[89. 匿名]

>>5

そうしたほうがいい。
特に数学と英語だけでも学力別にしたほうがいいと思っています。

学力の差があることで上位の子達は授業がつまらなく感じ、わからない子達はわからないまま進むのはよくない。

わからないなら質問すればいいと言うけど、どこで躓いているかすらわからないから質問できないし、周りの目が気になって手を上げられない子だって多いと思うから、学力別にすれば学力の底上げにもなると思う。

[90. 匿名]

うちの子供が通う中学は統合とかで県内有数のマンモス校です。人数多いの嫌です、少人数できめ細やかな対応して欲しいです

[91. 匿名]

>>72
公立なら仕方ないんじゃない？
だから皆んな中学受験とかするんじゃん

落ち着かない雰囲気の中でもきちんと先生の話聞いて勉強できる子だっているし、わからなかったら先生に質問しにいける子もいる。授業中寝てても家庭学習きちんとしてて成績いい子もいるし、大人しくしてるのにとんでもなく成績悪い子もいる

ちゃんと勉強できなかったり、荒れたりするのは学校のせいばっかりじゃないよ

[92. 匿名]

>>88
自ら増やしてる訳じゃなくて、次から次へと降りかかってくる感じです。

教員の数は減らされてるけど、仕事は増えてるので。

特に部活顧問は、自らやってる人は一握りで、大半は自らやってることにされてるけど強制ですよ。

あと、公立学校の教員は、給料がほんの数パーセント上乗せされますが、残業代が一切つきません。いわゆる定額働かせ放題の状態で、残業代が月100時間を超えてる人もたくさんいます。

残業時間を正直につけると多くの先生が過労死ラインに達するのですが、ただでさえ時間が無く休みも無いのに病院に行かされるので、短めに報告する人も多いです。

教員経験者より

[93. 匿名]

>>37
支援学校と同じにするには校舎の大規模全面
リフォームが必要。ストレッチャーのまま
乗れるエレベーターは必ず付けなきゃだし
バリアフリーは絶対だし、トイレも今の倍
広さが必要。車椅子仕様にする為に。
面倒くさい親の為に、そこまで掛けるお金
あるなら普通に学校内のあれこれを新しく
して欲しい。
あの人達は歩み寄ったら寄っただけ無理難題を
吹っかけてくる厄介者だから。

[94. 匿名]

うん、正規教員の数も増やしてね
中学校は過労死ラインの先生だらけ

[95. 匿名]

少人数にするより、各クラス若しくは各学年に1人2人事務やサポート、採点や、個別で勉強やその他を少し見てくれる人がいると随分違うと思う。教師じゃなくていい。

[96. 匿名]

>>89
娘の中学（私立）は学力別だったけど、上のクラスと下のクラスとの成績基準が変わってしまうので、上のクラスだと5が取れず、下のクラスだと5が取れる。これだと推薦や受験で不利です。何とか下のクラスに行きたいと言っています。

[97. 匿名]

発達障害（自閉+多動）の小1子どもがいるけど
特別支援学校行きたかったけど
知的障害がないから行けなかった。
下の子も病気持ちで療育手帳持ってるけど
住んでる地域は療育手帳あっても軽度だと
入学できないって言われて今悩んでるところ､､。
もう少し特別支援学校の枠が広いと助かるな。
そしたら地域の小学校の負担も少しは減るし、
親のしんどさ（気持ち）も違ってくるのかなー。
って思ってたりする。完全個人の意見ですが､､。

[98. 匿名]

みんな、これは菅さん自民のＧＪだよ！ 偉そうに自民をサゲているやつらは今すぐ支持政党を答えて。
答えられないやつらは即座に反日パヨク認定の烙印です！

今年は自民や日本会議の先生たちの悲願の改憲に向け、衆院選全面完勝の年！ 私たち真の国民の手で菅さん自民を護り抜く愛国サポート活動を加速しましょう！！

[99. 匿名]

>>75
むしろ学力がバラバラなクラスなら中間のレベルに合わせて授業しないといけない。
頭いい子は伸びないし、頭良くない子は頭良くないままで終わるよ

[100. 匿名]

>>96
同じ5でも偏差値が違うじゃん

[101. 匿名]

>>100
そうです。成績別のクラス分けは納得いかない制度です。推薦などでは評価しか考慮されないので、上のクラスだと成績悪くなっちゃう。英語なんて上のクラスは帰国子女ばっかりだから、下のクラスに行って成績が欲しいと言います。

[102. 匿名]

>>54
小学校に入る前全員発達障害検査したらいい。
どれだけひっかかるだろうな。

[103. 匿名]

娘は小4なんだが、40人2クラスで毎日煩くて、勉強にならないと訴えてる。両方のクラスに３〜4人落ち着きない子がいて、それが連鎖して増殖してる感じです。
どちらも学級崩壊気味。転校させるか悩んでます。

[104. 匿名]

>>5
いじめに発展しないか？

[105. 匿名]

>>101
下のレベルに合わせればいいのに。
馬鹿正直になりすぎじゃないの

[106. 匿名]

>>104
同レベルが集まるのに？

[107. 匿名]

>>101
そもそも上のクラスの3でも偏差値は平等なんだからさ
下のクラスに行っても行きたい大学には推薦されないってことよ

[108. 匿名]

>>102
100人中、5.6人程度かな。

[109. 匿名]

賛成🙋‍♀️
生徒の数が少ないほど教師の目が行き届きやすくなる
新しいことはどんどん取り入れてダメなところを随時修正していけばいいと思う

あと生徒の人数とは関係ないけど、一クラスに担任を2人つけて欲しい
一人は勉学そのものを教える先生、もう一人は生活指導やコミュニケーションなど幅広く教える先生
そうすればいじめやトラブルにすぐに対処できるから、生徒のストレスも減って、間接的に子供の学力アップにもつながる
担任が2人いればお互い助け合いもできるし、風通しもよくなるから、一部の先生による性犯罪等なんかの予防にもなるし、もし事件が起きた時に隠蔽しにくくなる

[110. 匿名]

>>107
横だけど、高校受験って地域によっては内申点てかなり重要だよ。

[111. 匿名]

うちの娘の小学校、25人の２クラス
先生の目も届いて丁度良いと思う。
けど、担任の先生が産休入った時に
臨時先生が居なくて、
教頭先生が担任になったから
教員確保が大変だと…

[112. 匿名]

>>108
もっとひっかかるよ。
軽度でもバンバン発達障害だから。
IQ高くてもひっかかる。たいがいADHDだから。
健常者めっちゃ少なくなるよん。

[113. 匿名]

>>110
偏差値と内申点は別だよ

[114. 匿名]

>>101
自分の学力を成績別でクラス分けする制度のせいにする時点でお察し
その子中心でクラスが回るんじゃないのよ

[115. 匿名]

>>110
高校受験じゃなくて大学受験の話しだよ。

[116. 匿名]

>>26
私立って一部の私立を除いて公立の採用試験落ちの常勤講師が多いんだよ。ワンマン経営で待遇が悪かったりで公立の試験に受かったらそっちへ行く人も多い。公立の方が身分の安定があるからね。進学校の凄いところは卒業生を採用したり優秀な人を高待遇で囲い込むけど、いまいちな私立はいっそ募集をかけてたり訴訟が起きたりしてるよ。
まぁ今は公立もブラック化が激しくて優秀な人は民間の一般企業に行っちゃうけど。

[117. 匿名]

>>13
心配してくれてありがとうございます涙

[118. 匿名]

>>56
勉強はしてないとはどういう意味？？自立や作業の時間があるということ？

[119. 匿名]

>>88
何も分かってないねー

[120. 匿名]

>>115
元々私立中学校の話されてたし、そもそも中学校のトピですけど。

[121. 匿名]

>>88
そんなわけない

[122. 匿名]

>>2
そのために増員するのかと思った。それで財務省が反対してたのかと。

[123. 匿名]

>>20
共働きで勉強習慣ついてない子どもが増えてそう。

[124. 匿名]

>>91
ほとんどの子は公立で頑張るしかないのに荒れたら困るわ。みんながみんな中学受験で入れる訳じゃないし。

授業についていけない子が増えたら学級崩壊、果ては学校崩壊になるよ。

[125. 匿名]

>>78
いやいや…学校では限界あるでしょ。集団学習できるような状態にしてきて欲しいよ。

まずは家で勉強習慣つけよう。大人しく集中して勉強する習慣。

[126. 匿名]

>>61
えー…学校の先生は教えるプロではなかったの？？生徒指導のための先生だったのか。衝撃。
もはや教材研究なんてしてる余裕なかったものね。頑張ってる先生もいるはずなのに塾の先生に劣るとは。

[127. 匿名]

>>120
横だけど私立中学なら普通は中高一貫校だから高校受験は関係ないでしょ、進学校なら中学から大学受験を見据えて色々考えるよ。

[128. 匿名]

>>71
落ち着きない子の対応してたら授業進まないものね。

[129. 匿名]

>>78
親が頑張らないと崩壊するよ。

[130. 匿名]

>>88
どう効率化？誰に振るの？？誰に？

[131. 匿名]

>>103
もう三、四人もいたら先生の力でどうにかなる話ではないよね。

[132. 匿名]

>>120
大学受験でも上のクラスは推薦厳しい。英語は本当に帰国子女しかないない。4クラスの中で1クラスだけ上です。その上位一クラスの中で最底辺なのですが下のクラスに行けば確実に5がもらえます｡だからと言って下のクラスにいるように加減しろとも言えない。

[133. 匿名]

>>104
いじめはどんな環境でも起こる

[134. 匿名]

>>79
支援級に奇声発したり一人で着替えさえ難しいぐらいの支援学校じゃないのかってレベルの子がいる。
そうすると担任ではない支援員はその子に付きっきりになるから、一人で大人しく勉強できる子は放置される。
グレーぐらいだと普通級でがんばるしかない。

[135. 匿名]

>>59
うちの姉も10年前に、モンペに病んだのと、子育てとの両立が困難で、小学校教師を退職した。
未だにあちこちの学校からお誘いの電話やお便りが来るって。

[136. 匿名]

>>111
そのくらいになったらいいですよね。
少人数とかいっても40人→35人になる位では何も変わらない気がしますよね。

[137. 匿名]

地方なんだけど少人数とかより内申重視やめてほしい