幼児教育しようがしまいが、人生変わらないのでは。

[1. 匿名]

もうその辺って遺伝子レベルで決まってたりしないですか？
幼児教育したから伸びたよって子も、もししなかったとしても同じ答えだったりするんじゃないかとか。何かしてたからっていうよりも、何かしなくても変わらないんじゃないかと最近思ってきてます。

[2. 匿名]

>>1
せやで

[10. 匿名]

>>1
そう思う人は何もしなきゃいいのでは？

[12. 匿名]

>>1
幼児教育施してその後も色々やっても、中学生になると普通の子供です

[18. 匿名]

>>1
それは思う

[19. 匿名]

>>1
底辺の人って結局そういう思考になっていくよ
これは男も女も同じ道辿ってるなって思う
弱男が数年前に言ってたことを今弱女が引き継いでる感じ

努力しても無駄って思いたいんだよね
努力できるのも才能とか言ってますます堕ちていく人達
人生は運って結論付けて何もしない

[22. 匿名]

>>1
経験ってあるから経験してるのとしてないのでは違ってくるんじゃないかと思う

[27. 匿名]

>>1
色んな年代の信頼できる身近な大人と、本読み
スマホやiPadは与えない
早寝早起き
これで十分完璧

[36. 匿名]

>>1
胎児の頃からの栄養、その前からの栄養状態、腸内環境、子宮の環境、妊娠中・授乳中のメンタルなんかも関係するよ
遺伝子以外にも、遺伝したトラウマがあったりするときつい

[49. 匿名]

>>1
遺伝は大きいよね　
そのある才能を最大限に伸ばすことが教育なんじゃない？キャパが大きいなら意味あるんじゃない？

[59. 匿名]

>>1
幼児が自分の意思で勉強なんてしないからね
ほとんどが親から子への強制なんよ
自分で勉強しなきゃって思わない限り身につかない
学力が伸びる子や時期も人それぞれ

[60. 匿名]

>>1
きょうだい全員幼児教育受けたけど結果はバラバラだし得意科目も微妙に違う
ただ、無駄（＝受けなかった場合、結果が変わったかどうか）かは分からない

[70. 匿名]

>>1
都内の幼児教室で働いてたときもともと優秀な子は優秀だけど、やっていけばできるようになること増えるし子どもの知的好奇心刺激してメリットもあると思うよ。

[71. 匿名]

>>1
上の子は早期教育が何の意味もなさなかったし何なら弊害になったとすら感じている
下は相性が良くてぐんぐん伸びた

だから一概に無駄とも言い切れない

[76. 匿名]

>>1
まあね、結局持って生まれたものが大きい
芸能人が子供に色々とお金をかけてても、結局のところは蛙の子は蛙なのみると、余計そう思う
けど、習慣化したり環境を整えることで変わる部分もあるだろうから
無駄ってことはないんじゃないかな

[82. 匿名]

>>1
まさしく遺伝子恐るべし
才ある親の元に生まれた子は才ある行動をする
逆も然り

[90. 匿名]

>>1
私はアホ、夫は普通。私の父と夫の両親が秀才。
うちの4歳児がすでに私より話の詳細をしっかり構造的に理解していて、私に間違いを指摘してきたよ。
隔世遺伝だよね、なぜか一部の掛け算も教えてないのに覚えちゃってるし、なんかもうすでに怖いわ
習い事は何もしてないし、市立の小学校行かせる予定だよ。

[91. 匿名]

>>1
うちの子は特別飛び抜けた才能はなさそうなので、勉強系の教室でも運動系でも、課題をクリアするために努力して達成した経験やどうやったらクリアできるか考える力がつけば儲けものぐらいに思ってる
ついでに、目標通りにできた、できないや勝ち負けとか、努力はしたけど達成できないこととの折り合いのつけ方も、小さいうちから少しずつ知って欲しい

[100. 匿名]

>>1
詰め込みの幼児教育は意味ないと最近言われてるね。遊んだり体験したりがいいみたい、それは親子で楽しめるし、余裕あるならしたらいいかなと思う。

[102. 匿名]

>>1
頭良い悪いは遺伝子レベルで決まってるから変えられない
でもその頭の良さを「どう使ってどんな人間になるか」は生育環境も少しは関係ある
早期教育が人格形成にどんな影響を及ぼすかは、人によって千差万別だけどね

[110. 匿名]

>>1
そんな身も蓋もない事を…
効果あると思わせてやりなよ

[115. 匿名]

>>1
幼児教育できる家庭は遺伝子も恵まれてるだけの話

[116. 匿名]

>>1
効果あると思ったけど、時すでに遅しという人はそう思ってたらいいと思う
ちなみに、最難関中学では早期教育してたよって人が殆どだった

[129. 匿名]

>>1
毎日寝る前の絵本の読み聞かせは良かったかも
なんとなく寝る前本読むもの
本読むと落ち着くみたいで本好きになったし

なにより私があの時間大好きだった
思い出すたびに甘く幸せな気分になれる幸せな思い出

[132. 匿名]

>>1
多少意味はあって、マウリツィオ・ポリーニは子供の頃から天才的なピアニストとしての才能を開花させていたんだけど、インタビューで「ではあなたは神童だったのですね」と問われ「いえ。私の両親は、決して私の才能を認めませんでした。褒めず、常にお前より上手いピアニストは大勢いると言って、それを聞いて私は必死に毎日練習したのです」と答えてる
これは人によりけりになるが、下手に子供時代にチヤホヤされて才能が駄目になる人もいるから、両親の奢るなという教育が功を奏した例
当然親に否定ばかりされて嫌になる子もいるので、見極めが難しいのだけれど

[144. 匿名]

>>1
遺伝もあるけど、精神面の安定度みたいな情緒的なものとかは結構育ての影響もバカにできないと思う。
胎教だとか日本語も分かってないうちから英語の歌を聞かせるとかは絶対無意味だと思うけど、情緒とか精神面の発育によって学校とか塾での過ごしやすさも変わるだろうし。

[155. 匿名]

>>1
2歳くらいから英語のCDかけてた末っ子は小３で初めて受けた英検のリスニング全問正解だったよ。
上の二人は普通の成績だったのに。
あーやっぱり幼児教育効果あるなって実感したけど。

[162. 匿名]

>>1
決まってるけど努力で伸びる分もある
ワンランクでも上の学校に行けて上の就職ができればいいじゃん
幼児教育だけじゃなくて塾も家庭教師も参考書もそのためにあるんだよ

[171. 匿名]

>>1
私も最近までそう思ってたけど
両親とも下位私立医のアラフィフ夫妻の子供が旧帝医医だと聞いて早期教育もプラスアルファがあるのかと考えを改めた

[189. 匿名]

>>1
少しでも伸びる可能性があるならそれで良いんよ。
その子が大人になって子供が出来たら、また少し伸ばす教育をしたら良い。
そういうのが脈々と継がれてきたからこその「遺伝」なんじゃん。

そりゃ自分の世代でプロアスリートや学者に追いつくのは無理でも、何かに自分より優れた子を育てるのが大事でしょ？

[196. 匿名]

>>1
遺伝子レベルで決まってると思うなら、遺伝子のいい夫を選べば簡単だよ。
もちろん選んだのよね？

[212. 匿名]

>>1
遺伝というか、そうやって諦める親のせいで没落していくんだわ。
「大学なんて行かせる余裕無いから中卒高卒で働け」とか「部活や習い事なんてしてもそれで食っていくプロになるわけじゃあるまいし」なんて言う人もいたりするし。

遺伝なんて気にせず、まずはやらせてみないと分からないじゃん。
もしかしたら凄い才能を持ってるかもしれないし、仮に才能は無くとも、何か興味やきっかけを得たら大きく伸びるかもよ？
そもそも遺伝の始まりだって、猿の群れの中から道具を扱う奴や上手く仲間と協力する奴が出てきてからでしょうよ。

[216. 匿名]

>>1
そのとうりだ

[218. 匿名]

>>1
主の様な考えに至らせる幼児教育だと人生が変わるんだよ

[227. 匿名]

>>1
親がバカだから人生変わらない。

一般的な教育
＋
幸せホルモンの出し方（コントロール）
＋
自我や性格・気質のグラデーション
の
3層教育することによって四方八方から肯定感が出てくるんだよ

「病気になりました」となったとしても「経験そのものが成立していることへの充足感」

これは少し不思議な感覚で、病気を好きになるわけでない。

痛いものは痛い。
苦しいものは苦しい。

でも同時にこの瞬間も経験は豊かに起きているということが見えている。


だから世間の教育だと「良いとされてるものを良いと感じた」程度の入り口の狭さだから幸せが遠い
様な感じ方。

[232. 匿名]

>>1
同じ子で幼児教育を受けた・受けてないを比較することはできないからなんとも言えないのでは？
ただ、うちの子はIQ70だったけど、小学受験する子が解く問題集をやらせたり、知育玩具で遊んだり、工作をさせたらIQが上がって115になったよ
何もしなくてもIQが上がったかも知れないけど、その可能性は低いと思ってる

[240. 匿名]

>>1
それは違うな

落ち着きがなくて走り回ってる子も段々できるようになるし
セルフでもできるけど親がやらない人ならプロに任せたほうが楽
あと人って結局集団行動によって自制心とか育ってくるからみんなでお勉強することによって変わってきたりするしきっかけの一つになることもあるんじゃないかな？
周りから受ける刺激ってすごくあるよ

だから出来る子、親の意識が高い人と過ごせるからいい刺激うけるから出来ない人のが得だとは思う（みんなの味引っ張るけど）

教育に無意味とかないよ
幼児に合わせた教育してるんだから早期教員と幼児教育はちがうし

[247. 匿名]

>>1
ガルちゃんでは幼児教育を先取り教育と勘違いしてる人がいる

[253. 匿名]

>>1
うちの子は発達がかなりゆっくりで検査してIQ低めだったけど、小学校に入ってからはだんだん追いついて今は国立大に通っている。
幼児期に色々教育しなかったら間違いなくそこまで出来るようにはなかなかったと思う。
幼児教育が無意味なら療育とかも無意味にならないかな？
でも療育だっては早く始めた方が間違いなく効果は高いよ。

[261. 匿名]

>>1
小さいころに幼児教育で上げ底され先伸びした結果
その後皆に追いつかれ抜かされていくことになった場合
その子のメンタルが心配
ずっとそのリードを保てればいいけどそうじゃなくなると余計辛いのではないかな

[268. 匿名]

>>1
遺伝子レベルっていうより延々と金をかけ続けられるかどうかだと思う

[280. 匿名]

>>1
早期教育や幼児教育は母親の精神安定のためのコストです。必要な人には必要、必要じゃない人には必要じゃない。トピ主は必要ない人。

[296. 匿名]

>>1
早期教育より情操教育の方が大事だと思うし、結果学力的にも伸びやすいと思う。

[297. 匿名]

>>1
うん。塾もわりとそう

[326. 匿名]

>>1
環境が全てかと

[335. 匿名]

>>1
幼児教育＝習い事ではないと思います。
小さい頃の環境や出来事は、その後の人生に大きな影響を与える事は、すでに様々な事例で証明されていると思います。

[347. 匿名]

>>1
生まれてから、2歳半くらいまでの育児で全て決まる気がしてる。

そりゃ遺伝もあるだろうけど、土台がちゃんとしてなきゃ本能で生きてる幼児に当たり前じゃない事無理やり教えても無駄だと思うわ。

[349. 匿名]

>>1
うち子供2人とも幼児教育やってたけど、上の子は大変賢くて、やや賢いって感じだから、その子の資質によるんじゃないかなとは思うよ

やらないよりは賢くなるんじゃない？

[353. 匿名]

>>1
まず親が頭悪くて教養がないと、幼児教育もできないよね

[359. 匿名]

>>1
私は、スパルタ勉強の幼稚園に通っていました。
今40代。
自分含め同じく通ってた子達を見ても、幼児教育は意味がないです。
結局遺伝子！！

[367. 匿名]

>>1
何も変わらなかったかもしれないけど、親がそういう環境に入れてくれてたことに対する感謝はあるよ。
幼児教育の塾の友人と３０年以上経った今も連絡とってるし、恥ずかしくない生き方をしようと思えるから、無駄じゃないと思う。

[376. 匿名]

>>1
なんでもやってみて、後々自分の興味ある事に繋がるかもしれない一抹の望みをかけて。

[379. 匿名]

>>1
幼児期からこつこつ何かをやる、という行為には大変意味がありそうだけどね。
ポテンシャルがあってもそれが出来ないと挫折気味。勉強もスポーツも何でもね

[384. 匿名]

>>1
幼児教育ガッツリの幼稚園いかせてたけど、みんなロクな大学いけてないｗ
あと絶対理系いかせるって頑張ってたお母さんの子が文学部入ってたｗ

[387. 匿名]

>>1
お勉強はともかく、運動量とか睡眠量などはその後に影響するのだろうか？

[395. 匿名]

>>1
でもね遺伝子云々言い出したら話が続かない、なぜなら大体の人が凡人なんです
だからこそ教育というものが大事だと思う
天才だってなんにもしなければただの天才要素のある人
凡人だって努力したら努力の末の秀才です
それは勉強だけではない、スポーツや音楽や芸術分野もそうです
幼児教育というのは知識を詰め込むのではなく、努力することを小さい頃に感覚として覚えることだと思います
実際に我が子にもそういうつもりで幼児教育やスポーツ、音楽などそれぞれに適正のありそうなものを受けさせました
もちろん凡人です、でも努力してみなが目標にしていた職業につきました

[421. 匿名]

>>1

[427. 匿名]

>>1
少しずつ進化してるから、そうでもない。
努力した能力は遺伝してるよ。

[428. 匿名]

>>1
本人の性格が真面目かにもよるよね

姉は年長のとき、公文で8学年先まで進んで表彰されて、親のすすめで地方の中高一貫のお嬢様学校に通った
でも高校で大人の彼氏と夜遊びを覚え、勉強を真面目にせず、高校はギリギリで卒業
Fラン大学に進学、ホステスしたり遊んでばかりで単位をほぼ取らずに1年で中退

[441. 匿名]

>>1
日本人は劣等民族だから何やってもムダってこと？
どこのトピでもこのコメ見るけど

あと、中韓あたりは幼児教育スゴイ、日本人も見習わなくちゃってのも見るよね

全部遺伝子のせいにしたら、日本人が劣等って認めるみたいで嫌だな

[443. 匿名]

>>1
小学生までは興味のあることをやらせつつ、いかに健康で強い体を作るかに注力した方が良さそう。
知識の有無はおいて、体の出来は脳の出来に直結すると思う。
体は頑健でアホの成人もいるけど遺伝子のポテンシャルを最高に活かした結果があれなんだきっと。

[445. 匿名]

>>1
そんな事ないんじゃない？うち底辺高卒×高卒夫婦だけど息子トップ高に受かったよ。ちなみに小さい頃から欲しがる本は全部買い与え(本だけは特別)惜しみなく教育費は注いできた。

[447. 匿名]

>>1
もちろん遺伝子が1番大きいよね。
うちは悪い意味でとても繊細だったので、幼児教室に入れて有名私立の幼稚園に入れた。
カトリックで手厚かったから、子どもも自信を持てる子に育った。
そういう意味では早期教育はとても役に立ったよ。

[451. 匿名]

>>1
けど境遇も大事なのではないかと
一切なにもやってこなかった凡人の私は思うよ

運動やったら体力つくし
音楽やったら音楽の基礎知識つくし
結果伸びなかったとしても経験があるのはうらやましい

やらなきゃゼロだもの

[459. 匿名]

>>1
幼児教育は親の為にある

[477. 匿名]

>>1
三つ子の魂百まで

[478. 匿名]

>>1
そのとおりです。遺伝子です。突然変異などはございません。

[482. 匿名]

>>1
いや、情操教育って大事だなって最近まじでよく思う。問題起こす人って結局ここが足りてない。利便性や効率を最優先する現代社会において、他者への共感や心のゆとりといった「情操」を育む機会が減っているからこそ、子どもの頃のこういう教育は大事だよ

まぁこれも親次第ではあるが

[488. 匿名]

>>1
子供が興味を持って楽しく習っているなら良いと思うけど、
親(特に母親)の見栄と自尊心のために習い事を「やらされている」子供は心底可哀想。

[489. 匿名]

>>1
カエルの子はカエル
他方で、所詮は親とは別の人間。
思い通りに育つなんて幻想。

幼児教育自体は良いと思うよ。
ただ、わかりやすい効果を期待しているなら、
それは違うと思う。

[497. 匿名]

>>1
幼児教育をやる意味あるのって小学校お受験までだと思う。
中学受験も少しは意味あるかもだけど。
高校受験以降はほとんど影響なし。

結局、幼児教育は無意味まで思わないけど最終学歴にあまり関係ないと思った。
幼い頃からお勉強頑張ったから東大合格した！みたいな魔法はないし

[499. 匿名]

>>1
幼児教育を何だと思ってます？
主語が「早期教育」ならそうだと思います。
しかし、幼児期に遊び込み言語を習得し、感情がわかり他者自己がわかる幼児教育は正しく行えば行うほど土台に差が出るので大きな差になると思います。
幼児教育に携わっていますが人（担任）が変われば子どもががらっと良くなる事ってあります。
どう接するかとても大事。

[507. 匿名]

>>1
天才にならなくても馬鹿が人並くらいにはなるかもよ

[508. 匿名]

>>1
何をイメージしてるかによると思う。
両親が日本人なのにインター入れるとか幼稚園からサピ入れるとか、そういうゴリゴリの人もいれば、読み聞かせやら博物館に頻繁に連れてったりっていうのから、幅広いと思う。
うちは後者だけど、明らかにやっておいて良かったよ。まず何かを見た時に、奥行きが全く違うんだよ。家族の会話も、朝食の食材を見た子供たちが自然とフィボナッチ数列やラファエロの絵画の構図の話に繋げてる。公園の植物見ても、遺伝子や分類について兄弟で話し合ったりしてる。悲しい気持ちになればバッハのトッカータとフーガニ短調をわざと流して笑い飛ばしたりね。
本は図書館にあるし、自然もタダでその辺にある。
学校の成績というよりも、人生が豊かなんだよ。

[517. 匿名]

>>1
今ほどの格差社会で何もしなければどんどん下に行くしか無いのになー　逆に言えば頑張れば上に行ける可能性どんどん上がる
この人の子は確実に親ガチャ失敗だわ…
諦めというか開き直ったダメ親が多過ぎて本当に今の子達が気の毒だとしか思えない

[540. 匿名]

>>1
いや幼少期の刷り込みは大切
善悪だけは繰り返し教え込んでくれ
繰り返し話して聞かせるのが幼児なんだよ
絵本も何回も何回も同じの読むのと一緒
繰り返し教え込まないと覚えないから頼むよ

[553. 匿名]

>>1
まあ親が親だったらいくらしても伸びないよね
親自身も環境要因のひとつなんだから

[557. 匿名]

>>1
幼児教育しようがしまいが人生は変わる

[559. 匿名]

>>1
その遺伝子が持ってるキャパシティがあるから、
それを最大限に生かすのが幼児教育でいいんじゃないかな、
たしかに遺伝子の差はあるけど、
100%ではないので、
容姿もパーツは変えようがなくても形状はいけると思うよ頭の形やスタイルは矯正できるし一生ものと思う

[569. 匿名]

>>1
変わらない部分を繰り返し感じてるだけでしょ？

常に変わってる。
そこの感じ方は例えば最初にイクまでの時間が１０分だとする

その段階だと「イってない」と「イッた」ていう線引きでの感じ方。

でももっと感じていくと１０分→5分→1分・・・・・ってなっていき、境目が無くなる

その時に「イく」という感覚でそこに至ったけど、普段の「幼児教育の考え方に触れる」、「いじめの考え方に触れる」あるいは風に触れる、人肌に触れる、虫に触れる。

全部境目がないって分かる

だから境目がある場所で感じて、それが良いのか悪いのか、意味があるのかないのかではなく更に奥で感じないと人生は変わりづらい

これはどういうことかというと、何かに驚いて奇声を発したのと同じ発生の仕方で考え方が構築されてるのか？ってい見方。

そこに対して多くの人は当てはまってなくて、「考えてる」っていう範疇に居続けてる


「考えてる」の範疇に居続けてる「私」は「感じる」を超えれない

[570. 匿名]

>>1
うち、小学生の時にやらせたのスイミングと公文くらいだけど国立理系だよ。
友達も旧帝大理系もいるけど何人かそんな感じだし特に英才教育したとかはみない。
幼少期にお金かけるのは、`かけないよりはマシ`くらいなのでは。

[572. 匿名]

>>1
遺伝子でおおよその範囲は決まっていても、範囲の上振れを確実なものにすることを目指して施すのが幼児教育なんじゃないの？
あとは周りよりできない、ということを少なくすることにより、できないからやらない、という場面を減らすとか、人よりはやくできてることにより自信をつけさせる、とかそういうことだと思う
無理にさせても逆効果になるから、本当に向いてないと思うものは早めに撤退して、向いているもの、好きなものにシフトするとか、足りてないものを補うにしても直接的にではなくて間接的になってもできることからアプローチするとかは必要だとはおもう

[575. 匿名]

>>1

中学受験しても、学者、経営者や医者になるわけでもなく結局普通の会社員になる人もいるし
くもん行ってて賢くても、大学受験で躓いて以来ひきこもりになる人もいるし
プールやピアノに通っていても、脳やメンタルが安定しないのか家で癇癪起こして不登校気味になる人もいる。

それでも、子どもがその気になった時に進みたい道に進みやすくするために、教育はあるのだと思います。

[583. 匿名]

>>1
遺伝子レベル、確かにあるけど、馬鹿な遺伝子だったら、あがなわないと。

[586. 匿名]

>>1
英才教育ていうよりは、習字の習い事とかはやるとやらないで将来の文字は変わると思う

[588. 匿名]

>>1
幼児教育にも色々あるけど「IQ〇〇上がりました」とか、「〇〇大会で優勝しました」とかの広告は、「そうなりそうな子だけを厳選して入れてるから」ってのが正解だよね。

どんな子を入れても一定以上に持っていけるんじゃなくて、最初からできる子だけを残して、素養の無い子は一切お断り。

義務教育じゃないから施設側が生徒を選り好みするのは当たり前だけど、親も本人も最初からiq高そう、賢そう、運動神経良さそうなのに、さも「うちの教育のお陰で大成しました！」みたいな広告はめちゃくちゃ違和感ある。

厳選され通った子達でも、何者でもないまま終わる子の方が多いしね。

[593. 匿名]

>>1
運動系の幼児教育だけさせた
疲れされて早く寝かせたいから

[598. 匿名]

>>1
私は小さい頃に、水泳、習字を習ってて未だにするのが好き。
娘も小さい頃から小学生まで絵画教室に通ってて、高校生の今でも高校の履修は毎年美術取っててむっちゃ楽しい時間と言ってるよ。

好きな物や趣味になるし、やっぱり小さい頃の習い事はその後の人生に影響あると思う。

[616. 匿名]

>>1
絶対決まってる

[622. 匿名]

>>1
何もしないよりは良いって程度では？

[631. 匿名]

>>1
幼児教育=早期教育ではない

[636. 匿名]

>>1
決まってると思う

うちは小さいときから塾で勉強させられたけど、きょうだい揃って偏差値45の大学…
いとこたちは特に何も習ってなかったけど、きょうだい全員塾なしストレート旧帝大に行ったわ
別の親戚は、塾なしストレートで姉妹で国立医学部に行った

だからめちゃくちゃ努力しても、並以下が旧帝大に！とはならない気がする

[653. 匿名]

>>1
してきた親です
変わんないかもしれないけれどその環境を作ってあげることに結構意味があると思う
今の世の中本当に怖いから進路については考えてあげた方がいい
普通の子が犯罪に巻き込まれたりしてる
守ってあげる意味はある

[666. 匿名]

>>1
仮に養子に出されたりして
違う家庭で育てられても変わらないのかなぁ？

[670. 匿名]

>>1
その子の最大値を出せる点では意味があるんじゃない？
いいもの持ってても毒親だったり貧乏だったりしたら開花しないとかはあると思うし

[673. 匿名]

>>1
遺伝子＝親
つまりは産まれてきた環境ではあるけど
優秀な家の人が何もしないわけがない「何もしてないよ」っていいつつ子どもの育て方や子供に見せる背中がやっぱり違う

結局自分自身ですら教育できてないアホ親が「幼児教育」してますってアピールしてせっせこ教材に金払っても意味がないってだけなんだろね
世の中にいるじゃん世間ともうまくやれないし成績もよくないアホのくせに子供にだけああしろこうしろいうやつ
やめとけとお前の言うとおりにしたらお前になるだけじゃんと

[685. 匿名]

>>1
そうだね、今も昔も生まれで人生が決まる
特に親が劣等遺伝子だったら子供産まないで欲しい、、
遺伝性の発達障害もそうだけどさ、負の連鎖にしかならないなら産まないでくれ
でも今子供３人４人産んでる人って基本的にDQNで将来の事も考えず避妊せず出来たら出来ただけ運で躾もしない、境界知能だったりね
日本人はもんどん民度悪化するし優秀な人は子供産まない、劣等遺伝子ばかり子孫を残し発展途上国の移民もぽんぽん子供産む
日本の未来は暗すぎる
岸田の時から急速に悪化した、生活保護の不妊治療無料も決定したの岸田の時だよ

[688. 匿名]

>>1
賢い遺伝子の子が幼児教育受ける→そのままエリートコース
賢い遺伝子の子が教育放棄される→自分で勉強するようになってエリートか、地頭良いけど学歴はない人

[698. 匿名]

>>1
ネグレクトじゃない限り遺伝のまんま育つよ。
親がコツコツ努力できないタイプなら、小さい頃(入学前)から机に向かう習慣づけはしといた方がいい。
例えば遺伝は良くなくても毎日勉強するのは当たり前だと認識はしてくれる。
何もしないで放置するよりは知能は良くなくても学力は上がるよ。

[718. 匿名]

>>1
行ってるけど、2歳くらいのときは
これをやって何か意味が？笑　って思ってたけど、

小学校上がるくらいで成果を感じたかなあ。
椅子に座ってしっかり先生の話を聞くことが見についてるし(意外とできない子は多い)、

とにかく覚えが早くて、親の私は学校の勉強をほぼ教えてない(かと言って幼児教室で算数とかを教わってるわけではないです)

[731. 匿名]

>>1
我が子は理系だ理系だって自慢してる人たちっていったいなんなんだろう？？？
文系でも理系でも難易度別で序列があり理系だから文系より優れてる、みたいな考え方ってちゃんちゃらおかしいと思うんだけど！

因みに私は高校からずっと理系なので妬みとかではないです

[736. 匿名]

>>1
いい場合と悪い場合があるよね

頭脳が平均以上だった場合、早期の幼児教育により、小1で公立いったらすでに周りと差ができる。自己有能感がたかまって、俺はなんでもできる！と根拠なく思えるかも。
逆に私立いったり、幼児教室で頭がいい子ばかりと比べてしまったら、平均だったばすなのに頭が悪い、デキが悪いと思ってしまって、自己肯定感は下がる。
頭脳が平均以下の場合はできないことだらけで自己肯定感だだ下がり。やめたほうがいい

[752. 匿名]

>>1
アインシュタインが無人島に産み落とされたら相対性理論は発見できない
更に英才教育施しても喋れるようにはならない

両方必要

[758. 匿名]

>>1
>>60

3人子育てして思ったのは、同じように育てても、個性が出るし

遺伝があるから、教育してもしなくても同じ」ではなく、
「遺伝があっても、教育の有無でかなり差がつく」と思うけどな、本人の意思と努力で変わってくる。

[760. 匿名]

>>1
絶対音感も英語力も幼児期の教育のおかげで身についたよ◎特に音感に関しては幼児期じゃなきゃ無理なので、年少のうちからピアノやらせてもらえて良かった

[767. 匿名]

>>1
教育というより、しつけは大事でしょう？
しつけも、この頃の大事な教育。

[774. 匿名]

>>1
幼児教室通わせたり運動させたりピアノ習わせたりしたけど
やってなかったらどうだったかのサンプルが無いからなぁ
体力は付いたんじゃないかね…

[775. 匿名]

>>1
ビートたけしの昔の本に「何で親は自分の子どもにそこまで期待をかけるのか。芸術方面もそう　何でも揃えてやって道を整えて何がどうなるのか。もしその子に才能があるなら、親が何もしなくても邪魔しても、その子は必ず芽を出すんだよ。」というような事が書いてあって確かにそうだなと思った

[778. 匿名]

>>1
七田式と公文(ランキング1位)を幼少期にやってきた。中学までは特に勉強もせず一回授業さえ受けたら満点に近い点数。公立受験だけど素行悪く偏差値は底辺の高校に行き入試は一夜漬けでトップ。素行が悪く中退しフリーター経て就職時に知能テストを行い過去一の成績で特例で中卒で入社。現在社長。学歴はないけど地頭を作ってくれた親には感謝してる。多分グレずに真面目に勉強してたらいい大学にも行けたと自負はあるけど親族みんな頭いいから遺伝か幼児教育かはわからない。記憶力だけはめちゃくちゃ良いw

[780. 匿名]

>>1
道を逸れるか逸れないかの差かもね貧困家庭以外は踏み外さない限り大体同じ

[795. 匿名]

>>1
そもそも、何の幼児教育の話？
小学校受験？
外国語、水泳、そろばん、ピアノ、絵画、幼児教育っていろいろあるよ。

[799. 匿名]

>>1
美術はそう思う。
絵画教室に行ってなくても、好きな子はガンガン描いてるし教えてなくても中学くらいまでは賞もとる。
ウチは美術一家だけど全員幼い時から奥行き感のある構図の絵が描けた。

音楽はどうだろう。本当に幼い時から絶対音感獲得に楽器には携わっている。幼少期の練習の環境は大事だろう。

学力は幼少期からの学習時間の積み重ねの練習としてはありかと思う。
習慣になっていれば自然とするもんね。
ご飯の時に手を合わせていただきますって自然に出るくらいに。
ただ、絶対ではないけども。