教育格差につながる、子どもの“読書習慣”。東大出身者が語る、習慣づけるためにやるべきこと

[114. 匿名]

>>73
返信ありがとうございます。
ひらがなは6割くらい、カタカナも少し読めるのですがあまり自分から読もうとしなくて。それ以上覚える気も無さそうなので私ももう放置してる感じです、、、

[125. 匿名]

>>114
文字は親が教えるんじゃなくて、専門のルート教材使って自分から獲得させるような学び方のほうがあってるのかもしれないね
自然にステップアップしていける仕組みになってるから

親は教えなくていいかわりに、出された宿題を期限までにやりきるサポートをしてあげるのが大事