発達障害児ママが集まるトピPart12

[22. 匿名]

就学前相談に行ってきました、来年小学生です。
支援級か通常級か、、、悩みます
通常級に行ったら周りについていけないと思います。
支援級に行ったら友達との関わりが減ってしまうんじゃないかと心配してます。
今度小学校の見学出来るようにしてもらいました、どういう形が子どもに一番いいのかしっかり考えたいです。

[49. 匿名]

>>22
周りについていけないのは本人が一番可哀想。

[60. 匿名]

>>22
学校によって支援級の体制ってかなり違うのと、今は支援級でも一人一人で支援の方法考えてくれたりするので、間に合うのであれば見学させてもらってから決めては？
子供達が兄弟で支援級にお世話になってます。
自閉症の息子と、ADHDの息子がいますが、それぞれで支援級で授業する時間、通常学級で授業する時間が違います。
あと休み時間とか給食、国数以外の時間はだいたい通常学級で授業を受けてる事が多いみたいですよ。

[102. 匿名]

>>22
暴れたり叫んだりするなら支援級行かせてほしい。隣や近くの席になったら迷惑かけるんだよ。
中学生のときいきなり癇癪起こしてキレだす子がいたけど今思えばグレーだったんだと思う。通常級に行かせるのは回りの事考えてないただの自己満だよ。

[143. 匿名]

>>102
>>22の方はキチンと我が子の事をわかってて学校生活をどうしたら良いのかを考えてる人だから大丈夫と言うと語弊があるかもだけど客観的に受け止められる母親だと思う。
言い方は悪いけど一番、タチが悪いのは人からの指摘も受け入れられず親が自分自身の子供の状況や状態を客観的に見れない人だと思う。

[151. 匿名]

>>22
支援級を選択したとして途中で普通級転籍も考えているなら普通級に生徒を戻す国語算数の底上げ学習をどの程度してもらえるのか？聞いてみるといいとおもいます。

支援級で国語算数の教科書を使った授業か？教科書、辞典を使わない生徒に合わせたドリルやプリントのみか？プリントやドリルのみだとノートを使わないノートの使い方を先生が教えない、難しい問題を省略するから先の問題でつまづくなど学校によって支援級の方針は様々です。

同級生との交流は普通級への交流学習や給食、休み時間一緒に遊ぶなど徐々に増えて行けば友達もできると思います。

[174. 匿名]

>>22
うちは今年から小学生です。知的障害はなく多動傾向です。
支援級か普通級か悩みに悩んで、面談も何回もして、普通級でスタートしました。
休校でほとんど学校に行っていませんが、やはりフォローは必要です。
何がなんでも普通級で！とは思っていないので夏か秋くらいまで様子見て支援級に移行することも考えています。
やってみないとわからないことが多いので、学校が始まってからでも対応はいくらでも変えられるからと先生と話し合いを続けています。
子供が無理なく通えると周りの子たちに過度に迷惑をかけない方法を考えています。

[238. 匿名]

>>22
教員やっています。あと家族にしょうがいがある者がいます。
支援級か通常級迷いますね。学校に相談してくれるとこちらもご家族やお子様がどんなことに悩んでいるのか、どこを育てるとよいのか考えることができます。あとスクールカウンセラーもいると思うので、ぜひ相談してみればどうでしょうか。教員とは違う観点で話をすることができます。
あなたは、悩んだり相談している時点でとても頑張るいると思います。教職員はご家族と連携してお子様を育ていきたいと思っているので、なんでも相談してみるといいですよ

[326. 匿名]

>>22
健常者に迷惑をかけないように知的障害者の学校に行ってください！大迷惑なので！

[376. 匿名]

>>22
うちは真っ黒ADHDだけど普通級だよ。
確かIQ高い（健常者並み）と普通級勧められるよね。
支援と普通では時間数が違うので、後の進学に影響出るようだよ。

発達障害も色々で、不注意のADHDは真っ黒でも人間関係に影響出ないし（基本忘れ物が困りごと）多動は手が出やすい。アスペルガーだと知能は高いから普通級を勧められるけど人間関係トラブル出やすいよね。

発達障害=支援級ではなく、子供ひとりひとりの特性を見て判断したら良いよ。

うちは少しだけIQ低めの不注意だから普通級にいかせたけど、来年卒業だけど６年一度もトラブルなし、勉強も真ん中より少し上で頑張ってます。

もちろん入学時は迷いました。
普通と支援の境界にいるなら、一度普通に入れてみて様子見で良いと思いますよ？

子供も成長しますし、最初の決定が取り返せないなんてことは無いのだから。

[433. 匿名]

>>22
はじめから支援クラスに入れた方がいいのじゃないかな？
通常クラスに騒ぐ子たちがいたら、先生はそっちに気を取られる。知的でおとなしい子は何にも言わずに座ってるから大丈夫なんだと思い込まれ、何をしてるかさっぱりわからないままになっちゃうよ。
希望を出したら、教科によって通常クラスで学べるから、できるものをいっしょに選んであげるといい。
本人のペースに合わせて勉強できる環境の方が将来的にいいと思うな。

[442. 匿名]

>>22
コメ主さんのお子さんがどんな感じかわからないのですが、周りのお子さんと仲良く出来て、授業中に立ち歩いたり大声を出したりしなければ普通級でも良いんじゃないでしょうか？勉強面での遅れというのはあるかもしれないですが、それは発達障害の有無に関わらずどの子にも得手不得手がありますし。

[584. 匿名]

>>22
うちも来年小学生で、これから教育委員会の人達と就学前相談する予定です。
相談して色々決めていきますけど、進路は悩みますよね…。
子供の主治医に相談してみたら普通級、支援級の判断が難しいところと言われてます。

コロナのせいで学校見学も夏以降になったり、幼稚園も休園だったりで悩むことが多くて疲れてしまいます。

[1424. 匿名]

>>22

ご家族の考え方次第だけど、
うちの子は判明するのが遅かったから、
通常学級でとてもとても苦労した。
通常学級で付いていくのに必死で、得意科目も有ったけど、
本人は学校に行くだけで疲労困憊だった。

もっと早く分かってたら支援学校に行って、
自立出来る力を養わせたかった。

子供はいつか成人し、親は老いる。
その時通常学級どうこうじゃなく、
働いて自立して生きていけるかって大きい。

小学校だけじゃなくて、
中学高校(支援学校)も調べて見学して欲しい。
老婆心ながら、お願いします。
苦労するのは本人だから。