この形では限界…教員の82%が勤務時間内に仕事処理できず「何をすれば削減できるの」 教員の本来の業務はなに？

[14. 匿名]

全国一律で東進衛生みたいにビデオ学習かつ習熟度別

[145. 匿名]

>>14
熟練度別にグループ分けして、進度に見合った授業を受けさせられるよね。演習問題も、それぞれに配信できるし。

教師は見回りながら、理解度が足りない子のフォローに時間を割ける。
出来る子は、発展問題の考え方とかもう一段難しいマニアックな問題やってみたり、振り返りしたりできるし。

生徒の理解度が揃わない公立校にこそ、必要だと思う。

[169. 匿名]

>>14
習熟度別までしなくてもいいから、教科書に載ってる基本的な内容をプロの講師が解説した授業を一斉配信でいいと思う。
そして現場の先生たちはついていけない子のフォローと、人間関係トラブルの対応に専念。