知能検査でディスクレパンシーの方・子供

[1. 匿名]

知能検査（ウィスク）でディスクレパンシー（各項目の差が15以上あるとそう呼ばれるそうです）の方、またはお子さんをお持ちの方、よかったらお話しませんか？

先日小学生のうちの子が、ウィスク5で流動性推理とワーキングメモリの差が30以上あることが分かりました。
学校で問題行動があり、通級に行くために検査しました。

[2. 匿名]

差が３０と言っても上が120下が９０とかなら楽観できそう

[3. 匿名]

知的なしの発達の子はみんなそうじゃない？凸凹だから

[4. 匿名]

今って問題行動あるとすぐ知能検査なのか
いい時代だね
ムダに「親のしつけが〜」とか言われなさそうで

[5. 匿名]

>>3
そうだよ
知的障害なしの発達障害は凹凸が激しいのが特徴。

[6. 匿名]

[7. 匿名]

バンジー

[8. 匿名]

イチローは本やマンガが読めないと知って驚愕した
アニメしか無理なんだって
本を読んでも、前文を覚えていられないらしい

[9. 匿名]

>>2
生きづらいですよ

[10. 匿名]

39あります
知能指数は113ですが
人に説明し難い困り事があります

[11. 匿名]

>>2
うちの子上118下91で差が27の知的無しだけど、ワーキングメモリが凹だから低学年は板書できなかったんだよ…。担任と相談して、本来ノートに写すべきドリルの宿題をドリル直書きでOKしてもらった。（ドリル→ノートの書写しも不可だった。今は改善されてるけど。）

[12. 匿名]

>>8
何か突き出た才能があればいいけど…

[13. 匿名]

>>7
マジでどこにでも現れるね気持ち悪い…

[14. 匿名]

>>1
みんな何かしらの診断名つきそうな時代になったよね

[15. 匿名]

>>7
坂上忍の若いころに似てるよ、ところで誰？

[16. 匿名]

>>2
わかる
低い方が100近い数値なら予後がいいと思う

就学前にすべての項目が90前後の子で｢勉強が得意ではない一般人｣として生きていけるそうで

だから本人は能力の偏りでキツいこともあるだろうけど、基本は各項目95を超えていたら人並み
その上でハイパー能力もあるならどちらかというと生きていく上で有利だと思う

[17. 匿名]

>>3
凹凸の凹しかない発達ですw

[18. 匿名]

>>8
まぁ野球に知能は関係ないから意外！ってこともない

[19. 匿名]

主です、トピ採用ありがとうございます。
上135、下100の平均120です

幼稚園の頃から家での他害自傷癇癪が凄まじくて、しかし何度発達検査を受けても問題なし、と支援に繋がらず、愛情をかけてあげてとしか言われず私が病んでいました

小学校に上がり学校で問題行動が起き、小児科で自閉症傾向という事でようやく心理士さんのいる放デイに繋がれました。
今は放デイでsstを受けさせてもらっています。
学校での問題行動が数ヶ月で終わり、通級の話が消えました

[20. 匿名]

>>12
発達障害の99%の人には特殊技能はなんもないもんな

[21. 匿名]

逆にいうと学校あがるまでわからなかったんだね
通級もまぁ気休め程度だよ

[22. 匿名]

>>12
過集中は仕事で役立つ場面があるチャンスはありそう。
過集中タイムが終わったら、すごく心身ともに消耗するらしいけど・・・

[23. 匿名]

出典：www.gifted-ri.com

[24. 匿名]

>>2
ワーキングメモリ90で言語機能120でその他100の知的無しですけどうつ病の手帳持ちです。

ワーキングメモリが小さいと並行作業が苦手なんですよね。子どものころは板書が苦手でした。仕事では事務で一年目は良いけど2年目で仕事が増えるとパンク、プライベートではワンオペ子育てで行き詰まりました。
若いうちは記憶力と体力である程度補えるのですが、年取るとキツいです

[25. 匿名]

>>1
うちはWM150位で処理速度100位。50以上差があるのでしんどそう。

正直トータルIQが意味を成すのは、バランス良い子だけだと思う。極端の紗がある子が、例えば「IQ125ですよ」って言っても、100とか80の項目があったら、125の能力なんて発揮できないし、トータルIQは数字でしかない。

[26. 匿名]

子どもが言語能力125、処理能力78
理解はしてるけど、それを行動に出力できない。
だから、賢いのにやらない＝サボってる
ように見られてしまいます。

[27. 匿名]

うちは、算数からつまずき中学からは化学で
躓き、国語も本を小さい頃から読んでないからかなぁ
と思ったけどほぼ無理
知能よりおそらく学習障害だと思われる
複合的に考えることが出来ない
母親は上の子もこんな感じーって
意に返していない
学習において普通が無い
もちろん普通以上も無い

[28. 匿名]

>>4
身近に発達の子どもがいないとことか子どもいない人とかで知識や理解ない人だとしつけがーとか親何してんだよみたいなのあるにはあるよ
パッと見普通の見た目だから
挙動が明らかに普通と違うからよく見てたら分かるけどね

[29. 匿名]

>>19
自己レスですが、今現在も家で時々他害自傷の酷い癇癪があります。外ではありません。

学校では同じクラスに友達がいないので心配です（担任の先生や学校の心理士さん？には相談していますが、一人でいたいんだと思うと言われました）
保健室統合や3時間目からの登校を勧められましたが、本人が拒否して、しかし家で荒れるので私が辛いです
sstの本を色々買ったので、実践して頑張ってはいるのですが‥

[30. 匿名]

>>8
しかし古畑任三郎（自分が出ていた以外も）のセリフをかなり覚えてたりとか、聴いて覚える能力は凄く高そう。

[31. 匿名]

学習障害と身体的にも全く成長しない
中1 男子で130センチほどしかない
算数？何？レベル
周りがおそらく‥って言っても聞く耳持たない

[32. 匿名]

>>2
wisk4で言語105、ワーキングメモリー131 だけど楽観はできないです
勉強できるように見えるし他の子と揉め事起こさないから良い子に見えるけど、本人は苦労してると思います
できるグループにいると言語能力が周りの子より低いから上手く立ち回れなく、普通のグループにいると物足りない、みたいなことを延々と繰り返してる感じ

[33. 匿名]

勉強でつまずく子も多いから、早めに得意分野見つけてそちらに誘導するの大事。
うちの息子は、勉強苦手で口下手。
手先は器用でYouTube見ながらいろんな物の修理するのが好きだと気づいて工業高校行くようにすすめたよ。

[34. 匿名]

>>11
ワーキングメモリ９１なら標準値かと思ってた

[35. 匿名]

言語80、ワーキングメモリー65
数的処理3
たぶん…
母親は国語だけ40点で満足してるw

[36. 匿名]

>>24
私もワーキングメモリ低い
聞いたそばから忘れていくので口頭指示や電話対応が苦手
聞いた瞬間はわかるのに数秒後に何だっけ？となるから自分が怖いよ

[37. 匿名]

今月は荒れてるね
もう、結果はどうしようも無いからね😆
次次
努力しな、算数、科学、国語

[38. 匿名]

>>3
凸凹はあるけど各項目の数値がが15以上離れることは珍しくて、その差が大きければ大きいほどバランスが取りづらくて本人の大変さにつながると言われているよ。

たとえばだけどアクセル全開と同時に急ブレーキをかけているようなもの。数値が高ければアクセルの踏み具合が高く、低ければブレーキの踏み具合はゆるくと想像するとわかりやすいかな。

[39. 匿名]

>>5
凸凹はあるけどその凸と凹具合にはやはり個人差があって乖離すればするほど本人の困難さにつながるよ。

[40. 匿名]

>>34
標準値ではあるけど平均は100な訳で、100の子よりも出来ないって感じはやっぱりあったよ。
一方で凸が知覚推理だから、難解な折り紙とか図工系は得意。大人でも歯が立たない。他は100ちょいくらいでザ・普通。

余談だけど下の子は多分定型で、板書もちゃんとやるしメンタルも安定してる。スローペースなのは個性でご愛嬌って感じ。
だから上の子の暴君感が余計に強く感じる。

[41. 匿名]

1凹で上と50差がある
賢そうに見られてがっかりされて可哀想になる

[42. 匿名]

>>29
うちは兄弟で診断ありで、兄のほうが凸凹差が15以上あるのでこちらを覗いています☺️

弟が外の世界では特に問題はなく（癇癪や他害はないという意味で）、家で爆発するタイプです。そしてそれが幼稚園→小学校と激しさが増しました。
小学校にあがると勉強の難易度も、集団生活の難易度もあがりますよね。人も増えるし、それだけでも情報が多くなる。

うちの子の場合は人に見られている意識が強すぎる、それは不安感からもきているので不安感も強いので外での問題行動にはつながらなかったということだと私は感じています。ご本人が保健室登校を嫌がるのは人と違うことに何か抵抗があるのかもしれないですね。
知的がなく、言語が凹でなければその辺をご本人と掘り下げていくとどこでお子さんが嫌な感情がでているのか、なにが嫌なのか困っているのかに行き着きそうですよね。そして、最初は一緒に掘り下げていくけど、だんだんと自分から言い出してくれるようになるかもしれないです。

うちの小5上の子は言語が凹で80台、その他は100.
130という感じだったのですが。幼い時、小学校低学年では自分の気持ちの把握もできないし、言葉でも伝えられないしでパニックや癇癪で園も、小学校も通えなかったり、時短で過ごしていました。この言語の凹は一生つきあうんだろうなと思っていたんですが、はじめは私が気持ちを代弁したり、こんなことでこんな気持ちになったのかなとか振り返ったり、あとは本人の経験からだんだんと言葉でなにが嫌か言えるようになってきて、癇癪やパニックを避けられるような選択ができたり、提案ができるようになってきました。言語の数値も予想外に伸びて100になったときは驚きました。

[43. 匿名]

>>38
自己レス💦数値が低いとブレーキの踏み具合もきつくなるです💦

[44. 匿名]

知能検査の結果ってどうやって得意不得意を見ればいいんだろうと思って本あるかと思って調べたらありました、タイトル貼っておきますね

WISC-V・KABC-II対応版 子どもの心理検査・知能検査: 保護者と先生のための100%活用ブック

子どもの心を診る医師のための発達検査・心理検査入門 改訂3版

子どもの発達検査の取り方・活かし方:子どもと保護者を支えるために

[45. 匿名]

>>4
すぐには知能検査にはならないよ。だいたい小学生で気が付かれる子に多いのは母親はなんか違和感、育てづらいと思っているけど外の世界ではそれなりに過ごせているタイプのお子さん。そういう場合は、相談しても、お母さんの気のしすぎじゃないですかできて、小学校でようやく外の世界でつまづきや問題が起きて病院や知能検査まで行けるから。

[46. 匿名]

>>3
そうそう
上の子差が20、下の子40差がある

[47. 匿名]

>>19
大丈夫かな…
私が似たような数値の者だけど、
通級がその子にとって絶対に避けたい道だったのなら
どうしたら大人達に改善したように見てくれるか学習してるかも。パターンが分かれば対策うてるので。

追記も読んだけど、学校で暴れるのやめて家で暴れてるなら、ちょっと心配。巧妙になっただけで、改善はしていないかも。担当医には共有した方がいいよ。

[48. 匿名]

うちは処理速度とWMが105、流動性推理と言語理解が125、視空間はその中間
不注意優性のADHDでうっかりが多すぎるし言ったこと５分で忘れるけど、勉強はよく出来る

[49. 匿名]

>>25
うちは一番上126、一番下112で一応差は14なので、バランス取れている方なのかな？
それぞれの項目はそんなに高くないけど、バランスが取れてて、極端に低いものがなく、全て110以上だったのでFSIQ131と押し上げられました。
かと言ってあんまり、意味ないです。

生きづらいらしく、今中学生ですがかれこれ2年不登校してます。
バランス良くても、不安が強くて…。
困ってます。

[50. 匿名]

>>18
勉強も出来たってなんかにかいてあったよ

[51. 匿名]

>>24
横だけど、学生時代に全員この検査受けて適正のある仕事に振り分けられるといいのにね
就職先選ぶのに役立ちそう

[52. 匿名]

WISCやWAIS検査とる側やってるけど、最近の流れとしては15の差はそこまで稀でもないと言われてて、27以上の差って言っている先生もいたよ

[53. 匿名]

私もそうだ
最低なのが98で高いのが126
差が20以上ある

[54. 匿名]

うちは言語と処理速度が90後半、ワーキングメモリー90前半、流動性推理80前半、視空間70前半。
知覚推理凹の聴覚優位。
できない事にかなりエネルギーを使ってしまって、生きづらそう。

[55. 匿名]

>>26
うちの子もほぼ同じ数値です。
小学校は普通級ですか？

[56. 匿名]

うちの子は、上が言語理解135で下がワーキングメモリー95。今は低学年で特に困り事はないけど、クラスに友達がいない。休み時間は1人で読書するのが楽しいみたい。本人は困ってないけど私がこっそり心配してる。。

[57. 匿名]

>>19
えー！うちもおんなじ、数値もほぼおんなじ！
でもうちは5歳でADHD受けてて、療育も行って、小学校は支援級。
いきなりカッとなって物を投げたりするのが危なくて。
じっとしてないし。
問題行動が数ヶ月で治ったなんていいなー。
本当に、人によって様々だね…。

[58. 匿名]

>>26
うちも似たような感じ
小２で受けて今小４
頭でわかってるけど出す力は弱い
なんか鈍臭い
同じ年の子のスピード感見ると あーこれが普通なんだよなと思う
おまけに半年前から起立性調節障害
困ったもんだ

[59. 匿名]

>>33
いいね！
工業高校系の仕事って、AIが出てきてもなくならないし。

[60. 匿名]

>>2
140-110でも本人からしたら地獄なんだが
楽観とかアホですか

[61. 匿名]

>>60
でも140あるって凄い。こその部分が飛び抜けてますよね。一番下でも110なら、勉強すれば間違いなくトップクラスですよね。（興味がなくてできないアンダーアチーバーがいるのも知ってます。）
90〜60の差がある人たちよりは、まだ将来的に良いような気がする。

[62. 匿名]

>>32
うちの中学生息子と同じだ。
言語だけ105。　
うちも、学力あって優等生でできるグループに属しているのに、居場所としてはちょっとついていけなくなってきた、できないグループにも仲間がいて気が合うようだけど、そこでは物足りない。そういうことなんですね。あなたの説明のおかげで分かりました。なんだか居場所に苦労してるのは、そういうことなんだ。

[63. 匿名]

>>50
中学はオール5に近く、高校には野球特待生ではなく成績特待生で入学している。
勉強のしかたを知りたいね

[64. 匿名]

>>1
言語が110位で、処理速度80位でした
知覚が普通だけど、ワーキングメモリは低め
得意不得意の差が大きく、素早くマルチタスクでやらなければならない作業全般苦手です。飲食店のキッチンのバイトとかダメでした
「理解は出来てるみたいなのに何で動けないの」といった扱いを受けることがよくあります

[65. 匿名]

凸凹のどちらかだけで完結する作業や課題は意外と少なくて、何やってもプラマイの相殺が入る感じで、壊滅的にできないことはないけど、やっぱりうちの子は苦労してます

[66. 匿名]

>>22
テスト前の一夜漬けでは過集中は大活躍したけど
仕事では全然役に立たない
多少仕事できても、人より疲れて勤怠が悪くなりがち
そんなに成果出さなくても、毎日出社できる人の方が評価される

[67. 匿名]

ディスクレパンシーって言うのね
凹100凸140の凹凸差40の子がいるよ
やっぱり日常生活に難あり

[68. 匿名]

>>33
うちはとにかく爬虫類や動物が好きで、将来の夢が「爬虫類ショップの店員」だから、専門学校という選択肢の話をした。（自宅から通える範囲にその手の専門学校がある）
専門学校の方が求人が集まる可能性もあるから、見学とか行って最終判断になるかなーとは思ってるけど。

[69. 匿名]

>>68
良いですね。
同じ分野を学ぶ環境に同じものを好きな子たちが集まってくる。そんな資格やそんな仕事もあるのか！という発見もある。
実業系高校や専門学校は指定校求人が来るよ

[70. 匿名]

>>55
小中は普通級でした。
何とか平均くらいを保ってました。

[71. 匿名]

>>60
同じ３０差でも６０９０と比べたらはるかに優位だろう
アホはおまえじゃ

[72. 匿名]

子供が言語凸ワーキングメモリ凹で差が30ちょっとあるけどそんな呼び名は知らなかった

[73. 匿名]

>>15
坂上忍の若い頃を知ってるのに山本淳一を知らないって有り得るの？w

[74. 匿名]

>>73
よこ
山本淳一は知ってるけど坂上の若い頃を知らん

[75. 匿名]

>>63
今は知らないけれど、当時の名電高はレベル低いよ(笑)

[76. 匿名]

>>73
誰？
知らないよそんな人

[77. 匿名]

>>51
私も学生時代に受けたかった！と先生に言ってしまった。
言語だけ突出してて、後がポンコツだから、学生時代は「得意な勉強ばかりするな！」といつも怒られてばかりだった。
辛かった…

[78. 匿名]

>>38
うちの子なんだけど、凸凹も大きいし特性も相反するものが同居してる感じでとてもしんどそう。
例えばおしゃべり大好きだけど口下手、わいわいするのが好きだけど一対一じゃないと何話したらいいかわからなくなる、刺激を求めるのに刺激に弱く疲れやすいみたいな。
知的ないと療育も具体性に欠けて難しいよ。

[79. 匿名]

>>41
同じく。上が高いと賢そうに見えちゃって、できない部分が「だらしない」「怠けてる」と思われちゃうんだよね。

親がしっかり傾向と対策教えてあげて、粛々と対策するしかないよね。

[80. 匿名]

>>60
その地獄分かるよ。
どの分野が秀でているのかにもよるけど、勉強に関しては分かってるのに出来ない、分かってるのに時間ぎれやミスをする、とかなりがちだよね。周りからも何問解けるのに、出来るのに点を取れない、怠けてるって軽蔑されるし、責められるよね。本人も「本当はできるはずなのに」って自信喪失しやすい。

日常生活でも「頭良いのに⚪︎⚪︎出来ない」って、いやってほど責められる。

[81. 匿名]

凸凹大きいみなさん、日常生活ではどんな問題がありますか？

うちは整理整頓できない、忘れ物が多い、テストでケアレスミスが異常に多い（計算ミス、問題文の読み飛ばし、意味の誤読、解答欄を間違える、単位を間違えるなど）。

あとアドレナリンが出やすいのか、疲れや体調不良に鈍感。熱があっても遊び続ける、体調悪くても大丈夫と学校に行って帰宅後悪化とか。すでに体調不良感じてるはずなのに、外にいると興奮状態で苦痛に気づかないか無視する。興奮してて本当に感じないのかも。でも無理して悪化することが異常に多い。

あと心身症的症状が出やすい。ストレスを自覚しにくくて、体調にでる。

[82. 匿名]

>>81
うちも体調不良を感じにくいです
本当に倒れ込むまでやり続けてしまいます。
負の感情に鈍感で心に溜め込みやすい傾向があります。
それなのに、
足に紙が少し触れただけでもウワッ！と周りが驚くほど過剰反応します。髪の毛を切るのも一苦労

[83. 匿名]

>>4
いや結構Xとかでは言われてるよ
「親の躾がなってない」とか「親は何してんだよ」とか。

[84. 匿名]

>>71
アホが発狂

[85. 匿名]

>>5
ちげーよ
知的障害の単一が凹凸が小さい
知的障害併発でも発達障害(診断上はASD)がある場合は
やっぱり凹凸あるよ

[86. 匿名]

>>51
今の企業の糞さ加減を見る限り当事者疑いのある人は
虐められて追い出される方向に行きそうだから駄目

[87. 匿名]

>>8
目で見るテキストがだめなのかな

[88. 匿名]

ハイ、大学生ですがVIQ130のPS90です
就職どうしよう

[89. 匿名]

>>26
うちも似た数値だけど、勉強は得意。

処理能力低いから算数だけ、付きっきりで学習させてる。目を離すとさぼるから大変。
あとは何もしてなくてもだいたい100点。
でもやっぱりケアレスミスはする。

6年生だけど、性格が子供っぽくて5年生とばかり遊んでる。
板書は遅いし、字も汚いし、話も聞いてないから先生に懇談会で注意される。

[90. 匿名]

>>1
小3で検査して、通級通ってます。
言語理解155 WM97のディスクレパンシーでした。知覚推理115 処理速度104なので言語だけ異様に高い

通級が合っていて、今年度の担任に恵まれたこともあり今は問題行動は減りました。
しかし持ち物の管理がめちゃくちゃで、頭を悩ませています。

[91. 匿名]

>>1
小3で検査して、通級通ってます。
言語理解155 WM97のディスクレパンシーでした。知覚推理115 処理速度104なので言語だけ異様に高い

通級が合っていて、今年度の担任に恵まれたこともあり今は問題行動は減りました。
しかし持ち物の管理がめちゃくちゃで、頭を悩ませています。

[92. 匿名]

>>2
うちの子が凸が131凹が91。本人は今のところ楽しそうだけど、大きくなってちょいちょい揉め事はあるよ。その都度フォローしてる。理解を示しつつ悪いところは悪いと説明すると大丈夫だけど、頭ごなしに叱る相手とは悪い方向にどんどん進んじゃう。