政府目標の英語力、中3生徒が47%・高3は46%…85%超で福井県やさいたま市が突出

[1. 匿名]

政府目標の英語力、中３生徒が４７％・高３は４６％…８５％超で福井県やさいたま市が突出 : 読売新聞オンライン

文部科学省は１８日、全国の公立中学、高校などを対象にした２０２１年度の「英語教育実施状況調査」の結果を公表した。政府が目標とする水準の英語力を持つ生徒の割合は中学３年が４７・０％、高校３年が４６・１％と向上したが、いずれも２２年度までに達成を目指す「５０％以上」には届かなかった。

都道府県・政令市別の結果が公表された中３では、さいたま市（８６・３％）と福井県（８５・８％）が突出して高かった。高校では福井、富山、静岡などの８都県で５０％以上となった。

また、英検準１級以上に相当する資格を取得済みの英語教員の割合は中学校が４０・８％（前回比２・７ポイント増）、高校が７４・９％（同２・９ポイント増）だった。文科省は「英語力のある教師がコミュニケーション重視の指導を行うことが、生徒の英語力向上につながる」としている。

[2. 匿名]

埼玉どうした（笑）国際化でも狙ってるんか

[3. 匿名]

当たり前のことを書くけど、ベースとなるのは母語の能力の高さ

[4. 匿名]

英語ペラペラになってみたかった

[5. 匿名]

さいたまと福井凄くない？

[6. 匿名]

小学3年でアルファベット習ってる。自分のときは中1だったのに、、すごいよね。

[7. 匿名]

この表みたいんだけど元記事の方めちゃくちゃボヤけてるw

[8. 匿名]

さいたま市、公立の学力高いからね〜

[9. 匿名]

英語は小さい時から触れ合っておくに限るね

[10. 匿名]

>>4
今からでもなれるよ！　知らんけど

[11. 匿名]

トピタイにやさいがいる🍅

[12. 匿名]

元記事の方が表がぼやけてるの草

[13. 匿名]

今度は韓国語必須科目

[14. 匿名]

>>6
中１で習うレベルの英単語も小学生でだいたい知ってるからびっくりした。

[15. 匿名]

日本の英語教育は中学、高校、大学と週に5〜10時間×8年間、最低でもやるのに喋れる人が圧倒的に少ない。ピアノをもしそれだけの時間要してやればショパン弾けるよ

[16. 匿名]

うちの中学では、
ついてけてる子は学校の外で習ってたり小学校の時に英検とか先取りしてた子で、学校任せの子は完全に置いてかれてる状況だけど。

[17. 匿名]

>>3
何のベース？
英語力は英語力でしかないと思うけど。。

[18. 匿名]

さすが道端三姉妹､福井県

[19. 匿名]

次は韓国語だよ

[20. 匿名]

中学英語やり直しているけど、そこそこムズいわ
高校時代の参考書見たら更に難しかった
文法がめちゃくちゃ多い
中学で行き詰まったら高校英語は詰まるわ

[21. 匿名]

ただ単に外国人の子供が多いんじゃなくて？

[22. 匿名]

>>13
あんな使ってる人少ない言語勉強してなんになるの
韓国人の人口どれだけか知ってる？
韓国人以外がハングル知ってる？

まだ世界的に使ってる人数で言えば中国語の方が意味あるわ

[23. 匿名]

>>6
そのうちパソコンでローマ字入力するのに必要だもんね。

[24. 匿名]

>>19
中国語なら分かるけど、韓国語は一生使うことないだろうなぁ

[25. 匿名]

朝このニュースちらっと見たけど、英語の授業してくれる人の他に、もう一人「ネイティブ先生(発音担当)」がいるんだって？
学生にありがちな、ネイティブに発音するとみんなにバカにされるかんじで笑われることがないなら、英語上達するのもわかるね。

[26. 匿名]

先生のレベルが低いのなら、ネットで発音の良い、教え上手な人の授業を流せば良くない？

[27. 匿名]

>>21
いやいや。。

[28. 匿名]

埼玉と福井すごいね
北陸は中学まで学力高い傾向あるからその後を何とかしないと勿体ないよね

[29. 匿名]

英語は早めにやる方が良いよ
中学からやったら聞き取りが無理やわ
エネルギーがエナジーとか全然違うし

[30. 匿名]

福井県やさいたま市の学力向上した理由をはっきりさせて、文部科学省などから全国の学校に伝えて、情報を共有して、全国の学力向上に繋げてほしい。

[31. 匿名]

>>19
中国語と間違えてるない?

[32. 匿名]

英語習いたい40代

[33. 匿名]

英語喋れるのハードル高すぎだよね。ネイティブ並みじゃないと喋れると言ってはいけないような雰囲気がある。一番大事なのは伝えたい、コミュニケーションを取りたいって気持ちだと思うから、出川はその点偉いなぁと個人的に思う。あのグイグイ行く力は見習うべき。

[34. 匿名]

>>8
埼玉県って首都圏のわりに私立中学率低いよね。

[35. 匿名]

>>22
国内旅行者ってだいたい中韓人だから意味はあるっちゃある

[36. 匿名]

>>6
アラフォーだけど私の時もそれくらいからやってた！筆記体とかも習った記憶あるもん

[37. 匿名]

>>26
せっかく環境が整っても使いこなせないのが文部科学省の悪いところ

[38. 匿名]

相当若いうちのほうがいいかも
高校生からでも遅い、もう5歳くらいから

[39. 匿名]

>>3
うん、分かる。外国語の勉強に伸び悩んでる人は日本語から勉強し直すべきだなって人が比較的多い。

[40. 匿名]

>>36
私も思い返したら小学生の時アルファベット習ってたわ。今年40。

[41. 匿名]

>>29
名門私立中の子たちは他の科目の受験勉強で忙しいから中学から英語を習うけど、中３には高校レベルを習って高２には英検準１級取ってる子も多いけどなあ。

[42. 匿名]

>>1
えええ、逆に英検準1持ってなくて英語の教師になれることが驚きなんだけど。
早慶MARCHの受験生で、準1持ってる人結構いるよ、、、？？

[43. 匿名]

>>25
今はそうみたいだね
昔は中学とかだと恥ずかしくて日本語英語しちゃってたけど、そうならないようにしてくれてる
そういう先生とは英語でやり取りするみたい
自分の英語通じた！会話できた！って喜ぶらしいｗ

[44. 匿名]

>>6
公立小学校は底辺に合わせてるからいまいちなんだみたいなコメントよく見るけど、むしろ最近は学力下の方の子はついていけない感じになってる気がする。

不登校の原因も勉強についていけないみたいな理由が意外に多かった。

[45. 匿名]

>>7
全く見えんかったww

[46. 匿名]

東京、大阪、名古屋の三大都市でみると名古屋が一番低いね。名古屋（愛知）って地元から出ない【井の中の蛙】だから納得だわ。英語やる必要がないもん。

[47. 匿名]

>>30
数字がいい意味でおかしいよね
取り組み方がいいんだろうな
しっかり結果が出てるから

[48. 匿名]

>>30
この手の調査、この調査の為だけに対策したりする県あるからあてにならなかったりする。

[49. 匿名]

>>3
わかる。
日本語もダメなのに英語の先取りとかやってる親がいるけど、意味ない。むしろ有害。

｢所詮言葉だから、日本語力なんて普通に生活してれば身に付くでしょ？｣って軽視してるけど全然違うんだよね。
論理的に文章を読解したり作れる人間は本当に少ない。

[50. 匿名]

>>6
中１、自己紹介とか好きなスポーツとかから始まってるよ

[51. 匿名]

>>8
浦和辺りが一気に上げてるね

[52. 匿名]

>>44
不登校になると学校で勉強できなくなるから授業について行けなくなる。オンラインで授業を受けさればいいのに(これは校区内の学校じゃなくて良い)、国は学校で授業を受ける学校で勉強させること固執してるからね

[53. 匿名]

>>3

日本語がお粗末な人は簡単な英語しか話せないと言いたいんだろうけど、日本人でネイティブの人と普通に会話できるだけで十分だと思うよ。ビジネスで使うわけじゃないなら、そんな難しい表現できなくていい。

[54. 匿名]

>>3
帰国子女ですが同意します。やはり第二言語は母語の理解度を上回る事はないです。母語がしっかりしてる人は第二言語も非常に達者です。

[55. 匿名]

>>42
東京ではだけど、先生になる層は早慶MARCHよりずっとずっと下の層だからなぁ。

[56. 匿名]

>>3
コミュ力の話かな？

[57. 匿名]

植民地でも無いのに外国語を必修科目にして進学の判断基準にする意味ってある？外国語の修得は選択にすべきだわ

[58. 匿名]

>>52
学力低い子ほどオンラインじゃ無理だと思う
世界中でそういう結果出たし
うちの中学ずっとオンライン対応してるけど、学力低い＋休みがちだともう出席日数のために受けてるだけ状態だよ

[59. 匿名]

>>4
私も。とりあえず単語覚えてる。

[60. 匿名]

>>8
浦和区の公立小学校に子どもが通ってるけど
GSグローバルスタディーを取り入れてから
英語の学力が上がったと聞きました

[61. 匿名]

>>2
さいたま市でも浦和とか文教地区だから教育熱心な人多い。

[62. 匿名]

>>5
福井って前から英語力が高いよね
先生が優秀なのかな

[63. 匿名]

>>4
せめて　正確に聴き取れる（ネイティブなやつも）、読める
って能力くらいは欲しかった

[64. 匿名]

けっこう県によって差があるね🤔　

[65. 匿名]

>>6
関東アラサーだけど小3で習ってた
関東早いような気がする
県外から越してきたら皆もう習い終えてて焦った…

[66. 匿名]

今は英検もレベル上がってるのかな？
私（アラフォー）が
高校生で取った英検2級wが
今の準2級レベルと聞いたわ

[67. 匿名]

>>41
そこらはもって生まれた頭の良さが違いすぎる
凡人が中学から習って高校で3000以上の単語覚えるんは無理やわ

[68. 匿名]

>>34
地域によるけど、公立のレベルが高いからね。

[69. 匿名]

英検3級じゃん。

[70. 匿名]

うちの子は中学不登校。
英語を家で独学するなら、どうやったらいいかな?

[71. 匿名]

>>60
今はそんなのやってるんだ！
私浦和区出身で姪っ子が私と同じ小学校通ってるんだけど、羨ましい〜〜

[72. 匿名]

>>1
元記事の画像がボヤボヤで読めないんだけど、みんなそう？わたしだけ？

[73. 匿名]

>>70
youtubeの授業見る

[74. 匿名]

>>72
自分も

[75. 匿名]

>>66
以前の2級が今の準2級並ってことは絶対ないよ

今でも、3級に受かってから4ヶ月くらいあれば準2級は取れる。
2級はもっと勉強しないと無理。
単語が難しくなるから

[76. 匿名]

>>15
そりゃあ当たり前よ
日本の英語教育はピアノで例えたら、弾く練習をしてるんじゃなくて、楽譜を読む練習に時間割いてるみたいなものだから、出来るようにならない

[77. 匿名]

>>72
記事が意味をなさないくらいのぼやけっぷりだよね

[78. 匿名]

>>51
そうですね····· 浦和高校、浦和一女、市立浦和のある浦和区あたりが高い。後は大宮区、中央区あたりには大宮高校あるし、さいたま市は高いと思う。

[79. 匿名]

>>5
全科目、高い成績よね
福井県の小学校で使っているらしい漢字の成り立ちの本を読んでみたけどおもしろかった
きっと子どもが自然と勉強に興味を持つような取り組みが豊富なんだろうな

[80. 匿名]

>>6
最近の小学生本当忙しいなと思う。
早熟な子じゃないとついていけない感じ。
ズレだけど四年生で47都道府県漢字で全部書けるようにテストしますって言われてた。
私の頃は中学校の社会でやってたことなのに。

[81. 匿名]

>>62
福井は小学校段階での国語力が全国トップクラス
というのも関係あるかも

[82. 匿名]

>>63
簡単な英語をたくさん聴いてたくさん読むのが一番

[83. 匿名]

>>29
いや、大人になってからでも遅くはないよ

なぜ聞き取りが難しいか？といえば、英語って、let it be（レット・イット・ビー）がレリビーになったり、But Iがバット・アイじゃなくて、バッダイやバライみたいになったり、音を一つ一つ区切らず、前後の音がくっついたり消えたりするから

それらを学んで、発音の練習してけば、リスニングもスムーズに聞き取れるようになる
自分が発音できる音は、聞き取れるっていうのが語学の基本だから

だけど、日本の英語教育って、そういうのはやらないし、たとえ、「スピーキングや発音に力入れましょう！」という声があったとしても、「いや、文法や読み書きの方が大事！」みたいな意見が強いから、一向に改善されない

[84. 匿名]

>>70
将来的にどういう状態に持っていきたいかによりますね。
受験で役立てたいなら参考書を使ったり、単語を暗記するのが近道です。
英語を話せるようになって欲しいなら、実践経験をひたすら積ませる必要があるので、カリキュラムがきちんとしたオンライン英会話などを初めてみたらいいと思いますよ。

[85. 匿名]

>>13
子供の頃に近所に韓国人の大学の先生(日本人のご主人と結婚して来日された)がお住まいで
初歩の初歩だけ教えていただいたがその先生ですら英語を頑張った方がいいと仰ってた
もっとも韓国の囲碁について調べる必要があって朝鮮語のおさらいをし直した時は
子供時代の基礎が役に立ったが

[86. 匿名]

>>34
埼玉県南部の人は都内の私立行っちゃうから

[87. 匿名]

>>70
アルファベットもわからないレベルなら、家庭教師でも付けて、一から勉強する必要があるけど、基礎がある程度わかるなら、NHKの高校講座なんかでもいいと思う

高校講座と言っても、別に難しい内容じゃなくて、基礎的な内容やってたりするし、小中学生向けの英語番組だってあるから、それで十分

試験で点を取るとなると難しいかもしれないけど、英語を理解するってだけだったら、アルファベットがわかって、中2程度の文法がわかれば、あとは自分で文章作れたりするし、大丈夫だよ

[88. 匿名]

>>70
不登校ではないんだけど、小学生の子に、英検受けるために紙ベースの文法をやらずに、アプリで感覚的な英語学習をやらせたら、リスニングと、英文組み替えだけは感覚的に出来るようになった。オンライン英会話や、オンライン家庭教師、あとはスタサプとかもあるし、伸ばしたい能力にあったサービスを使うのがいいかも。

[89. 匿名]

>>70
お子様の趣味から入るのはいかがでしょうか？
ゲームが好きなら海外の方とオンライゲーム、映画鑑賞なら字幕なしで、音楽なら歌詞を自分で和訳してみるなどなど

[90. 匿名]

福井って英検の資格が高校受験入試テストに加点されるんだよね、高校受験までに三級はほとんどの生徒とるよ

[91. 匿名]

>>70
家庭教師を付ける

[92. 匿名]

賛否両論あるだろうけど、個人的には、大学受験コースと、実用英語コースみたいに、クラスを分けたらいいんじゃない？と思う

自分の場合、中学の段階で、高校卒業したら就職するもんだと思ってたから、大学受験ははじめから目指してなかったし

そういう人にとっては、大学入試レベルの英語なんて必要ないと思うし、中学の段階で、大学進学を目指す人向けの英語コースと、進学はせず、就職する人向けの英語学習コースと、クラスを分ければいいと思う

[93. 匿名]

>>86
埼玉県民全体の私立中学進学率だよ。
埼玉は全国２６位だったよ。

[94. 匿名]

>>5
福井って学力も高いし、共働き率も高いよね

[95. 匿名]

関係ないけどトピタイのやさいたまに和んだ🥒

[96. 匿名]

>>80
最近学習指導要綱変わって都道府県の漢字を４年に集めたみたいだね。

覚えないといけない英単語も昔よりすごい増えてる。

[97. 匿名]

子供が高校に入学したんだけど、英語の教科書を見たら、単語も文法も中学の内容より簡単に見える。
　
偏差値50弱の学校だからかなあ?
学校の英語以外にやっとかないと、難しい教科書をつかってる進学校の子には追いつけないかな？

[98. 匿名]

>>6
アラフォーでもローマ字は小学校でやってたと思うよ

[99. 匿名]

>>86
浦和区だけど私立行かずに公立中から公立校進学する人多いよ

[100. 匿名]

>>97
別に追いつく必要ないと思う
だって、偏差値50弱だったら、平均より上ってことだし、クラスの下の方にいるならまだしも、真ん中とか上の順位なら、平均的な学力は付いてるってことだし、それ以上、何を求めるの？と思ってしまう

[101. 匿名]

>>100
偏差値50弱の学校の教科書の内容で、MARCHレベルって行けるかな?　難しいのかなって思ってたので。

[102. 匿名]

>>17
そもそも母国語の語彙力やそれを扱う能力が低いと、日常で使わない語を重ねても混乱しやすいのよ。そして母国語に関する能力が高い子は総じて他の能力(計算や単純作業の処理能力など)が高いことがわかっているから、まずはしっかり母国語を学ぶことが大切。

[103. 匿名]

>>101
指定校推薦あるなら取るしかない
一般入試だとかなりキツいかと

[104. 匿名]

>>3
そればっかり言われてきて先進国なのに日本は英語難民なのよ…

[105. 匿名]

>>94
おまけに部活の加入率も高い

[106. 匿名]

>>34
公立の中高一貫校が人気あるから

[107. 匿名]

中学３年で英検３級取るのが目標？

[108. 匿名]

>>55
私の高校だと約半分が早稲田で、
2.5割がMARCH、2割が国立大(筑波、東北、北海道、横国、金沢など)、残りの0.5割が國學院とかそこらへん
でした。

早慶MARCHよりもずっと下って、それはさすがに有り得ないのでは、、？
日東駒専未満ってことですよね？

[109. 匿名]

>>96
これまでの学習指導要領で目標とする英単語数は、中学校で1200語、高校で1800語、高校卒業時で計3000語でした。新しい学習指導要領では、小学校で600語～700語、中学校で1600語～1800語、高校で1800語～2500語、高校卒業時で計4000語～5000語と、最大で2000語も増えることになります。

中学校で習う英単語数は約1.5倍ですが、厳密にいえば小学校で習う600語～700語を加えると、中学卒業までに2200語～2500語を学ぶ計算になります。

[110. 匿名]

>>44
でも、自分も不登校児だったけど、自主学習メインで、テスト受けにだけ学校行ってたけど、中学の学内偏差値は57くらいで、高校は偏差値42くらいのところに行ったけど、クラス1位とか取れてた

で、偏差値42くらいの高校だと、毎日学校に行ってても、かけ算とか簡単な漢字も読めないとか、小学生レベルの勉強がわからないって人が結構な割合でいて、私が思うにそういう人って、不登校だから勉強ができないんじゃなくて、発達障害とか学習障害とか、そっち系なんじゃないか？と思う

[111. 匿名]

>>94
親世帯との同居や一戸建て注文住宅の割合も高い

[112. 匿名]

>>70
NHK のラジオ基礎英語を毎日やる。英語はコツコツやれば伸びる

[113. 匿名]

>>101
うーん、そもそも、そのくらいの高校だと、大学進学者自体少ないと思う

私は、偏差値54くらいの高校出身だけど、そこだと、専門学校や短大含めて、進学する人が約6割、就職する人が約4割って感じで、大学まで行く人って、全体の3割4割程度しかいなかった

だから、そのくらいの高校だと、必ず大学行かなきゃいけないってわけでもないから、そんなに、進学校の子に追いつくように勉強しなきゃいけないってこともないのかな？と思って

[114. 匿名]

>>110
高校、居心地どうでした?
ちょっと場違いなくらい偏差値に差があったようですが

[115. 匿名]

>>3
改めて考えてみて思ったんだけど、国語を本当にしっかり教えられる教師はごく僅かだよね。

大半の生徒は、ただ教科書やプリントを読んだり覚えたりするだけで、｢自分の頭で考える力｣を伸ばす授業は受けていないと思う。
個人的には、一番教えるのが難しい科目だと思ってる。

[116. 匿名]

>>1
高校中級レベルの英検準２級相当以上の英語力がある高３の割合は前回比２・５ポイント増の４６・１％。資格取得者が３１・２％（同４・５ポイント増）

悪くないと思うわ
県のランキングが出る以上、来年度はもっと上がるだろうね

[117. 匿名]

>>115
いい学校に入るしかないよ
うちの子の担任、教科書作ってるわ

[118. 匿名]

>>112
なんだっけ？前のNHKの朝ドラ？？

[119. 匿名]

>>108
中学です。都内公立中で若い世代の先生の学歴聞いたら驚くと思います。推薦で行ける大学の人が多いです。

[120. 匿名]

>>117
そうだよね
私は中学が私立だったんだけど、国語の先生で本当にすごい人に出会えて幸せだった

[121. 匿名]

>>107
だろうと思う。
2年前に子供が小3の時英検3級をとりに行った時（始まる5分前まで付き添った）同じ教室には高校1、2年生っぽい子ばかりだったよ。
中3までの目標で合ってると思う。（受験あるから中2までに取る事が理想だろう）

[122. 匿名]

>>41
なんかこうやって、「頭いい子は、何歳で英検何級取りますよ！」みたいに、英検を頭いいアピールやマウントの道具に使うのって、どうなの？と思う

英検取れてたら、受験に有利ってことはあるけどさ、なんていうの？

英語を学ぶことで、他国の文化を学べたり、例えば洋楽や洋画のようなエンタメに触れて楽しんだり、外国人と交流を持って、価値観の違いを感じたり、コミュニケーションの難しさを感じたり、そういうのが外国語を学ぶということであって、「何歳で何級を取れたから偉い」みたいな、点数を競うようなものじゃないでしょうと思う

[123. 匿名]

>>112
英会話だよね、それ。

[124. 匿名]

さいたま市浦和周辺の中学校は学力高いから内申点取るの大変ってきくけど
英語検定受けて内申点アップとかもあるのかな？
英語必須の時代で全国偏りなく英語力つけれるといいんだけど。ここまで差がでるのは問題
英語教員の質の違い？

[125. 匿名]

>>41
そうだね。
同じクラスの子、小4で準二級取ったよ。
やっぱり普段から考えてるレベルが違う。

準二の問題の中身（国語の理解力がないとそもそも解けない）が小学生で理解、自分の言葉で発信できる事に驚いたよ。もちろん他の教科もトップレベル。

[126. 匿名]

>>124
準一取れば大学入試に有利だったはず

[127. 匿名]

>>122
準二から上はレベルはエンタメだったりの理解の範囲は軽く超えてるよ？
環境問題や時事ニュースなども題材になるよ。
それを自分の言葉で文章にして出さなければならない。
その後二次で面接になる。
面接官の前でもしっかり自分の考えを話せる事が重要になるよ。

[128. 匿名]

>>114
別に居心地はよかったよ
少しの勉強でいい成績取れるし、ちょっと休みがちでも、勉強頑張ってる子みたいな見方されて、教師からも評判(?)よかったし

公立高校に行ってたら、校則厳しかったりして、欠席日数多いと進級や卒業ができなかっただろうし、成績下の方にいたと思うから

そういうのがあるよりかは、落ちて私立に行ったほうがまだ居心地いいと思う

私立だと、欠席しても、補習受けたりレポート提出すれば単位がもらえるっていう、救済措置があるから笑

[129. 匿名]

>>111
親との同居がいい結果を生んでるんかな
同居だから共働きもできるし子供にお金もかけられる
県民性もあるんだろうな

唯一悪いところをあげると、浮気率も高い笑

[130. 匿名]

>>6
小3から英語は教科担任制で高学年になると定期的にスピーチの練習とかあるから家庭学習頑張っているよ。

[131. 匿名]

>>110
ごめん。不登校だから勉強できないんじゃなくて、勉強ができないから不登校になってる子もいるって言いたかっただけ。

昔は小学校で英語もなかったし、都道府県４年で全部書くとかもなかったよ。
低学年から概念的な考え方をさせる問題も昔より増えてるみたいだし。

[132. 匿名]

>>124
何で埼玉県でなく、さいたま市(埼玉県の中で、さいたま市が突出なのか？)でピックアップする理由だよね、他は福井県とか秋田県で県単位なのに
差が出るのが問題だとは思わないな　差が出る原因を分析すれば良いだけだし
英語教員の質ではなくて、中高生側の資質と言うか能力の差が出るのでしょう

英検は過去問も豊富で指針として受けさせ易いんだよね保護者からすると

[133. 匿名]

>>131
文科省の不登校の原因のアンケートでの中学校の不登校の理由は、「身体の不調（33%）」、「勉強が分からない（28%）」、「先生のこと（28%）」の順で高い割合だって。

[134. 匿名]

自分が学生だった時の英語の先生、みんな発音悪かったからみんなの前で英語話すの嫌だった

今の英語教師はきっとレベル高いよね、外国人の先生もいるしね、うらやましいな

[135. 匿名]

>>131
中学の子どものクラスに体育ある日以外来ない子がいるよ
友達普通にいて明るい子
授業受けてもほぼ意味が分からないからしんどいらしい
体育が癒しで運動会大好き
そういう子もいるから運動会とか無くしちゃダメなんだろうなと思った

[136. 匿名]

>>104
だって必要ないから。
フィリピンみたいに半分英語でニュースとか流してたら必要になってみんな話せるようになるよ。

[137. 匿名]

うちの県真ん中辺りだわー微妙だ…

[138. 匿名]

>>25
もう30年も前の事だけど、私は中学生の時に英語の授業でテープの外国人の発音を聞こえたまま再現して発音して教科書を読んだだけなのに、男子たちに「何カッコつけてんだよ、調子に乗るなよ！」ってそれからいじめられ続けたわ。

あの奇妙な同調圧力からのいじめは何なんだろうね…。今はそういうことが無いみたいで羨ましいわ。あれでだいぶ人生の中での恋愛関係を狂わされた感じ。

[139. 匿名]

>>130
横
めちゃくちゃ簡単だけどね

[140. 匿名]

>>127
はぁ…
だから

そうやって、受験のためだけに英語って勉強するものじゃないでしょってこと

私は、大人になってから英語を勉強したけど、例えば発音の練習って、音楽の練習に近くて、その習得過程が楽しいなと思ったり、大学の聴講生になって、授業を受けたりしたけど、それが、シェイクスピアの時代の英語と現代英語は、どう違うのか？みたいな内容でさ

そういうのって、英検とか学校の試験には出ないかもしれないけど、学ぶと楽しいものじゃない？

私は勉強って、そうやって、好奇心の赴くままに、自分の興味ある分野を追究していくものだと思うから、早いうちから英検の○級取ってたから偉いとか、受験のために○級は取っておかないと！みたいに、プレッシャーをかけることないじゃないと思うんだわ

それに、発音の勉強していけば、リスニングが容易になるから、教科書使わなくても、英語圏の番組見てれば、字幕なしで内容聞き取れるようになるし、好きで英語の勉強してれば、準2級とか、普通に取れる範囲だし、別に焦って小中学生で準2級とか、取らなくてもいいじゃないと思うよ

私は、ハタチ超えてから英検4級取って、そこから3年かけて2級を取ったから、かなりの遅咲きだと思うけど、例えば中学生で英検準2級取っても、30歳になったときに、全然英語勉強してません、学生時代に習った英語を忘れましたじゃ、宝の持ち腐れだと思うし、それよか、英語を好きになって、30歳、40歳になっても楽しみのために英語を勉強する方が、いいんじゃないかしら？と思っただけ

[141. 匿名]

>>140
それじゃやりたくない子はやらないじゃない？
底上げにはならないよ。
今は底上げの話でしょ？
やりたい子はそこからもっとあなたのように広げたり留学したりすれば良いんだと思うよ。

[142. 匿名]

>>119
中高一貫だったので、中学も同様だったと思います。
地方の公立とかですか、、？

[143. 匿名]

>>139
やらないよりマシだけどね。

[144. 匿名]

>>128
え、そうなんだね
良い情報をありがとう!

[145. 匿名]

>>136
フィリピンは現地語がふたつあるから共通言語としての英語の重みが違う
英語ができないとある程度のレベルの企業にも入れないらしい

[146. 匿名]

>>30
さいたま市立の小学校は、小1からGS（グローバルスタディ）という授業があって、ネイティブ先生が教えてくれるよ

[147. 匿名]

授業時間が長いのもあるかもね

出典：www.city.saitama.jp

[148. 匿名]

>>94
福井には原発が多くあって、原発マネーがあるから。地方の割にはいろいろとお金が潤沢なんだと思う。

ただ、原発マネーを公教育に使うことはいいことだと思う。種まきは大事だ。技術がもっと発展しますように。

[149. 匿名]

>>99
浦和高校いいよね。
半沢頭取の母校。

[150. 匿名]

>>122
英検って早く取れば早く取るほどいいと思ってたけど、大学受験のときには2年以内に取得した級しか申請できないだとか、高校に入ってから取った級のみ優遇とかあったから、あんまり早く取りすぎても、同じ級を再度受けないとならないとか盲点だった。

[151. 匿名]

>>2
公立高校の推薦に英検準二級が必須気味だったりするよ

[152. 匿名]

福井県て学力テストも上位とか今回の英語も上位だけど、なんで東大生が少ないのよ？普通に考えたら福井県から沢山東大生出てもよくない？

[153. 匿名]

>>152
福井県の高校生１学年が7.000人いるかいないかで東京都の高校生人口の7%
福井県の公立トップ高校から東大合格はいるけど、その３倍の人数の京大合格者数だね　北陸３県内の国公立大学や東海方面にも進学　関関同立は多いね　皆が皆、東大を目指すかは違うのかと

[154. 匿名]

>>140
中学生は高校受験で、高校生は大学受験で英語で選抜試験が関わるでしょ　その後の勉強や仕事上でも英語で選別されてくのよ　趣味の生涯学習とは違うテーマなんですよ

[155. 匿名]

>>54
同じく帰国子女で同意です。
二つの言語はどちらも100%にはならず、母国語を超えることはない。母国語が豊かなら第二言語も綺麗に習得しやすいと思う。
小学校2年から現地校通ったけど、日本語と英語でかなり混乱してどっちも微妙になり、日本語に遅れが出てきたから日本語は日本語で学校いってました。
今も漢字や慣用句などは苦手だし、英語も学生が話すような感じで、ビジネスだと少し不安になる。でも日本語のビジネスメールも不安だし、どっちつかず。

しっかり日本語勉強して、英語も学校や受験で勉強して英語サークルかなんかで話す練習もしてきた日本育ちの友達の方が立派に使ってる。
出川イングリッシュみたいな感じや発音リスニングに特化させたいなら先取りでOKな気もするけど、きちんとしたいなら母国語優先の方がいいと思う。

[156. 匿名]

>>155
やっぱりそうですよね！
私は高校入学から住み始めたので、母語は完璧に日本語です。現地で仕事もしましたけど、やっぱり言葉の不自由さを感じる事はかなりありました。体感的に日本語での理解度が80%で英語が60%くらいです。
しかしいざ日本に帰ったら、日本語もあまり上手いこと喋れない‥
言葉って面白いですね。

[157. 匿名]

スペイン語も教えろ！