比較されがちなこと

[31550. 匿名]

>>31376
31353です。知的に問題なしで学問に興味があったら授業に出ると思います。知的障害なしの発達凸凹は知識欲があります。もし高知能ならなおさらです。特に高知能だったら筑附や筑波の授業を面白いと思います。進学校は発達凸凹タイプもそこそこいますし、うちの子の場合は他人に全く興味を示さないタイプですが、そこを理解して干渉せずに互いを尊重した友情を築いてくれるような子たちがいます。また発達凸凹でも知的障害がなければある程度の年齢になれば周りを見て学習しますし、事前に学習していれば語彙力のなさ、場ミリへのこだわり、🥎のような舞鶴の失言などしないと思います。あの家は多額のお金を積んでいくらでも誤魔化し続けてきたので成人の挨拶に関しては半信半疑です。また個人的には軽度知的障害でも学習や訓練ではあれくらいはできるのではとおもいます。パラリンピックでも受け答えがしっかりしている方はいますし、社会に出て障がい者枠でなく普通就労で働いている人もいます。誤魔化しができない儀式と一緒にできず、儀式を1年も先延ばししたのが答えだと思っています。

[31565. 匿名]

>>31550
作文の剽窃でへらへらしてられるのは怖いかな
障害があろうが善悪の区別はつくと思うのでどういう子なんだろうなと不思議だわ

[31578. 匿名]

>>31550
軽度の知的障害の人はパッと見わからないといいますね、没はパッと見ただけで何か違うって思うって人が多いですもんね