都内公立小の教員不足が拡大、夏休み明け130人欠員…ハローワークに求人出す区教委も

[1465. 匿名]

大学で免許はとったんだよね、って人結構いるけど、
そういえば数年前に学習指導要領が改訂されたから大学で指導案書いたりしたときの知識は全く使えないよ。そこまで覚えてるかわからないけど評価規準が4観点だったのが3観点になったりしてる。全く使えないってわけじゃないけど、何がどう変わったかわかってないとつらいかも

[1470. 匿名]

>>1465
それはどの職業も言える事では…

[1474. 匿名]

>>1465
人手不足ならそれは研修等でフォローすべきことだよね。

[1481. 匿名]

>>1465
ブランクのある教員すら排除なら、もはや新卒しか受け入れられないということ？
そのように民間の力を排除して自分たちだけで閉じて抱えようとするから現場が回らなくなってきているのでは？
どんな仕事でも制度は微調整されていく
その度ごとに1からやり直しではなく
もっと学校のリソースをデジタル化して、入力するだけで評価が算定できるようにすれば、変化にも対応できる、工数も減るし、先生の主観も入らず、根拠も明確になり、誰でも納得のいくよう透明性を確保できるようになる
教材作りだってそう
手書きのぬくもりも大事だけど、もっと他に時間や労力を使った方がいい