小中高で深刻な教員不足、その数1,000人超…どうすれば教員は増えるのか？

[1781. 匿名]

>>1780
頑張っても出来ない子は出てくるんだけど、本当に頑張ってる？先生が多いんだよね
授業が下手なんだよ
そこ直さなきゃいけないところじゃない？
教えるのが本業っていうのなら

[1784. 匿名]

>>1781
そう思ってしまう事があったんですね。
私も子どもの授業参観で、先生準備不足だな、って分かっちゃったり、先生の学力不足だなって思うことはありました。（小学校の先生で）
ただ、その学年に学習する単元が予定通り終わって、普通に内容理解できてたからよしと思ってます。それはもしかしたら、うちの子が授業内容を理解できなかったとか、特段困ることがなかったからかもしれないし、中には先生の教え方が悪い、努力不足だからできなくなっちゃった、と感じる親御さんもいらしたかもしれません。ただ、一人で基本全部の教科教えなきゃいけない小学校、どうしても、努力してても、得意不得意はあるだろうなぁ、とか、教える本業以外にやらなきゃいけない事が多すぎるんだろうな、と思ってしまうのです。担任を持たない、特定教科のみ教えてくれる非正規のベテラン先生の授業はすごく面白いって
、子どもが目をキラキラさせてました。それは、その先生の努力と経験もあるけど、教えることだけに集中できるから、より良いパフォーマンスができるってことですよね。先生方が、教える事だけに集中できるようにするためには、採用基準からはじまって、今の日本の学校システム自体変えていかなきゃ難しいですよね。