発達障害児のママあつまれpart38

[657. 匿名]

>>508

気が散りやすくて動きが止まってしまうとこですね。皆んなでゲームしたり、お歌歌ったり、集団生活自体は参加出来るんだけど、先生が「次はこれをやるので、〇〇グループのお友達はノリとハサミ持ってきて席に座って下さいね〜」みたいに次の活動するための指示がとかしてる時に聞いてない事が多い。声かけされたり、周りの友達の行動みて動いたりして出来る感じです。
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これってまぁまぁ致命的ですよね。
だけど友達も居るし参加は出来るなら、指示さえ通れば…ってまぁ期待してしまうわけですよ。

でもまぁ、期待し過ぎても駄目ですからね。
性格も大人しいから心配だし、多分支援級が濃厚だと思う。

[705. 匿名]

>>657
それで満場一致で支援級ですか。結構シビアな判断ですね。
うちは二歳から療育通って、就学と同時にやめました。知的には問題ないけれど、コミュニケーション苦手で友達がいません。なんとなくぼんやりはしていて、自分の気持ちを表現するのが大の苦手。だから、この本を読んでどう思った？自由に答えましょう系の質問は固まります。正解のある問題は解けるのに。
それでも、問題行動はなく、他人に迷惑を掛けることはないので、普通級で問題なくやれています。
お子さんを見ていないのでなんともいえませんが、普通級→支援級はいつでもいける一方、支援級→普通級はかなり難しいです。子供の将来の選択肢を狭めることになるので、頑張れそうなら普通級でチャレンジしてもいいのでは？と思いました。

[762. 匿名]

>>657
ちょくちょく支援側の話も聞く者ですが、5~6年前くらいだとそーゆー子もスクリーニングすり抜けてて、幼稚園側の困り事もない子は普通級でしたね。
年々厳しくなってる気がする。なんでだろ？カリキュラム自体が難しくなったのかな？？