子供のクラスが学級崩壊寸前

[96. 匿名]

>>50
私じゃなくてすぐ身近にいるんだけど、その手の話を少しでも出されると過敏に察知して「うちの子の頭がおかしいって言うの！？うちの子は頭おかしくなんかない」って激昂して取りつく島がないよ
本気でちょっと元気がよすぎるだけだと思い込んでるみたい
あとは多分、支援級関係への偏見が相当に強いんだろうと思う

あまり言ってはいけないんだろうけど、発達系だと遺伝要素が強いので実は親の方も…ってパターン、かつ適切なサポートが殆どなかった世代なので自覚が全くなくて頑なに認めないってケースもあるのでは

[770. 匿名]

>>96
私は幼稚園教諭なのですが、障害児教育の研修に行ったとき、発達障害が疑われる子の保護者にどう伝えるか　という話で、講師が「発達障害児の親が発達障害である場合が多々あるため、保護者を傷つけまいとオブラートに包んだ言い方をすると、こちらの真意が全く伝わらないことがある」と言っていました。

発達障害は遺伝的要素がありますよね。
両親がそうじゃなくても、血縁者の誰かが発達障害だとか。

私の甥っ子が、発達障害までいかないグレーゾーンなのですが、父親が絶対発達障害（または父親もグレーゾーン)だと思います。父親は優しく穏やかな医師ですが、私から見ると出来ることと苦手なことにだいぶ差があり、発達障害の特性だと思うんですよね。

発達障害は生まれ持ったものなので、非難の対象ではありませんが、まわりの人が困っている、本人が困っている、という状況であれば、何らかの対応が必要です。
それをスムーズに関係機関に繋げる難しさ…。
幼稚園でも、学級崩壊しそうになる時があるんですよ…。