高校の「数学」再編へ AIの学び重視しA、B、Cの区分なくす方向

[86. 匿名]

>>39
私は個人塾勤務だけど、よく公文は思考力が育たないとか言われるけど、小1の甥っ子みてたら機会的な中にも法則性を見つけて自分で納得しながら進んでる感じだよ。
だから4以上の子が飽きちゃうってこともないと思うし、むしろ賢い子にこそ本当は向いてるんじゃないかなと思う。
ちなみに今6年生のとこをやってるって言ったかな？