高校の「数学」再編へ AIの学び重視しA、B、Cの区分なくす方向

[4. 匿名]

公文等で先取り学習してましたって人周りに多いけど、文系多くて謎に思ってる
先取りしてるのに理系にならないのは何故なのか仕組みが知りたい

[14. 匿名]

>>4
公文で先取りできるの全単元の半分だよ。図形なんかやらないし。あと文章題のような複雑な問題はやらない。

文章題解けない→「国語を習え」みたいな謎解答してる奴もよくいるけど、国語に必要な読解力（行間を読む力、要旨抜き出し）と数学（文章題）に必要な読解力（単純化）って別だし。そもそも国語習えば文章題解けるなら、国語得意で数学苦手な奴がたくさんいるわけない。

[39. 匿名]

>>4
公文って5段階で3以下くらいの人がやるものだからだよ
4以上だと簡単過ぎて飽きちゃう
3以下だと理系へのハードルが高い

[42. 匿名]

>>4
公文やってた人自体は多いけど、大抵は小学校高学年くらいで辞めて塾に移行してしまってる。
公文の最大の魅力は高校数学の先取りだと思ってるけど、そこまで到達する人はめちゃくちゃ少ない。
私は工学部に進んだし、教室で仲良かった友達も工学部と薬学部に進んだ。

[62. 匿名]

>>4
公文は計算だけだからでは

[72. 匿名]

>>4
公文行ってて成績上がる子は、もともと地頭いいんだよ
地頭悪い子が公文行ってもそれなりにしかならない

[96. 匿名]

>>4
うちの子公文をやってて理系に進んだよ？
なんでそんな決めつけるの？

[99. 匿名]

>>4
友達の子は小３で中学を先取りしてたけど1/3に分けることがどういうことがわかってなかったよ
計算はめっちゃ早かった

[104. 匿名]

>>4
いくら公文に行って計算が出来るようになっても理系科目に興味持つ訳じゃないからね。
ただただ計算をやり続ける公文よりは算数パズルみたいなのをやったり、家で理科の実験やった方が理数科目を好きになるし、思考力も育つんじゃないかな？