高校の「数学」再編へ AIの学び重視しA、B、Cの区分なくす方向

[107. 匿名]

>>103
調べてみた、M教材が図形と方程式、三角比、三角関数の力を身につけ、N教材へ進める力をつけます。
L教材が対数の表し方とその計算方法、対数関数のグラフ、方程式・不等式の解法を学習します。さらに、整関数の微分・積分の基本計算を習得し、それを利用して関数のグラフ、極大・極小、最大・最小、方程式・不等式、面積・体積などへの応用についても学習します。
O教材の先が微積と統計確率、ベクトル、複素数平面、式と曲線、行列、数列、微分方程式・ルベーグ積分

[108. 匿名]

>>107
横だけど
数Aなんかは公文だとだいぶ後半でやるから教科書にそってないんだよね
うちは公文の先生がプリントの順序を無視して先に教えてくれた、高校の授業に合わせてもらった