《小中学生の学力低下はなぜ起こった？》学習塾関係者も「全員受かるように作った入塾テストに不合格の子が増えている」と嘆き 背景にある“2020年の教育指導要領の変化”

[86. 匿名]

>>3
九九が出来ない時点で知能検査するレベルだと思ってる
クラスに3人くらいいる
怪しい子はさらに5人くらい
その後もずっとテストは５０点以下

[127. 匿名]

>>86
九九できず（7段以降があやふや）大人になって精神科で検査（テスト）したら軽度の知的障害でした
早くわかってたら将来が違ってたのかと思ってる

[215. 匿名]

>>86
そういう生徒がFラン大学に進学し、教師になり戻って来るという恐ろしい循環

[304. 匿名]

>>86
多分それは算数系の学習障害だと思う
うちの子そんなだったものの、国語はそこそこよくできたから高校入試もそれでカバーできたけど
それもダメだったら大変なことになっていた
社会人になった今も何割引とかそういうのはすごく苦手

[1166. 匿名]

>>86
学習障害の子いるよー
進学校に行ってたけど、国語英語はよくできるのに、数学は壊滅的で常に赤点の友達が数人いた。発達障害か知的障害かの差は他科目が問題なくできているかどうか。

[1253. 匿名]

>>86
>> 127

境界性知能は14%いると算定されてる。
標準的1クラス35人のうち約5人いる計算。
クラスの下から5人程度は、かつての定義なら知的障害に相当していた可能性がある。
知ってるかもだけど、ケーキの切れない非行少年たち読んでみて欲しい。