《小中学生の学力低下はなぜ起こった？》学習塾関係者も「全員受かるように作った入塾テストに不合格の子が増えている」と嘆き 背景にある“2020年の教育指導要領の変化”

[634. 匿名]

>>5
現在小2の我が子。
小1の時は若い先生で宿題が少なくて、採点は保護者。１学期のテストはズタボロ。これがダメだとなり、宿題プラスαで自作の問題を作って毎日家庭学習を30分から1時間、なんとかやる気を出させながら追加。
何度か参観日に行って感じたのが、まず算数はなんというか教え方考え方が分かりづらい。難しい。ややこしい。きちんと理解しないまま次々いくから、頭の作りが元々賢い子じゃないとついていけない。

家庭学習をやりながら何度も根気強くやって、何とか乗り切った１年生。

2年生にあがり、まさしく昭和の先生に。とにかく宿題が多い。タブレットは基本使わず、紙、紙、紙。何度も反復学習。テキストを使うけど、テキストの問題をノートに書いてやる方式。宿題の少なさに慣れてた我が子は半泣きになりながらやる。平日でも1時間から1時間半かかるくらいの量の時もあり。採点は先生がしてくれて、次の日の昼休憩に間違いを直す。漢字の採点も厳しめ。
宿題が時間がかかるので、プラスαの家庭学習はとてもじゃないけど本人のやる気がわかず出来ないまま…。
でもいきなり子供も大変だろうな、大丈夫かなと見守っていたけど、二学期のテストからずっと95点から100点ばかり。家庭学習できないから不安だったけど、宿題と先生のおかげかきちんと勉強を理解してた。


もうひとつ違ったのは、帰宅してすぐに
「今日の授業のここがわからなかったんだよね、教えてほしい。」
と我が子が自分の分からないところにも気づいてた。

やっぱり昔の時代のやり方も大事なんだなと気づきました。先生にとってはたくさん宿題を出して、採点して、間違いを直させるのもすごく大変だと思うし。。。
今の時代に若い先生がするのは難しいのかなとも思ったり。。。

現代の小学生はきちんと勉強するには、保護者付きの家庭学習か塾がないと無理なのかな…

[647. 匿名]

>>634
横だけど小2までなんか大して難しくもないし、一年生のテストがズダボロとかあり得なくない？
うちは低学年でそれだと個別に呼び出されるレベル。
先生が、とかじゃなくて、毎日親が見てなかったの？それがまず信じられない。

[648. 匿名]

>>634
話聞いてて公文式って偉大なんだなって思った
あなたがやってたことをシステム化してるのが公文式だし
先生がダメなら公文式行かせるしかないね

[658. 匿名]

>>634
えー今1・2年でそんなヘビーになってるの？
低学年なんて遊びに行ってるようなもんだったよね、
変な教え方なら変だとPTAとかで言った方がいいよ

[666. 匿名]

>>634
自分は悪く無いとでも思ってんのかな？

[699. 匿名]

>>634
そんな先生に当たりたい。まじで。先生も所詮仕事で先生してるだけ。

[738. 匿名]

>>634
今の算数、昔のやり方に慣れてる者からすると考え方が分かりにくいよね
さくらんぼ計算とかってやつ
筆算とかも何か不思議なやり方してた
うちの子まだ未就学だけど、小学生の姪っ子の宿題見てた時、何これ何でこんな考え方するの？分かりにくっ！！って思った記憶
今のやつの方が身に付けば分かりやすいらしいが…

[896. 匿名]

>>634
2年の時の先生の方が先生自身も大変だね。
だけど紙に鉛筆で書いた方がタブレットにタッチペンで書いた方が頭には残るし記憶も定着しやすいんだよね。

[1238. 匿名]

>>634
え、待って、めちゃくちゃレベルの高い私立か何か？
コメ主の子が一般的な学力のある子だとして、低学年でそこまで追い詰められる状況って？？？
うちも宿題や家庭学習で復習しないと理解が足りていない箇所もあるし教えるけど、今そこまでしんどいなら学年が上がると心配だね

[1243. 匿名]

>>634
小1の1学期にズタボロになるようなテストがあるのが驚き。
1学期なんか学校慣れ、平仮名片仮名、数の認識で終わるよ。
GW過ぎるまでは午前中で下校だし。

なんのテストか知らんが、数の認識や平仮名片仮名が曖昧なのはさすがに親の責任思うわ。