ごんぎつね の正直な感想

[13. 匿名]

[19. 匿名]

>>13
子供に読みやすい字を書かない教師気持ち悪いな

[24. 匿名]

>>13
なんだこれ

[25. 匿名]

>>13
ちゃんと自分で考えて出た答えなら◯でしょ
勝手にがっかりすんなよ

[41. 匿名]

>>13
この先生にがっかりだわ

[52. 匿名]

>>13
赤文字読めないわ

[58. 匿名]

>>13
この子供と同じこと思ってた！！
永久機関が完成していたのに切ねぇーって
母にはちがうと言われたけど父には「その通り」と言われた
変な先生が周りにいなくてよかった～

[67. 匿名]

>>13
これが入試の国語の回答なら×でいいけどさ、たかが普通の授業のノートじゃんね
感じ方は人それぞれ、多様性とか言いながら答えは１つしか許さないんだよな

[69. 匿名]

>>13
晒してるの、どう考えても親だよね。

[77. 匿名]

>>13
ごんの贖罪の気持ちを受け取る代わりに食材の栗を失うという…
悲しみやごんを許したい気持ちと許せない気持ち、そしてこの子が言うように撃たなきゃもっと栗を貰えたなあというゲスい気持ち、色々とあわせ持ってるのが人間だよね

[94. 匿名]

>>13
全員に同じような優等生的な感想を求めるなよ。
個々の感想なら別にいいじゃん。

こんな画一的な押し付けするような教師がいて、それがまかり通ってるから、日本はどんどん後退していくんだよ。

[117. 匿名]

>>13
教師失格

[118. 匿名]

>>13
日教組？

[122. 匿名]

>>13
字の感じから低学年と思って低学年の感想ならこんなもんかと思ったらごんぎつねって小4くらいなんだね

小4ならもう少し人物の心の機微とか読み取れそうな気もするけど、先生のがっかりしましたって言葉は良くないな
もう少し考えて欲しかったなら、子どもの言葉は認めつつ、ごんが死んでしまったことに対して兵十はどんな気持ちになったと思いますか？とか聞いてあげればいい

[130. 匿名]

>>13
ガル民普段は多様性叩いてるくせに
損得勘定で弱者から搾取することを小さい時から「そうだ、それでいい！」と褒めると、ブラック企業の重役候補がジャンジャン生産されます！
この歪んだ考えを修正するのも学校教育じゃないの？

[157. 匿名]

>>13
子供のノート晒す親も、赤文字先生もガッカリ

[159. 匿名]

>>13
この子には株や投資させたら成功しそう

[161. 匿名]

>>13
考えを押し付けるイヤな教師だな

[169. 匿名]

>>13
先生が達筆すぎて子供には読めない気がする

[171. 匿名]

>>13
兵十が地味にサイコパスで草

これはこれで続編つくったら面白くはなりそう

[191. 匿名]

>>13
ちびまる子ちゃんとか、まる子のクラスメイトの食い尽くし君とか、こういう感想書きそう。
もっと得したのにーとか、ずっと🌰🍄貰えるところだったのにーとか。

かわいそうとかやるせないと思う反面、自分の損得も考えるゲスな一面もあるし、どちらを表に出すか。
ゲスい面を出してしまうのは子供ゆえにストレートすぎるのかな（笑）
本音と建前の使い分けも学んでいくのかなと思ってるの。

[208. 匿名]

>>13
物質の話みたいに見えるけど、栗のやり取りを通してこれからごんと仲良くもできたのかもみたいなことを言いたかったのかも。
小学生だからそんなに高度な言い回しが出来なかったのでは。

[217. 匿名]

>>13
なんで先生がこんなに叩かれるのか理解出来ない。
目の前でゴンが死んでるのに気になるのは栗かよって当たり前に思うけど。

[219. 匿名]

>>13
道徳の授業じゃないんだから国語としてどうなのかで評価してやってくれ