不真面目な受験生の進学塾について

[191. 匿名]

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① 完璧主義＋自己肯定感の低さへのアプローチ

完璧主義で自己肯定感が低い子どもは、「できない自分＝ダメな自分」と結びつけやすく、チャレンジすることそのものが怖くなってしまいます。

対応のポイント：

失敗を受け入れる環境づくり

たとえば「ちょっとミスしたね。でも前はそこまでやってなかったから、進歩だね」と、小さな進歩を言語化して伝える。

「100点じゃないと意味がない」という思考を、「50点は今の力を知るチャンス」という風に転換する。


できたこと日記／ポジティブログ

「昨日は自分で起きようとしてた」「宿題の1問だけでもやった」といった小さな行動も記録する。

それを親子で共有するだけでも、自己肯定感を少しずつ回復できます。


② 学校との関係と成績の問題

今の状況だと「通わない＝評価されない」の悪循環に入っていて、学校に期待もしていないのかもしれません。

対応のポイント：

無理に登校させない代わりに、「居場所」の提案

保健室登校、別室登校、フリースクールなど、「学校＝教室」の固定観念を外して、行きやすい環境を模索。

担任やスクールカウンセラーと連携して、「次男さんにとって安心な学校環境は何か？」を一緒に探る。


通信制高校や単位制高校の選択肢の提示（まだ先の話として）

「中学に通えない＝人生が終わり」ではないと、本人が思えるような道を、少しずつ提示してあげることも大切です。

③ 生活リズムの改善と家族の見守り

「朝起きられない」の背景に、生活リズムの乱れ、無気力、不安感などが絡んでいる可能性があります。

対応のポイント
：
朝に「行動のスイッチ」を入れる人や仕組みの導入

例えば：信頼できる第三者（親戚、支援員、訪問スタッフなど）に朝の声かけを頼む

家族の出発時間を多少ずらして、誰かが「見届ける役」になる