子供の宿題がしんどい

[427. 匿名]

癇癪起こすのうちだけじゃなくて少し安心。娘ですが、漢字の練習をすごく丁寧に上手に書けたら先生が特別な花丸をくれるとかで。
特別な花丸じゃないと嫌だからとすごく丁寧にやっていて、うまく書けないとイライラ泣きながらやります。何回も消して納得いくまで書き直したりします。
褒められたい、プライドが高いのかもしれません。こうゆう場合どうゆう声かけがいいですか？

[428. 匿名]

>>427
ぬりえが良いと思います

[441. 匿名]

>>427
書いたり消したりするとノートに跡がついて、またその跡にひっぱられてうまく書けない…のループになっていました。なので別のノートに私が文字を書いて娘がなぞる→それを見ながら宿題に写すやり方をしましたよ。
マイルドライナーというペンに薄いグレーがあって、それだと漢字ドリルみたいな雰囲気が出ます。

[449. 匿名]

>>427
ただお手本を見て丁寧に書いたり字をなぞるだけだとバランスを掴むのが難しいタイプのお子さんなのかも。
例えば｢三｣なら、横棒3本書くけど真ん中は短く下は長く。「川」なら立てたノ、縦棒書いてから伸ばした縦棒、みたいに細かく解説すればバランス取れるとか。
全然違うタイプならすみません

[457. 匿名]

>>427
全く同じタイプの子供がいます。
特別な花丸が取れても親が大袈裟に反応しないよう気をつけたり（よかったねー、くらいは言います）、癇癪起こさずに取り組めた時にすごく褒めたりしています。
字が上手く書けない！と雲行きが怪しくなった時は、子供の手に私の手を重ねて他の紙に綺麗に書いてコツを教えたり、宿題を終えるまで真横でひたすら励ましたりしています。
一年生の時はしょっちゅう癇癪を起こしていましたが、二年生になってからだいぶ静かになりました。