早期教育の結果（子の現在）Part2

[697. 匿名]

>>666
まるで「丸暗記してただけだから」くらいに言うけど、そんなに頭使わないで進度上位表彰レベルの問題って解けるもんなの？？

小学校の算数レベルなら公文やってると圧倒的有利なのは間違いないけど、数学だとそんなに応用きかないのかな。

子どもに通わせようと思ってたけど、本当はつまらなかったって意見が多くて迷う。勉強は楽しいって思えないとある程度以上の偏差値からは必ず伸び悩むんだよね。

[704. 匿名]

>>697
うちも3才からやってたけど、塾や通信教材への切り替えのタイミングは見極めなきゃいけないと思う。
低学年では嫌がることもあったけど、学校でついていけない心配がないからか、高学年になるとやっててよかったと言ってたよ。

机に向かわせる習慣の道具として捉えてた。親に時間があれば公文じゃなくても、市販の教材をコンスタントに出してあげられるなら変わらないかな。
机に向かう習慣や耐久力があると、高校生からすごく楽だよ。

[709. 匿名]

>>697
公文の数学は大体が計算問題なので掛け算割り算ができればどんどん進めます
わたしはくもんの掛け算のCDを未就園児の頃から車で流されていて気づいたら覚えていました。30年以上経った今でも歌えます。

英語もスピーキングは全くないので、話せません。

子供にやらせるなら私はドラキッズ（人前で話したり皆で考えるお勉強）や、学研（計算問題だけではなく学校のお勉強、速度や図形も学べる）をおすすめしたいです。

[712. 匿名]

>>697
本当はつまらなかったって子が大半じゃない？それならこれだけ多様化してるのにわざわざ公文じゃなくてもと思う。プリントやるだけなのに高めだし。似たようなプリント自宅でやって他の習い事させる方が効率良さそう。まぁ全国どこにでもあってとっつきやすいってのもあるんだろうね。