児童を1年半にわたり個別指導 いじめ受けた側を"別室"授業に 「不適切」と市長 大阪市立小学校

[13. 匿名]

これ何で特別支援学校を提案したのか謎すぎる。どういう思考回路？

[28. 匿名]

>>13
知的な障害はない、だからもしかしたら発達障害とか？
だとしたら提案に納得できるし、このタイミングで学校は公に言えないよね。

[280. 匿名]

>>13
障害がみられなくても集団に馴染めない子も発達クラスに入れられる事もある
高学年になったら普通クラスに帰ってくることもある

[396. 匿名]

>>13
大阪人がうるさいと言うくらいだからよほどうるさかったのかもね…

[427. 匿名]

>>13
学校は自分の気に入らない方を問題ありにすることはよくあることだよ
この場合はイジメを認めたくないから問題を訴えた方を問題ありとしたんだと思う

[463. 匿名]

>>13
グレーゾーンの子けっこう騒ぐよね。授業が止まってしまう。敏感な子が多いから急にキーッとなったりもする。娘が発達の子に机投げられたコトある。この子はどんな感じだったか分からないし学校の対応も間違ってるけどホントに一方的にいじめられてたのかな？子供同士いろいろある、単純じゃないよね。親が障害や発達を認めたくなくて普通学級に、ってケースは多いけど周りも大変だし本人もしんどいことあるよね。

[568. 匿名]

>>13
クラスが一クラスしかなくて、他は支援学級しかなかったとテレビで説明してたよ
一年半の勉強はどうしてたのかな？
かなり遅れたよね？