勉強ができるお子様の幼少期

[106. 匿名]

本気で悩んでます、助けてください…
現在4歳0ヶ月、3歳頃からドリルや塗り絵をやりたがり、緊急事態宣言中の時間潰しもかねて買っても一日でやりきってしまうので、それならと公文に通わせています。
が、持ち帰りの宿題の量が少ないのでそれもすぐにしてしまうし、かといって一度やり終えたプリントやドリルはもう終わったから新しいのがいい、とやりたがりません。

好きなのは良いのですが、これはどんどん買ってさせてあげるべきなのでしょうか？何か障害の特徴だったりしますか？

[117. 匿名]

>>106

持ち帰りの宿題の量って増やせますよ
それが公文のメリットですし
増やしてくれないならコスパ悪いだけなので公文の通信か別の教室に変わった方が良い

視力に差し障るので休憩はしっかり取った方が良いかと

[120. 匿名]

>>106
使い終わったドリルから問題抜粋してテスト作って、100点取ったらそのドリルは完了。
100点取れなかったらマスターできてないってことだからもう一周ねってすればいいんじゃない？
というか勉強したがる子供なんだから教材くらい買ってあげなよ。
高く感じるかもしれないけど、勉強追いつけなくて塾代高くつくこと考えるとドリルなんていい投資だよ。

[121. 匿名]

>>106
そんなの本気で悩むレベル？
めちゃくちゃ笑える。
私もそうだったし周りのお子さんでもそんなのたくさんいるよ。
したいことをさせてあげたら？

因みに賢くなるかと言えばそれは違うよ。
次々に新しいことに興味が湧くからひとつのことを突き詰められない。

因みに公文はお願いすれば宿題増やしてもらえるよ。私はそれで週に100枚とかこなして小学生で高校教材終わらせてトロフィーもらったけど、
中学で落ちこぼれましたよ。まあそれでも一応そこそこの私大は行けましたが、

[125. 匿名]

>>106
わかる。一般的じゃないって心配だよね。
スペクトラムとかかもしれないけど、それとは別にただ、お子さんが好きなことをどんどんさせるのはいいと思う。
好きなことがサッカーならどんどんさせるでしょ？
それと同じだよ。
100均に塗り絵やドリルがあるから安く済ませられるよ。

[127. 匿名]

>>106
公文に相談
宿題の量はその子に合わせて加減するはず

正解率はどうですか？
たっくさんやるけど間違いも多い場合はあえて今の量なのかもしれません

[266. 匿名]

>>106
障がいって凹だけでなく、凸一般的から外れると生き辛いから、ある意味障がいかもな。って思うときはある。
でもそれはさておき勉強が好きなら年齢より上の問題とかアプリとかさせてあげていいと思う。出来ない勉強の復習は大事だけど、出来る問題だけ与えられても飽きるのは当然だろうし。

よくIQ高い人が言う、園や学校生活で同じ年齢の子と接するのが楽しめないとかだと、精神的なフォローは必要になると思う。周りに相談してもわかって貰うのも難しそうだし。

[358. 匿名]

>>106
ちびむす、とか無料で問題がダウンロードできるサイトがいろいろありますよ。
うちにプリンターがあったら、そこからお子さんの興味にあった問題をダウンロードしてあげるのはどうでしょうか。
うちの子はよく塗り絵とかやってます。

[414. 匿名]

>>106

わたしもそうでしたよ＾＾
たぶん性格なのかもしれません。
やはり3歳ごろから親から渡された折り紙の本や塗り絵や平仮名カタカナワーク等、どんなに時間がかかっても集中して1日でやり終えてました。
小学からは進研ゼミもやってたのですが自分のは1日で終えてしまうので全くやらない2つ上の兄の問題集とテストまで勝手にやって提出してました。笑
漢字練習ノートや計算ドリル用ノートは1年で30冊以上消費してました。
ちなみに中学まで勉強はトップで部活と両立出来てましたが、高校でスポーツに打ち込みすぎて勉強はしなくなりました。笑

子供も似たのかやはり3歳ごろからワークを渡すと半日くらい集中してやり切ってます。
百均のは種類が少ないので飽きてしまいますよね。
でも毎回一冊700円くらいするワークを渡していると出費もすごい、、泣
最近は、ハサミやノリを使う工作のワークを渡したのですがこれはなかなか時間がかかるらしく今のところ3日はかかってるかな？リビングテーブルが作品で山盛りになります。笑

出費はすごくなりそうですが、子供はきっと新しいワーク等もらえるのがすごく嬉しいと思うので（私がそうだった）お互い工夫しながら頑張りましょうね＾＾

[635. 匿名]

>>106
公文、どこまでやるか決めて進度上げてもらうように先生に相談しましょう。

公文は計算問題だけなのである意味賢い子にとっては芸みたいなものなので、数学的なパズルや将棋（初めは動物将棋からでいいかな）で算数ではなく数学的な遊びをさせる。

あとは知的好奇心がどこにあるかを親が見極める為に色々な体験をさせる。生物なのか、化学なのか、創作なのか、芸術なのか。見極められたらお子さんの知的好奇心に見合った学びを与えましょう。知的に優れた子はそのうち自ら好きなジャンルの学びを探究していきます。親はその手伝いだけすれば良いと思います。
楽しみですね。

あと運動もさせましょう。

[840. 匿名]

>>106
勉強のみでなく、習い事にも目を向けてみては？
教員経験者です