公文式について

[8. 匿名]

教室の当たり外れが激しい

[51. 匿名]

>>8
私のところは先生が短大卒業して20年以上経ってるおばさんだった

[153. 匿名]

>>8
どうやって見極めればいいんだ？
近いところがいいけど

[377. 匿名]

>>8
転勤と引っ越しで数件変えましたが先生の熱量によって全然違う。オブジェや表彰式に出る優秀な子を自分の教室から出す為なのか進度ばかりで親を巻き込む所もあれば、子供の要望を聞き入れ嫌にならないよう無理なくやって下さる先生もいました。
前者は解答集を渡され親が宿題の丸付け、何なら励ましのひと言コメントを！って言う先生で親の負担が大きく私の方が挫折しそうでした。

[753. 匿名]

>>8
私が行ってたとこは割といい大学出た先生で、優秀な子がいっぱいいたよ。
数学だと計算しこたまやらされて、暗算がかなり得意になった。やるなら小学校低学年からがいい気がする。

[757. 匿名]

>>8
先生の能力に差がある？

[814. 匿名]

>>8
私が行ってた所は平屋の家で、畳の上に長テーブルだけあって、おばさん先生が２人くらい
小３で通い始めたけど、小学生からスタートとかで、ドリルみたいにプリント５枚ずつ毎回やるだけで、なんの指導もなし
小３なのに小２の算数とかやってるのが馬鹿馬鹿しくてやめた
他の教室と比べた事ないから分からないけど、公文って、こういうもんなのかな…と当時から疑問だった