古市氏 9月入学に「同じカリキュラムを1年間一緒にやること自体気にくわない」

[78. 匿名]

>>76
国仕組みを「下」に合わせるべきじゃないと思う。

その下の人達を支える税金を作るのは、上なのだから、上がスムーズに学習できる環境を整えないと、結局損するのは「下」の人達だよ。納税額が少なくなれば、切り捨てられる。
生活保護もどんどん減ってるでしょ？さらに減るよ。

[84. 匿名]

>>78
それ本気で言ってるの？

例えば、東大に受かる学力があるのに、お金がないから行けないみたいな子に、進路指導で先生が、奨学金制度や学校推薦枠を勧めたり、親御さんを説得してなんとか…みたいなこともできるかもしれないのに、進路指導を無くして、進路は本人と家庭で決めますとなったら、そういう可能性が潰れない？

ちょっと信じられない
それって、貧しい家に生まれた子には選択肢がなくて、諦めろってことを言ってるのと一緒じゃない？

[91. 匿名]

>>78
習熟度別にしてほしい。公立なんて特に学力が雲泥の差があるのだから。
教科によって習熟度別にして、最低ラインは決めておく。できる子たちには教科書を超えた難しい問題をやらす。
単位制が1番だな。算数初級、中級、上級、体育初級、中級、上級と言ったように教科によって分ける。初級のレベルに達すれば進級はできる。