連帯責任を負わせることに効果はなく、学校嫌いを増やすだけという結果に

[71. 匿名]

最近では、誰かができないから罰ではなく、みんなができたらご褒美が多いよ。
そもそも全員ができるような計画を立て、全員が気持ちよく達成できるように支援して、子どもは自分でできたように感じさせないといけない。
理想ですが…
自己肯定感、自己有用感、自尊感情を高めるため。
以前のように試行錯誤型は発達障害児には逆効果だからね。
できるだけ、そういう指導をしてるけど、ナイーブな打たれ弱い子にしてしまってるんじゃ…と不安にはなる。

[72. 匿名]

>>71
それは良い事だよね。でももしかしたらまだこういう体制の学校もあるかもね。